范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

动物园小学字篇一

近日，我去了动物园，并且参加了一次动物园墙绘活动。通过这次活动，我收获了很多，同时也对动物园有了更深的了解。下面就让我来和大家分享一下我的心得体会吧。

首先，动物园墙绘让我更加了解了各种动物。在参加活动之前，我只了解了部分动物的名称，对它们的特点并没有太多了解。但是，在墙绘活动中，我能够近距离观察到这些动物的形态和特点。我选取了狮子和大象进行绘画，通过观察它们的样子，了解到它们的体型、颜色、饮食习性等。而在绘画的过程中，我还通过绘画来了解动物的骨骼结构和身体比例。这样一来，我对这些动物有了更直观和具体的了解，也更加深入地熟悉了它们。

其次，动物园墙绘激发了我的创造力和想象力。在墙绘活动中，我不仅可以观察到真实的动物形象，还可以自由发挥，在画中融入自己的想象。例如，在绘制狮子的时候，除了画出它们的真实形态外，我还在画面中加入了一些狮子喜欢的食物和它们的家园。通过这样的创作，我的绘画作品更加生动、丰富，也让我感受到了艺术创造的乐趣。这种自由发挥和创造的过程，让我变得更加自信和富有想象力，也启发了我对其他方面的创造性思考。

其三，动物园墙绘增强了我的团队合作意识。在这次绘画活动中，我们是以小组的形式进行的。每个小组中的成员都有分工，有的负责画轮廓，有的负责填充颜色，有的负责涂饰等等。每个人都在自己的位置上发挥着最大的作用，同时也要和其他成员保持良好的沟通和合作。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见和建议，也学会了尊重和包容他人的想法。而且，一起完成一幅墙绘作品，需要我们共同努力和配合，这让我更加明白团队合作的重要性。我相信，通过这次活动，我获得的团队合作意识将会贯穿我今后的生活和学习中。

最后，动物园墙绘让我更加热爱和关心动物。通过观察和绘画，我意识到动物们的生活并不如我们人类舒适和幸福。他们生活在养殖场或者动物园中，没有自由，没有草原和森林，只能在有限的空间里生活。这让我深感同情和惋惜。同时，我也意识到保护动物的重要性。只有我们人类更加关注和保护动物，它们才能够在更适宜的环境中生存和繁衍。这次活动让我产生了更强烈的保护动物的意识，并且我决心将这种关爱和关心传递给更多的人。

通过这次动物园墙绘活动，我不仅收获了知识和技巧，还收获了对动物和自然的热爱。同时，这次活动也让我体会到了团队合作的重要性，增强了我的想象力和创造力。我希望能够利用这次活动中学到的知识和经验，去更多地了解动物，参与到更多关爱动物的活动中。相信通过我们的共同努力，我们能够为动物营造一个更美好的环境。

动物园小学字篇二

一个风和日丽的下午，妈妈带我到动物园看动物。

我看到了熊猫，它有着半圆形的耳朵，圆圆的头，黑黑的眼圈，很大很胖的身体——它在吃竹子，不理我们，我们只好去看别的动物。

我们看到了金丝猴，它们不想在笼子里，就乱打乱跳乱蹦，大家看了都在笑。

我们去看大象，可是这头大象已经很老了，而且它的象牙一半都没有了。

我最喜欢的就是给羊喂草了！不过我有点害怕，所以我就一根一根地给它们喂。我的手还没伸过去，它们就抢着吃了。它们一定是饿坏了，我就买了几把草慢慢喂给它们吃。

我还看到了斑马、长颈鹿、河马、鳄鱼……我喜欢这些动物，真希望它们能自由地生活在自己喜欢的地方而不是关在动物园里。

动物园小学字篇三

动物园墙绘是义乌小学最具特色的景点之一，香猪、熊猫、青蛙等生动可爱的动物形象雕塑立于浓荫绿树下。而我最喜欢的，是那色彩艳丽、虎啸长鸣的动物园墙绘。这些绘画不仅让游客看到动物可爱的一面，更是展现了人与动物和谐共生的美妙画面。今天，我要分享一下我在参与动物园墙绘的过程中所得到的心得体会。

第二段：感受

进入动物园墙绘区域，我们先要做的是听取志愿者老师的讲解，并在准备好颜料、刷子后，开始动手创作。让我惊叹不已的是，原本白色的墙壁，经过志愿者老师的指导，竟然变幻出了五颜六色的斑斓画面。我们这些小学生，也在帮忙施工的过程中得到了很多锻炼。在墙绘工作中，我充分感受到了创造美的力量，它不仅可以使人们感受到来自艺术的快乐，更可以增强我们的想象力和美感。

第三段：团队

动物园墙绘是一项需要协作的艺术活动。每个人在努力发挥自己的想象力的同时，也不时会接受其他同学或老师的指导和建议，更有时候我们互相协作，一起完成某一个部分。这种团队合作，不仅让我们的创作变得更加优美，还让我们学会了相互帮助和共同协力的重要性。

第四段：认识动物

动物园墙绘让我对各种各样的动物有了深入的了解，大象的长鼻可以拿东西、喷水，熊猫专门吃竹子，喜欢懒洋洋地睡觉，狮子可以很勇敢地守卫自己的领地……通过参与动物园墙绘，我对这些动物的习性和生活习惯都有了很深刻的认识，也让我更加爱惜动物，保护它们的生态环境。

第五段：结语

动物园墙绘是一项既有趣又有意义的活动，它不仅让我们动手实践，体验美的力量，还让我们认识更多的动物，并在团队中学习相互协作和分工合作。我相信，通过这样的活动，我们不仅能够将美展现给大家，更能让我们在学习中激发创造，实现真正意义上的“人类与大自然和谐相处”。我将永远珍视这份创作经历和美好回忆。

动物园小学字篇四

我发现，我家像个动物园，每个人都像一种动物。

奶奶就像一只绵羊，性情温顺，从来都不发脾气。她对我总是那么的好，总喊我“宝贝儿”，脸上堆着不怎么好看但却让人暖心的微笑。她和绵羊一样爱吃素，看到蔬菜就两眼放光。看到肉，却摆摆手：“哎呀，我不能吃。”全家脾气最好的就是奶奶了。

爸爸，他就像一头猪。猪的习性是什么?当然是吃了睡，睡了吃呗!他睡觉的本事，估计能拿全球第一名!午睡三、四个小时，晚上还要睡十个小时。要说到吃，那就更搞笑了，一吃辣就打嗝，一吃多，那体重就要涨到一百六十斤喽!

妈妈，就……就像一只大……大狮子。一提到她，我就浑身抖个不停，害怕的要命。妈妈有一套致命武器，这套武器就像狮子的尖牙，令人毛骨悚然。它们就是“河东狮吼”加“降龙十八掌”。每次生气，她先吼上几句，越吼越生气。最后，就使出“降龙十八掌”!“啪，啪”的响声就传遍整个院子。然后，我的哭声又一次传遍整个院子。

我，我就像一只小乌龟，遇到危险就把头缩回去，一点也不勇敢。别人指责我时，我总是低着头不说话，眼泪差点就要滴下来。

动物园小学字篇五

动物园墙绘是近年来备受关注的艺术景观之一，墙上的绘画不仅能为游客增添美感，更为人们提供了一种更加亲近自然、了解动物的方式。我参加了学校组织的动物园墙绘活动，获得了锻炼自己的机会，也感受到了自己对动物全新的认识和喜爱。以下是我的一些心得体会。

第二段：选择素材

动物园墙绘运用的是比较写实的图像，我们在选择素材时，首先要了解各种动物的生态环境和习性特点，这样才能更好地表现动物的特征和气质。比如，我们绘制了热带雨林的大型附生植物，植物上盘旋着一个巨型的山鸟，山鸟一头栖息在植物顶端，头上有一个明亮的冠。整个图像表现了山鸟天真活泼和大树深厚的气势，给人们留下了深刻印象。

第三段：色彩运用

动物园墙绘中色彩运用是非常重要的一环，精心搭配的颜色可以使绘画更加的有生命力和感染力，例如在绘制树木的时候，我们要色彩浓烈、层次分明，不仅要考虑树干树枝的色调，还要注意树桩下方的筋骨和树皮的质地。每一种动物身上也有不一样的色彩提示，必须根据实际特征来表现其真实性。在我们的园林景区，我们将爪哇狗和黑猩猩的形象与其各自生境及映衬之色彩相结合，并用一种自然的背景点缀着它们，让它们在墙上得以栩栩如生地展现出来。

第四段：绘画技巧

除了要注重色彩运用之外，更加重要一点的是绘画技巧，可以让整幅画更加的鲜明、立体和生动。如在绘制狮子的图像时，我们把狮子皮毛交错的纹理用细节表现，头部时而向前伸展，时而昂首挺胸，肌肉饱满、有力，显得十分的雄壮。结合黄底色调，让狮子的气场得以独立，具有较高的感染力。对绘画技巧的研究和实践不仅提升了我们对艺术的认识更为我们将来的艺术学习打下了坚实的基础。

第五段：总结

动物园墙绘的制作是一个需要反复修改，不断调整的过程。在这个过程中，我们不断地思考、调整，一遍遍修改，最后得出的墙画给人们展现了一个美好的世界。通过这次活动，我学会了绘制动物园墙绘的技巧和方法，更深刻地了解了动物的生态及喜爱，而且还加深了我对色彩的理解和运用能力。截至今天，我对美的追求更加的执着，希望有机会将来能够与更多的人一起完成更多的艺术创作。

动物园小学字篇六

姐姐是一只狡猾的“狐狸”，她常常把我弄得哭笑不得。记得有一次她给我给了几颗糖，我先把不好吃的先吃了，她跑过来说：“你把那几颗糖给我，我叫爷爷带你去吃好吃的！”我就把糖给了她，可她并没有去跟爷爷说给我买好吃的。

我是一只“小熊猫”，天天顶着两个黑眼圈，我晚上看书看入迷了，妈妈让我去睡觉，可我还在看，这就是我的后果。

我们家的动物园是不是很好玩呀？