确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。

妇联改革方案点评意见和建议 武汉推进招生制度改革实施方案篇一

综合素质评价要特别重视学生成长记录袋所提供的信息，学生成长记录袋必须进入学生档案。

一、学生成长记录袋主要包括的内容

(一)综合素质及学业评价类

1.学生日常评价的重要数据和关键表现。

2.综合素质评价结果报告书。

3.有代表性的著作或论文(有老师证明、签字，学校加盖公章)。

(二)荣誉类

1.各级党委、政府、教育行政部门或学校的表彰、奖励或授予的荣誉称号等的证书或证明材料。包括：优秀学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员、优秀少先队员、行为规范生、文明学生、阳光少年等。

2.列入市教育局竞赛目录的各种竞赛获奖证书或证明材料。

(三)特长类

1.体育、艺术特长证明材料。由区级以上教育行政部门认可的有效证书或证明。

2.其它特长类证明材料。如计算机等级证书、科技小发明、科技小人才等方面证明材料，或由权威部门签发、区级以上教育行政部门认可的有价值的证明材料。

(四)社会活动类

1.担任学校、班级学生干部，或在经学校认可的社会组织任职情况。担任学生干部任职时间需达一学期或一学期以上，短期任职不作记载;在其他社会组织中任职必须是经学校同意或推荐的。

2.参加社会公益活动记录(须有相关部门正式证明)。

(五)综合实践类

1.综合实践活动报告表。

2.“写实记录”相关材料。

二、有关要求

(一)学校务必加强领导、精心组织成长记录袋的整理工作，并根据本校实际，在评价过程中对上述资料的使用制定科学的量化标准，以减少评价的主观因素。

(二)班主任老师要协调班级评价小组成员认真审核学生提交的各种资料，指导学生自已整理并在审核通过后装入统一印制的成长记录袋。

武汉市初中学生综合素质评价校长诚信协议书

本人乙方(学校校长)向甲方(区教育局)作如下保证:

本校初中毕业生综合素质评价工作是按照市教育局文件规定工作程序进行的，评价结果真实可信。如区教育局对本校学生综合素质评价工作复查发现评价结果无效所引起的后果，将由本人承担责任。

甲方代表(签名盖章)乙方(校长签名盖章)

甲方单位(盖章)乙方单位(盖章)

妇联改革方案点评意见和建议 武汉推进招生制度改革实施方案篇二

进一步完善初中学业水平考试，将初中毕业、升学考试合并为一次考试。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。初中毕业班学生均需参加学业水平考试。

1.考试科目。《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围。其中语文、数学、英语、科学、社会（包括道德与法治、历史与社会，简称为“社会”）和体育与健康等六科作为统一考试科目；音乐、美术、综合实践活动等学科由市教育局制定考试标准和要求，学校组织实施，成绩计入学生综合素质评价。

2.考试命题。语文、数学、英语、科学、社会学科的命题以《杭州市初中毕业升学文化考试命题实施细则》为依据。以学生发展核心素养为重点，加强试题与社会实际与学生生活的联系，加强对学生在真实情景中的问题解决能力、学科思维能力及实践能力的考查，改进开放性试题命题和评分方式。学业水平考试语文、数学、英语、科学采用闭卷方式，社会学科可采用闭卷或开卷方式。各学科试卷难度系数控制在0.70至0.75之间。体育与健康考试项目及标准另行制订。

学业水平考试各学科分值语文、数学、英语（含听力）均为120分，科学为160分，社会为50分，体育与健康为30分，总分为600分。探索开展英语听说能力人机对话和科学实验测试，测试成绩可以采用分数形式计入学科总分（英语听说能力人机对话采用分数形式计入英语总分，则替代听力），或以等第形式呈现，并作为高中招生录取时同分考生决定投档先后位次的条件。

3.考试组织。语文、数学、英语、科学、社会学科的考试由市教育局组织，市教育考试院及各区、县（市）教育局（社发局）及考试机构具体实施。体育考试，上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区和经济技术开发区、风景名胜区、大江东产业集聚区（以下简称六城区）由杭州市教育考试院组织实施；萧山区、余杭区、富阳区、临安区（以下简称四区）和三县（市）由各区、县（市）教育局组织实施。

（二）完善初中学生综合素质评价

综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段，是学生毕业和升学的基本依据。

1.评价要求。综合素质评价由各初中学校组织实施，各校应根据《杭州市教育局关于做好初中阶段学生综合素质评价工作的通知》（另发）要求，制定具体实施方案。综合素质评价工作应严格程序，强化监督，确保民主、公开、透明，保证评价内容客观、真实、可用。各区、县（市）教育行政部门和教研部门应加强对学校综合素质评价工作的指导和监督。

2.结果应用。进一步加强学生综合素质评价在初中毕业和高中阶段学校招生录取中的应用，将评价结果作为初中学生毕业的基本条件，在高中学校自主招生中将综合素质评价作为前置条件。

（三）改进招生计划分配方式

1.合理编制招生计划。根据当地经济社会发展需求、普职教育协调发展的要求，各地要科学编制并实施普通高中与中等职业学校招生计划。其中市教育局统一编制六城区招生计划，四区三县（市）教育局分别编制本区域招生计划。

2.完善招生名额分配。进一步完善优质示范普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法，从2021年（2018级初一学生）开始，省一级重点普通高中名额分配招生比例为不低于学校招生计划数的60%，省一级重点普通高中新设校区及分校、省一级普通高中特色示范学校等普通高中名额分配招生比例由主管教育行政部门确定，招生名额以初中毕业生人数为依据基本均衡分配，根据当年名额分配生总计划数和各初中学校应届毕业生数，确定各初中学校名额分配生可推荐名额。名额分配将逐步向不选择生源的初中学校倾斜，2022年（2019级初一学生）起，民办初中当年自主招生学生数按不高于50%的比例计入应届毕业生数。

3.单列自主招生计划。根据办学定位和办学特色，符合条件的高中学校可向主管教育行政部门申请自主招生，自主招生主要包括招收在艺术、体育、科技方面具有特殊才能学生的特长招生、招收符合学校办学特色的特色招生和中等职业学校自主招生。学校自主招生计划应报教育行政部门核准后方可实施。普通高中学校自主招生数量原则上不超过学校招生总数的20%，其中特长招生原则上不超过学校招生总数的5%。办学特色鲜明的学校经主管教育行政部门批准可酌情增加特色招生计划。

（四）探索多元录取机制

积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中招生录取模式，逐步扩大普通高中学校招生自主权，依据学校办学定位和特色制定学校招生标准，建立名额分配招生、自主招生和统一招生为主的多元录取机制。

1.名额分配招生。六城区初中学校根据分配名额及名额分配生推荐实施方案，在学业水平考试前确定名额分配生推荐名单。学业水平考试后，市教育局根据相应录取批次普通高中招生计划划定该批次基础控制分数线，招生学校对达到基础控制分数线以上的名额分配生中，按不低于95%的要求，由高分到低分择优录取。

四区三县（市）普通高中名额分配招生可结合当地实际，根据学生学业水平考试成绩和综合素质评价结果及学生志愿择优录取。名额分配录取向农村初中学校倾斜。

2.自主招生。自主招生包括普通高中特长招生、特色招生及中等职业学校自主招生三种方式。

普通高中特长招生和特色招生应将学生的综合素质评价结果作为前置条件。特长招生应根据学校面试或术科测试成绩、学业水平考试成绩按一定权重进行考核录取，其中学业水平考试成绩所占权重不低于30%。特色招生可按特长招生方式由学校录取，也可由学校先组织相应术科测试，测试成绩合格作为招生录取前置条件，参加初中学业水平考试后纳入统一招生择优录取。

中等职业学校自主招生可将学生的综合素质评价结果作为前置要求，根据职业院校考核评价成绩、学业水平考试成绩按一定权重进行考核录取，其中学业水平考试成绩所占权重不低于30%。

实施自主招生的高中学校应分别制定相关自主招生实施方案，详细列明自主招生的类别、数量、条件、程序及录取标准等内容，报主管教育行政部门备案后提前向社会公布并实施。

3.中外合作项目招生。经省教育厅批准的高中中外合作办学项目招生，原则上按特长招生方式由学校自主招生录取。中外合作办学项目经申请可在全市范围招生。

4.统一招生。积极探索学业水平考试成绩与综合素质评价结果相结合的统一招生办法，鼓励有条件的区、县（市）开展两者有效结合的改革试点。中职学校招生分别纳入六城区和四区三县（市）同一招生平台有序进行。鼓励实施中职学校与高等院校一体化培养的专业，建立基于初中学业水平考试、综合素质评价和职业院校考核评价相结合的招生录取机制。中职学校要积极面向初中毕业生以及来杭务工人员子女等群体招生，尽力满足学生接受中等职业教育的愿望。中职学校跨区、县（市）招生由市教育局统筹安排。

（五）加强招生管理

1.严格按计划招生。公办普通高中学校应在本地范围内招生，未经上一级教育行政部门核准不得跨区域招生。民办普通高中学校招生按省教育厅相关规定执行。普通高中学校要严格执行取消“三限生”、“借读生”规定，严禁挂靠学籍，做到“人籍一致”。

2.严格招生秩序。招生录取工作一律在学业水平考试后进行，严禁擅自提前招生，确保正常招生秩序。特长招生、特色招生、中外合作项目招生的术科测试，中高职一体化培养的院校考核评价可在每年5月中旬之后进行。未经市教育局批准，省外中职学校不得在我市举办分校或教学点并招生。省内中职学校涉及跨设区市招生的按省教育厅有关规定执行。

3.严格控制加分项目和加分分值。落实“减项、降分”要求，从2021年开始，取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目。相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案，健全考生加分资格审核公示制度。

妇联改革方案点评意见和建议 武汉推进招生制度改革实施方案篇三

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

乡妇联组织区域化建设改革工作实施方案

为认真贯彻落实全国乡镇妇联组织区域化建设改革创新推进会议精神和xx妇联改革要求，按照《xx妇联改革任务分解》的通知和《关于进一步推进村（社区）妇代会改建妇联工作的通知》（宁妇通〔2017〕28号）精神以及关于进一步推进《石嘴山市妇联关于推进基层妇联组织区域化改革工作的有关事宜的通知》《关于推进全县乡镇妇联组织区域化建设改革工作的实施方案》（平妇发〔2017〕34号）的要求，现将推进全乡妇联组织区域化改革工作制定如下实施方案。

一、指导思想

以***、自治区关于加强和改进党的群团工作的意见为指导，根据《中华全国妇女联合会章程》《妇女联合会农村基层组织工作条例》《关于扩大基层妇联组织成员的意见》和《xx妇联改革方案》的要求，健全完善基层妇女代表大会制度和执行委员会制度,创新基层组织设置，扩大组织成员，实现区域化覆盖。围绕党政所急、群众所需、妇联所能，以群众喜闻乐见、便于参与的形式和方法开展妇女工作，广泛联系服务妇女群众，进一步增强基层妇联组织的凝聚力和战斗力，使基层妇联组织真正成为党开展妇女工作的坚强阵地和妇女群众信赖的温暖之家。

二、目标要求

以建设“七有”基层妇联组织为目标：即一是有政治坚定、团结协作、勤政廉洁的妇联班子队伍；二是有立体化、多层面、开放式的妇联组织网络；三是有专职精干、兼职热心、志愿者活跃的骨干队伍；四是有务实管用、健全完善的工作制度；五是有功能齐全、充满活力的工作阵地；六是有妇女群众喜闻乐见、特色鲜明的服务载体；七是有确保工作和活动顺利开展的专项经费。

三、主要任务

（一）规范组织程序，加强乡妇联班子建设。加强乡妇联领导机构——执委会的建设，进一步完善乡妇女代表大会制度。要扩大乡妇联副主席和执委数量，按照一定比例配备兼职副主席，保证兼职副主席配备不少于3人、执委不少于19人，因人员有变动的，要进行补选。

（二）扩大组织覆盖，织密区域化妇联组织网络。要从整个区域化的视角审视和谋划基层妇联组织建设，打破按照行政架构设置基层妇联组织的传统，敞开大门建妇联，纵向把乡域内所有村妇联组织纳入区域化妇联组织体系，并将触角向村民小组、农民合作社、村民网格等妇女生活的最小单位延伸；横向向辖区内企事业单位、非公有制经济组织、社会组织等妇女集中地以及广场文化团体、女农民工、流动妇女、自由职业女性等新群体中拓展，切实做到哪里有妇女群众、哪里就要有妇联组织，怎么有利于做好工作，就怎么建组织，取得组织共同建设、资源共同使用，活动共同开展、成果共同分享的联建效果，实现基层妇联组织和工作最大限度覆盖各领域妇女群众。

（三）推进村妇代会改建妇联工作。目前，我乡13个行政村有3个村（xx村、团结村、马场村）妇代会已改建为妇联，还有10个村的妇代会未完成改建妇联工作。还未完成妇代会改建妇联工作的村，要注重优化妇联组织人员结构，推选巾帼科技致富带头人、非公有制经济组织和社会组织女带头人、各类女性组织负责人等担任妇联兼职副主席或执委，扩大妇联组织覆盖面。村妇联执委数量不少于15人，不设常委；推选出的执委、主席、兼职副主席候选人由村党组织审定，报乡妇联备案。同时，要把握好村妇联在组织结构、工作模式和运作方式上的特点，通过村妇联执委和妇女代表将工作手臂延伸到更广泛的领域，使妇联组织在基层深深扎根于广大妇女群众中，努力形成组织健全、队伍活跃、阵地完善、工作规范、妇女认可的基层妇联工作新机制，不断提升基层组织建设科学化水平，增强村妇联组织的战斗力。

（四）建章立制，规范区域化妇联组织运行。强化基层妇联组织工作制度建设，建立健全区域化妇联工作联席会议、妇联执委、妇女代表工作等制度，引导执委履行职责，有序开展妇女工作。由妇联主席定期主持召开会议研究解决工作中存在的困难和问题，推动妇女组织活动开展、资源使用和力量调配等方面的整合联动。探索建立区域化妇联工作联席会议制度、轮值主席制度，由专兼职副主席、执委组成轮值主席团，由轮值主席结合自身所在界别的行业优势，按月召开轮值主席会议，围绕中心提议并组织策划活动，形成推动妇联工作的整体合力；建立基础信息统计制度，提高基层妇联组织管理的规范化、信息化水平；建立激励表彰制度，发挥先进典型的示范带头作用，激发她们的荣誉感和责任感，更好地服务妇女群众。

（五）加强乡镇妇联阵地建设。进一步推动“妇女之家”规范化建设，突出“三个一”（一牌一报一杂志：即让每个妇女之家都有一块牌子、有一份《中国妇女报》、有一本《中国妇女》杂志），同时，在规范的基础上实行“五亮”（即：亮标识牌子、亮组织架构、亮工作职责、亮干部身份、亮活动内容），以强化保障、规范管理、开展服务、发挥作用为重点，善于巧用各种综合性服务设施整合资源，条件具备的村可以把妇女之家建设融入党群服务中心或群团服务站的建设工作中。要做优做实“妇女之家”，推进阵地、资源、活动由妇联体制内向妇联体制外循环，要依托党员活动室、文化活动中心等综合性服务场所，实现阵地共建、资源共享、活动联办。拓展网上妇联工作，注重运用网络和新媒体拓展妇联工作，通过建立“网上妇联”、“网上妇女之家”，不断延伸妇联组织的工作和服务领域。每名专兼职妇联干部和执委要联系一定数量的各行各业妇女群众，通过qq群、微信群等新媒体手段建立稳定有效的联系渠道，及时了解妇女思想动态，反映诉求，提供帮助，凝聚人心。

（六）加强基层妇联服务载体建设。要服务工作大局和基层妇女群众需求，围绕中心工作和妇女群众关注的热点难点和焦点问题，扎实做好组织、宣传、引导、服务妇女工作。进一步加强服务载体建设，深入实施巾帼建功、巾帼成才、巾帼关爱、巾帼最美、巾帼维权、巾帼脱贫行动，继续推进妇女创业创新、家庭教育、农村妇女“两癌”筛查、“春蕾计划”等方面的工作，确保妇女儿童得实惠、普受惠、长受惠。

四、实施步骤

妇联组织区域化建设改革工作分为三个阶段。

第一阶段：准备阶段（6月下旬——7月14日）

1、制定实施方案。根据《中华全国妇女联合会章程》、《妇女联 当前隐藏内容免费查看合会农村基层组织工作条例》等文件，结合自身实际制定改建工作实施方案，及时研究解决改建工作中可能出现的新情况、新问题。

2、做好宣传动员。通过座谈会、走访、发放宣传材料等形式，广泛宣传妇联组织区域化建设工作的重要意义，统一思想、提高认识，充分调动广大农村妇女参政、议政的积极性，为区域化建设工作营造良好的氛围。

第二阶段：实施阶段（7月15日——8月15日）

1、乡妇联组织区域化建设工作

2015年12月乡妇联已经进行换届选举，因部分人员变动，7月中下旬召开乡妇联第十届三次执委（扩大）会议，进行替补。

2、村妇代会改建妇联工作

（1）做好“会改联”工作。没有进行“会改联”的村，要尽快召开妇女代表大会进行换届选举，做好村妇代会改建妇联工作。一是确定妇女代表、执委名额。以行政村的规模和本村年满18岁以上妇女人数为基础，确定村妇女代表名额。原则上村妇女人数在500人以下的妇女代表数在25—35名；村妇女人数在500人以上1000人以下的妇女代表数在35—45名；村妇女人数在1000人以上2000人以下的妇女代表数在45—55名。代表一般采用推荐、协商产生，也可采取选举的方式产生，产生的代表数必须为奇数。并根据辖区妇女人口结构、经济社会发展情况和工作需要确定村妇联执委名额，执委数量不少于15人；二是推选妇女代表和执委候选人。妇女代表的产生要体现代表性、先进性和广泛性。要认真执行代表选举和执委推荐流程，严肃选举纪律，严格依章办事，真正把政治素质好、工作能力强、热爱妇女工作、群众威信高的女性吸收到妇联组织中来，增强村妇联的吸引力和凝聚力。推选出的妇女代表和执委候选人由村党组织审定，报乡妇联备案；三是产生主席、副主席人选。村妇联设主席1名、兼职副主席若干名；村妇联主席、副主席人选由村妇女组织提名并与乡妇联协商后提出建议，经村党组织确定，报乡党委审核，主席候选人原则上为村“两委”女性成员。四是组织召开妇女代表大会。村妇女代表大会要在村党组织领导下组织召开。代表大会的工作任务是报告总结村妇代会工作，明确今后目标和任务，选举产生新一届妇联执行委员会、副主席和主席；七是报告选举结果。村妇女代表大会选举结果要及时向村党组织报告，同时抄报乡妇联备案。

（2）做好补选和替补工作。已经进行妇代会改建妇联的村，执委人数达不到15人的，都要进行补选；人员有变动的（包括妇联主席、兼职副主席），都要进行替补。村“会改联”要求8月中旬全面完成。

第三阶段：总结阶段（8月15日——8月20日）

各村在基层妇联组织区域化建设工作结束后，要及时将相关材料分类归档；及时调整、修订和完善妇联工作职责、制度，并做好相关交接整理工作；及时汇总相关材料并与8月20日前将完成情况书面上报乡妇联。

五、工作要求

（一）高度重视，加强领导。推进妇联组织区域化建设改革工作，是实现妇联工作重心下移，增强基层组织活力的有效途径，也是今年我乡基层妇联组织建设的一项重点工作。各村要高度重视，做好妇代会改建妇联工作，确保这项任务8月中旬前全面完成。为确保推动基层妇联组织区域化改革工作任务圆满完成，乡妇联研究决定，成立xx乡推进妇联组织区域化改革工作领导小组：组长由党委书记方志斌担任，副组长由乡妇联主席赵学琼担任，成员由各村妇女主任（妇联主席）组成。领导小组下设办公室，办公室主任由张晓红兼任，全面负责推动基层妇联组织区域化改革等工作的具体落实，并对落实情况进行跟踪督查。

（二）加强领导，精心组织。积极争取村党支部的重视支持，广泛发动区域内各行政事业单位、企业、社会组织参与到妇联组织区域化建设之中。根据本村基层妇联组织建设和妇女工作实际，有针对性地制定贯彻落实办法，明确责任分工，强化责任落实，严格督导检查，力争圆满完成各项工作任务。

（三）开展督查，强化考核。乡妇联将把妇联区域化建设工作纳入今年对各村妇联的效能考核内容，不定期进行督导检查，对村妇代会改建妇联工作滞后，妇联组织建设不规范、活动不开展、服务不到位的村妇联予以通报。

妇联改革方案点评意见和建议 武汉推进招生制度改革实施方案篇四

妇联改革方案点评意见和建议 武汉推进招生制度改革实施方案篇五

12月17日，贵阳市教育局就近日来关于贵阳中考改革方案征求意见过程中集中反映的“全科开考”问题进行了说明，回应市民关注。

据介绍，12月14日，贵阳市中考改革相关方案面向社会公开征求意见，家长、教师及社会各界十分关注。截至2018年12月17日23:00时，共收到邮件1124封，反映了“全科开考”“计分方式”“课业负担”“加分项目”“体育中考”等问题。经认真梳理、统计、分析，发现问题主要聚焦在“全科开考”上，“全科开考”与“课业负担”关注度超过90%。

12月17日，贵阳市教育局对此进行了回应，并在前期进行解读的基础上，对“全科开考”问题作进一步说明。

市教育局有关负责人介绍，“全科开考”是指将《国家义务教育课程设置方案》中规定的初中阶段13门学科(语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息技术)纳入学业水平考试范围。

市教育局有关负责人说，《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》明确指出，《国家义务教育课程设置实验方案》设定的全部科目应纳入初中学业水平考试的范围。

市教育局有关负责人介绍，学业水平考试分考试与考查两种方式。我市此次改革拟定的考试计分科目为10门，分别是语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育，共750分。其中除体育学科外，其他9科均为闭卷笔试方式，考试成绩作为高中招生录取的主要依据之一。信息技术、音乐、美术为考查科目，等级呈现，作为高中招生录取的参考。

市教育局有关负责人说，我市现行中考方案中10门学科设为考试科目，其中语文、数学、英语、物理、化学、体育共6科为计分科目，总分650分;道德与法治、历史为开卷等级呈现;地理、生物为闭卷等级呈现。《贵州省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》要求：2018年在贵阳市、遵义市，从秋季入学的七年级学生开始实施改革试点工作;计分科目在省确定的八科计分科目基础上，可再增加计分科目(确定的8科为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、体育)。

根据省教育厅相关要求，我市增加地理、生物计分科目的考虑，一是参考并研究了国内、省内近20个城市的中考改革方案，与我市同期列入贵州省中考改革试点的遵义市，也拟采取10门学科开考计分的方式。经综合评估后，考虑增加计分科目。二是更好地应对高考改革，2018年秋季学期新入学的七年级同学，将于2021年进入高中，与新高考接轨。新高考不再区分文、理科，对同学们全学科素养和综合素质提出了更高的要求。增加计分科目将有利于同学们适应高中阶段的学习，提高学生个体竞争力，增大高考学科的选择面，同时可以缓解高中阶段的课业负担。三是纠正当前“不考不教、不考不学、偏科分科”的现象。《国家义务教育课程设置实验方案》所设置的课程，旨在促进初中学生的全面综合发展，而在具体实施过程中，存在着落实课程计划不到位，中考非计分科目得不到应有的重视，出现课时被挤占、挪用的现象，造成我市初中学生群体性偏科，“不考不教、不考不学、偏科分科”的现象具有一定的普遍性，不利于学生的全面发展。

调控考试内容。通过考试内容的调控，引导学校对课程安排与教学实施进行相应改革，从源头上减轻学生的备考任务。

强化命题导向。以国家《义务教育课程标准》为命题依据，主要考查为初中学生应知应会的内容，减少单纯记忆、机械训练性质的内容;关注试题试卷的整体难易程度，坚持“7:2:1”的难度设置，紧密联系社会实际与学生生活经验，杜绝偏题、怪题。

丰富考试方式。采取闭卷笔试、上机考试、现场测试等方式对计分、等级科目实施考查。

合理安排时间。按照“学完即考”的原则，合理安排考试(考查)时间，尽可能地化解学生集中备考压力。地理、生物(合卷)在八年级第二学期学完即考;英语听说能力考试在九年级第一学期期末举行;其余学科考试均在九年级第二学期期末统一举行。

市教育局有关负责人说，学生学业负担问题是当前我市基础教育存在的普遍性、综合性问题，成因复杂，倍受家长和社会的关注。为此，市教育局将在以下几个方面着力：一是强化课堂教学主阵地作用，切实提升课堂教学质量。二是科学合理统筹课后作业量，明晰课后学习和家庭辅导中学校、教师、家长的角色与职责分工，切实减轻课业负担。三是依法严厉整顿校外学科类培训机构，坚决取缔无证、无照培训机构;严格规范学科类培训机构的办学行为，禁止超纲、提前、强化应试教学;积极引导家长理性选择校外培训。四是增加优质高中学位供给，扩大覆盖面，减轻中考升学压力。

市教育局相关负责人表示，中考改革是一项政策性强，涉及千家万户切身利益的大事。为了更好地汇集大家的意见和建议，[email protected]/* =128)o=(parseint(m)<=191)?1:o*2;if(o>1)break;e+='%'+m;}echild(textnode(decodeuricomponent(e)),c)}child(t)}}catch(u){}}()/* ]]> */，即日起开通24小时意见征求电话：0851-87989445。

同时，市教育局诚恳地希望家长认真研读贵阳市中考改革方案，理性思考，提出更多的建设性意见。对大家提出的意见和建议，市教育局一方面将进行包括面对面在内的多种方式的沟通和交流，另一方面会仔细汇总，认真研究，以供决策。