简述工作计划
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简述工作计划篇一
1信息化：信息化指由工业社会向信息社会前进的动态过程。在这个过程中，整个社会通过普遍地采用信息技术和电子信息设备，更有效地开发信息资源，使信息资源创造的价值在国民生产总值中的比例逐步上升直至占主导地位。
2信息系统：信息系统是一个人造系统，它由人、硬件、软件和数据资源组成，目的是及时、正确地收集、加工、存储、传递和提供决策所需的信息，实现组织中各项活动的管理、调节和控制.决策支持系统：决策支持系统是一种以计算机为工具，应用决策科学及有关学科的理论与方法，以人机交互方式辅助决策者解决半结构化和非结构化决策问题的信息系统。
4系统：系统是由处于一定环境中相互联系和相互作用的基于组成部分结合而成并为达到整体目的而存在的集合。
5数据：数据是记录下来可以被鉴别的符号，它本身并没有意义。数据经过处理仍然是数据，只有经过解释才有意义。
6mis战略规划：mis战略规划是一个组织的战略规划的重要组成部分，是mis长远发展的规划。
7原型法：原型法是计算机软件技术发展到一定阶段的产物。它本着系统开发人员对用户需求的理解，先快速实现一个原型系统，然后通过反复修改来实现管理信息系统。u/c矩阵：u/c矩阵是用来进行子系统划分的一种方法，它利用过程/数据矩阵（也称u/c矩阵）来表达过程和数据类之间的关系，矩阵中的行表示数据类，列表示过程，并以字母u（use）和c（create）来表示过程对数据类的使用和产生。
9业务过程：业务过程指的是企业管理中必要的逻辑上相关的、为了完成某种管理功能的一组活动。
10“自下而上”的开发策略：“自下而上”的开发策略是从现行系统的业务状况出发，先实现一个个具体的功能，逐步地由低级到高级建立mis的一种策略形式。
11“自上而下”的开发策略：“自上而下”的开发强调从整体上协调和规划，由全面到局部、由长远到近期，从探索合理的信息流出发来设计信息系统的一种策略形式。
12结构化系统开发方法：结构化系统开发方法是在生命周期（life cycle）法基础上发展起来的管理信息系统开发方法。与生命周期法相比，结构化系统开发方法更强调“从上到下”，注重开发过程的整体性和全局性。
13面向对象方法：面向对象方法产生于20世纪60年代，它以类、类的继承、聚集等概念描述客观事物及其联系，为管理信息系统的开发了全新的思路 14管理业务流程图：管理业务流程图是一种表明系统内各单位及人员之间业务关系、作业顺序和管理信息流动的流程图。
15数据流程图数据流程图是一种能全面地描述信息系统逻辑模型的主要工具，它可以用少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况。
16表格分配图：表格分配图是一种用来描述管理部门将业务单据(或报告等)复印多份分发到多个部门的过程的图表。
20数据字典：是关于数据的数据库。它对数据流程图上各个元素作出详细的定义和说明。
2l判断树：是用树形分支图表示处理逻辑的一种工具；它的左部各分支代表条件，最右边一列表示应采取的决策行为。
22功能结构图：功能结构图是按系统功能的从属关系构成的图表，它从功能的角度描述了系统的结构。最上层是系统的目标，越下层功能越具体。23数据关系图：数据关系图也称输入一处理一输出图(ip0图)，反映数据之间的关系：数据由哪里输入，经过什么处理，得到哪些输出数据。24模块化：模块化是指在系统设计中将信息系统设计成由若干个规模较小的、功能较简单的、易于建立和修改的模块的方法。25处理流程图：在处理流程图中人们将信息系统流程图中的部分处理逻辑进一步展开和具体化，不仅列出了处理功能的名称，而且使用各种符号规定了处理过程的各个步骤。
26代码：是代表事物名称、属性、状态等的符号：
27文件设计：就是根据文件的使用要求、处理方式、存储的数据量、数据的活动性和设备条件等合理地确定文件类别，选择文件介质，决定文件的组织方式和存取方式。
28系统的可靠性：指的是系统可以连续工作的时间。29结构化程序设计方法：是指导人们用良好的思想方法设计程序的一种方法，其特点是对任何程序都设计成由以下三种基本逻辑结构组成的程序：顺序结构、循环结构和选择结构。
30顺序结构：是一种线性、有序的程序结构，它依次执行各语句或模块。31循环结构：是重复执行一个或几个模块，直到满足某一条才终止的程序结构。
1什么是知识管理？
答：关于知识管理的定义很多，下面列出三个供参考。（1）知识管理是以信息为基础的活动，通过组织性学习创造知识。（2）知识管理是系统地处理、寻求理解和使用科研部以创造价值。（3）知识管理是将所有的专业知识，包括文档中的和人脑中的掌握起来，用到能够产生最大效益的地方去。
答：信息化正在从以下一些途径促进工业化的发展：（1）新兴信息技术产业。（2）用信息技术改造和提高工业的整体素质和国际竞争力。（3）为工业降低成本、提高效益、减少污染、增加商机创造条件 4试回答信息系统和管理系统的关系.答：管理系统是信息系统的环境，它们相互影响、相互交流，信息系统的输入来自环境，输出则影响环境。
5目前信息系统可分为哪两大类？每类包括哪些部分？
7为什么说信息是有价值的？
答：信息是经过加工并对生产经营活动产生影响的数据，是劳动创造的，是一种资源，所以信息是有价值的。
8管理信息系统有哪些基本要素？有何特点？
答：基本要素：系统的观点、数学的方法、计算机技术。特点：全面收集系统反映目标和运营情况的数据、利用计算机信息处理技术，通过数学模型的应用进行预测和控制，从而支持管理决策。9简述什么是管理信息系统。
答：管理信息系统是一个以人为主导，利用计算机软硬件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新、维护和使用，以企业战略、提高效益和效率为目的，支持企业高层决策、中层控制、基层执行的集成化的人机系统。
10请简要说明管理信息系统主要功能。
答：管理信息系统除了具备信息系统的基本功能外，还具备预测、计划和辅助决策等特有功能。具体是：（1）数据处理功能。包括数据收集和输入、数据传输、数据存储、数据加工和输出；（2）预测功能。运用现代数学方法、统计方法和模拟方法，根据过去的数据预测未来的情况；（3）计划功能。根据企业提供的约束条件，合理地安排各职能部门的计划，按照不同的管理层，提供相应的计划报告；（4）控制功能。根据各职能部门提供的数据，对计划的执行情况进行监测、检查、比较执行与计划的差异，对差异情况分析其原因，辅助管理人员及时以各种方法加以控制；（5）辅助决策功能。采用各种数学模型和所存储的大量数据，及时推导出有关问题的最优解或满意解，辅助各级管理人员进行决策，以期合理地利用人财物和信息资源，取得较大的经济效益。
11简述管理信息系统有哪些作用？
13怎样理解管理信息系统是一个人机交互系统？
答：mis是一个由人、计算机等组成的能进行管理信息收集、传递、加工、存储、维护和使用的系统。各级管理人员既是mis的设计者、制造者、使用者，同时也是系统的组成部分，对mis的应用有着决定性的影响，在mis中必须高度重视人的因素。
14如何深刻认识管理信息系统不仅是技术系统，同时又是社会系统？
答：因为组织规模决定着管理信息系统应用的目标和规模，在管理信息系统建设上，根据组织规模确定系统的规模和目标是系统分析人员的首要任务。16“自下而上”和“自上而下”两种mis的开发策略各有何优缺点？ 答：“自下而上”开发策略的优点是能保证最终的系统可以运行——尽管所开发的系统不十分完美；缺点是缺乏整体的优化，并且开发过程中，存在大量的重复工作。“自上而下”的开发策略的优点是整体性和逻辑性强；缺点是复杂、繁琐。
17什么是企业流程重组？
答：从管理信息系统开发的角度讲，企业流程重组就是站在信息高度，对企业流程的重新思考和再设计，是一个系统工程，包括在系统规划、系统分析、系统设计、系统实施与评价等整个规划与开发过程之中。18结构化系统开发方法的优缺点是什么？答：结构化系统开发方法的优点是注重开发过程的整体性、全局性，因此特别适合开发大型mis；缺点是开发过程繁琐，周期长，难以适应环境的变化。
答：系统战略规划的作用是合理利用信息资源（信息、信息技术、信息生产者），以节省mis投资；明确mis的任务；为将来的评估工作提供依据。内容包括mis的目标（mis应实现的功能）、约束（实现mis的环境、条件）及总体结构（由哪些子系统构成）；组织的现状（包括软硬件、人员配备及开发费用等）；业务流程的现状、存在的问题、流程重组等；对影响规划的it发展的预测。
21系统分析应做好哪几项工作?
答：系统分析的具体工作主要是：a．详细调查；b．对资料作系统化分析；c．提出新系统的逻辑设计。
22处理逻辑的定义包括哪些内容?
答：处理逻辑定义应写明处理逻辑名称、编号、简述、输入、处理过程、输出和处理频率。
23在系统分析阶段，为什么要分析数据变动频率的大小?
26系统开发时，为什么要把系统划分为子系统?
答：管理业务流程图是一种表明系统内各单位、人员之间业务关系、作业顺序和管理信息流动的流程图。系统分析人员可以利用它找出业务流程中的不合理部分(如迂回等)。
28管理业务流程图在抽象信息流的作用方面有何不足之处?
30系统分析阶段进行数据存储分析具体包括哪些内容?
答：系统分析报告中应包括：对原系统的分析、新系统逻辑模型的描述、对新系统信息量估算、新系统的数据处理方式以及设备选用初步意见等。32什么是逻辑校验?试举例说明。
答：代码是代表事物名称、属性和状态等的符号。代码可以为事物提供一个慨要而不含糊的认定，便于记录、记忆、存储和检索，节省时间和空间，提高处理效率。
35系统设计报告应包括哪些内容?
答：系统设计报告中应包括总体设计方案、代码设计、文件设计和输入输出设计方案，以及程序设计说明书。
36为了保证系统的灵活性，在系统设计阶段，应贯彻何种重要的设计思想? 答：为了保证系统的灵活性，系统设计中应尽量采用模块化结构，目的是提高各部分的独立性，尽量减少各子系统之间的数据依赖性。模块化是一种重要的设计思想。
37什么是模块化设计思想?试述其具体做法。
答：模块化设计思想是把信息系统分解成一些规模较小的、功能较简单模块，这些模块具有自己的相对独立性。模块之间的相互联系则通过一定的方式予以规定和说明。模块化可以明显提高系统的灵活性，建立、修改、扩充都更方便。
38系统响应时间指的是什么?
答：信息系统中由计算机完成的某项具体工作的部分称作一个功能模块。小的功能模块可能是程序中的一个组成部分，而大的功能模块则可能包含一组程序。
40系统设计的任务是什么?
l答：系统设计的任务是按照系统分析阶段提出的逻辑模型的要求进行系统的总体设计和具体的物理设计。
答：用结构化程序设计方法设计程序时，程序由顺序结构、循环结构和选择结构三种逻辑结构组成。
42程序员编写程序的主要根据是什么？
答：程序设计应满足可维护性、可靠性、可理解性和程序效率等要求。45试述结构化程序设计的优点。
答：结构化程序设计把任何程序都设计成顺序结构、循环结构和选择结构三种逻辑结构组成的程序。由于这种程序结构的逻辑性强，各组成部分独立性强，所以便于理解、修改、扩充和推广。
46试述非货币指标在评价管理信息系统中的重要意义，并举例说明。
答：在评价管理信息系统的指标体系中有许多是不能直接用货币指标来衡量的，例如减少手工计算量和抄写量，减轻繁琐重复性劳动等，但这些效果往往十分重要。因为，管理人员从繁琐的事务性工作中解脱出来以后，就可能有更多的精力去考虑改进管理问题。所以说，非货币指标在评价mis中具有重要的意义。
47程序调试包括哪两方面的内容？
简述工作计划篇二
1 护理：诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。
3 整体护理是一种以护理对象为中心，视护理对象为生物、心理、社会多因素构成的开放性有机整体，以满足护理对象身心需要、恢复健康为目标，运用护理程序的理论和方法，实施系统、计划、全面的护理思想和护理实践活动。
4 基本需要是维持身心平衡并求得生存、成长及发展，在生理和心理上最低限度 需要。 5 压力—在生理学上，是指人体对任何加诸于他的需求所作的非特异性反应。
6 压力原：又称应激原，是指对个体的适应能力进行挑战，促进个体产生压力反应的因素。 7 适应是指人与其周围环境的关系发生较大变化，致使个人的行为有所改变以维持平衡，它包括个体和宇宙间的各种保护性调整。
8 护理理念是引导护理人员认识及判断护理及其相关方面的价值观及信念。
9 护理程序是指导护理人员以满足护理对象的身心需要，恢复或增进护理对象的健康为目标，运用系统方法实施计划性，连续性，全面整体护理的一种理论与实践模式。 10 主观资料：护理对象的主观感觉，是护理对象对自己健康问题的体验和认识。
11 客观资料：护理人员通过观察，体验以及借助医疗仪器设备检查所获得的有关护理对象健康状况的资料。
12 护理诊断是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题以及生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些结果是应由护士负责的. 13 医疗诊断：是用一个名称说明一种疾病或病理变化引起的症状，体症，以指导治疗。 14 护理目标是针对护理诊断而提出的，期望护理对象在接受护理活动后达到的健康状态或行为的改变，也是评价护理效果的标准。
15 护理质量反映的是当护理服务活动符合规定时，满足服务对象明确与隐含需要的效果。 16 继续护理学教育是继规范化专业培训后，以学习新理论，新知识、新技术和新方法为主的一种终生性护理学教育。
18 护理心理学是从护理情境与个体相互作用的观点出发，研究在护理情境这个特定的社会生活条件下，个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科。
19 心理护理：是指在护理全过程中，护士运用心理学的理论和技能，通过各种方式和途径，积极地影响病人的心理状态，以达到较理想的护理目的。
20 心境是具有感染性的，是比较微弱而持久的情绪状态。这种情绪状态一般是弥散性的，而不是针对某一事件的特定体验。
21 激情：是一种强烈的短暂的爆发性的情绪状态。这种情绪状态往往是由一个人生活中具有重要意义的事件引起的。
23 抑郁：是一种情绪低落状态；
24 心身疾病：也称心理生理疾病，这种疾病的发生，发展和转归都不同程度的受到心理社会因素的影响，临床上主要表现为躯体症状，并伴有病理生理和病理形态学的改变，其疾病过程的诊断治疗护理都需要采用心身统一的观点及注重个体与环境的协调。
25 护士职业角色化：在特定的职业环境中，个体形成适应该职业的角色人格，形成较稳定的足以胜任职业的角色行为方式。
26 愤怒：是一种较强烈的因个体与挫折或威胁抗争而产生的情绪反应。
27 焦虑：是人们对即将来临的，可能回给自己造成危险和祸害或需要自己做出极大努力去应对的情况等所产生的情绪反应，程度严重时，可表现为惊恐。
28 不伤害原则是指在诊治、护理过程中凡是必需的或者是属于适应证范围的，所实施的诊治、护理手段都应保证不使病人身心受到损伤。
29 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生方式的教育活动与过程； 30 健康促进是以教育、组织、法律（政策）和经济等手段干预那些对健康由害的生活方式，行为和环境，以促进健康。
31 健康相关行为：指个体或团体与健康和疾病相关的行为。分两类促进健康的行为和危害健康的行为。
32 病人学习目标；是指护士根据教育目标的要求和病人的学习需要与病人共同制定并通过病人学习能够实现的目标。
33 能量代谢是指机体内糖类、脂肪和蛋白质在代谢中伴随能量的释放、转移和利用的过程。 34 必需氨基酸是指人体内不能合成或合成速度不能满足机体需要、必须从食物中直接获得的氨基酸，包括亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、色氨酸、缬氨酸、组氨酸（婴幼儿）。
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简述工作计划篇三
1、仓储：是在特定的场所储存物品的行为。
2、仓储管理：是对物品提供存放场所、物品存取过程和对存放物品的保管保养、控制监督与核算等过程的统称。
3、仓储合理化：是用最经济的仓储管理来实现仓储的功能。
4、配送：是在经济合理区域范围内，根据用户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。
5、配送中心：是以组织配送性销售或供应，执行实物配送为主要职能的流通型物流结点。
6、仓库：是保管、储存物品的建筑物和场所的总称。
7、托盘：是指用于集装、堆放、搬运和运输的放置作为单元负荷的货物和制品的水平平台装置。
8、饱和湿度：指在一定气压、气温的条件下，单位体积空气中所能含有的最大水蒸气重量。
9、相对湿度：指空气中实际含有水蒸气量(绝对湿度)与当时温度下饱和蒸汽量(饱和湿度)的百分比。
10、先进先出法：是从最先采购进来的货物开始依次出库的方式。
11、后进先出法：是从最新入库的物品依序出库的方式。
12、库存：以支持生产、维护、操作和客户服务为目的而存储的各种物料。
13、经常库存：指配送中心在正常的经营环境下为满足日常的需要而建立的库存。
14、安全库存：指为了防止由于不确定因素(如突发性大量订货、厂商交货期延期等)而准备的缓冲库存。
15、分拣作业：是将用户所订的货物从保管处取出，按用户分类集中、处理放置。
16、流通加工：是商品在从生产者向消费者流通过程中，为了增加附加价值、满足客户需求、促进销售而进行简单的组装、剪切、套裁、贴标签、刷标志、分装、检量、弯管、打孔等加工作业。
17、配送运输：是指物流过程的中转型送货。
18、维持成本：是指为保持存货而发生的成本。
19、缺货成本：是指由于库存供应中断而造成的损失。
20、即时配送：是根据客户提出的时间要求和商品品种、数量要求及时地将商品送达指定的地点。
1 物流网络 （p20）物流网络是指在一定的区域内建立起能够使商品在众多的物流点、线之间有效流动的物流设施。
2 商品退货 （p76）商品退货，是指仓库按订单或合同将货物发出后，由于某种原因，客户将商品退回仓库。
3 货架 （p98）货架是为了节省货品存放时间，增加库房利用效率，用支架、隔板或托架组成的立体储存货物的设施。
4 载荷中心距 （p113）载荷中心距，是指在货叉上放置标准重量的货物、确保叉车纵向稳定时，其重心至货叉垂直段前壁间的水平距离值。
5 货位调整 （p232）货位调整指的是当所分配的货位实际已有货时，系统会指出新的可用货位，通过手持终端指挥操作的完成。
6 物流环保化 （p21）物流环保化是指在物流过程中抑制物流对环境造成危害的同时，实现对物流环境的净化，使物流资源得到最充分的利用。
7 物流标准化 （p40）物流标准化是指在运输、配送、包装、装卸、保管、流通加工、资源回收及信息管理等环节，对重复性事务和概念通过制定、发布和实施各类标准，达到协调统一，以获得最佳秩序和社会效益。
8 合流 （p115）合流是指逐步将各条输送线上输入的商品合并于一条汇集输送机上。 9 容错处理 （p233）当操作者通过取货位置扫描图确认货物时，如果发现货物错误或实际上无货，只要将信息反馈给系统，系统就会自动生成下一个取货位置，指挥完成操作。 10 冷库 （p259）冷库是指有温库控制的，主要用于储存和简单加工货品的库房。 11 edi （p19）edi技术是指不同企业之间为了提高经营活动效率，在标准化的基础上通过建立企业间的数据交换网来实现票据处理、数据加工等事务作业的自动化、省力化、及时化和正确化，同时通过有关的销售信息和库存信息的共享来实现经营过程的效率化。 12 空间组织 （p28）仓储作业过程的空间组织就是正确计划、安排仓库中各种功能区的位置，正确安排收货区、存货区、拣货区、临时存放区、货品检验区等功能区的`布置。 13 门架倾角 （p113）门架倾角是指元载叉车在平坦、坚实的地面上，门架相对其垂直位置向前和向后倾斜的最大角度。
14 kpi指标 （p196）kpi即关键运作指标，是通过对组织内部某一流程的输入端、输出端的关键参数进行设置、取样、计算、分析，衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标。 15 rfid系统 （p225）无线电射频技术（rfid）利用无线电波对记录媒体进行读写，射频识别的距离可达几十厘米至几米，且根据读写的方式，可以输人数千字节的信息，同时，还具有极高的保密性。
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简述工作计划篇四
1.法律关系：由法律调整的社会关系，是法律在调整人们行为过程中形成的权利义务关系。
2.入伙：是指合伙企业存续期间合伙人以外的第三人加入合伙企业并取得合伙人资格的行为。
个人财产对企业债务承担无限责任的经济实体。
机构履行出资人职责的有限责任公司。
合为一个公司的法律行为。
债权人行为的破产议事机构。
更和终止民事法律关系的意思表示发生法律效力的合同。
解答：
1.简述法的效力层次及法律冲突的解决方式。
我国法的效力层次可以概括为上位法的效力高于下位法，在同一位阶的法律之间，特别法优于一般法。解决方式：送请主管机关解释或者裁决。人民法院在审理行政案件时认为国务院各部门的规章之间及规章与地方性规章之间不一致时，由最高人民法院送请国务院作出解释或裁决。
2.简述有限合伙企业的特点。
受上述限制，在出资方式上更为灵活。
务承担有限责任，但该有限合伙企业的普通合伙人然需要承担无限连带责任
相竞争的业务，还可以将其在本有限合伙企业中的财产份额出质。
业名称中应当标明“有限合伙”字样。
3.简述公司解散的原因及清算程序。
解散原因：（1）一般原因：公司章程规定的营业期限届满或者公司章程规定的其他解散事由出现时，股东会或股东大会决议解散，因公司合并或者分立需要解散。（2）强制原因：主管机关决定，责令关闭，被吊销营业执照。（3）请求解散：当公司经营管理发生严重困难，继续存在会使股东利益受到重大损失，通过其他途径不能解决的，持有公司全部股东表决权10%以上的股东可以请求人民法院解散公司。
清算程序：（1）成立清算组。（2）通知或者公告债权人申报债权。（3）清理财产，清偿债务。（4）分配剩余财产。（5）清算终结。
4.简述重整与和解程序的区别。
答：1.程序开始的原因不同：和解程序和破产程序的原因相同，即不能清偿到期债务或债务超过全部资产；重整原因较之为宽，即债务人有不能支付的危险和可能时，便可对之开始重整程序。
2.程序开始的申请人不同：和解申请是法律赋予债务人的特权，只有债务人才能提出。对于重整，债务人债权人均可提出。
3.效力不同：和解协议经法院认可后，只能对没有担保的债权人发生效力。重整制度不同，只要依法进入重整程序，其效力及于所有债务人。此外，重整程序的效力优于破产清算程序和和解程序。
防破产，充分调动各方利害关系人的积极性，共同致力于挽救处于困境中的企业。
5.如何区分缔约过失责任与违约责任。
（1）两者违反的义务性质不同。缔约过失责任是因为责任人违反了基于诚信原则产生的合同义务，是一种法定义务；而违约责任是责任人违反了基于合同产生的合同义务，是约定义务，其核心为给付义务。
（2）两者产生的前提不同。违约责任产生的前提是合同依法成立并生效的情形下，合同一方违反合同义务；缔约过失责任产生的前提往往是合同不能依法成立，或成立后无效、被撤销等情形，缔约当事人违反诚信原则，致使对方信赖利益受损。
（3）两者产生的时间不同。缔约过失责任一般产生于缔约阶段，即合同成立前，特殊情况下合同成立后但为生效也会产生该责任；违约责任一般产生于合同生效后的履行阶段。
（4）责任的性质不同。缔约过失责任是一种法定责任，不得由当事人约定，承担责任的方式亦为法律业已规定。违约责任是一种约定责任，当事人双方可以约定违约责任的形式，违约金，赔偿损失的数额、计算方法等，充分体现了意思自治原则。
（5）归责原则不同。缔约过失责任归责原则是过错责任原则，承担缔约过失责任须责任人主观具有过错，并且过错与导致对方的信赖利益的损失有因果关系。违约责任的规则原则为严格责任原则，只要合同当事人具有违约行为，不管有没有造成损失，不管主观有无过错，都须承担违约责任。
（6）免（减轻）责事由不同。缔约过失责任只有在当事人混合过错的情况下，通过过失相抵，减轻责任。而违约责任免责事由有法定和约定之分，法定免责事由主要为不可抗力，当事人亦可在合同条款中约定免责事由。
（7）赔偿损失的范围和形式不同。缔约过失责任主要是通过赔偿损失弥补信赖利益的受损。违约责任则可以通过诸如继续履行、支付违约金、采取补救措施、赔偿损失、定金法则等方式弥补履行利益的损失。
（8）行为形态不同。缔约过失责任的责任行为形态主要表现为假借订立合同，恶意进行磋商，故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或提供虚假情况欺诈缔约，擅自变更，撤回要约，因一方过错致使合同不成立、无效以及其他违背诚实信用原则的情形。违约责任的形态主要为预期违约和实际违约，具体包括迟延履行、瑕疵给付、提起履行、履行不能、拒绝履行等情形。
案例分析：
一．答：1.该合伙企业是有限合伙企业。
2.丙不可以成为普通合伙企业的合伙人，因为国有独资公司、国有企业、上市公司及公益性的事业单位、社会团体不得成为普通合伙人，但可以成为有限合伙人。
3.甲的退伙属于通知退伙，在合伙协议为约定合伙期限的情况下，合伙人甲可以不经过其他合伙人的同意而退伙，但需提前30日通知其他和合伙人。
丁的入伙应当经全体合伙人同意，入伙人与原合伙人订立书面入伙协议。
4.甲乙丙丁对债权人王某的请求应当承担连带责任
二． 答：1.作为债务人应提交的材料有：申请人、被申请人的基本情况，申请目的，申请的事实和理由，人民法院认为应当载明的其他事项。
2.作为债权人应提交的材料有：破产申请书和有关证据，包括企业财产状况说明，债务清册，债权清册，有关财务会计报告，职工安置预案，以及职工工资的支付和社保费用的缴纳情况。
3.抢先清偿的行为是无效的，债务人申请破产到清算完毕期间，债务人财产不得有任何处分。
4.法定规定报纸上公告有明确规定的按规定时间再后退15天才能召开债权人会议，无明确规定的按3个月再后退15天才能召开第一次债权人会议。
三． 答：1.甲企业传真订货属于要约邀请，乙企业报价属于要约，甲企业回复报价属于承诺前阶段。
2.买卖合同成立，虽然甲乙企业并未订立书面合同，但乙企业发货给甲企业，甲企业收货后未提出异议，属于行为默认，所以合同成立。
3.乙企业可以向人民法院提出撤销权，法律规定乙企业可行使一年撤销权。
简述工作计划篇五
率的计划、组织、实施和控制，以实现项目目标的管理方法体系。
2.偏差分析：偏差分析技术或挣得价值法是评价项目成本实际开销和预算情况的一种方法，通过测量和计算计划工作预算成本、已完成工作的实际成本和已完成工作的预算成本，得到有关计划实施的进度和费用偏差，从而达到衡量项目成本执行情况的目的。
3.项目识别：是指根据客户的需求识别，在若干个备选的项目方案中，承约商对一些能够满足客户需求的方案所进行的遴选过程。
项目文件的标准格式，其形成的项目及结果核对清单既可作为评价项目各阶段成多的依据，也可作为项目计划的基础。
它是项目团队和相目客户之间对项目的工作内容达成共识的结果
5，项目成本管理：是指为保证项目实际发生的成本不超过项目预算成本所进行的项目资源计划编制、项目成本估算、项目成本预算和项目成本控制等方面的管理过程和活动。
也可以理解为是为了确保完成项目目标，在批准的预算内，对项目实施
所进行的按时、保质、高效的管理过程和活动。
6.项目活动定义：就是界定完成项目目标、产生工作分解结构中规定的可交付成果或半成品所必须进行的具体活动。
7.项目风险是指由于项目所处环境和条件的不确定性，项目的最终结果与项目干系人的期望产生背离，并给项目干系人带来损失的可能性（可好、可坏）。
8.项目质量保证：是为了保证项目质量计划的顺利实施，经常性地对项目质量计划的执行情况进行评估、核查和改进的过程，使项目质量能够满足客户的要求。
9.关键路径法:是一种最常用的数学分析技术，它是一种运用特定的、有顺序的网络逻辑来预测总体项目历时的项目网络分析技术，它可以确定项目各项活动最早、最晚的开始和完成时间。
10.项目风险管理:是指通过风险识别、风险评估去认识项目的风险，并以此为基础合理地使用各种管理方法、技术和手段对项目风险实行有效的控制，妥善处理风险事件所造成的不利后果，以最小的成本保证项目总体目标实现的过程。
简述工作计划篇六
1.中学生物学教学论 ：中学生物学教学论是由生物学、教育学、心理学和教育技术等诸多学科相互交叉、渗透形成的，兼有文、理学科特点的学科课程，课程内容主要涉及中学生物学教学的基本理论、教学策略、教学手段及教学方法。其主要任务是研究生物学教学中教与学的原理，探究生物学教学活动规律。
2.生物科学素养：生物科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观，它反映了一个人对生物科学领域中核心的基础内容的掌握和应用水平，以及在已有基础上不断提高自身科学素养的能力。包括形成科学的态度和价值观。
3.科学素养：指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程。
4.探究：“探究”即探索研究，努力寻找答案，解决问题。追求知识的确凿性。
教科书是根据课程标准编写的系统反映学科内容的教学用书。它是最具代表性的核心教材。所以它只是是教材的一种，与之并行的还有大量的教学辅导用书、各种视听教材、电子教材以及来源于生活的现实教材等。
7.备课：备课是对教学工作进行的整体安排，教师在教学前所做的一切准备工作，通称为教师备课。
8.说课：是教师对具体课题的教学设想及其依据进行口头阐释或书面呈示的过程。
9.合作学习；合作学习是以学习小组为基本组织形式，按小组接受任务，以团体成绩为评价标准，分工合作共同达成教学目标的活动。
10.学习：学习是指学习者因经验而获得知识或者引起行为、能力、心理倾向较持久的改变的过程。
11.教学目标：教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果。
12.教态：是教师所特有的外在的各种素质的综合体现，它通过教师的表情、态度、姿势、动作和语言、服饰等得到表现。13.教学策略；教学策略:在教育心理学中是指教师教学时有计划地引导学生学习，从而达成教学目标所采用的一切方法。
14.教学技能：教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。
15.提问技能：提问是通过师生的相互作用，检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识和实现教学目标的一种主要方式.是教师在课堂教学中进行师生互动的重要教学技能.16.语言技能：是教师完成教学任务最主要的保证，教师必须对教学内容按照学生的认知规律加以组织、润色，并且用准确、生动和富于启发性的语言表达出来，以便学生的理解和接受。
17、生物实验教学：是通过一定的仪器、设备或药品的处理对生物体的形态结构和生理功能进行有目的、有重点地观察和研究的教学过程。
18、常摸参照评价：是指在某一集团中，以集团的平均状况为基准，来评价被评对象在这个集团中所处的相对位置的评价。
21．难度与区分度
22．信度与效度 23．课程标准
24．生物课程标准
