当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

反垄断分拆 领导调研考察分工方案篇一

胡英(女)国家_人口就业司劳动处处长

贾毓慧(女)国家_人口就业司综合处处长

程龙干省_人口社会处处长

何文泉省_人口社会处主任科员

陈社教裕安区区委、常务副区长

崔萍(女)市_办公室主任(副处调研员)

高玲(女)市_人口社会科技科科长

李勇区_党组副书记

8：10从皖西宾馆出发，9：00到独山镇政府，听取独山镇政府“三项”调查工作汇报。

9：30实地察看独山镇龙井村(国家点)入户调查登记。

10：30参观独山苏维埃纪念馆。

11：00从独山出发，11：20到分路口镇实地察看晏公村(省级点)第6调查小区登记。

反垄断分拆 领导调研考察分工方案篇二

反垄断分拆 领导调研考察分工方案篇三

蒙汉双语系毕业生晚会

我的大学、我的梦

光阴流转，我校毕业生到了告别大学生活的时候，大学生活的时间也许不算长久，但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光即将结束的时候，我们制作这个特别的盛宴，来共同怀念我们的过去，并为自己的未来壮行。这既是我们纪念的方式，也是我们延续的传统。谨以此献给在大学中度过了快乐和忧伤的即将离开母校的年轻人。

20xx年6月10日 19：00点

学生活动中心

蒙汉双语系

承办单位：蒙汉双语系学生会

协办单位：“都勒”民族创业协会

1、开场：

(1)开场vcr：视频结束时有一个和下一节目的衔接。

(2)双人合唱： 其中一人拉马头琴。

2、主持人上台报幕：

第一篇章：《彷徨》

大一是彷徨的， 高中时老师最喜欢说“学习不是为了老师，不是为了家长，而是为了你自己”，所以那时我们很明确的为了高考而学习。但高考就这么如走过场般走过了，我们就这么波澜不惊的来到了高等学府。对于未来，突然特别的束手无策。这就是彷徨，发自内心的，不是老师的谆谆教导不是家长的苦口婆心。是一种恐惧，是一种期盼，是悲观的现实和乐观的希望的共存。高中多幸福啊， 没有那么多未来的东西要考虑。但大一过后，我们应该完成了角色的转换。年少轻狂的我们，是否找到了自己的方向。

第二篇章：《呐喊》

大一到大二，似乎只是弹指一挥间的事，自己还没尽情彷徨，就发现已不是freshman，开始呐喊了。因为高额的学费呐喊，因为弱智的网络呐喊，因为成对的鸳鸯呐喊;考完试呐喊，停了电呐喊，冲凉时呐喊;无聊，不满，压抑，都成为我们呐喊的理由。是的，可以呐喊，但除了呐喊，我们应该做些更实际的事情，应该为了以后可能活得更好而努力.努力不一定成功，但放弃就是失败.是的，青春只有一次，我们彷徨过，呐喊过。那么现在，我们做的一切应该是为了使以后不再那么彷徨，不再那么呐喊。

第三篇章：《朝花夕拾》

当你走过了懵懂的大一，张狂的大二，来到朝花夕拾的大三，你自然能体会到“夕阳无限好，只是近黄昏”的悲壮：踩在白天的尾巴上，夕阳惟有尽力绽放光辉，让飞逝的时光记得，它曾经也如此美丽过这片天空。大三的我们是站在理想与现实拐角的一群，也是最脆弱而又最坚强的一群。整个大学生活已经过去四分之三，工作、出国、读研基本尘埃落定。或许，任何细微的波动都可能触动我们的神经，又或许，再棘手的难题也不会灼烧我们的双眼。

第四篇章：《祝福》

还记鲁迅的《祝福》吗? 那时除旧迎新的时候，人们都在忙碌着，打扫去被灰尘覆盖的旧物，为新的时刻新气象的到来而忙碌。就像我们现在所做的，思考总结着四年来学到的知识，学会的做人，学会的做事。让它们完美的结合起来，为即将工作的的我注下的重重的筹码，然后迎接人生的另一阶段。为所有即将离开校园的学子们祝福，为马上要踏上新征程的同学加油，为哈工大所有的毕业生祝福，祝福他们一路顺风。

反垄断分拆 领导调研考察分工方案篇四

20_年离退休工作将在市教卫老干部处、市高校退管会和学校党委的领导下，坚持以党的十x届x中全会精神为指导，坚持科学发展观，进一步落实好老干部政治待遇和生活待遇，进一步关心老同志的晚年生活。认真学习传达学校党委全委会的精神，紧紧围绕学校中心工作，积极发挥好老同志在构建和谐社会、和谐校园中的积极作用。同时要根据老同志不同年龄结构的不同特点，不断探索更有效的工作思路和方法，全心全意为老同志服务，多办实事、办好实事，尽我们的力量来提升我们老同志的幸福指数，使大家的晚年生活能快乐、安康。

一、精心组织老同志认真学习，深刻领会理解贯彻党的十x届x中全会精神。

党的十x届x中全会准确把握时代发展脉搏，积极回应人民群众新期待，科学回答了全面深化改革的一系列重大理论和实践问题，开启了新的改革窗口。十x届x中全会精神内容丰富、内涵深刻，涉及经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革各个方面。我们要针对老干部“双高期”、退休职工居家为主的实际，分层次地组织大家学好党的十x届x中全会精神，准确把握十x届x中全会的深刻内涵、精神实质，自觉把思想统一到党的十x届x中全会精神上来。要结合党课和组织生活的形式，组织好全体党员带头学好。对年老体弱的老干部、老党员要把学习材料、重要文件精神送上门，使老同志能及时了解党的十x届x中全会精神，自觉将十x届x中全会精神贯穿于实际的行动中。同时还要邀请有关专家来校作学习贯彻党的十x届x中全会精神的专题辅导报告，以帮助老干部、老党员准确理解党的十x届x中全会精神。

二、要巩固教育实践的成果，坚持为民务实清廉。

在_年开展党的群众路线教育实践活动的基础上，要借助教育实践活动的成果，继续加强党的基层组织建设，要以立足党员受教育，群众得实惠，各项工作有促进为目的，引导我们全体党员、离退休专职、兼职及返聘骨干牢固树立群众观点，弘扬党的优良作风，解决突出问题，使党员、干部、骨干思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，服务质量、管理水平和效能进一步提高。

要做好个性化服务和人性化关怀，尤其要加强对高龄、患重大疾病、家庭生活困难、独居、孤老等老同志要予以更多的关心和帮助，更要加大关心的力度，及时为他们排忧解难。要做好冬送温暖、夏送清凉、日常探望及节假日慰问工作，积极开展老年养生和心理健康教育，做好老同志体检服务工作，为老同志有质量地安享晚年积极创造条件。要重视做好老同志的来信来访工作，对老同志的合理诉求要予以支持，及时解决，对有些过激或者不合理的要求，要配合学校相关部门做好思想工作，进行疏导、解释与沟通。

三、在关心老同志的物质生活同时，更要丰富老同志的精神生活。

在离退休党支部和党员中继续推行“五好”党支部和“四好”党员的活动，并要发挥好各级党组织的作用。进一步完善退休党员志愿者队伍，与本块组的孤老、重病的退休职工、与所在地区的年龄大、身体欠佳的老干部等结对子，开展互帮互助等，从而加大对困难老同志的帮扶力度，尽的努力解决他们的实际困难。与此同时，我们还要在保持学校原有服务管理关系的基础上，和各片、各块一起，逐步对我们离退休同志居住社区的情况开展调研，提出相对应的措施，要充分利用社区的资源和优势，方便老同志的就近学习、就近活动、就近得到关心照顾、就近发挥作用。注意挖掘弘扬离退休老党员、老同志中的先进思想、先进事迹，进行宣传表彰，形成敬业、拼搏、执着、向上的氛围，在学校精神文明建设的活动中发挥引领作用，展现老党员积极向上的精神风貌。

坚持在实践中已形成的领导通报重要情况、召开座谈会、走访慰问等制度外，还要以重大节庆活动为载体，开展一系列敬老、爱老、助老的活动，召开座谈会、茶话会、联谊活动、集体祝寿等适合老同志身体状况的活动，关心老同志精神需求，有针对性地为老同志提供精神慰藉。坚持把思想政治工作与解决实际问题结合起来，并根据国家对老同志相关费用的调整情况，要及时完善。

要从老同志高龄特点和需求出发，开展小型多样、有益身心的活动，如：书法、摄影、绘画、乒乓、棋牌比赛等等，既可以丰富老同志晚年生活，又为老同志的健康注入活力。20_年将因地制宜地开放一些相应的活动室，丰富老同志的精神文化生活。同时还要组织好老同志就地就近参观、考察活动，使老同志亲身感受改革开放和经济建设的新成就。

四、充分发挥老同志的作用，为“老有所为”创造条件。

继续积极做好关心下一代工作，并在原有的基础上要善于总结特色、善于抓亮点，进行发扬光大。根据学校规模的扩大要配合组织部抓好关工委队伍的建设，要将年纪轻、党性强、有党务工作经验的老同志充实到队伍中来，加强对大学生的学风建设、党性观念的增强、人格意志的培养、行为能力的提高等等，积极地做好引导、帮助，为培养符合学校发展的应用型人才继续发挥光和热。

继续支持“退休工作理论研究会”的工作，加大理论研究队伍的充实，使之更好地开展理论研究工作。近几年我们都取得了不俗的成绩，20_年还将继续支持，争取再创佳绩。继续支持退休艺术团队的建设，为开展相关活动提供保障。为对学校和社区精神文明建设有促进作用的各类团队提供经费和场地保障。

五，加强调研，提高班子的工作水平。

我们这个部门成立至今有近4年了，在这4年中，我们在学校党委的领导下，在学校各部门的大力支持下，在全体离退休职工的配合下，我们的工作是在不断的探索中前进，从制度的建设到队伍建设，都经历了一回一回的实践，我们学到了很多，懂得了不少，但是学习是无止境的，20_年，我们将继续加强政治理论学习，加强对党的十八大、十x届x中全会精神的学习贯彻，进一步加强作风建设，注重调研，并在调研的基础上进一步提高工作的满意度，并以教育实践活动作为推动工作的强大动力，进一步加强群众观念，进一步提高为老同志办实事、解难事的工作水平和办事效率，进一步创新我们的工作方式方法。

反垄断分拆 领导调研考察分工方案篇五

我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了。而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。

活动目标：

认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。 能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动准备：

物质准备：

1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁带、录音机。

4、提前发放请柬，邀请妈妈×月×日××时间来幼儿园参加庆祝活动。

知识经验准备：

1、联系家长代表致词(通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。

2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。

活动过程：

一、介绍“母亲节”

今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道“母亲”是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)“母亲节”是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。

(教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)

二、开展“母亲节感恩会”活动

1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》

今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。

2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈

小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事?(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢?(幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等)

(教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担”的话题。)

3、朗诵儿歌《妈妈的心》

小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。

4、妈妈代表讲话

师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了×××小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。(家长代表讲话)

(教学设想：新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)

5、游戏——抢椅子、

下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。

(教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。)

6、在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。

师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗?今天，老师为小朋友准备了很多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。(比如：妈妈，我爱你!妈妈，你辛苦了!妈妈，祝你节日快乐!„„)

(活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。)

延伸活动：

1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。

2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。

(活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业，引领幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。)