为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。

学业水平考试激励方案有哪些篇一

(1)语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、信息技术、理化生实验操作、体育与健康科目成绩，除道德与法治以等级呈现外，其他科目以分数和等级两种方式呈现，分为a、b、c、d、e五个等级。

(2)语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理9门科目等级换算方式为：达到总分的90%(含)以上为a等，90%以下至80%(含)之间为b等，80%以下至70%(含)之间为c等，70%以下至60%(含)之间为d等，不足60%为e等。如果按分数划定，使得a等不足考生总量的15%或b等不足考生总量的20%或c等不足考生总量的30%或d等不足考生总量的20%时，则分别按考试总人数的15%、20%、30%、20%的比例划定;如超过上述比例则按实际人数划定，超出的部分从e等中扣减，但a等最多不超过20%。

(3)今年的信息技术、理化生实验操作及体育与健康3门科目计满分，等级均为a等。

(二)成绩发布

全市统一考试阅卷结束后，于8月1日公布九年级考生成绩，8月3日公布八年级考生成绩。成绩公布后，考生可根据准考证上提供的成绩查询方式查询。初中学业水平考试成绩是普通高中和各类中等职业学校(普通中专、职业中专、技工院校)、高等职业教育、高等师范教育招生录取的主要依据。

(三)成绩保密

考试成绩属考生个人隐私，除考生本人按要求进行查询外，其他任何单位和个人不得以任何形式公开考生成绩，严禁炒作“中考状元”和“中考升学率”，不得将考试成绩作为评价县区、学校、教师的依据，不得根据考试成绩给县区、学校和学生排队或公布名次。

学业水平考试激励方案有哪些篇二

根据安徽省教育厅《进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(皖教基〔2017〕21号)规定，我市将全面实施学业水平考试、综合素质评价和招生录取等“三项改革”。各县(市)区教育主管部门要对照改革要求，加强师资配备、设施设备等方面的条件保障，提前谋划、认真准备，确保稳妥实施改革。

(一)学业水平考试改革。从2017年秋季入学的七年级学生开始全面推行。《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部13个科目均列入考试范围。省统一考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术等10个(其中物理、化学、生物学包括实验操作)，实行省教育厅统一命题、统一制卷、统一考试时间。生物学、地理、信息技术考试时间安排在八年级下学期进行，其中2017年秋季入学的七年级学生将于2019年6月16日参加地理、生物学的全省统一考试。

现在校就读八、九年级学生的学业水平考试按照原办法执行。

(二)综合素质评价改革。从2017年秋季入学的七年级学生开始全面推行。根据省教育厅《初中学生综合素质评价实施办法》和《初中学生综合素质评价工作指南》，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面客观记录学生成长过程中全面发展情况和个性特长。通过安徽基础教育资源应用平台学生空间“成长记录系统”建立学生综合素质评价档案，常态化开展学生综合素质评价工作。结果以纪实报告呈现，包括五个维度的写实记录和等级。

现在校就读八、九年级学生的综合素质评价按照合教〔2018〕93号文件执行。探索实施将评价结果作为省示范高中特长生等录取依据的改革。

(三)招生录取办法改革。按照我省统一部署，原则上从2020年秋季入学的七年级(即2018年秋季入学的五年级)学生开始推行，实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取办法。调整录取计分科目的构成，积极研究采取“4(语数外体)+6(政史地理化生)+1(综合素质评价)”模式。将综合素质评价视作一个学科，其结果以分数呈现或以等级呈现。改革招生录取方式，研究探索实行计算总分录取法、等级分类排序法、“分数+等级”录取法等。选择符合条件的高中学校开展自主招生改革，适时整合现行省示范高中特长生招生方式，自主招生名额按不超过本校招生计划5%的比例安排。

学业水平考试激励方案有哪些篇三

青岛市初中体育与健康学业水平考试采取过程管理考核与目标效果测试相结合的办法。过程管理考核和目标效果测试分为合格与不合格两个等级。过程管理考核合格者方可参加目标效果测试。

(一)过程管理考核

考核内容：《体育与健康》课程学习评价;《国家学生体质健康标准》测试;大课间与课外体育活动等。

1.体育与健康课成绩4分。优秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分。

2.《国家学生体质健康标准》测试4分。优秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分(此成绩应与学校上报省教育厅和教育部数据一致)。

3.积极参加大课间、课外体育活动和冬季长跑2分。无故缺勤或因病事假缺勤超过1/3者，该项目不得分。

过程管理考核成绩18分(含18分)及以上的为合格,以下为不合格。

(二)目标效果测试

依据《体育与健康课程标准》和《国家学生体质健康标准》的相关规定，确定每个考生必考1项，选考2项，共计3项。3项考试须在半日内完成。

必考项目：男生1000米跑，女生800米跑。

选考项目：

第二类：足球运球、篮球运球、排球垫球任选一项。

场地器材、测试规则和评分标准按照新修订的《国家学生体质健康标准》执行。

市南区、市北区、李沧区、崂山区(以下简称“四区”)考生考试时间：2019年4月22日(星期一)-25日(星期四)。考试地点：青岛一中、青岛二中、青岛二中分校、青岛六十六中和青岛六十八中等五个考点。

“四区”以外区市考试时间、考点由各区市教体局自行确定。

目标效果测试每项目10分,总分30分,成绩18分(含18分)及以上的为合格,以下的为不合格。

学业水平考试激励方案有哪些篇四

昨日，省教育厅公布了河南省2015级普通高中学生学业水平考试方案，10个学科的考试将分两期进行。一起来了解具体内容!

按照规定，我省凡具有普通高中学籍的2015级在校学生必须参加学业水平考试，其中，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个学科考试安排在2017年1月6日~8日，信息技术学科的考试安排在2016年12月下旬。

普通高中学业水平考试实行全省统一命题、统一考试、统一阅卷。考试命题依据各学科课程标准对必修内容的基本要求进行命题。从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面考查学生的学习情况，同时考查学生灵活应用知识分析解决实际问题的能力。

省教育厅要求，各地须严肃考风考纪，对考试管理不力、考风考纪混乱的地方和考点，除严肃追究有关人员责任外，是示范性高中的，要给予警告或撤销其称号处分。发现因工作人员玩忽职守造成作弊等恶劣后果的，将严肃追究相关人员的责任，并向社会公布。对违纪考生，将依据规定严肃处理并向社会公布，并将作弊行为记入个人诚信档案。

相关通知

河南省教育厅

关于2015级普通高中学生学业水平考试有关问题的通知

教基二〔2016〕901号

各省辖市、省直管县(市)教育局：

现将2015级普通高中学生学业水平考试工作有关事宜通知如下：

一、考试对象

凡具有普通高中学籍的2015级在校学生必须参加学业水平考试，获得d等级或因故未参加上次学业水平考试的2014级学生应参加相应学科的补考。

二、考试科目

普通高中学业水平考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术等10个学科。

三、考试时间

语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学科的考试时间安排在2017年1月6-8日，信息技术学科的考试时间安排在2016年12月下旬。

四、考试内容

各学科考试内容为课程标准规定的必修内容，考试范围见附件。

五、考试组织

普通高中学业水平考试实行全省统一命题、统一考试、统一阅卷。省教育厅负责命题，省招生办公室负责语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个学科的考务管理及阅卷工作，省基础教育教学研究室负责信息技术学科的考务工作。各省辖市、省直管县(市)负责并统筹安排组织实施当地考务工作。

六、考风考纪

1、各地要高度重视普通高中学业水平考试工作，加强领导，周密组织，明确责任，实行考务工作责任制。各级教育行政部门主要负责同志是本辖区普通高中学业水平考试考务工作的第一责任人。各地要严肃考风考纪，重点防范利用手机和互联网作弊，确保考试质量和信度。对考试管理不力、考风考纪混乱的地方和考点，除严肃追究有关人员责任外，要进行通报批评，是示范性高中的，要给予警告或撤销其称号处分。

2、各级考务巡视人员要切实增强责任意识，加强对所巡视考区、考点的监督检查，对考试工作中发生的重大问题，及时报告，妥善处理。

3、各级学业水平考试管理部门要加强对考试工作人员的纪律教育和业务培训。各级考试工作人员要严格履行岗位职责，确保考试平稳顺利。凡发现因工作人员玩忽职守造成作弊等恶劣后果的，将严肃追究相关人员的责任，并向社会公布。

4、各普通高中学校要加强对学生的考风考纪教育，严格遵守考试纪律。对违纪考生，将依据《河南省普通高中学业水平考试考生违纪舞弊处理暂行规定》严肃处理并向社会公布，将作弊行为记入个人诚信档案。

七、其它事宜

1、2015级在校学生及2014级参加补考学生的学籍基本信息由省教育厅普通高中教育管理部门提供，在校学生的报考信息由考生所在学校负责采集，社会人员的基本信息由县(市、区)负责考务的部门组织采集。

2、普通高中在校生应在其学籍所在地参加报名、考试，不得以社会人员身份参加学业水平考试。

3、各级考务管理部门在采集在校生报考信息时，要与学籍管理部门搞好对接，确保报名信息的一致性。

4、请各地和普通高中学校做好考前的各项准备工作，调整好教学计划，妥善安排好其他年级的上课时间。

河南省教育厅

2016年11月2日

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学业水平考试激励方案有哪些篇五

2.台湾籍考生，在其中考成绩基础上增加10分投档;

3.烈士子女考生，在其中考成绩基础上增加10分投档;

4.少数民族考生，在其中考成绩基础上增加5分投档;

5.援疆和援藏人员子女考生，在其中考成绩基础上增加10分投档;

6.根据《安徽省教育厅安徽省军区政治部转发教育部办公厅总政治部干部部关于进一步贯彻实施〈军人子女教育优待办法〉的通知》(皖教秘基〔2013〕57号)，驻国家确定的三类(含三类)以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类(含二类)以上岛屿部队军人的子女考生，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女考生，在其中考成绩基础上增加20分投档。作战部队、驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区和解放军总部划定的三类岛屿部队军人的子女考生和因公牺牲军人的子女考生，一至四级残疾军人的子女考生，以及平时荣获二等功或战时荣获三等功以上奖励的军人的子女考生，在其中考成绩基础上增加10分投档。其他军人子女考生，同等条件下优先录取。

以上所列举的特定地区和岗位的军人应连续工作3年以上(含已工作并将连续工作3年以上)，以及有子女后曾在该地区和岗位累计工作5年以上。“平时荣立二等功”，按照在军事训练和执行非战争军事行动任务中立功把握。“作战部队”系指担任战备值班任务的师以下战斗部队。

7.公安英烈和因公牺牲伤残警察子女考生加分按照相关规定执行。

同时符合多项加分条件的考生，只能享受其中最高的一项，不累计加分。具体申报、审核办法另文印发。