工作狂的英语 英语工作计划

工作狂的英语 英语工作计划篇五

通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

二，针对情况采取的措施：

针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3．针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，想象记忆法等。

4．对学生进行语音知识训练，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。

本学期六年级英语课所使用教材注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四,总体教学目标：

1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2，巧用英文儿歌、歌谣等训练学生的语音、语调。

3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

工作狂的英语 英语工作计划篇六

非常有幸参加了李阳教授的讲座，非常感谢市教研室能够提供这样的开放学习机会。现将本次学习之后的心得体会汇报如下，希望可以和我市更广泛的中小学英语教师共同交流。

一．听李阳老师讲学所录之12条笔记

1．语音教学要常抓不懈。

2．教英语就是教语法，教语法就是教句型。

3．语法翻译+背诵，是最有效的英语教学法。

4．汉语是文字语言，英语是语法语言。

5．通过一篇文章的透彻讲解和反复背诵，让孩子爱上英语。

（用拼音教英语；按发音划分音节；语法只有六个字――主谓宾定状补）

7．读“准”单词是背单词最好的方法。

8．越夸张越地道越自信，记忆越深刻。

9．成就感带来持久的动力。

10．结构清，句意明，理解快，背诵易。

11．打基础从背诵单选题开始。

12．背诵不靠记忆，靠解构能力。

二．两点心得体会

1．教师要正确理解运用新课程理念，高度重视学生学习能力的培养。

李阳老师的讲学内容中，丝毫没有提到《英语课程标准》所“建议”的“任务型教学法”。但是，他所介绍的一些学英语的主张（如：“读准单词是背单词的最好的方法”，“越夸张越地道越自信，记忆越深刻”，“成就感带来持久的动力”），却极其有利于学生学习能力的培养和良好学习习惯的养成。这也正是《英语课程标准》所明确提倡的：“使学生树立自信心，发展学生自主学习的能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。

遗憾的是，不少英语教师往往忽视学生的实际学情，错误理解《课程标准》所提倡的“兴趣原则”，曲意迎合《课程标准》所“建议”的“任务型教学法”框架，过分重视课堂上“兴趣气氛”的营造，片面讲究教学流程的完美，却舍不得花费足够的时间来训练学生的学习能力。这种本末倒置的做法，直接导致学生“自主学习能力”的严重缺失――相当一部分学生甚至到了高中阶段仍然使用“背字母顺序”的极其错误且低效的学习方法来记忆英语单词。学习方法的错误，必导致学习信心的下降，如此又岂能保障课堂上极其短暂的学习兴趣得以维持？ 立足所教学生的具体学情，下大力气培养他们“自主学习的能力”，才能让学生在卓有成效的学习过程中真正地“体验成就感，树立自信心”。如此，才能算作是真正地理解运用新课程理念。

2．教学评价者应多一些务实，少一些“教条”。

李阳所倡导的一些教学主张，是在借鉴国内外某些外语教学流派以及国内一些语言教学专家所提倡的某些实用型主张（如：语法翻译+背诵）基础上形成的。这就启示我们，在遵守《课程标准》基本理念的同时，我们应该大胆开放自己的教研视野，而不是亦步亦趋地将自己束缚在某一个具体的模式中。

在以后的工作中，认真学习李阳教授的先进教学理念。

工作狂的英语 英语工作计划篇七

新学期伊始，我们面临着许多新的任务。因此，我们要百倍的信心，满腔的热情来迎接新的学期、新的任务、新目标，为实现这一目标而努力奋斗。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，学习魏书生教书育人的思想，实施全面素质教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，开拓进取，锐 意改革，全面提高教育教学质量，争做教学改革的排头兵，努力建设和谐校园、平安校园，增强社会对学校的满意度，严格教学管理，为我校的升学指标的完成而努 力工作。

二、工作目标

1、做好尖子生的培养工作，为中考升学做好准备。

2、缩小两极分化，着重培养学习兴趣。

3、养成良好的学习习惯，加强学法指导。

4、培养学生的创新精神和实践动手能力。

5、着重把知识的学习和现实生活结合起来，适应时代的需要。

三、具体工作及措施

新目标八年级英语教学任务十分繁重，单词量多，课文长，语法复杂。特别是基础差的学生，学起来非常困难，必须加大力量巩固所学知识，为了圆满完成教学任务，制定以下具体措施。

1、 深化课堂教学改革，实施全面素质教育，课堂上充分体现出以教师为主导、学生为主体的教学原则。课堂教学注重激发学生的学习兴趣，给学生更多的动脑、动口、 动手的机会，把发展主动权交给学生，使学生成为课堂上的主人。严格落实市教委下发的“课堂教学十项要求”，并遵照执行，培养学生的自学能力和创新能 力。

2、改革教学方法，提高课堂教学效率。以往的教学模式已不适应现代教育的需要，必须加以改变。采取“启发式”和“探究式”的教学方法。认真钻研教材和大纲，精心设计教学过程，减少不必要的教学环节，做到目标明确、重点突出，精讲、精练，精打细算。

3、积极参加教研活动。

积极参加教研活动，制定教研计划，开展“说课、平课、讲课”活动，提高自身业务水平和教学水平。上一节公开示范课，听取别人的意见和建议，互相学习，取长补短。

4、切实减轻学生的课业负担。分层次布置作业，取消大量的不必要的重复性作业，不增加学生负担，杜绝惩罚性作业，提高学生的学习效率。

5、加强备课、上课、听课等教学过程的管理。认真备好每一节课，要有教案，备课要分不同的层次，课堂教学要面向全体学生，向四十五分钟要质量。认真完成听课任务，把学道的教学经验应用于教学中，提高教学水平。

6、 充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效果。 现代化教学手段和先进多媒体教学软件在教学体系中的应用，极大的提高了学生的学习兴趣，有助于教学质量的提高。通过计算机辅助教学，增强了学生的探索精 神，使学生的更具有主动性和创造性。课余时间自己制作课件、教具，用以辅助教学，定会受到较好的效果。

工作狂的英语 英语工作计划篇八

本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。

2、继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3、从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。

4、组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

5、鼓励并组织英语教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质。

6、将备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师本人特色的二次备课，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，教师也要在课 后 对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以，备课、教后反思不仅是教师成长的台阶，也是追求教学有效性的最佳途径。

1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。

诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。

4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。

5、积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们学习英语的兴趣。

6、丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供平台。

九月：

1、制定英语组工作计划；英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

2、明确本学期英语各年级教学目标，任务。

十月：

1、组织教师上“一人一课”，听课并评课。

2、观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨。

3、教研组长检查七认真——备课。

十一月：

1、举行三年级英语手抄报比赛。

2、观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨。

3、组织好学期阶段检测。

4、组织教师上“一人一课”，听课并评课。

5、教研组长检查七认真——作业。

十二月：

1、六年级任课教师教研研讨。

2、六年级完型填空竞赛。

3、组织教师上“一人一课”，听课并评课。

4、教研组长六认真检查——提优补差。

一月：

1、组织学生做好期末复习工作。

2、做好各年级期末考试的考前准备工作。

工作狂的英语 英语工作计划篇九

积极、有效、高质量地推进以二期课改为中心的课堂教学改革，务实求真，优质创新。进一步改进工作作风，增强服务意识，加强课改理论知识与实践技能的学习，做好青年教师的培养和指导工作，努力提高广大英语教师的教育教学素养。开展以课堂教学为重点的教学研究，切实提高英语教学质量。

1.继续抓好教研组长队伍，配合教导处做好优秀备课组长评比，以评比活动为挈机提高备课组长的教研工作能力。

2.调整、充实跨校联合体，切实搞好跨校研训活动。

3.加强对新教师的培养。举办新教师系列培训活动。

1.继续做好新教材的教材教法辅导，重点是起始年级。

2.开展有质量的课堂教学研究活动。

3.鼓励教师制作教学课件，介绍并推广优秀作品。

1.切实抓好毕业班的教学工作

1)制定好教学进度及复习计划。

2)重点抓几个薄弱班级。

3)及时做好中考英语试题分析。

4)做好第一学期各月考教学质量评估试卷的命题及分析。

5)提供信息及资料。

2.加强面上的调研工作，特别要初一初三年级的英语教学

3.配合11月份教学月活动，开展教学研讨活动

4.进行英语课堂教学方法的研究，总结并推广有效的课

课堂教学方法。

1.引导教师进行教育教学科学研究，撰写有关论文和经验总结。

2.组织落实好市、县课题结题与申报工作

3.组织好下列竞赛活动

1)初三学生英语竞赛

2)初二学生英语竞赛

4.组织开展英语教学研究会的有关活动

5.召开英语学科教学论文及经验总结交流会