红色文化课教学计划
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!
红色文化课教学计划篇一
深入学习宣传贯彻*新时代*特色社会主义思想和党的*关于总体*观、*工作的新部署新要求,充分展示党的*以来特别是中央*委员会成立以来的*工作成就,教育引导学生牢固树立*意识,提升维护*的能力,营造*人人有责、人人可为的浓厚氛围。
*,人人有责——开拓新时代*工作新局面
(一)规定动作
(二)自选动作
在做好规定动作的基础上,有条件的学院可结合自身实际和学生特点,创新活动形式,拓展活动载体,采取举办主题展览、开展安全演练、设计趣味游戏,参观革命纪念馆、博物馆、科技馆,走进军营、警营、研学旅行基地等,开展体验式、参与式、互动式的*教育主题团日活动。(可组织团员参观xx*教育展,地址:xx区xx堤20号(xx会址纪念馆院内),参观时间约20-30分钟,需提前与主办方预约,预约电话xxxxxxx。)
1.各学院团委、研究生团总支要高度重视、统筹安排*教育日主题团日活动,切实为活动开展提供场地、时间、设备等方面保障。各学院团委*要带头参加主题团日活动,按照“规定动作做到位,自选动作有特色”的要求,精心设计细化活动方案,实施好主题团日活动。
2.请各学院团委、研究生团总支将活动部署、实施情况(文字材料不超过2000字,图片单独报送,以图注命名)于4月23日前报送至校团委。
红色文化课教学计划篇二
深入宣传贯彻总体*观和*工作座谈会精神,以“*,人人有责;*安商务,我要尽责”为主题,采取组织观看宣传片、开展专题学习讨论、播放宣传标语等形式,面向厅机关干部职工开展宣传教育活动,增强*意识,提升维护*和建设*安商务能力。
20xx年4月10日-20日
(一)安排一次以总体*观和*工作座谈会精神为主要内容的专题学习(以处室支部为单位自行组织)
(二)组织厅干部职工集中观看*宣传教育片《诡秘“漂流瓶”》和微电影《祸起“间”职》。 (4月13日下午2:40-3:30,请省国安厅专人在厅二楼大会议室播放)
(三)开展*安商务建设标语警句宣传。(活动期间,运用厅二楼大厅led屏、商务工作群等媒体资源,滚动宣传*安商务建设标语警句)
(一)此次活动将纳入普法和综治年度考核内容,作为考评依据。
(二)各处室要把开展全民*教育活动与*安商务建设、*安机关、*安处室、*安家庭创建活动紧密结合,在专题学习后组织讨论。
(三)各处室在学习讨论中提炼出的*和*安商务建设的警句将通过厅led屏与全厅干部职工共享。
红色文化课教学计划篇三
传统文化教育是学校开展正常教育教学工作必不可少的一门课程,注重教育学生学以致用,要用实际行动体现传统文化的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。下面是本站小编带来关于20xx年新学期小学传统文化教学工作计划的内容,希望能让大家有所收获!
传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果,是中华民族悠久历史的见证,它博大精深,为世界文化的发展做出了伟大贡献。学习传统文化,传承中华文明,弘扬民族精神,是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典,了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造(如建筑、绘画、书法、戏曲和民俗风情等传统文化内容,对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪,对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。
一、学情分析
初一学生全年学习七年级传统文化一册,是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。由于教材涉及文言文,理解起来比较困难,又加上本书从历史的角度讲解,时间跨越大,学生文言文基础薄弱,历史知识欠缺,学习难度大。
二、教材分析
本册书共四个部分:经典驿站、名人长廊、文艺园林、风土画卷。由于第一部分学生刚刚接触大量大篇幅古文学起来比较慢,所以上学期只学第一部分。
三、教学目标
1、通过学习,学生可以了解传统文化的基本内容和特点,感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力,从而认识传统文化的博大精深。
2、引领学生对中华民族传统文化精髓进行学习,能够拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域,为他们的健康成长奠定坚实的基础,逐步提高他们的人文素养。
3、 强化朗读、背诵传统文化的精华,不仅能锻炼和提高学生的记忆力,而且能培养学生对传统文化经典的感悟能力。
四、重难点
1、在教师的指导和帮助下,能借助相关资料理解所学诗文的基本内容,把握作者的思想感情和观点态度,品味作品的语言内涵,感受作品的艺术魅力。
2、培养热爱传统文化的情感,掌握学习传统文化的科学方法,养成学习传统文化的良好习惯。
五、实施措施
(一)充分发挥教师的主体作用,尊重学生的主体地位
传统文化教学应在师生平等对话的过程中进行。教师应积极发挥主导作用,充分尊重学生的主体地位,为学生创设良好的自主学习情境,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习。
(二)重视情感、态度、价值观的正确导向
通过传统文化课程内容的熏陶感染,潜移默化,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。
(三)注重学生学习方式的多样性
通过活动性学习,使学生在诵读、感悟、讨论、交流的过程中不断提高对传统文化学习的兴趣。
通过开展丰富多彩的传统文化学习活动,如诗歌朗诵、书法比赛、艺术节等,充分感受中华传统文化的魅力。
(四)重视对学生学习兴趣和学习习惯的培养
要根据学生的年龄特征和认知水平组织学习活动,要注意培养学生对传统文化学习的兴趣,使学生从小养成喜欢读书、认真书写、勤于思考、踊跃发言等良好的学习习惯。
六、教学进度
本教材共四个单元,本学期教授前两个单元。《经典驿站》每首诗各一课时合计共19课时。
大部分学生经过一二年级日常行为习惯的养成,通过在一二年级传统文学知识的学习,对我国博大精深的传统文化有了很高的兴趣。所以学生掌握起来相对容易一些了。
1、坚持以人为本的原则,充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点,营造浓厚的探索实践氛围。
2、以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
3、注重培养学生的探究学习能力,培养其初步的探究学习能力,形成其积极的人生观和价值观。
1、进行爱国主义教育。
3、养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人,其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外,在道德培养方面,中国文化强调气节,所谓"士可杀不可辱";强调情操,所谓“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;强调礼义,一举一动要符合社会规范和道德标准;强调廉耻,要有所为,有所不为;强调奉献,所谓"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐";强调良心,就是要时刻意识到自己是一个有道德之人,不做伤天害理事。所有这些,在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。
教学重难点
1、感悟继承传统文化。
2、养成良好品德。
教学措施
1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。
2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式。
3、要体现教学过程中的层次性,关注结果更要关注过程。
4、创设学生喜闻乐见的学习情境,引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。
5、加强学科的交叉和渗透,拓展学科知识,改善知识结构。
6、开发和利用各种教育资源,创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
传统文化是中华民族宝贵的精神财富,让学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,构建学生的精神世界,提升学生的人才素养,传承中华民族优秀传统,起着重要作用。
一、指导思想:
以三个代表重要思想为指针,认真贯彻落实各级地方课程的教学要求和会议精神,落实传统文化教育的内容,努力创造文化氛围浓厚的校园环境。
二、传统文化教育内容:
1、“经典驿站”:学习、了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文学滋养,培养对传统文化精髓的喜爱之情。
2、“名人长廊”:展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士,领悟其智慧、风骨、胸怀和操行,引导学生确立正确的人生坐标,为塑造人生信念奠定基础。
3、“名胜佳境”:展示齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观,主要包括“山文化”和“水文化”,了解山水中蕴含的文化内涵,培养学生的爱国情感。
4、“艺术乐园”:步入民族文化的艺术殿堂,领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷,增强民族自豪感和自信心。
5、“艺术园林”:主要选取文化长河中不同类型的代表作品,让学生通过反复诵读,感受母语文化的独特魅力,继承母语文化的优秀传统,学习母语文化的表现形式。
三、实施措施:
1、坚持以人为本的原则,充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点,营造浓厚的探索实践氛围。
2、充分发挥教师的主体作用,尊重学生的主体地位。
3、以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
四、教学中应注意的问题:
1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。
2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式。
3、要体现教学过程中的层次性,关注结果没更关注过程。
五、教具准备:多媒体,课件等
六、教法学法:自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法
七、教学进度:按教材内容每周一课。
红色文化课教学计划篇四
为庆祝中国_建党 95 周年,宜秀区林业局机关支部决定组织全体党员前往著名的红色旅游基地——宣城市_军军部旧址纪念馆,结合_提出的“两学一做”精神,激发我支部党员爱国情怀,增强党性修养。
二、活动主题 踏寻先辈足迹,弘扬革命精神 三、组织领导
六、应急预案
xx 红色 开 文化活动方案:红色教 铁 育主题活动实施方案
环县_红军小学 霓 xx 年春季红色教育主 技 题活动实施
方案 一、指 炒 导思想
为弘扬我校 韧 “红绿”的办学理念, 随 把红色文化引进校园、 际 走进课堂、深入学生的 氓 心灵,持续有效的推进 宝 学校的德育教育,抓好 冯 学校特色工作,打响我 寝 校“红色教育”的品牌 费 ,将“红色教育”向纵 忌 深推进,使“红色教育 段 ”能在我校扎根、开花 餐 乃至结出硕果。为扎扎 笺 实实地创出成效,结合 轩 我校制定的八大红色教 望 育活动主题和学校工作 撕 实际,特制定本活动方 整 案。
二、活动领导小组 痞
组长:黄胜利 副组长:
1.基 碰 本常识了解,包括会写 辆 学校全名,认识我国国 娥 旗、国徽、少先队队旗 主 、队徽,会唱国歌、队 栅 歌、校歌,能正确佩戴 扣 少先队标志。
2. 乎 了解_、_、 攒 _、_、刘志丹 生 、习仲-1- 勋等无产 蜂 阶级革命家的生平事迹 笑 。
3.熟知我校文化墙 佯 的内容。
4.简单了解 律 我校走廊文化
5. 画 以红色展室为主,了解 股 _同志的一生,重 木 温_同志在环县的 屉 革命奋斗历程。
6 普 .观看红色影视,如:
芭 《闪闪红星》、《鸡毛 立 信》、《地道战》、《 辗 地雷战》、《_》 歪 、《小英雄雨来》等。
7.知道我校—— 惋 “环县_红军小学 屋 ”校名的由来。
8 替 .了解红军故事,包括 终 名称由来、正式命名、 玉 长征概况等。
9. 决 各中队辅导老师应积极 抚 总结活动经验,为我校 逻 红色教育活动有效发展 挣 夯实基石。
四、活动组 御 织实施
1.各中队 焚 除学校安排的德育、少 跋 先队活动外,可自行安 堰 排时间开展活动。
矣 2.各中队在规定时间 腔 外开展室外活动,需提 疤 前填写好《主题活动具 方 体实施步骤计划表》, 济 报政教处审批。
3 梆 .除学校提供的材料外 期 ,各中队可自行查找资 丑 料开展活-2- 动。
五 坪 、活动考核 1.资料整 霓 理。
2.活动过程性评 慈 价。
3.期末红色 谊 教育考核,分年级在各 咯 中队抽取 10 名学生进 历 行考核,去掉一个最高 冈 分和一个最低分,求平 康 均分。
4.该项考 哟 核纳入中队考核中红色 肯 教育活动考核项。。
xx 红色文化活 嘻 动方案:xx 旅游节活 赊 动策划方案
旅游节 训 活动策划方案,各地都 序 有具有各地风情特色的 亿旅游节,旅游节活动策 俊 划方案内容介绍一些独 掖 具特色的活动执行方案 挣 ,以及活动目的宗旨等 铺 。
旅游节活动策划方案 症
打响_世界客 蔷 家摇篮休闲养生福地_ 铜 旅游品牌,吸引更多的 愿 人了解、关注和发展赣 忘 县。
二、活动宗旨
成 昼 为对外宣传邵武的友好 暑 使者,进一步提升邵武 甜 旅游的知名度和影响力 救 。
在北京日报、北京 晕 青年报、北京晨报、法 纶 制晚报、京华时报等主 纽 要媒体进行专版报道。
电视媒体
在 cct 饭 v-10 科教频道《希 跃 望英语》栏目和 btv 腺 -5 财经频道《数说北 轴 京》栏目制作专题宣传 衡 ;在北京电视台天气预 羔报投放广告宣传。
电台 透 媒体
等栏目进行现 俞 场直播访谈。
网络及短 谎 信
红色文化课教学计划篇五
传统文化是中华民族宝贵的精神财富,让学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,构建学生的精神世界,提升学生的人才素养,传承中华民族优秀传统,起着重要作用。
一、指导思想:
以三个代表重要思想为指针,认真贯彻落实各级地方课程的教学要求和会议精神,落实传统文化教育的内容,努力创造文化氛围浓厚的校园环境。
二、传统文化教育内容:
1、“经典驿站”:学习、了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文学滋养,培养对传统文化精髓的喜爱之情。
2、“名人长廊”:展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士,领悟其智慧、风骨、胸怀和操行,引导学生确立正确的人生坐标,为塑造人生信念奠定基础。
3、“名胜佳境”:展示齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观,主要包括“山文化”和“水文化”,了解山水中蕴含的文化内涵,培养学生的爱国情感。
4、“艺术乐园”:步入民族文化的艺术殿堂,领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷,增强民族自豪感和自信心。
5、“艺术园林”:主要选取文化长河中不同类型的代表作品,让学生通过反复诵读,感受母语文化的独特魅力,继承母语文化的优秀传统,学习母语文化的表现形式。
三、实施措施:
1、坚持以人为本的原则,充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点,营造浓厚的探索实践氛围。
2、充分发挥教师的主体作用,尊重学生的主体地位。
3、以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
四、教学中应注意的问题:
1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。
2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式。
3、要体现教学过程中的层次性,关注结果没更关注过程。
五、教具准备:多媒体,课件等
六、教法学法:自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法
七、教学进度:按教材内容每周一课。