虎门多少分招生 山东高考艺术类专业招生方案公布
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
虎门多少分招生 山东高考艺术类专业招生方案公布篇一
(一)提高思想认识。
普通高校艺术类专业考试是国家教育考试的组成部分，各高校要充分认识艺术类专业考试的重要性、敏感性和复杂性，严格规范考试管理，不断提高管理精准化、精细化水平，切实维护考试公平公正，保障广大考生的合法权益。参与招生考试的所有工作人员要进一步提高政治站位，增强责任意识，严格遵守程序，认真履行岗位职责，克服经验主义，杜绝草率行事，确保艺术类招生考试工作平稳有序开展。
(二)加强组织领导。
高校要加强对艺术类专业考试工作的组织领导，严格落实主体责任，牢固树立考试安全工作红线意识，健全考试招生风险防控体系，有效杜绝监管漏洞和安全隐患。省外高校艺术类专业考试设考点的市教育局、招生考试机构要为高校提供考试所需场地及辅助设施，协助高校做好选聘监考员、工作人员及其他服务工作。
(三)规范考试实施。
高校应高度重视艺术类专业考试命题工作，严格命题相关人员的选聘，并签订安全保密协议;制定科学严谨的命题工作方案并严格执行。加强试卷印制工作的管理，确保试题印制内容准确无误。制定详细的考试实施细则，规范工作程序，健全监督制度，确保考试安全实施。严格选拔考试工作人员并逐一签订考试安全责任书，加强规范化、专业化业务培训，提高安全保密和遵纪守法意识。采取多种手段进行考生入场检查，严把考场入口关，防止考生和涉考人员携带作弊工具进入考场;采取多证核对、人机比对等措施严防替考。严格考生报名资格审核，及时公布审核结果。高校须对专业考试全过程进行录像备案，并将考生的报名材料、考试答卷(或考试视频记录资料)保留4年。
(四)严格考评管理。
考评工作是艺术类专业考试的重要组成部分，高校要科学制定考试评分办法，办法一经确定，必须严格执行、不打折扣;加强考评人员上岗培训和警示教育，与考评人员签订利益关系者回避与诚信评价承诺书，保证评委数量，原则上小组评委人数不少于5人，确保考评工作公平公正。
(五)强化信息安全防护。
高校要采取有效措施确保考生报名数据、成绩数据准确安全，正确处理信息公开与信息保密的关系，严禁发生信息泄露，杜绝出现成绩错录错报等问题。
(六)加强诚信考试宣传教育。
多种渠道开展考试诚信法纪教育，让考生熟知《中华人民共和国刑法》(修正案九)、《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)、《最高人民法院最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》、《山东省公共信用信息管理办法》(山东省人民政府令第314号)等相关法律法规，清楚认识考试违规所产生的严重后果和危害，自觉遵守考试纪律和考试规则，拒绝和抵制考试违纪作弊行为，做到诚信考试。
(七)严肃考风考纪。
要严肃工作纪律，狠抓考风考纪，营造公平公正的考试环境。加大考试巡视力度，通过视频监控、实地抽查、巡考等多种方式加强监管，确保考场纪律严明有序。密切关注网络舆情，调动各方面力量，共同营造良好的考试环境和舆论氛围。严厉打击替考及其他作弊行为，对被认定为违纪作弊的考生，应形成书面材料报山东省教育招生考试院，由山东省教育招生考试院依据教育部有关规定对违纪作弊考生进行处理。
(八)完善仲裁机制。
各高校要依据《信访条例》和教育信访工作规定，及时妥善处置高校招生考试信访问题。要完善艺术类专业考试仲裁办法，规范仲裁程序，组建仲裁小组，受理解决考试争议申诉等有关问题。
虎门多少分招生 山东高考艺术类专业招生方案公布篇二
市教育局负责制定初中学业水平考试实施细则，各县区教育局做好政策宣传、考试组织、学籍管理、毕业证书审验发放等工作。
市考试管理中心负责组织实施初中学业水平考试统考和网上评卷。
信息技术、生物实验、物理、化学实验操作由市考试管理中心统一组织，各县区教体局具体实施。
音乐、美术科目由县区教研部门制定考试标准，各初中学校组织实施。
虎门多少分招生 山东高考艺术类专业招生方案公布篇三
从去年开始，保送生的门槛就被提高，今年也一样。记者了解到，今年我省仅四类考生具有保送资格。
1.在高级中等教育阶段，获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛国家队集训的学生，应届毕业当年保留高校招生保送资格，经所报考高校测试后决定是否录取。
2.南京外国语学校思想品德和学习成绩优秀且高中阶段均在本校就读的应届高中毕业生可以保送。
3.曾获指定项目全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名和获得足球、篮球、排球、田径和武术项目运动健将及以上运动等级，其他项目国际级运动健将称号的运动员，可以免试进入高校学习。
4.符合条件的公安英烈子女，可以保送。
保送程序中学须公示拟推荐保送生人选，公示时间不得少于两周，有关信息保留至今年8月底。
考核录取高校不得以保送生招生形式录取教育部公示的具有保送资格学生名单以外的或未经文化测试和考核的学生。已确认保送录取的考生不再参加普通高校招生其他形式的录取。
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虎门多少分招生 山东高考艺术类专业招生方案公布篇四
(一)学生毕业各学科学业考试、考查成绩和综合素质评价结果是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，所有科目考试、考查成绩均达到及格或合格以上水平、综合素质评价达到 c 等以上者，《义务教育证书》可记初中毕业水平。存在不及格(不合格)科目的学生，可以报名参加县(区)教育局(办)统一组织的补考，补考及格(合格)者《义务教育证书》可记初中毕业水平;补考仍不及格(不合格)或综合素质评价五个维度中任何一项为 d 级者，《义务教育证书》不得记初中毕业水平。任何单位不得以任何形式另行组织初中学生毕业考试。
(二)高中阶段学校招生录取
1.招生录取原则高中阶段学校招生实行“一考多取、一生多选”的政策。普通高中、中等职业学校(含五年一贯制高职、三二连读高职、“3+4” 对口贯通培养、普通中专)招生统一报名，一次考试，按志愿分类同步录取。普通高中的录取工作由市、县(区)教育局和招生学 校严格按批复的招生计划组织实施。各县(区)要统筹发展高中阶段教育，努力扩大中等职业教育招生规模，积极鼓励职业学校多形式、多渠道办学，促进普职比例大致相当。
2.招生录取办法初中学业考试、考查成绩和综合素质评价结果是高中阶段学校招生录取的重要依据。高中阶段学校招生录取成绩(以下简称录取成绩)按学业考试所有科目成绩合并形成，其中语文、数学、英语按学业考试成绩100%计入，理科综合按150分(物理按65%、化学按45%、生物按40%)、文科综合按150分(思想品德按60%、历史按 55%、地理按 35%)、体育按 50%、信息技术和理化生实验技能操作各按 20%计入。考试科目成绩须达到 d 级以上、考查科目成绩须达到合格、综合素质评价结果须达到 c 级以上方可具备普通高中新生录取资格。不断扩大高中阶段学校招生自主权，继续探索实行综合录取、推荐录取、特长录取等多种录取方式。设有普通高中的县(区)教育行政部门可参照市教育局相关文件精神，制定本区域普通高中学校招生方案，报市教育局备案后实施。
3.普通高中招生录取
(1)指标生录取。普通高中指标生计划直接分配到初中学校，比例不低于学校招生计划的 70%。指标分配以毕业年级实际参加学业考试人数(或招生学校志愿人数)、毕业年级学生巩固率和学校办学水平评价结果为依据。设置指标生录取分数下限，凡不能完成指标生计划的初中学校，其剩余计划统一调剂使用。指标生以外招生计划(含特长生和推荐生计划)按考生志愿、录取成绩择优录取，并设定最低录取控制分数线。
(2)城区四所普通高中招生。滨城区、滨州经济技术开发区、高新区及市直学校考生按报考志愿参加市城区山东省北镇中学、滨州市第一中学、滨州行知中学、滨州实验中学四所学校的招生，考生可以自主选报第一、第二两个志愿，各普通高中按照考生志愿和录取成绩择优录取新生。考生第二志愿只能参加招生学校指标生录取后剩余招生计划的录取。北镇中学可面向五县一区(沾化区)自主招收部分学生，招生总人数不超过 200 人，每县(区)录取学生最多不超过 40 人。学生报名、考试等工作由北镇中学确定并报市学业考试和高中阶段学校招生工作领导小组批准后实施，录取由领导小组办公室根据自主考试成绩择优录取，招生工作须在全市学业考试结束后成绩发布之前组织完成。全市统一组织的学业考试成绩和综合素质评价结果不作为北镇中学自主招收学生的依据。北镇中学承办的航空实验班今年在全省范围内招收 30 名具有飞行员潜质的普通初中男性应届毕业生。招生标准、时间、程序等由北镇中学根据上级教育行政部门和空军相关要求实施。根据省教育厅工作安排，继续做好滨州市第一中学青海省海北州民族班招生入学管理工作。
(3)特长生录取。各普通高中可根据实际情况，按批复的计划招收部分艺体等特长生，特长生计划不得超出学校总招生计划的 5%。
(4)推荐生录取。在初中学校实名推荐的基础上，各普通高中可按不超过招生计划数3%的比例招收综合素质评价成绩优异的学生。普通高中学校根据本校实际和特色化发展要求，制定具有本校特色的推荐生标准，经上级教育主管部门批准后向社会公布，初中学生可根据各普通高中的推荐标准，申请推荐到本县(区)相关学校，每位学生只能申请推荐一所学校。推荐录取程序由学生个人申请、初中校长实名推荐、初中学校公示、高中学校审核确定、公示备案等环节组成。录取的推荐生，其录取成绩不得低于该学校最低录取控制分数线，综合素质评价等级须达到 a 等。(5)特殊考生录取。烈士子女、归侨、华侨、台湾籍同胞子女，普通高中招生时，降低 10 分录取。因公牺牲、因公伤残公安民警子女普通高中招生时，按市政府关于关爱公安民警相关政策落实。军人子女报考普通高中，录取时按照《滨州市军人子女教育优待办法实施细则》规定执行。同一考生只能享受以上优惠政策的其中一项。上述特殊考生的资格认定由市、县(区)教育局(办)具体负责。
4.中等职业学校录取中等职业学校“3+2”“3+4”和五年一贯制招生计划，由市、县(区)招生考试部门负责组织填报志愿和录取。中等职业学校三年制中专(含技工学校)计划，由县(区)、学校自主招生。
虎门多少分招生 山东高考艺术类专业招生方案公布篇五
1.完善初中学业水平考试
实行初中毕业、高中招生“两考合一”，统称为“初中学业水平考试”，考试成绩作为初中毕业和高中招生的基本依据。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，要注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。要依据义务教育课程标准确定考试内容，引导学生认真学习每门课程。
2.实行“全科开考”
将国家《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入学业水平考试范围。制定《长春市初中学业水平考试实施细则》，坚持做到“全科开考、学完即考”、“一考多用”，切实减轻学生备考负担。
3.实行“分类施考”
——纸笔闭卷。语文、数学、外语(笔试)、物理、化学学科继续采取纸笔闭卷方式进行考试，考试成绩纳入中考计分科目。从2018年入学新生开始，将地理与生物学科纳入中考计分科目，实行纸笔闭卷考试，在八年级下学期末进行。从2018年入学新生开始，将汉字书写能力测试纳入中考语文学科考试范围。
——纸笔开卷。道德与法治、历史学科继续采取纸笔开卷方式进行考试，考试成绩纳入中考计分科目。
——机上施考。一是音乐、美术学科继续采取自动化闭卷方式进行考试，音乐、美术学科成绩计入学生综合素质评价档案。二是2018年、2019年入学的新生，强化外语学科口语教学改革。从2020年入学新生开始，将外语口语考试纳入中考，成绩计入中考外语学科总分，在九年级下学期与外语听力考试同步进行，听力与口语总分值为30分。
——现场考试。体育与健康学科继续采取过程性评价和现场测试相结合的方式进行考试。从2018年入学新生开始，调整体育与健康考试分值，由原来的40分调整为50分(其中，七年级15分、八年级15分、九年级20分)，考试成绩纳入中考计分科目。完善《长春市体育与健康考试实施细则》及考试办法，扩大考试项目覆盖面，增加选择性考试内容，引导学校开足开好体育与健康课程。
——实验操作。从2018年入学新生开始，对实验能力进行测试，主要包括物理、化学、生物三个学科的实验操作与动手能力。生物学科在八年级下学期进行，物理、化学在九年级下学期进行。由市教育局制定考试标准和要求，各县(市)区、开发区组织实施。考试成绩以等级形式呈现，计入学生综合素质评价档案。
——过程考查。启动综合实践能力考试(考查)。从2018年入学新生开始，对综合实践活动(劳动与技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践、信息技术教育)四项内容进行考查，由市教育局制定考试标准和要求，各县(市)区、开发区组织实施，在八年级下学期期末进行，考查成绩以等级形式呈现，计入学生综合素质评价档案。同时，由学校组织好地方课程和校本课程的过程考查。
(二)改革录取计分办法
1.录取计分科目模式
采取“4+4+2”录取计分科目模式：第一个“4”指语文、数学、外语、体育与健康学科;第二个“4”指物理、化学、道德与法治、历史学科;“2”指地理、生物学科。
2.卷面设置与分值
录取计分科目总分值750分。其中，语文120分，数学120分，外语120分(笔试90分、听力与口语30分)，体育与健康50分，物理、化学合卷120分(物理70分、化学50分)，道德与法治、历史合卷120分(各60分)，地理、生物合卷100分(各50分)。
3.成绩呈现方式
高中阶段学校录取时以分数呈现，初中学生毕业时以等级呈现，学生综合素质评价以等级呈现。
(三)推进中考命题改革
1.继续实行中考单独命题
加强命题管理，完善制度设计，规范命题流程，健全评价机制。继续加强命题人才库建设和题库建设，确保命题管理科学规范，命题质量不断提高。
2.发挥中考命题育人导向
坚持“关注学生生活、理论联系实际、突出综合运用、体现实践创新”总体原则，更加注重对课程与教学的导向作用，实现中考命题由知识立意向能力、素养立意转型。更加注重减负增效，重点考查学科主干知识，减少单纯记忆、机械训练性质的考试内容。更加注重能力素养形成，体现知识与能力、理论与实践相结合，增强试题与传统文化、学生生活、动手操作、社会发展等方面的联系。更加重视对学生核心素养、创新精神和实践能力的考查，构建完整的学科知识体系并初步形成学科思想。
(四)深化综合素质评价改革
1.优化评价方式
坚持“培育核心素养，激发成长动力，引导个性发展，促进共同成长”理念，深入推进学生综合素质评价改革。不断优化评价指标、评价内容、评价标准，强化评价工具和评价方式的科学性、可操作性，提高评价规范化和专业化水平。注重对学生发展过程进行全面评价，注重写实性评价，加强评价过程管理，保障评价结果公平。
2.强化结果运用
发挥综合素质评价的导向作用。一是作为毕业资格认定依据，二是作为学生评优评先依据，三是作为向优质高中择优推荐的依据，四是作为高中自主招生的参考依据，五是作为高中招生录取时同等条件下优先录取的依据。
(五)深化推荐生制度改革
1.扩大推荐生比例和覆盖范围
继续坚持长春中心城区(不含双阳区、九台区，下同)优质公办普通高中推荐生比例占学校统招生计划的80%，双阳区、九台区、榆树市、农安县、德惠市优质公办普通高中推荐生比例达到学校招生计划的75%。将逐步扩大民办普通高中推荐生比例，到2020年，不低于学校招生计划的30%。逐步将推荐生制度拓展到中等职业学校(含技工学校，下同)，将优质中等职业学校推荐生指标均衡分配到每一所初中，鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受优质职业教育。
2.改进推荐生指标分配办法
优质公办普通高中推荐生指标分配继续坚持“先校均、后生均”的原则，注重向薄弱学校倾斜。
3.改进推荐生资格认定办法
报考推荐生，原则上须具有所在初中学校三年完整学籍并实际就读。由中心城区外转入的，须在八年级第二学期末前(以教育部学籍升级时间为准)取得该校学籍并实际就读。中心城区内转学的，不享有推荐生报名资格。
(六)启动普通高中自主招生改革
拟开展自主招生的普通高中，需向学校主管部门提出自主招生申请，经批复同意后，由市级教育行政部门向省教育厅报备审批，通过后方能进行自主招生，同时由学校主管教育行政部门实行为期三年的动态管理。具有自主招生资格的普通高中要根据多样化、特色化发展需要，依法依规招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动普通高中多样化、特色化发展，满足不同潜质学生的发展需要。自主招生指标应控制在本校招生计划的5%以内。严格规范自主招生办法和程序，将自主招生的各个环节和录取结果及时向社会公开，接受社会监督。
(七)规范初中毕业资格认定
1.认定依据
毕业资格认定以初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果为依据。参加初中学业水平考试和综合素质评价并达到相应认定标准，方可取得初中毕业资格、获得相应证书。
2.认定标准
初中学业水平考试成绩合格、综合素质评价结果达到c等及以上的学生准予毕业，按规定颁发义务教育证书和初中毕业证书。初中学业水平考试成绩不合格或综合素质评价未达到c等的学生，经学校补测、重新认定合格后，颁发义务教育证书和初中毕业证书。
3.认定程序
义务教育证书和初中毕业证书由吉林省教育厅监制。义务教育证书由各县(市)区、开发区教育局验印;城区、开发区初中毕业证书由长春市教育局统一验印，双阳区、九台区、榆树市、农安县、德惠市初中毕业证书由当地教育主管部门验印。
(八)规范招生考试管理
1.合理确定招生计划
按照我市普及高中阶段教育的总体规划和要求，根据区域内人口发展实际需要，科学合理规划布局学校，按照普职招生规模大体相当的要求，合理核定高中阶段学校招生计划，实行一次性下达招生计划，确保招生计划的严肃性。同时，切实做好中等职业学校招收初中毕业生工作，鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，培养高素质技术技能人才。
2.严肃各项招生纪律
加强全市招生工作统筹，健全招生管理机制，规范学校招生行为，严禁学校违规跨市(州)招生和擅自提前招生，严禁恶性竞争生源，维护正常的招生秩序。严格按照省教育厅要求规范考试加分项目。
3.严格规范过程管理
引入现代技术手段服务支持招、考、录全过程，做到科学、严谨、快捷、便利。加大招、考、录过程监管力度，完善信息公开、责任追究等配套监管机制，确保全过程管理规范，秩序井然，公开公正。
4.严格规范录取程序
按照属地管理、分类实施的原则，普通高中严格执行下达的当年招生计划，设定科学实际的录取分数线，分批次录取，做到批批清。中等职业学校采取注册入学方式，满足不同层次学生升学需求。
