时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

数字化人才队伍保障计划篇一

以科学发展观和十七届三中全会精神为指导，以《瑞安市文明单位建设管理办法》和《瑞安市文明服务示范点考核评分细则》为依据，以创建瑞安市名校为目标，以思想道德与职业道德建设为核心，以主题教育和群体创建活动为载体，加大精神文明的宣传力度，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。

二、创建目标

1、加强思想道德和职业道德建设，提高教职员工的文明素质；

2、完善规章制度，坚持科学民主管理；

3、切实推进素质教育，提高办学和教育教学水平；

5、积极参加公益活动，加强社区精神文明共建；

6、加快基础设施建设和校园文化建设，营造浓厚的学习氛围；

7、优化整洁内外环境，实现校园绿化、净化、美化。

三、组织机构

1、加强创建责任，完善考核制度

(1)、成立和完善文明创建领导机构，建立文明创建责任追究制。领导小组成员通过签订文明创建责任书，提高领导成员对分管工作中开展文明创建的责任感和使命感。

(2)、强化文明创建规划意识。创建领导小组制订学校创建规划，小组成员根据学校整体规划，结合分管工作实际制订多项计划，由学校创建领导小组定期检查验收，使创建规范有序。

(3)、是落实“一岗双责”的工作机制。即对创建领导小组成员实行“分管工作和文明创建工作”一起考核，在年度考核和平时民主评议中，既考核其分管工作的成绩，又考核其结合岗位职责开展文明创建的成效，使大家牢固树立“三个文明一齐抓、两项成果一起要”的思想，积极参与投身到争创活动中去。

(1)、加强党风廉政建设。健全党风廉政建设工作责任制和民主决策机制，充分发挥党支部在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。坚持民主生活会制度，定期交换思想，开展批评与自我批评，增强领导班子的团结和和拒腐防腐的能力。以主题教育活动为抓手，切实增强党员的先进意识、模范意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。

(2)、抓好中层干部队伍建设，进一步健全选拔任用、培养教育、民主评议、定期考核的管理监督机制。坚持中层以上干部联系点制度，每人联系一个教研组和一个年级段，了解实情，加强指导，做好思想工作，提高工作实效。坚持上课，带头参加课题研究和教改实验、竞赛辅导，积极承担培养青年教师的任务。在干部中提倡大局意识，服务意识，艰苦创业，务实创新，追求卓越，争创一流。做好每年度学校中层以上干部的民主测评，努力提高干部队伍的整体素质。

(3)、大力推进教师教育工作，努力提高教师整体素质。主要通过自主学习、学历进修、业务培训、教研活动、传帮带、教育教学比赛、教育教学研究等途径，深化校本教科研，逐步建立一支学科齐全、专业结构合理、教学方法独特的专业教师队伍。大胆选拔使用优秀青年教师担任班主任、教研组长、中层干部等，在重要岗位上培养锻炼。

3、加强创建的广度，提高创建的深度

(1)、加强文明创建的广度，即拓展两个面：文明创建工作的覆盖面和人员参与面。在拓展文明创建的覆盖面方面，我们将把文明创建由过去单纯的思想建设向业务建设、文化建设、环境建设和社区建设四个方面拓展，进一步充实创建的内容，形成创建网络。教职工参与是文明创建工作的生命力所在，最广泛地动员教职工投身到创建工作中来是不断提高创建效益的有效途径。我校在提高教职工参与面方面将做到“三全”，即全员参与、全过程参与、全方位参与。全员参与就是动员全校师生上上下下一齐动手、共同努力，形成教职工参与热潮；
全过程参与就是提高教职工等的参与度，从创建的规划、重大决策到实施、监督、反馈等全过程，让教职工或教职工代表、家长等积极参与，让创建工作向家庭、社会延伸。注重舆论导向作用，发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、广播站对校园先进事迹及时宣传、报道，通过社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明的思想道德，倡导积极向上、健康文明的行为。

(2)、在提高创建的深度方面，一方面我校将大力加强组织、制度、理论、阵地四大建设，建立层层负责的创建组织，制订切实可行的工作制度，探索学校文明创建的理论，广泛开辟创建阵地，为创建工作提供强有力的组织保障。另一方面进一步加强领导班子作风建设，促使领导班子成员在文明创建中做到“三个深入”，即深入教职工，了解个性，发挥特长；
深入组室，了解工作，协调指挥；
深入家庭，融洽关系，排忧解难，使文明创建工作深入细致，不走过场。

4、加强道德建设，突出创建重点

在创建中将以道德建设为重点，加强教师职业道德教育和学生思想品德教育、文明礼仪、行为规范教育，努力探索和建立适应时代要求的师生道德体系，在师生中树立强大的精神支柱。在教职工中，我校将发挥党支部、工会的组织优势，全员全方位开展“优秀共产党员”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“教学能手”、“文明家庭”等的评比活动，在全体教职工中形成“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围。在学生中，开展“文明学生”和“优秀红领巾岗位监督员”等评比活动。

5、盘活创建载体，优化创建环境

(1)、在盘活创建载体方面，一方面我校将把活动作为文明创建的有效载体，在教师中开展创建“文明办公室”、“文明教研组”等活动；
在学生中开展创建“文明班级”、“文明宿舍”等活动；
同时，以节日文化活动为手段，在师生中开展丰富多彩、健康有益的文体活动，起到净化心灵、陶冶情操、激励斗志的效果。另一方面我校将把教育科研作为文明创建的载体，进一步提高创建效益。

(2)、在优化创建环境上，学校将加大投入、合理规划，着力抓好校校绿化、净化、美化、文化工作。继续加强对食堂、卫生的管理，完成校园文化建设第一期工程，同时将加强对功能室的建设和利用，不断满足的学生需求，适应现代化教育的发展。

6、优化管理秩序，提供创建保障

(1)、健全规章制度，提供规范和管理依据。各部门、科室要根据学校八大规章制度内容，认真按时制定相关规章制度，确保在第一届一次教职工代表大会上顺利通过，并正式实施。

(2)、加强安全工作和综合治理。签订安全目标责任书，健全学校治安管理、健康卫生等工作网络，加强对师生进行安全、文明、卫生等教育。办好家长学校，健全学校、家庭、社区的教育网络，加强与市交警玉海中队、锦湖派出所的共建，不断优化校外育人环境。

(3)、加强后勤管理，健全保障机制。进一步增强后勤人员为教育教学服务、为师生生活服务的意识。明确岗位职责，加强岗位制度建设和考核，充分调动后勤人员工作积极性。严格校产和财务管理，遵守财经纪律和财务制度，规范收费行为，加强民主理财。严格对校舍、教学设备器材、图书资料和学校其它物资的管理，认真执行校产管理责任制和公物损失赔偿制度。

(4)、坚持校务公开，完善教代会等民主管理制度，使广大教职员工充分行使自己的民主权利。

(5)、规范档案建设，认真迎接评估。各成员根据分工的任务，开展各项活动，必须要有计划、有过程、有总结，特别要做好活动过程的记载和材料搜集，严格要求上交材料的真实性和规范性，按照建档要求，及时查漏补缺、整理归档、装订成册，确保档案建设的齐全、美观、规范。

五、月工作安排

3月：申报瑞安市文明单位；
“教师职业道德考核实施方案(草案)”制订、宣传、学习；
教职工登山比赛；
“学雷锋、树新风”文明礼貌月活动；
“我是护绿小能手”系列活动；
安全教育活动周；
“永远的丰碑”革命传统教育活动。

4月：制定创建瑞安市文明单位工作计划、宣传发动；
第二届读书节活动；
“我讲师德”演讲比赛；
教职工“慈善一日捐”活动。

5月：安阳教育学区教职工“我讲师德”演讲比赛在我校举行；
“我讲师德”征文比赛；
教师职业道德考核；
校级领导干部考核；
庆“六一”第三套广播体操比赛。

6月：禁毒教育；
教职工年度考核、评优评先；
文明学生(住校生)、文明寝室；
文明班级评选；
文明办公室、文明教研组、文明家庭评选；
校刊试行版出刊。

7月：庆祝党的生日；
第一届一次教职工代表大会。

8月：第一期校园文化建设完成；
校本课程《我是瑞安人》一、二年级段教材出版；
暑期师德专题培训。

9月：弘扬和培育民族精神月活动；
交通安全教育宣传月活动；
申报瑞安市“绿色学校”；
第一届田径运动会。

10月：庆祝国庆；
第二届科技节活动；
创建瑞安市文明单位工作自查。

11月：消防演练；
第三届读书节活动；
党员活动；
创建瑞安市文明单位工作档案整理归档；
创建瑞安市文明单位工作总结；
迎接市文明委检查组评估。

12月：“法制宣传日”活动。

数字化人才队伍保障计划篇二

为进一步贯彻落实十九大精神，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明建设，在全校师生中厚植绿色发展理念，提升师生生态文明素养，引导师生积极参与全社会生态文明建设，现结合我校实际，制定本方案。

一、总体目标 贯彻绿色发展理念，践行精致办学思想，以全面实施生态文明教育、培养学生生态意识和社会实践能力为目标，精心营造育人环境，积极开展绿色学校创建行动，建立生态文明教育工作长效机制。通过一段时间的努力，学校绿色生活方式蔚然成风，涌现出一批绿色学校先进典型，广大师生对学校美好生活环境的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。

二、基本原则 （一）导向鲜明，目标明确。坚持绿色发展理念，深刻认识此项工作的重要意义，明确创建目标。

与学校的长远建设紧密结合，将创建工作与学校的常规工作有机结合。

（三）层层落实，全面发动。紧紧围绕创建标准层层落实、层层细化，全面发动师生员工，形成校校创建、人人参与的良好局面。

（四）整合资源，形成合力。绿色学校创建要积极整合各方资源，以绿色健康校园文化为引领，形成密切协作、共同参与、合力推进的工作格局。

三、 构建组织网络 （一）

成立创建“绿色学校”领导小组。

组长：xxxx校长 副组长：xxxx 副校长 成员：xxxx 办公室主任、xxx 总务主任、xxx 教务主任、xxx德育主任、 （二）

具体分工：

办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结 总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化， 学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。

教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究 领导小组下设办公室，由办公室主任兼任。设立环境保护教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。

三 、主要措施：

（一）加强领导和完善环保队伍建设 1、组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，学生处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

2、强化领导核心，建立以班主任和教研组长为骨干的教育管理机制。

3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

4、定期召开专题会议，推动校环保工作。

5、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

6、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

（二）

不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材中环保教育因 素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。

2、开设有关保护环境的选修课，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。根据不同的年级，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。如初一年级主要是进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育，让学生树立环境法制意识，规范环境道德；
进行人类与环境关系的教育，培养学生正确的环境观，人口观、资源观。

健康、关注生活、关注发展、关注未来。

4、鼓励师生进行环境保护工作研究，积极进行环保课题研究，鼓励广大师生撰写论文认真总结环保工作成果。

（三）多层面开展课外环境活动 动 1、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备宣传环保知识、环保动态，并抓住各个环保宣传节，结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟周”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或活动 课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动。在校园网、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。

2、定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。

门活动内容。

4、发动学生参加各项文明活动。定期组织学生打扫卫生、栽种花草，参加集体劳动，爱护公共绿化地。努力提高学生的环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。

（四）绿化、美化、净化校园，加强校园环境建设 1、绿化校园。整体规划校园建设，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理。

2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品等，努力营造环保氛围。

3、净化校园。充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。

学校坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入 落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。

数字化人才队伍保障计划篇三

以党的教育纲领为指导，以提高教育质量为核心，以规范学校办学为着力点，提升学校管理水平，以创建特色教育，提升学校管理水平为目标，全面贯彻科学发展观，努力创建一个让学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

创建管理科学、公平公正的评价模式；营造充满活力、安定有序的教育氛围；构建团结向上，协调发展的和谐校园；，创建县级校园文化星级学校。

（一）成立组织机构

星级创建领导小组

组长：

成员：各班班主任

（二）星级学校创建实施要求

1、广泛动员、积极参与。召开星级创建动员大会。对本次活动的重大意义、重要性和紧迫性进行详细阐述；结合实际，对开展好本次活动进行广泛的动员，作全面的安排部署，提出具体的要求，组建相应的组织机构。

2、加强学习宣传，提高思想认识水平。认真组织师生利用教师例会、国旗下讲话、班会等形式，学习有关文件精神。吃透内容，把握精髓，切实提高全校师生对创建特色校园的认识。

3、加强领导班子建设，完善以人为本的人性化管理。学校班子成员之间要互相尊重、信任、讲究民主，通力合作。班子成员要具备高尚的道德品质，增强对人的理解力和自我控制力；要深入工作第一线，增强师生的主人翁意识，提高民主管理水平，充分尊重师生的知情权、参与权、监督权，加大校务公开力度。

4、全面落实《小学生日常行为规范》，注重学生的个性教育与培养，突出加强学生行为养成教育，努力培养学生的团队合作精神。扎实开展尊重教育、诚信教育、感思教育活动。注重培养和激发学生的学习积极性、主动性和创造性，深入挖掘学生的学习潜能。

（三）星级学校创建实施方法

2、借鉴兄弟学校对校园绿化，美化，靓化，对各室布置进行全面设计。

3、健全德育管理制度和实施方案，并开始检查落实；建立健全教学管理和体卫档案，开展一小时阳光体育活动，扎实做好检查落实工作。

3月进行校园绿化，调动教师的工作积极性，调整工作思路，加强教学研究，提高教学质量。

9月组织全校力量依据有关星级学校管理检查标准对学校的“星级”创建进行自查评估，根据自查情况进行整改。

10月向中心校、市局申报“星级学校”创建材料。

11月接受上级检查评估。

1、提高认识，加强领导。开展创建星级评比管理制度，是我镇在学校管理方面，实施创新教育，改革评价制度的一项重要举措。也是今后一段时期内学校优化育人环境，强化学校班级管理的一个主要方面。

2、明确责任，狠抓落实，要有大局意识，团结协作意识。根据学校总体安排，相关责任人要对照工作目标、目的和要求，有计划的开展工作，落实到人。

3、建立激励机制，树立典型。一是建立人人参与的长效机制，科学规划，精心组织；二是建立奖励机制，树立典型，个项目负责人针对参与的`班级和教师进行评比，评选创建星级标兵和“星级优秀项目小组”并进行表彰。

4、学校对各项分工作为学校年终绩效考核与教师节模范评选的重点内容之一。望各小组成员高度重视，扎实开展，追求效益，一切为了学生的发展，一切为了提高教育质量，全力办好上级放心群众满意的教育。

数字化人才队伍保障计划篇四

为加快我院医学人才梯队建设，培养和造就更多的优秀青年医学人才，促使各学科优秀人才脱颖而出，提高我院医学综合实力和技术水平，特制定本方案。

根据学科建设的需要，以德才兼备为标准，从全院各学科中择优选拔优秀青年医学人才，经过计划培养，使他们成为具有扎实理论基础、丰富临床实践经验、领先技术水平的优秀青年人才，为医院创建新一代青年医学学者队伍，形成各专业优秀学科带头人梯队奠定基础。

医院青年人才培养工程方案的实施是在医院人才工作领导小组的领导下，由医院科教科、人事科具体负责实施和日常管理工作。

(一)选拔范围：全院临床、医技、药学及护理学科卫生技术人员。

(二)申报者须同时具备下列条件：

2.年龄：40周岁以下(申报当年);

3.学历学位：本科学士及以上;

5.计算机：取得江苏省信息化素质培训合格;

6.职称：具备中级以上专业技术职称;

10.近三年内无重大医疗事故、工作差错，年度考核优秀1次以上或获院级以上表彰。

具备上述条件，择优选拔。

(三)要求：青年人才培养对象所在科室必须能切实保证按培养计划进行培养，并且能保证提供优秀导师(一般为学科带头人或科主任)在临床及科研一线固定带教。

(一)申请

1.由个人申请并填写“青年人才工程培养申请书”。

2.科室(部门)初审后推荐至科教科。原则上每期同一个学科(专业)推荐人数不得超过2人。

(二)评审

1.初审：科教科、人事科根据有关要求对申报对象的材料进行资格审查，符合条件者报医院人才工作领导小组。

2.考核：对初审符合条件者进行相当于大学英语六级水平的测试;组织学者进行专业知识现场提问和答辩;并以投票方法确定青年人才培养对象侯选人。

3.复审：医院人才工作领导小组根据考核结果，提出青年人才培养对象建议名单。

4.公示：经复审后，在医院oa网上进行公示，征求职工意见。

5.审定：医院人才工作领导小组根据人才培养规划、学者评审意见和考核结果，结合公示情况，确定青年人才培养对象人员。

(一)导师指导：培养对象可自选导师2名(院内、院外各一名)，在双方自愿的基础上签署培养教学协议书。医院协调确定培养对象的指导老师并督促、指导培养对象跟师学习。

(二)理论学习：培养对象根据本人的实际情况，在导师指导下选定精读与泛读专业书目，制定读书计划，深入学习，做好读书笔记，写出学习体会，努力提高理论水平。

(三)临床实践：培养对象除了在本院坚持临床实践外，培养期内需完成至少6个月的上级医院定点培养(进修)。掌握新技术、新疗法、新进展。每年参加国内外相关专业学术交流1次以上。

(四)临床研究：瞄准本专科前沿，选择课题进行临床研究1项以上。

(一)医院负责本工程培养考核方案制定，组织实施，对入选对象跟踪评估、定期考核。

(二)培养对象所在科室(导师)负责对学员的日常工作、学习和临床实践等情况的督促检查，为培养对象创造锻炼学习的条件和机会。保证顺利完成培养任务。

(三)培养对象每年须撰写课题年度进展报告、工作总结，填写考核手册，于每年12月10日前报送院科教科;由人事科、科教科组织学者进行年度考核。培养周期结束后进行总体考核，周期考核与年度考核相结合，考核评估的重点是培养对象实际业务水平、组织管理能力以及医、教、研实绩是否按年度计划完成等。考核结果分优秀、合格、不合格。对出色完成“青年人才工程”培养任务，达到培养目标，成绩显著的个人给予表彰和奖励。对因个人原因中断培养计划或考核不合格者，医院将追回已付出培养经费。

(一)医院对每位列入计划的培养对象资助额度为1万元/年，合计3万元。设立独立帐户，专款专用。经费主要用于培养对象开展相应的研究工作、短期培训、参加相应的学术活动、学习经费、导师带教津贴等。

(二)培养经费使用管理措施参照“科研经费管理措施”。

培养周期为三年/期，每期培养对象10名左右，每三年选拔一次，培养结束后须在本院工作5年以上。

本方案自职代会通过后执行。

数字化人才队伍保障计划篇五

近年来，xxx市把“增强家庭发展能力、促进家庭幸福和谐”，作为实践科学发展观、构建人口均衡型社会的一项战略任务来抓，加强组织领导，整合社会资源，汇聚多方力量,全方位、广覆盖、多举措为计生家庭办实事、办好事，计生家庭幸福指数明显提升。

市委、市政府把提升计生家庭幸福指数，促进人口均衡型发展纳入经济社会发展全局,统筹规划,积极构建“党政负责、部门配合、广泛参与”的工作格局，形成了横到边、纵到底的宏观调控新机制。相继出台了《关于计划生育“创建幸福家庭活动”，推进社会主义新农村建设的实施意见》等20多个文件。实施了“创建幸福家庭活动”计划，市副县级、县(市、区)科级以上干部每人每年联系1户计生家庭，开展一帮一活动，帮助解决生产、生活等实际困难。市直40个相关部门结合自身实际，制定出台了一系列对计划生育家庭的优先优惠政策60多项，提供了强有力的利益导向政策支撑。

在全面落实国家和省定奖励优惠政策的同时，不断整合资源，创新载体，丰富内涵，建立了“三免三补四增加”利益导向政策体系，切实维护计生家庭的根本利益。

创新“三园一节”工作载体，即服务计生家庭老人家庭的“康乐家园”、关爱流动人口家庭的“温馨家园”和关心留守儿童家庭的“亲情家园”建设。我市把每年的8月10日确定为“全市计划生育家庭光荣节”。目前，全市已建成“温馨家园”21个、“亲情家园”19个。集中供养式“康乐家园”11个，入住独女家庭老人565人。开展居家养老服务的乡(镇、街道)达到三分之一。

在政治、经济、生活等多方面用足用活对计生家庭的倾斜政策，使他们政治上有地位、经济上有发展、生活上有帮助，精神上得慰藉。各级普遍建立了有利于计划生育的奖励、优惠、救助、帮扶、保障五项制度，形成了立体型、多层次、广覆盖的计划生育利益导向政策体系。20xx年以来，每年为9万多个计生家庭补贴费用170余万元。开展部门联户帮扶活动，去年市、县相关部门共帮扶计生家庭2475户，投入资金123.5万元。据不完全统计，全市每年发放各类奖励资金高达一亿多元，直接惠及30多万个计生家庭，每个计生家庭都能享受到2—3项优惠政策。

各项利导政策的实施，极大地促进了群众婚育观念的转变，也推进了计生工作理念和工作方式的转变，提升了计生工作整体水平。近年来，有3600个家庭被评为“五好家庭”等， 1800个家庭成为幸福家庭示范户。