在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过。根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。以下是小编收集整理的插上科技的翅膀作文【通用5篇】，欢迎阅读与收藏。

插上科技的翅膀作文【通用5篇】一

近日，著名儿童文学作家董宏猷到华泰小学为学生进行了“让作文插上想象的翅膀”的专题讲座。董宏猷用幽默诙谐的语言指导孩子们作文，用亲切睿智的笑脸与孩子们真诚交流。孩子们跟着叔叔在想象的世界里驰骋，时而静静聆听，时而又哄堂大笑，现场气氛异常活跃，一个小时的讲座高潮迭起。胖叔叔总结的写作经验“独特、个性、与众不同”以及写好作文的“灵丹妙药”———克服习惯性想象，提倡超常规想象，少捡钱包，多捡牛粪等，其深刻的道理与精彩的比喻，深入浅出，让全场师生获益匪浅。

插上科技的翅膀作文【通用5篇】二

蜗牛抬头仰望,一只高傲的雄鹰正得意洋洋地盘踞在宏伟的胡夫金字塔顶上。老鹰两眼闪烁着锐利的光芒,鸟瞰俯视。从它那威风的神情中,就足以想象出那无边的美景。蜗牛心想:胡夫金字塔有如摩天大厦一般高耸入云,我要能爬上塔顶,美景岂不尽收眼底?

于是他鼓足勇气,准备向上爬,匆匆赶来的蜗牛爸妈拦住了他的去路:"好孩子,你千万不能爬呀!粗砺的石块会划伤你的!我们蜗牛是离不开水的,还是本本分分地生活在潮湿的草丛中,别异想天开!"小蜗牛并不畏惧,一想到爬上塔顶就能实现他的理想。他下定决心,向上爬。

可小蜗牛的身体一碰到那凹凸粗糙的石块,就一阵钻心的疼痛。他毫不退缩咬紧牙关,加快蠕动的速度,迎着阵阵猛烈的风沙勇往直前。锋利的石片刮破了柔软的身体,漫天的狂沙吹得他竖不起触角,无法辨别方向。正当他晕头转向的时候,风儿却恶作剧地向他刮了一阵强风。可怜的小蜗牛措手不及,一下子栽了下去。幸亏柔软的沙子托住了他,只摔破了一点壳儿。在塔上看好戏的老鹰可乐坏了,放声嘲笑起来:"哎,就凭你这个自不量力的小东西,还想爬上塔事。别做白日梦了!"

小蜗牛有些气馁了,他感到孤独无助，他想到了从前在家里的幸福生活,想到了父母先前对自己的劝阻,真后悔自己没有听他们的话。他再一次仰望塔顶,只见老鹰还是两眼发光,居高俯视，小蜗牛转念一想：“不,我不能放弃,既然我已经付出了这么多努力就应该坚持到底,无限的美景在等着我呢!他仔细地总结了刚才摔下来的原因:是因为刚才自己爬的那面是迎着风沙,我应该找背风的那一面,避开风爬行。于是,小蜗牛重新燃起斗志,一步步艰难地向上爬。这次虽然没有风沙,可石块却更加坚硬,坡度也更陡,全身早已是伤痕累累的小蜗牛已忘记了疼痛,只要想起能俯视一切,他浑身就像灌满了力量。老鹰见蜗牛对他的挖苦讽刺毫不理睬,便使劲扇动翅膀,刮来一阵旋风。可蜗牛吸取了上次的教训,用吸盘牢牢地吸住石壁,不理会老鹰,继续向上爬。

5天过去了,10天过去了……蜗牛饥饿难忍,白天只能碰碰运气,喝一点随风飘来的雨水,晚上只能吮吸露水,延续生命。终于,蜗牛的努力没有白费,他爬得越来越高了,离太阳也越来越近。刺眼的阳光把他的皮肤烤成橘红色,嘴唇也干裂了,爬过的地方留下了一条条透明的血迹。这时,阳也仿佛被他对梦想的执着、热爱深深地感动了,走进了云层,老鹰更是自愧不已,他望着奄奄一息的小蜗牛,刮起一阵风,把他托到了塔顶。蜗牛欣慰地笑了，闭上了双眼。在梦中,他梦见自己插上翅膀,飞翔在碧海蓝天中,绵延起伏的崇山坡岭、清奇俊秀的秀丽山河、奥妙无穷的世界奇观尽眼底!

也许,在很多年以后,人们会在胡夫金字塔塔顶上看见一只插着翅膀的金蜗牛。

插上科技的翅膀作文【通用5篇】三

美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能，同时让学生有感受美、欣赏美、创造美的意识。而多媒体计算机技术作为一种新的辅助教学手段，为美术教学带来了“教”与“学”的重大改革，大大提高了教学的质量；它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体，把教学素材逼真地呈现在学生面前，不仅让课堂上充满了儿童情趣，而且使课堂教学效率大为提高，就像为美术课堂, 教学插上了腾飞的翅膀，提升了美术教学的品位。 运用多媒体技术激发学生绘画兴趣。布鲁达说：“学习的剌激是对所学材料的兴趣”。教师在课前准备了大量不同类型的资料，有视频、音频、文字、图像、动画等，被集成到软件中在电脑多媒体任教师随意使用，学生则可按教师引导收集信息，可任意选择适合自己个性、兴趣的素材。学生的抽象思维要有一定的感性材料支持。利用多媒体辅助教学，可以给予学生大量的感性材料的支持，使学生容易对知识理解和产生兴趣，提高教学质量。比如：教学二年级美术课《我和昆虫》就通过多媒体让学生有了观察各种昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美等的直观效果，以此作为很好的媒介，既激发了学生的观察兴趣，也为诱导学生爱护大自然提供很好的契机。 运用多媒体技术提高学生的绘画技能。 　　在传统的工艺美术教学中，构思设计——铅笔绘出草图——定正稿一一上色一一整理画面一一完成。学生从设计构思到绘制完成一幅作品所花时间较长，再加上对手工绘制的技术要求较高，花的时间和精力就更多。对学生来说，好的构思设计不但代表好的设计作品，它还包括有高超的技术表现能力，对此也是在应用设计课作业中经常出现的问题。现代电脑美术的出现，正好能解决这问题，因为电脑有强大的编辑、造型、上色和文字处理功能，可以直接按自己的设计指令，绘制出自己满意的图形、文字也为和色彩，大大提高了效率和绘制质量。在以往如果在完成后的设计作品不满意，需改动一下，那就等于重新绘制一张新的作品，而此时有了电脑，你就只要在原来的作品上用各种应用工具，就能轻松地解决问题。省时省力，而且可用更多的时间追求创意和效果。 运用多媒体技术丰富学生的想象能力。 　　一方面是指要使他们在学习过程中对学习内容能保持新鲜感和参与热情，一方面要有一个宽松的表达空间及治学的民主气氛。新鲜感是吸引注意力和引起兴趣的前提条件；表达空间是 他们能力得到肯定、思想得到锻炼的场所，而广阔的想象空间则是使他们畅所欲言、打破思想 束缚、自由发挥想象力的肥沃土壤。这正是传统教学模式所达不到的境界，也正是新的电教手 段表现出旺盛活力的方面所在。由于教师在设计课程内容时从知识点和新颖性、趣味性方面作了多方面的思考和精心的策划，生动活泼的画面以及多种媒体的共同参与使学生产生一种新鲜感，从而可以使学生从被动接受知识转变为主动接受知识。这样，在多媒体技术下的学生美术想象能力就得到了很好的培养。 　　利用多媒体辅助教学，不仅丰富了学生的知识，开阔了视野，更重要的是可以促进学生的创作思维的发展，培养学生的多种能力，我们应在明确鲜明的素质教育思想指导下，应用好现代化电教手段，设计出更多、更好的教学应用课件，来辅助教学，提高教学质量和教学效果。

插上科技的翅膀作文【通用5篇】四

俄罗斯著名歌唱家——维塔斯的一首著名《星星》让世界无数歌迷为之倾倒、陶醉不已。

维塔斯幼年丧父，母亲对他很好，小时侯维塔斯立志考上音乐学院，成为一个举世闻名的大音乐家，他在白天上学刻苦用功，晚上待候母亲安歇，傍晚他在院子里轻声地唱着他白天在学校里学习的乐曲。就这样，他十年如一日，终于成为了一个举世闻名的大音乐家。

《星星》开头就像是一个寒冷的冬天，象征维塔斯凄惨的童年。突然天上明灭的星星静静的被一块乌云遮住。不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。生存还是死亡这是个问题？这些许许多多的名言都灌注在这个饱受辛苦的孩子心里，他爆发了。像一头狮子，突然被困在他面前的重重困境，咆哮在世界音乐之颠，一个音乐天才以天上的星星为目标，突破重重黑暗让自己超凡入圣。这首歌曲里有维塔斯对母亲之爱有那种顽强不屈的男子汉气概。这点，我佩服他。星星正在乌云里挣扎，一点，一点……他出来了，浩瀚的宇宙中又有谁能阻止，一个永不言败的人呢？

我爱《星星》，正是它那股铮铮铁骨里傲气，感染了我！

插上科技的翅膀作文【通用5篇】五

科技文化是那样神秘，那样耐人寻味，它像一块磁铁深深地吸引着我，接触它，如同打开了月光宝盒，进入仙境一般……寒假里，我参观了绍兴科技馆，又一次感受了科技创新的魅力！

看——

机器人乐园

神奇的机器人乐园内有身着航天服的机器人“讲解员”，有如痴如醉的机器人指挥家，还有各种有趣的机器人小实验。最令我感兴趣的要数会弹钢琴的机器人了，人们只要从乐曲目录中选择自己喜欢的曲子，被电脑精密计算并加以控制的机器人就会为你送上一曲美妙的音乐。虽然声音有点断断续续，但细细品味还别有一番风味。会弹钢琴的我不禁感叹，机器人也是我的竞争对手啦！我得努力弹好钢琴，争取今年考上九级。

我又向别的展厅进军，瞧——

虚拟世界

沿着美丽的雕塑泥长廊，便来到了神秘的虚拟世界。走进展厅，仿佛像是进入了梦幻世界，知识泡泡、走钢丝、沙滩排球……各种各样好玩新奇的东西不断呈现在眼前，最让我难忘的是走钢丝，虽然只是在一块蓝色毯子上走，可看着屏幕上一根危险的钢丝就是自己前进的道路，稍不平衡会失足跌落“舞台”，不免感到一阵惊险与刺激。其实，这是通过科技手段考验我们的心理素质，心中不免称赞科技的神奇！

接着，我又向另一展厅出发，LOOK——

知识展厅

一楼的偏角有一个展厅，里面是一些奇妙的小游戏，如铁钟、电娃娃等科学实验游戏，更多的是向我们介绍了许多有成就伟人的资料与事迹，我细细参观着，不时被伟人们的事迹激励着、感动着！

一晃，一个下午过去了，参观科技馆也就告一个段落。听——

我的感想

科技馆，隐藏着如此多的奥秘，玩中学，学中玩，每个项目都让我倍增知识，感觉上了一堂堂科普课，带给我无限乐趣。经过科学家不断探索，我国科技日新月异，从神舟1号无人飞船到神舟5号载人飞船到神舟7号飞船人类出舱漫游太空，人们在时代的变化中洗礼着，不断感受科技带给人类的财富和科技创新的魅力！

参观科技馆让我更懂得了还有许多知识需要我去学习，等待我去挖掘的宝藏还有很多，很多……