托管班的计划
在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
托管班的计划篇一
为促进我县城乡各类教育全面、均衡、协调发展，加大城乡之间、学校之间的帮扶力度，加快农村学校、薄弱学校建设步伐，努力缩小城乡教育差距，经研究决定在全县普通中小学中开展重点中学、示范学校、城区学校与农村学校、薄弱学校结对帮扶活动。特制定本实施方案。
以*理论和“*”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实*《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，通过城乡中小学结对帮扶，提高农村教育教学质量，推动我县教育均衡持续健康发展。
20xx年10月至20xx年9月。
县教育局根据实际情况，重点确定一部分帮扶的中小学和接受帮扶的中小学校，未具体确定帮扶对象的千阳中学、职业中专、县幼儿园和中小学，可以自行在市县内联系结对帮扶学校，以学校为单位开展结对帮扶工作，以优质带动薄弱，城市带动农村，促进均衡发展。结对帮扶坚持硬件帮扶与软件帮扶并举，重点加强软件建设，在办学思想、学校管理及组织建设、办学特色、教师培训、教育质量和校园文化等方面进行指导和帮助，加强教育理念、信息、资料等优质资源的共享，通过结对帮扶，使受帮学校管理水*进一步提高，教师队伍素质进一步提高，办学质量进一步提高，逐渐形成一定的办学特色。
(一)办学思想。帮扶学校要领导带队，组织骨干教师3-5名每学期至少到受帮学校调研一次，全面了解受帮学校教育现状，双方共同研究制定受帮学校教育发展三年规划，明确发展方向，帮助受帮学校确立“以人为本、面向全体、和谐发展”的办学理念，促进受帮学校更好、更快发展。
(二)学校管理及组织建设。加强受帮学校的教育教学管理指导工作，强化受帮学校党组织建设工作，积极开展创先争优活动。通过校长互访、教师教学交流，相互听课研课，交流教育信息等，促进受帮学校完善规章制度，改进工作方法，提高管理水*。
(四)办学特色。加强受帮扶学校特色建设，帮助打造特色项目，使受帮扶学校在校园文化、现代学校管理、教改教研、科技体艺、学科特色等方面逐步彰显办学特色。
(五)物质支援。鼓励帮扶学校根据自身情况和受帮扶学校的办学需要提供有关物资等方面的帮助，重点是向受帮扶学校提供教育教学设施支援，如信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等。采取师生结对、生生结对等多种手段，帮扶一定数量的农村贫困生。组织学生开展“手拉手、献爱心”活动，在经费和物质等方面帮助受援方贫困学生。
1.提高认识，加强领导。各中小学校要充分认识实施结对帮扶工作的重要意义，加强领导，成立结对结对帮扶工作领导小组，结合本校实际，组织开展实施结对帮扶工作。实施结对帮扶的学校也要指定一名校级领导和处室负责此项工作，制定工作方案和计划，确定工作目标，责任落实到人。
2.加大宣传，强化协调。各中小学校要加大宣传力度，广泛动员部署，让学校师生认识到开展结对帮扶工作的重要意义。各乡镇学区要切实担负起总协调的职责，指导和督促学区学校积极开展帮扶工作，确保结对帮扶各项目标、任务落到实处。同时可制定有关优惠政策，对参与到支援工作中的教师和有关人员在考核、评选、职称评定及绩效奖金发放上给予一定的倾斜。各中小学校要加强信息报送工作，要制定专人负责，及时将开展帮扶工作情况、出现的先进经验等报送县教育局教育股，此项工作将作为评选先进乡校的重要依据。
3.组织考核，开展表彰。在实施结对支援过程中，各乡校要重视过程管理和指导，重视督促和考核，对结对帮扶工作中做出突出成绩的学校和个人，县局要广泛宣传，并予以表彰和奖励，要把实施结对支援工作成绩纳入到学校领导班子考核的重要内容。
请各中小学校在10月10日以前将确定组织开展结对帮扶学校的具体领导、处室负责人和制定的工作方案报县教育局教育股。
托管班的计划篇二
20xx已经悄然离去，20xx如约而至。对于20xx，我还有很多留恋，那个特殊的年头，发生了太多太多的事，每一天都过得不同寻常。 7月4日毕业离校，7月14日，我来到了布兰特这个大家庭。当初的我刚离开学校，没有多少工作经验，布兰特是我的第一个家。刚来到这儿，我胆小怯懦，很不习惯，不知道该如何与同事、领导沟通、相处。来上班第二天，同事们主动跟我打招呼，给我培训学校相关事宜，sara教我如何与人沟通，如何管理学生，并带我跟学生打招呼，开始实践。同事们的热情帮我度过了那段艰涩时期，并很快地融入了布兰特这个大家庭。 9月1日，我们的布兰特·橙果亲子班正式开业，迎来了我们的第一批学生。校长告诉我，由我负责一年级的学生。听到这个消息我既开心又紧张。刚走出校门，我如一张白纸一样，什么都不懂，没有任何经验。我不知道我能否胜任这份工作，没有人带我，我能将孩子们教好吗？那段时期，我很怀疑自己，也很努力做好自己的工作。在领导和同事的帮助下，我慢慢地客服了心理障碍，担起了该担的责任，向其他人学习，慢慢熟悉，认真工作。短短几六个月的时间，我作为一年级的班主任，作为布兰特里的一员，我对托管工作从最初的无从下手到现在的逐渐上手，经历了一个漫长的过程，也已经有了基础的了解。在和大家一起努力，一起探讨、欢笑，一起成长的同时，记忆也开启了新的篇章。
一、心态。因为我是新人，我对自己始终不是特别信任，当遇到困难的时候，没有调整好心态，平常心面对，而是带着情绪，以一颗消极的心来处理问题。九月底十月初那段时间是我心态最差时期。我一直很用心管理一年级的学生，尽我所能去帮他们，教他们知识，但是这种不讲策略一味的认真是不科学的。当闫睿珊妈妈告诉我，孩子在十月份将要去其他托管班的时候，我没有忍住。我不知道我自己的辛勤付出为什么得不到认可，我很受打击，那段时间心态很差，给领导、同事和学生都带来了负面的情绪，深感抱歉。后来在领导的开导之下，我逐渐走出来了，并调整好状态，准备迎接新的学员，新的挑战。
二、学习环境。自9月1日开学至今，我们的教室和环境一直在完善，学生们已经适应。十一月份我们的教室都配上了坐姿校正仪，便于学生形成正确的坐姿。一方面，学生的坐姿有所改善，另一方面，家长看到后很高兴，我们学校如此为了孩子的坐姿着想，令他们很满意也很放心。一年级有个别孩子个子较矮，用校正仪后，写字不方便，所以就没用。这是我工作做的不到位的地方。以后要注意调整凳子或桌子的高低，尽量让每个学生搜用上校正仪，珍惜学校的一片苦心，帮助孩子养成良好的坐姿。
四、学生情况分析。20xx-20xx学年度第一学期学生具体表现情况如下： 王裕彤：这个孩子八月份就在布兰特托管，当时给她出的数学20以内的加减法口算练习孩子做的特别快，正确率高达90%，很认真的一个小姑娘。9月份，布兰特·橙果亲子班正式成立，孩子正式成为高新一小一年级的学生同时也正式成为布兰特·橙果亲子班的第一个新学员。孩子语文、数学的基础都挺好，写作业也很认真、自觉。但刚上一年级这短短的一学期时间，孩子发烧了七八次，妈妈非常担心孩子的身体，每次孩子吃完饭后，只用复习完英语，妈妈就接回家了。英语方面，孩子对课本的知识掌握的很流利，整个课本孩子能够熟练地背下来，课余时间也会主动问我要英语卷子做，但是做题的时候还是不够细心，还要再努力。
陈沁宇：十一月初来到布兰特，当初的他爱吵、爱闹、爱发脾气、谁的话都不听，比较好动，写字特别乱，老师每天点名批评。我不知道该用什么办法管住他，每周一托管会议我都会说到他的问题。两个多月的时间，我看到了这个孩子的进步，看到了他的转变。说话声音比以前小了很多，也能够自觉完成作业了，只是偶尔会发点小脾气。他很聪明，思维很敏捷。区考的时候数学考了满分（100+10）。来托管以后，孩子得到了学校老师的表扬和肯定，很开心。但是我们还要继续努力，争取做到更好。
王段允希：这个孩子十一月初和陈沁宇一起来到布兰特。她很文静，是一个比较乖巧的孩子，写字很认真，追求完美，写字的时候，某一笔没有写好就会用橡皮擦了重新写。会认真做题，不影响其他孩子。孩子年龄最小，基础最薄弱，每次考试考的不是特别理想。因为每次考试错的多，考完后又需要错一练三，孩子对数学已经缺乏兴趣了。数学应用题、语文阅读和看图写话都较薄弱，希望孩子能够认真补习，早日赶上。 张裕予：孩子十二月底从1a托管转来的。奶奶说在那个托管班孩子的成绩下滑的厉害，孩子很爱玩，学习不认真，学习习惯也不好，老师经常点名批评。来到布兰特后，我对她要求比较严，还没有发现孩子的那些问题。这个孩子很聪明，数学基础知识掌握的挺牢固的，遇到难题一点就透。在我们这儿托管了一个月，奶奶对我们的工作很支持也很肯定，说托管之后学习情况挺好的，回家再考孩子，孩子能够讲的头头是道。但是最后孩子比较拖拉，不愿意早回家，因为晚上回家后奶奶会让她再做题，孩子不愿意。
曾楚萌：孩子元月23号来到布兰特，托管了一个星期。孩子各科基础掌握的都挺好的，做起作业来也比较认真。思维很活跃，很喜欢写话，而且能写的很具体，表达能力特别强。但是有点爱说话，以后加强管理。
好了，他们才能养成良好的习惯。饭前便后及时督促他们洗手，写字的时候要求坐姿端正等，我们一直在严格要求，孩子也有所改善。
六、与家长的沟通。与人沟通一直是我要跨越的障碍，是必须要学会的一门技巧。开学的时候，学校规定我们每天都要与家长面对面沟通，要交流孩子的学习状况，让家长及时了解孩子的写作业和学习状况。我按照学校的规定，也秉着每天跟家长交流的信念，每天在家长来接学生的时候都跟他们交流了孩子的学习情况，让他们有所了解。有的时候家长没有亲自来接学生，我将孩子的情况写在纸上，方便家长在家查看，有时也会打电话跟家长说孩子当天的表现。但是家长都是以成绩为主，当考试后看到孩子的成绩不是特别理想，家长会责备我们，问我们的工作做了哪些，为什么孩子一天那么一点学习都弄不好，孩子的成绩是那样。当然，刚开始听到这些话的时候很生气，孩子的学习靠他自己，学校的老师和家长，我们只是一小部分。但是我们也得承认我们在工作中存在的问题。学校要求我们写学员档案，刚开始觉得这个工作任务量有点大，所以没有怎么写。但是当吸取了教训之后，我觉得档案的填写很有必要。这一方面，我做的不是很好。一年级的学生，张裕予的档案我从她来之后，每天记录，她奶奶看了觉得很细心，这个工作做的特别好。但是其他几个学员的档案我只填写了一部分，在下一学期的工作中，档案填写有待落实和完善。
七、与在校老师的沟通与配合。一小的学习特色特别浓，老师要求特别严格，对学生每天作业完成质量要求特别高。我刚接触一年级，工作还不是特别熟悉，有很多地方不太懂。自从与一小韩老师取得联系后，学习到了很多。孩子每天作业出现的问题我与老师及时沟通，这样也方便消除家长对我们的不信任，我们可以更好地完善自己的工作，学到更多的专业知识和管理能力。
八、饭后十分钟心理游戏。自mike来后，学生们吃完饭有十分钟的时间做心里放松游戏，孩子们很喜欢也很积极地参与到游戏当中，虽然这一学期只做了几次，但是很有效果。每次孩子作业做累了，就会给我提出建议，要求做游戏。做完游戏后孩子能够认真完成作业。这个活动非常好，下学期可以继续执行。
托管班的计划篇三
时光如梭，20__年已经进入尾声，科室各项工作已经进入收尾阶段。回顾过去的一年，我努力按照制定的计划完成工作、完善自己，争取更完美的完成工作任务，思想上更好提升自己的境界，争取更大的进步。现将个人在工作及党员学习等各方面情况作一总结，保持并发扬好的地方，认识并改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。通过以下总结，请单位的党组织、各位领导、同仁和指导我、帮助我、关心我的同志们给予批评指正。
一、政治思想方面
端正心态，内强素质，外树形象。
通过这一年来党课学习和每月参加单位组织的党员活动日活动，让我清醒的认识到，作为一名党员，学习是必须的义务之一。要保持自我的先进性，保持我们党的先进性必须不断的学习，学习党的知识，学习党的路线、方针、政策，学习廉洁自律的好榜样，通过学习使自己站在理论的前沿，并更好的指导自己的业务工作。
在以后的党员活动学习中，必须要清醒的认知自己的思想意识和学习思路，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共产主义理想信念和为人民服务的意识;加强学习《中国^v^章程》、《党内监督条例》和《党纪处分条例》，进一步加深对中国^v^的历史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的党性修养和廉洁自律。
二、业务工作方面
真抓实干，改善服务、恪尽职守。
1、做好中医药工作：在大家的共同努力配合下，较好完成了全国基层中医药先进工作单位复审工作。各乡镇卫生院严格按照国医堂建设实施方案进行创建，全部高标准建成国医堂，实现中医药综合服务区的独立设置。开展“中医中药中国行大型义诊”宣传活动。根据中医药适宜技术推广实施方案，以市中医院为主体开展了五期中医药适宜技术培训，培训各类中医药专长人员300余人次。带队参加德州市中医药经典临床应用竞赛，取得了团体二等奖的好成绩。
2、进一步提升医疗服务质量：强化医疗质量管理、做好医疗纠纷和事故的处理。依照《医疗机构管理条例》、《执业医师法》、《护士管理办法》等法律法规及上级的要求，积极配合上级部门完成卫生技术人员的继续教育学分考核，确保各医疗机构医护人员的执业资质完善。本年度任期考核和护士延续注册考核工作已经顺利完成。
3、严格^v^品、精神药品的监管，大力推进抗菌药物临床应用专项整治：配合我市人民医院、中医院、保健院完成静麻药品的安瓿销毁工作，并认真核对各项记录资料。
三、问题及建议
聚焦核心、深挖细查、严实修正。
通过总结本年度工作发现的问题：首先个人工作态度有时存在得过且过、懈怠散漫的情况，这是非常危险的信号，通常严重的失误都是因个人思想上轻视、工作中放松警惕而造成，久而久之养成非常低劣的工作作风，最终会影响到总体工作效率，必须时刻提醒自己。其次是团结同志方面，有个人主义思想倾向，看不惯一些同志的工作方法、好高骛远，总以为自己的思路是最好的，可是通过工作实践证明，自己的工作思路存在很大的漏洞，在以后的工作中多注意取长补短，集思广益才能真正提升自己的工作能力和综合素质。再就是综合业务方面，部分单位对医疗质量安全的重视程度不够，有一部分专业知识培训流于形式，没有真正起到应有的培训效果。管理上存在松懈，导致医疗质量存在安全风险。有些工作个别单位及个人存在滞后现象。中医药宣传和服务能力有待进一步提高。全市的中医药文化氛围不浓，服务能力无法满足群众就医需求。
根据本年度的工作过程和结果，简单的提出自己的几点想法和建议：
1、随着各医疗机构人事制度和分配制度的不断完善，期望医疗单位具有先进的医政管理模式，只有这样才能增强自身的核心竞争力，从而适应社会的进步和当代医学领域的快速发展。
2、切合实际的端正工作作风，正确引导医德医风建设。
3、有一些地方医院未按照医疗质量管理标准划分职能，导致出现职能真空领域，存在严重的“无纠纷就是医疗质量高”的侥幸心理。主要领导需亲自严抓严管，工作落实到位。
四、20__年工作谋划
与时俱进、创新创优、脚踏实地。
20__年工作思路，要抓住改革、服务、质量三大主题，全面深入做好医政各项工作，力争从个人到团体医政工作再上新台阶。一是进一步加强医疗质量管理。始终把质量安全放在医疗工作的首位，以核心制度、关键部门为抓手，强化医院管理者和广大医务人员的质量安全意识，进一步建立健全医疗质量安全责任制，严格责任追究，完善考核评分。二是改善医疗机构医疗服务，督促好便民服务措施，医疗机构社会综合满意度有新提升。三是加强中医药服务能力建设，巩固全国中医药工作先进单位复审成果，进一步完善各级医疗机构中医药服务功能，落实好中医药特色建设全覆盖。四是加强自身学习，作为一名党员要在思想思路、业务能力、组织沟通等方面不断去学习，结合实际工作扬长避短、互通有无，不断提高自身综合素质才能为新的工作夯实基础。
托管班的计划篇四
公司打印机、复印机、传真机等办公设备日常的养护维修工作，根据需要及时更换打印耗材，平均每月更换粉盒次；对于打印机、复印机经常出现的重影、卡纸、打印效果不佳等情况进行设备调试，定期检查更换磨损配件，有效的解决各种打印类设备故障，保证正常办公。
新入职人员oa账号申请工作，离职人员oa账号注销工作及配合本部门其它员工的相关工作。
这一年里，虽然较好的完成了本职工作，但工作中仍存在一些不足之处：工作上脾气比较急躁，有时候会引起员工误解；专业知识还有待进一步提高。
托管班的计划篇五
一、思想品德。
作为一名教师，我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领导安排，自觉遵守各项规章制度，和同事友好相处，关心每一位孩子;认真做好自己的本职工作。
二、保育工作。
我接手的是托班的宝宝，和搭班老师保育员老师相互配合，使混乱无序的班级状态循序渐进到比较有序状态，孩子们掌握了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活自理能力等。我们还定期对玩教具进行清洁和消毒，坚持每天给宝宝进行晨间，适时适当的对宝宝进行三浴活动，以提高宝宝的身体素质，和各方面能力的发展。此外我们还注重安全教育，每次活动前先考虑游戏材料的安全性、及先提要求再游戏，在游戏中我们时刻关注宝宝，将危险指数降至最低。日常生活中我们也注重安全知识的讲述，如不玩小的异物、不乱吃东西等。
三、教育工作。
通过对《纲要》的学习和实践操作，使我深刻的意识到孩子成为活动主人的重要性。因此在教育教学方面，我设置了很多让宝宝动手操作的活动，宝宝不仅对活动感兴趣而且增长了知识经验。教育教学方面主要体现在，认真备课、上好每一节课、检查教案，听随堂课、公开课、撰写教育随笔和个案等。孩子们各方面的`知识能力和行为习惯也有了明显的提高。会唱30首左右的中英文儿歌，能区分颜色、形状、1和许多、和简单区分不同材料的东西及沉浮，比较大小胖瘦，能较安静的看图书，在老师的引导下能讲简单的故事等。
四、家长工作。
学期初我们几乎对每位幼儿都进行了家访，了解宝宝的生活习惯、性格特点、家长的教养方式等，了解了孩子的情况后，在对孩子进行教育时，我们就会有的放矢。园内还开展了家庭讲座，使家长重视孩子行为习惯的培养;家长会可以使家长了解班级各方面情况及工作任务，以使家园更好的配合教育好孩子!另外我们还有成长档案和家长联系手册，以便真实的记录宝宝的成长足迹，促成家园共育。
五、不足之处。
(1)班级秩序处于稳定状态，仍需常抓不懈。
(2)宝宝的语言表达能力相对较弱，倾听能力有待提高。
(3)宝宝的折纸能力相对较弱，有待加强。在一年的忙绿生活和学习中，我收获颇多，教案、随笔、读后感发表了，参加的合唱团也越唱越有感觉了!我相信自己的付出和自己的成长、孩子们的成长是成正比的!感谢我的幼儿园!
托管班的计划篇六
1.完成辖区常住居民健康档案的建立和电脑信息录入。以妇女、儿童、65岁以上老年人、慢性病人、残疾人、精神病人为重点人群，逐步扩展到一般人群。建立统一、科学和规范的健康档案，并录入电脑实行微机化管理。
2.使健康档案及电子健康档案建档率达到70%以上，健康档案合格率达到xx%以上。健康档案使用率达到xx%以上。
1.组织领导：
成立健康档案工作领导小组，全面负责居民健康档案建立工作的组织、实施、协调工作。领导小组定期检查如有不能达到规定的数量将列入年底绩效考核中。
2.培训宣传：
居民健康档案工作领导小组定期组织各站相关人员进行培训，培训内容包括居民健康档案的科学建立、有效使用和规范管理，同时，采用多种方式在各社区范围内进行相关宣传，取得广大群众的支持配合。
3.建档方式：
（1）门诊接诊：采用患者前来就诊，填写健康档案，健康档案的首页。
（2）在各村卫生室工作人员的配合下，到辖区采集居民个人基本信息等，取得健康档案建立的第一手材料。其中包括居民个人基本信息。
（3）入户调查：采用下乡到村民家中采集方法。在入户采集的时候，为了得到辖区居民的配合，应加多宣传，加深辖区居民之间的沟通了解。同时，可以在村卫生室工作人员的配合下，与村卫生室工作人员一起到家中采集信息。
（4）健康体检：通过下乡入户调查对居民进行简单的体格检查并做登记，利用每年的妇女检查、儿童随防、慢非病人随访、老年人健康检查等方式进行采集。
4.建档要求：
（2）坚持循序渐进，从重点人群起步，逐步扩展到一般人群；
（3）健康档案记录内容应齐全完整、客观真实准确、书写规范、字迹工整、基础内容无缺失。
5.信息录入：
开始信息录入前对所有相关人员进行统一培训，使其掌握信息录入的基本操作方法及注意事项；健康档案的录入由各卫生站医生负责各自辖区内的档案录入。
并保证录入的档案合格率达到xx%。
xx社区卫生服务中心
20xx年x月x日
托管班的计划篇七
1.与教师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
2.与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
二、幼儿发展目标
(一)动作发展
1.单足站立3秒。
2.独立上楼，双腿替一步一级，下楼两步一级。
3.能后退、侧身走和跑步。
4.能把空心的小球扔出一米。
5.会用大油画棒涂涂画画。
6.掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。
(二)认知发展
1.明白7-8种常见物品的用途。
2.区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10，点数1-4。
3.区分白天和晚上、前后、晴雨、男女。
4.能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。
5.能以正确的发生顺序来记忆事件，开始构成更为持续的记忆。
6.随音乐节拍而动，模仿听到的音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。
7.命名3-4种颜色，利用不一样的材料和颜色进行造型。
(三)语言发展
1.用简单的语言和手势进行有效的交流。
2.能说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。
3.会说^v^我^v^，会介绍自我和父母的姓名，开始尝试使用^v^你^v^。
4.能背诵短小或循环性儿歌。
5.会一页一页地翻书。能区别文字和图片，明白书的方向，愿意看书，愿意听成人念书。
(四)情感和社会性发展
1.向熟悉的成人自然地表达自我的情感：高兴、害怕、生气、悲伤等。
2.开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增强。
3.开始出现同情心，独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)
4.开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气的情绪的控制)。
5.开始关注别人的情感和态度，并学习以此调节自我的行为。
6.独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。
7.能进行假装游戏。
三、教育、实施
(一)动作发展
1.在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握本事。
2.经过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。
3.经过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的本事。
4.在美工区给孩子供给纸、笔让他们自由画画。
(二)认知发展
1.经过主题活动认识季节的特点。
2.户外活动中认识大自然，感受大自然。
3.利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。经过认识打击乐器，感受音乐的魅力。
4.经过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自我的造型本事。
5.经过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。
(三)语言发展
1.能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。
2.能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事资料，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3.掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自我的意愿。
4.学会翻看图书，并珍惜图书。
(四)情感和社会性发展
1.在成人的提醒下能使用礼貌用语：教师好、再见、多谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：^v^您好^v^、^v^多谢^v^、^v^再见^v^等简单的礼貌用语。
2.多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。
3.在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的欢乐。
