当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

高科集团防疫措施方案解读篇一

建立复工复产报告制度。疫情防控期间，企业要制定复工复产工作方案，主要包括复工复产时间、返岗人员数量和来源、生产计划、原料采购和产品销售地、物流运输，以及疫情防控措施等内容，报当地县级疫情防控应急指挥部办公室备案。

健全企业疫情防控工作体系。复工复产企业要建立主要负责人负总责的疫情防控工作机制，明确目标任务，细化具体措施,落实人员责任，建立全环节、全流程疫情防控台账，形成从企业管理层到车间班组、一线职工“横向到边、纵向到底”的疫情防控全员责任体系。

严格返岗人员疫情核查。企业要建立返岗职工“花名册”,实行健康状况“一人一档”管理，详细掌握每名职工及家庭成员健康状况和春节假期出行信息，全面排查是否接触外省及重点疫区人员等情况。对于从外地返萍及与确诊和疑似感染者有接触的职工，严格执行隔离观察措施，待确认健康后方可返岗。要釆取错峰返岗措施，非关键岗位人员可延后返岗。

做好防护物资和人员配备。企业要根据防疫需要，为职工配备口罩等防护物品和洗手液、消毒液等消杀用品。要设置留观室，做好突发情况应对准备。

全面开展企业消毒。企业复工复产前，要对企业内生产、生活、办公区域进行全面环境卫生清理，特别是对人员密集场所、重点设施设备等要进行彻底消杀，保持良好通风，防止病毒传播蔓延，确保不留死角、不漏盲区。

实行企业封闭管理。企业要减少进出通道，落实24小时人员值守，对进出人员、车辆严格检查检测，做好信息登记，严禁无关入员进入企业。要减少一般商务洽谈、人员来访等活动，积极利用现代信息手段开展商务交流。

严密职工健康监测。建立职工体温日检制度，在生产区、办公区、宿舍区等点位设置检测点，严格职工体温检测，对体温异常的职工及时采取留观措施并上报。职工上下班尽量不乘坐公共交通工具，企业通勤车辆要提前做好防疫消毒，乘坐人员须佩戴口罩并测量体温。

加强环境卫生和就餐管理。企业要对相关场所每天至少消毒一次，重点区域增加消毒频次;加强公共区域通风换气，保持空气流通;加强就餐卫生管理，保证食材安全、餐具卫生，采取提供盒饭、分时段供餐、分散就餐等方式，减少人员聚集。

落实岗位防疫措施。严格落实个人防护措施，工作期间全程佩戴口罩，做到勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾，废弃口罩等防疫物品统一回收、集中处理。规范岗位工作秩序，合理安排轮岗排班，采取“小班制”模式，减少单班在岗人数，暂停不必要的会议，取消所有聚会，做到人员少流动、不聚集、不串岗。

强化物流车辆管理。外来货运车辆进入企业前，要进行登记并消毒处理，驾乘人员须佩戴口罩并检测体温，减少与企业人员的直接接触，货物送达后尽快驶离企业。对运输物资视情进行消毒处理。加强驾乘人员管理，保持车辆内外清洁，及时对驾驶室等接触部位进行消杀。

妥善做好突发疫情应急处置。企业要制定应急处置预案,建立统一指挥、快速响应机制，落实应急值守、情况报告、物资调配、力量调动等措施。对出现发热、干咳等症状的职工，立即送医疗机构就诊治疗。

落实职工个人防护责任。企业要与职工逐一签订岗位防疫承诺书，遵守相关防疫规定，如实报告个人情况，主动接受健康检测，自觉配合做好消毒、治疗、调查和隔离等应急处置措施。要通过多种形式加强疫情防控知识宣传教育，提高职工自我防护意识和能力。

高科集团防疫措施方案解读篇二

为了全面落实市、县关于疫情防控的有关精神，本着师生身体健康和生命安全第一的指导思想，为及时有效地控制疫情在校园的发生和流行，使疫情防控工作有力、有序、有效开展，特制定工作方案。

一、目标任务

1、普及突发公共卫生事件防控知识，提高师生的自我防护意识和能力；

3、建立快速反应机制，及时采取有效措施，防控传染病等突发公共卫生事件在学校发生和蔓延，实现无突发公共卫生事件的目标。

二、组织机构

（一）学校疫情防控领导小组：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

三、具体工作安排及措施

开学前

1、完善防控管理体系。学校实行联防联控机制，校长牵头建立疫情防控领导小组，实行行政领导带班制，每天2人蹲堂值班，巡视校园，及时处理值班时间一切事物，按要求做好值班记载，保留值班影像。

2、师生健康跟踪。由xx主任负责建立教职工、学生假期行踪和健康监测机制，实行“日报告”、“零报告”制度。按学校行政领导蹲点年级（班级）分工，督促班主任全覆盖排查、跟踪监管学生健康状况并建立台账。

3、严格居家防控。暑期中，师生主动居家休息、学习，所有师生每天通过企业网微信上报健康情况，尽量减少不必要的外出，原则上不能出市，不得跨省或长途旅行，不得出国，不准去疫情中高敏感区。如有特殊情况需要外出，教师要向校长报告，备案。学生要向班主任报告，班主任再向分管领导报告，备案。家里有亲人归国的要主动向政府报告，自动隔离。师生外出，在人流密集区域要戴口罩，少聚集，不聚餐，保持一米线，不进娱乐场所。

4、强化安全防控宣传。学校发放《期末及假期告学生家长一封信》，并通过微信、短信、视频、美篇等形式，对教职工、学生和家长不间断进行疫情防控、交通安全、食品安全教育，掌握安全知识，督促个人良好卫生习惯养成，保护身体健康和生命安全。

5、校园环境整治。教导处组织全面清理校园，无死角。教室、宿舍、办公室、功能室以及楼梯、厕所、洗手台面、走道等所有地方采用1000mg/l的84消毒液全面喷雾消毒。总务处牵头整治厨房卫生，暑期负责管控、按标准采购防控物质备用。检查一切消防设施设备，杜绝消防隐患。

6、严格校园准入制度。严格暑期入校管理，一切车辆、家长及无关人员禁止入校。因必要进入校内的所有人员均须有保安检测体温正常，出示健康绿码，消毒后方可入校，并及时详细登记。

开学当日

1、宣传准备：

（1）班主任通过微信群通知：建议学生步行或乘坐私家车上班上学。如必须乘坐公共交通工具，须全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。并保持一定距离，避免近距离接触。勿用手接触口、鼻、眼等部位。注意经常在流动水下用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭。学生放学回到家后，用75%酒精或消毒湿巾擦拭钥匙、文具、水杯等随身物品，把外套放到通风处。学生每天自带茶水。

（2）“三个暂缓返校”：根据师生摸排台账，联系领导通知教师，班主任点对点通知家长学生，身体不健康的暂缓返校，按要求需要出市回乡未满14天的暂缓返校，没有绿码和出行码的暂缓返校。省外回家的要有近7天核酸检测阴性证明。建议有条件的在家先量体温，正常的才来学校。疫情期间原则上不寄宿，经上级批准，方可住校。

3、进校路线值班：所有车辆停在乡政府或省道沿线，人员一律步行入校。安排教师从路口沿线值班，维护交通秩序，组织学生分批进入，提醒学生拉开距离，必要时可寻求村或镇综治办帮助。

消毒点：设大门外。xx负责给来人酒精消毒。寄宿生行李消毒。

体温监测点：大门口设两个入口。xxxx负责体温测量、异常体温登记。

健康码、出行码验证点：设大门旁。xx负责收集、验证。

中药茶饮点：设门卫室外。xx负责发放。学生自带口杯接取。

开学后

1、进出校路线值班：

（1）交通安全管制：所有接送学生车辆停在乡政府或省道沿线，人员一律步行入校。安排教师从合心村路口沿线值班，维护秩序。分批放学，排队离校。

（2）负责人：党员志愿者值周教师（具体见教导处值班表）

2、校门口执勤：

（1）严格入校管理，一切车辆、家长及无关人员禁止入校。每天进入校内的学生均须检测体温后方可入校。

（2）开学第一课：班级写好题标，拍照发群。班主任重点宣传普及新冠肺炎防控知识和目前注意的安全事项。包括安全教育、森林防火、防汛、传染病防控（口罩佩带、七步洗手法、上下学自我保护、就餐、错峰错时上下学、课间休息、就寝等）注意事项。

3、晨午晚检、验证：

（1)班主任8：30进入教室，每天进行二次体温检查登记，做好当日学生缺勤、早退、请假记录、跟踪，上报xx老师，再汇集整理上报主管领导xx、值班领导和校长。如发现异常，按本条第三点处理。病愈学生返校需要提前报告班主任，并及时验证。

(2)寝室早晚检：xx老师负责，早上起床检测，晚上就寝前就餐。按要求执行登记。

4、缺勤追踪：xx做好教职员工因病缺勤的追访工作，班主任做好学生因病缺勤的追访工作，对出现可疑症状的教职员工、学生，学校应按规定程序立即向当地卫生部门报告。

6、错峰错时上放学，错时就餐：

（1）错时错峰上学：初三、小六（7：00-7：30）——八年级、七年级（7：30-8：00）——小学三四五年级（8：00-8：30）——小学一二年级（8：30-9：00）。

（2）错时错峰放学：小学一二年级（3：20-3：40）——三四五年级（4：00-4：30）七八年级（4：30-5：00）——六九年级（5：00以后）。

（3）教师中餐：从第三节课起教职员工陆续就餐，每桌一人，或打包带到办公室、寝室就餐。

（4）学生中餐：学生分班就餐。食堂先分好饭菜，值日生提入教室。学生洗手后，自备碗筷，按顺序打饭，回座位吃饭。面对前方。不准一边吃饭一边交谈。打饭顺序：从一年级至高年级，时间批次：11：30一批一二三年级，11：50二批四五六年级，12：10三批七八九年级。每批次6个班。

（5）早晚餐：学生先洗手，再排队打饭菜，排队时保持一定的距离，并佩戴口罩，打好饭菜后才摘掉口罩用餐。每桌单向坐两人。延长供餐时间，值班领导、老师组织学生就餐。提倡打包分散就餐，避免扎堆就餐、面对面就餐，减少人员交谈，餐后及时洗碗洗手。错峰就餐，打饭顺序：从三年级寄宿生至高年级寄宿生。时间：17：00一批小学部，17;30二批初中部。

7、健康管理：体育锻炼，增强体质。老师预先在操场根据班级和人数设好每一个学生的站点。中小学错开锻炼。学生分班成两路纵队拉开距离进入操场，直接站入个人定点位置，锻炼后不收拢集合，多路错开直接回教室。

8、活动管理：暂停学校大型聚集性活动，必要的小型会议应控制时间，开窗通风，开会人员间隔1米以上。会议结束后对场地消毒。体育课、锻炼活动、班团队活动，不安排会导致密切接触的运动项目或活动。疫情结束前，禁止学生参加各类社会机构举办的比赛、展示、评比等大型聚集性活动；禁止参加校外培训机构组织的培训和考试。

9、心理健康教育：设立“心里阳光驿站”，帮助学生克服恐慌等心理问题，进行心理疏导。

10、宿舍管理：用品自备，勤洗勤晒；进入寝室前洗手，不串寝，不合睡，每床一人，不能头部相接，睡觉时彼此头部保持相距1米以上。不邀请非寄宿学生或其他宿舍同学到本寝室；如有不适，第一时间报告宿管员。宿舍楼栋实行24小时值班、封闭管理和体温晨晚检制度。全天通风，进行一次清扫、消毒。门口张贴“不串寝、不合睡，睡觉时彼此头部保持相距1米以上”的提示。只能早晚打开大门，控制进出人流。住校学生不准随意外出。

11、食堂管理：从业人员（食品采购、加工制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后及时洗手。食堂进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。餐具用品须按照《食（饮）具消毒卫生标准》进行高温消毒。

12、严肃追责问责：各责任人必须迅速、严格落实方案相关要求，对工作不落实造成不良后果的，依法依规追究有关责任人责任。

高科集团防疫措施方案解读篇三

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

国以才而立，企以才而兴。建设人民满意、世界一流能源化工公司，关键在人才。各级领导班子和干部队伍是×参与国际竞争的第一资源，更是企业实现永续发展的重中之重。为全面推进深化改革、转型发展、从严管理，切实提高发展质量和效益，确保×基业长青，现就加强领导班子和干部队伍建设提出以下九项措施。

一、立足一流目标，加强顶层设计和系统谋划

建成世界一流能源化工公司，既是全体×人的奋斗愿景，也是党中央、国务院的殷切希望，对领导班子和干部队伍建设提出了前所未有的挑战。从全局、战略高度加强顶层设计和系统谋划，以一流的领导班子和干部队伍建设水平支撑、引领、服务、推动×战略变革和健康发展，是当前和今后一个时期必须解决的重大任务。

1.抓紧研究制定《20××年领导班子和干部队伍建设规划》。与党和国家全面深化改革总目标相适应，以集团公司六大发展战略为遵循，在全面分析、深入研判基础上，立足当前、着眼长远，突出重点、抓住关键，确定未来六年领导班子和干部队伍建设的指导思想、战略目标、工作重点和主要措施，使方向更明确、路径更清晰、推进更有序、保障更有力，切实增强前瞻性、整体性、协调性。

2.尽快配套出台《20××年加强领导班子和干部队伍建设专项措施》。对《规划》确定的目标任务深入分类分解，研究制定针对性具体措施。区分轻重缓急，明确推进落实的路线图和时间表。对重点任务，分期分批研究出台专项意见和办法，着力在“一把手”队伍建设、年轻干部培养选拔使用、班子结构优化、干部能力提升和作风改进、制度机制完善等方面取得重要突破。顺应集团公司向国有资本投资公司转型的需要，超前谋划领导人员管理体制和管理方式调整，切实把坚持党管干部原则与董事会选择经营管理者、经营管理者依法行使用人权有机结合起来，充分发挥各上市公司和专业公司董事会的作用，积极探索建立职业经理人制度，逐步健全完善符合企业发展规律和现代企业制度要求的选人用人机制。

3.聚神聚力解决领导班子和干部队伍建设存在的突出问题。坚持问题导向，把不断解决问题作为加强领导班子和干部队伍建设的主体思路，使解决问题的过程成为提高水平的过程。以敢于担当的精神正视问题、解决问题，以成熟坚定的自信勇于自我否定、自我纠正。坚持正确的方法论，切实把解决新老问题作为工作的切入点和着力点。对浅层次的问题做到不拖不推、不等不靠，抓紧整改、提高效率；
对深层次的问题做到系统思考、边破边立、从长计议、限期突破。

二、遵循干部工作规律，树立正确选人用人导向

国有企业的特殊性质决定了国有企业领导者既有别于民营、外资企业管理者，也不完全等同于党政领导干部。领导班子和干部队伍建设，必须坚决贯彻执行党的路线方针政策并将其在×具体化，必须适应国际竞争需要，遵循企业发展规律和干部工作规律，树立正确的选人用人导向，把市场化、国际化与×实际有机融合起来，形成既符合中央要求又符合市场规则，既具有国际视野又具有×特色的管理模式和品牌优势。

4.坚持突出政治、道德、能力、业绩并重的国企用人标准。突出政治标准，看干部首先看政治立场是否正确、政治信念是否坚定，是否能把党中央的路线方针政策和国务院的战略部署具体化；
突出道德标准，看干部既要看政治道德和思想品格，又要看职业道德和做人品格；
突出能力标准，看干部关键看是否有见地、有本事、敢担当、能干事，特别是有没有解决重大难题的真本事；
突出业绩标准，看干部最终看是否干成事，干好多少事，是否改变了单位面貌、创造了经济效益、发挥了重要作用。通过坚持政治、道德、能力、业绩标准并重，把“德才兼备”原则切实具体化、制度化。

5.坚持以正确的选人用人导向优化政治生态环境。坚持政治、道德、能力、业绩标准并重不动摇，切实把政治觉悟高、工作业绩优、素质能力强、人格品行好的干部选出来、用起来。坚决防止“重才轻德”“重德轻才”的片面倾向，任何时候都不过分强调一面忽略另一面。坚决摈弃论资排辈、平衡照顾、求全责备、唯票取人等陈旧观念和做法，大力优化用人环境，对想干事、能干事、干成事、不出事的干部及时给机会予以重用。加大对混事、误事、不干事干部的组织调整力度，对政治立场不坚定、是非不分、没有原则的“昏官”，精神懈怠、事业上没追求、不干事不作为的“混官”，没有本事、干不成事甚至耽误事、在岗多年业绩平平的“庸官”，私心重、胆子大、利用权力寻租、慷公家之慨、自身不干净的“贪官”，及早发现、及早提醒、及早处理，积极营造鼓励先进、鞭策落后的用人氛围。进一步端正选人用人风气，让“老黄牛”式的干部不吃亏，让不跑不要的干部受重视，让敢抓敢管的干部有舞台，让投机钻营的干部没市场。

6.坚持统筹全系统资源拓宽选人视野和用人渠道。树立×系统内的干部都是宝贵财富和共有资源的理念，选人用人必须坚持五湖四海原则，实现全系统一盘棋和资源最优化。进一步解放思想，打破部门化、单位化、板块化、地域化界限，立足在更大范围、更宽视野、更高平台选拔优秀干部。坚决反对拉山头、搞小圈子的宗派思想和错误行为，进一步完善制度，对同一领导班子中，同乡同学校友扎堆的抓紧优化调整，防止形成小圈子、小团体。进一步创新选拔机制，把组织考察与系统内公开竞聘有机结合起来，拓宽用人渠道，使各类人才能够得到早期发现、早期培养、适时使用。党组管理的领导人员原则上面向全系统择优选拔，对稀缺专业且视野内无合适人选的职位可面向国内外公开招聘；
对重要部门和重点单位的重要中层正职岗位，可放眼所在板块和相应区域实行组织调配。

7.尊重干部成长规律使“用人所长、用当其时”成为新常态。把干部成长规律和事业需要统一起来，坚持用人所长，避其所短，切实把最合适的干部放在最匹配的岗位上，把最放心的干部放在最不放心的岗位上，把能担当、敢担当的干部放在最重要的岗位上，把核心能力最强的干部放在主要领导岗位上。切实把握干部使用“黄金期”，坚持用当其时，不失时机，在干部最具精力、最富激情、最有期盼的时候起用重用，防止延误干部成长，耽误一方事业。

三、坚持“六位一体”，充分发挥领导班子整体功能

领导班子和干部队伍建设是一项系统工程。只有坚持思想建设、组织建设、作风建设、能力建设、制度建设、廉政建设“六位一体”统筹推进，才能充分发挥整体效能。

8.思想建设更加突出坚定理想信念和严格党的纪律。坚持把思想建设放在首位，教育引导干部坚定政治信仰和理想信念，增强与党中央和集团公司党组保持高度一致的自觉性。严格党性锻炼，强化组织纪律观念，切实把反对自由主义、官僚主义、个人主义、好人主义放在突出位置，努力建设一支有信仰、有理想、有纪律、有规矩的干部队伍。对党组决策说三道四、品头论足、阳奉阴违，会上不说、背后乱说等行为，绝不姑息、迁就和放过。

9.组织建设更加突出结构优化和整体功能发挥。坚持按照专业配套、年龄梯次、能力叠加、性格互补原则，优化完善领导班子配备。根据企业和部门业务构成，重点突出主要业务线条和主体专业干部配备；
按照老中青三结合原则梯次配备领导人员，防止形成年龄断层和集中平台；
更加注重党政主要领导的合理搭配，强化优势互补。对主体专业、核心业务缺员的领导班子抓紧配齐补强；
对同一年龄段干部过于集中的领导班子抓紧优化，整体年龄偏大的优先补充年轻干部；
对党政正职长期不和、内耗严重、软弱涣散、群众威信低的领导班子采取果断措施予以调整。

10.作风建设更加突出敢于担当和反对“四风”。大力倡导自觉向党组负责、向事业负责、向职工负责的担当精神，增强干事创业的使命感。大力培养和形成敢抓敢管的“敢”字文化，对敢挑重担、敢闯敢试、敢唱“黑脸”的干部力赞力挺；
对畏首畏尾、缩手缩脚、回避矛盾的干部严管狠批；
对心浮气躁、东张西望、左顾右盼、瞻前顾后、攀龙附凤、不干实事的干部，视情节轻重，及时警示或组织处理。清醒认识“四风”问题的长期性、复杂性、顽固性和反复性，持续抓好问题整改，对不收敛、不收手、群众反映强烈的干部予以严肃处理。

11.能力建设更加突出核心能力提升。把领导班子和干部队伍能力建设摆上突出位置，切实做好集中加强作风建设后的下篇文章。将战略运筹、掌控全局、科学决策和团结协作能力作为领导班子核心能力建设的重要内容，把四好领导班子建设引向深入；
将政治辨别力、工作推动力、持续创新力、自我提升力作为领导人员核心能力建设的重要内容，走出一条加强干部队伍全面建设的新路。抓紧开发满足不同需求的个性化培训模块，不断提升领导班子和领导人员引领企业持续科学健康发展的水平。

12.制度建设更加突出从严管理和提高执行力。深化“从严管理年”活动，把从严管理贯穿领导班子和干部队伍建设全过程。针对一定程度存在的散、软、弱问题，研究制定从严管班子管干部的细则，尽快改变失之于宽、失之于软的状况。进一步增强制度执行刚性，坚持有章必依、违章必究，坚决纠正有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策的现象。切实发挥巡视、审计、监察等监督功能，加大对重大决策和重要制度执行情况的检查，对拒不执行、变通执行、选择执行的领导班子和干部，对久拖不办、久拖不改、以各种理由“软对抗”的领导班子和干部严厉追责，切实依靠制度解决政令不畅、效率低下的痼疾。

13.廉政建设更加突出惩处违反八项规定精神和以权谋私行为。坚持把严格贯彻落实中央八项规定精神作为从严管理干部的红线、底线、高压线。切实强化党委主体责任和纪委监督责任。完善领导班子和领导人员渎职失职行为问责追责制度，防止形为集体负责实为无人担责的情况蔓延。加强对领导人员决策权、经营权、用人权和资源调配权的监管，促进依法用权、秉公用权、规范用权、阳光用权，对任意揽权、越权、滥权、玩权等行为坚决制止和纠正。严肃查处利用×平台和职务影响以权谋私、官商勾结、损害国家利益的行为。

四、适应改革转型发展，建设坚强有为总部机关

总部机关是×的领导中枢，承担着决策、指挥、协调、服务等重要职责。实现改革转型，总部机关必须率先转型。只有总部机关坚强有为，全系统才有更大作为。

14.党组率先垂范加强自身建设。坚持以共同的理想、伟大的事业、神圣的使命、崇高的境界统一思想、统一意志、统一步调。持续强化党组权威，发挥核心领导作用，凝聚攻坚克难的正能量。坚持事业第一、全局为重，以身作则、严于律己，把党组领导班子建设得更有战斗力、凝聚力和感召力。

15.建设适应转型发展需要的机关部门。坚强有力的总部依赖于精干高效的机关部门领导班子。要紧紧围绕服务高效、协调顺畅、指导有方、执行坚决、监督有力等目标，强化总部部门效能建设和作风建设，不断提高机关干部统筹规划、执行战略、推动变革、组织领导和服务基层等能力。适应改革转型需要，优化机关部门领导班子配置，举全系统之力配强配优部门领导班子，切实发挥龙头枢纽作用。实行两条腿走路方针，下决心把熟悉基层情况、实践经验丰富、长于宏观管理的企业领导人员选拔到总部部门任职，改变一定程度存在的“弱机关强企业”状况；
下决心把缺乏基层工作经历、直线成长、业务面窄的“三门”干部有计划地安排到企业任职，丰富阅历，增长才干，密切与基层群众的感情。

16.顺应深化改革要求突出事业部建设。做实事业部、建设事业部，核心是建设坚强的领导班子，加快推动职能到位和实质运转。根据事业部的利润中心地位和相应的经营责任，高配事业部领导班子。行政正职原则上由股份公司副总裁兼任，副职原则上也可高配，尤其要注重选调本板块企业中的优秀正职，从组织上保证事业部高效运转。尽快建立健全事业部党委，选优配强党委领导班子，抓紧建立事业部党委工作规则，明晰与总部党建主管部门、企业党委的职能界面，加快推动事业部党建工作系统化进程。

五、抓住核心关键，打造卓越“一把手”队伍

“一把手”队伍在企业发展中处于核心地位，是深化改革、转型发展的领头雁和主心骨，是整个干部队伍中的“主桩”。只有“主桩”打得牢，“篱笆”才能扎得紧。必须把“一把手”队伍放在优先建设的重要位置，舍得资源，舍得精力，舍得投入，下得决心，下得狠心，切实把“主桩”建设得更加牢靠。

17.以更高标准选好配强“一把手”。切实把“一把手”人才作为稀缺资源，尽快建立有别于一般领导人员的选拔标准，在坚持德才兼备、以德为先的原则下，更加突出“一把手”的特质要求，真正把有激情、想干事，有能力、敢担当，干成事、讲自律，有原则、守底线的领导人员选拔到“一把手”岗位上。努力打破选拔“一把手”的传统思维定势，突破唯主体专业选“一把手”的局限，重在国际视野、战略思维、领导力、掌控能力、创新精神、人格修养等综合能力素质的考量。树立实践导向，善于把那些在大企业工作时间长、在艰苦环境锻炼时间长、在困难企业磨炼时间长，能力突出、业绩优异的副职优先选拔到“一把手”岗位。增强前瞻思维，敢于对那些有理想追求、有专业特长、有担当精神、有自律意识，素质全面、潜力较大的优秀年轻干部大胆破格重用。

18.落实“一把手”责权利相统一的制度措施。在明确岗位职责的前提下，从制度上确保“一把手”有责有权、有为有威。充分理解“一把手”承担的责任与压力，创造对“一把手”政治上关注、工作上放手、生活上关心的内部环境，使他们无后顾之忧，大胆开展工作。

19.切实加强对“一把手”的监督约束。坚持站在×基业长青和干部安身立命的高度，重点研究监督“一把手”的制度措施，把权力装进制度的笼子，形成靠制度管权管事管人的刚性机制。突出权力运作阳光化、制度化、程序化，“一把手”不得利用职务上的便利为本人或特定关系人谋取利益，不得为配偶、子女和其他特定关系人从事营利性经营活动提供便利条件，不得违反规定在物资采购、工程建设、人事任命等方面向有关部门单位施加压力或介绍关系客户、指定设计施工单位和供应商，不得利用婚丧嫁娶、乔迁新居、子女升学等事宜大操大办、收钱敛财。强化综合监督职能，形成纪检、人事、审计、巡视等监督合力，每季度由人事部门牵头负责，定期分析情况，强化信息共享，防止领导人员小毛病发展成大问题，一般性问题演变成原则性问题。加大“下”的力度，对实践证明不适应岗位工作、在位多年单位面貌依旧、不思进取吃老本、贪图安逸享清福，意志衰退、能力不足、激情缺失、自我放松的“一把手”果断调整，以免贻误事业发展。

六、打破常规，加快优秀年轻干部培养选拔步伐

培养选拔优秀年轻干部是关系×事业薪火相传的根本大计。必须进一步解放思想、打破常规，拓宽思路、改进方法，迈开年轻干部培养选拔步伐，打造企业内部人才供应链，为企业长远发展提供源源不断的人才支持。

20.严格按照中央要求加强两级后备队伍建设。认真落实中共中央《关于加强和改进优秀年轻干部培养选拔工作的意见》，着眼今后5-10年乃至更长时间发展需要，改进年轻干部培养选拔机制，努力建设一支来源广泛、数量充足、结构合理、素质优良的年轻干部队伍。加强党组班子后备干部的遴选和培养，落实具体培养措施。尽快研究明确精干的总部部门后备干部名单，弥补长期以来的缺陷。抓紧直属领导班子后备队伍建设，到20××年6月底前全面完成滚动调整。

21.采取超常规措施集中起用一批70后、80后干部。20纪世60年代初中期出生的干部在各级领导班子占主体的结构性矛盾非常突出，必须以时不我待的紧迫感，抓紧启动年轻干部实质性选拔培养计划。20××年底前，人事部要完成全系统70后、80后干部调查摸底分析。按照先培训、后竞聘的思路，20××年上半年完成两期约100人的系统综合培训，下半年分批拿出50个左右岗位公开竞聘，尽快缓解干部队伍结构性矛盾。到20××年底，党组管理的领导人员，45岁以下的要达到10%以上；
直属单位中层干部，45岁以下的正职要达到中层干部总量的20%以上。

22.突出实践导向全方位锤炼年轻干部。考试考不出人才，面试相不出人才，只有实践才能造就和检验人才。坚持按照中央和有关让年轻干部在实践中经风雨、见世面、墩墩苗、壮筋骨的要求，运用“举重原理”指导年轻干部培养工作，在压力下砥砺意志品质，持续提高能力，不断发挥潜力。有计划、有组织地把年轻干部放到艰苦环境、边远地区、困难企业、矛盾交织和问题突出的单位磨炼锤炼，在经受挫折和起伏中接受考验、坚定意志，在化解矛盾和战胜困难中积累经验、增长才干，切实成为经得起政治风浪考验、经得起人生风雨历练、经得起变革风险挑战、经得起权色名利诱惑的优秀人才。

七、继承创新相结合，不断深化干部人事制度改革

根据十八届三中全会有关干部人事制度改革的精神，适应×转型发展的现实需要，坚持继承创新相结合，尽快在干部人事制度改革领域取得实质性突破，是当前干部人事工作中一项刻不容缓的重大任务。

23.构建具有时代特点的国企领导人员考评模式。根据提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部“五句话”要求，概括凝练具有国企特点、可量化的具体评价标准，把德才兼备原则和“五句话”要求进一步具体化、明晰化。在总结以往实践经验基础上，着力构建旨在考评领导班子和领导人员履行政治职责、工作职责、创新职责、表率职责的核心能力标准体系，从20××年1月起在全系统推开实施，逐步形成具有×特色的考评模式。充分吸收传统考核方法的合理因素，借鉴西方现代人力资源评价手段，综合运用数字信息技术，突出量化考核，实现干部考评从“经验+感觉”主观模式向“事实+数据”科学模式的转型。

24.探索建立多维度衡量干部的任用依据体系。坚持党管干部原则，发挥组织人事部门的把关作用，历史地、辩证地、综合地衡量评价、选拔使用干部。明晰干部自身的胜任能力、一贯表现、工作业绩、岗位匹配度及群众认可度在衡量评估体系中的不同权重，形成相互融合、相互补充、互为印证、前后贯通的评估链条，避免唯票取人、唯分取人，防止干部任用简单化、机械化、庸俗化。

25.切实提高干部考核考察工作的质量。充分发挥考核考察在选人用人中的基础作用，推进考核考察工作常态化、系统化、高效化。增强考核考察的前瞻性和计划性，定期分析研究全局性工作和中心工作对领导班子建设和干部配备的需求，做到超前谋划、提前布局，避免打乱仗和同一时段内多次重复性考核考察，维护干部工作的严肃性。增强考核考察的针对性和统筹性，区分考核考察的各自功能，建立和落实全面考核、专项考察、定向考察，以及年度考核、任期考核等制度。原则上每3年对直属领导班子进行一轮全面考核；
对新任主要领导一年内要进行回访考核；
对不团结的领导班子要及时进行重点考核。切实发挥事业部在业绩考核中的主导作用，走出一条人事部门与事业部合力考核考察领导班子和领导人员的新路。增强考核考察的开放性和竞争性，坚持把组织考察作为选人用人的主要方式，把竞争性选拔作为选人用人的必要补充。组织考察重在提高权威性、严肃性和公信度，竞争性选拔重在提高开放性、民主性和透明度。

八、接轨国际，探索建立新型激励约束保障机制

加强与国际一流能源化工公司的对标研究，紧密结合国有企业和×自身特点，加快建立形成有利于提高国际竞争力、促进价值创造的激励约束保障机制。

26.建立以绩效为导向的激励机制。构建以市场化为目标、差异化为核心的薪酬分配体系，确定不同板块、不同企业、不同岗位、不同贡献的激励标准，研究出台不同对象的薪酬分类管理办法，增强薪酬调控的有效性、科学性。把创造效益、创造价值、降低成本、减少亏损作为决定薪酬高低的重要杠杆。着力优化薪酬结构，提高活的部分分配比重，强化效益贡献激励。积极探索企业年金、期权、持股等现代激励手段，加大中长期激励力度，逐步形成领导人员收入能高能低、能增能减、激励有效的分配机制。

27.探索建立从严问责追责的约束机制。进一步健全完善“三重一大”决策机制和责任追究制，建立以绩效为核心的考核评价机制，体现业绩导向，加大考核兑现力度。对没有不可抗力因素出现巨额亏损的企业领导班子及成员严肃追责，对长期不能扭亏脱困、经济指标没有改善、问题频出的企业领导班子果断调整。切实发挥干部监督部门的作用，在人事部设立举报电话，受理来电来访，把发现问题和纠正问题结合起来。探索建立与国际接轨的领导人员岗位轮换制，对关键岗位和敏感岗位到达规定时限强制安排轮岗，防止因同一岗位工作时间过长造成激情衰退和监督失控。

28.探索建立以人为本的保障机制。适应高强度快节奏工作生活的新变化，重视领导人员个体心理疏导、释放压力工作，引导其把个人的愿望、组织的需要、自身的能力、发展的机会有机统一起来，树立健康向上的政绩观、进步观和得失观。采取灵活有效的措施，对同一职级任职时间长、工作任劳任怨、业绩比较突出、正常晋升没有空间的干部，经过考察可加括弧提高职级待遇。借鉴国家公务员建立官邸制和跨国公司高管租房制度，建立依托区域中心城市实行租赁周转公寓房制度，适当提高居住标准，解除交流干部后顾之忧。建立领导人员健康档案，实施强制性休假和体检制度，不提倡带病工作，对患有重大疾病的干部及时安排治疗休养，体现人性、健康和生命关怀。

九、从严要求，打造组织放心群众满意的人事队伍

新的历史条件下，组织人事部门的地位和作用越来越突出，要努力成为解放生产力的部门、创造价值效益的部门、作风形象优良的部门。组织人事部门自身建设搞得好，服务中心才能有作为，严格管理才能有底气，在群众心中才能有信誉。29.着力塑造现代人事干部新形象。树立清醒坚定的忠诚形象。忠诚党、忠诚组织、忠诚事业，政治上清醒坚定、不摇不摆，研究制定政策准确把握政治方向，谋划推进工作坚决贯彻政治要求，解决矛盾问题自觉注意政治影响，选人用人始终突出政治标准；
树立公字当头的正派形象。公道才能选贤、正派才能服众。坚持把公道正派作为人事部门的核心要求，做到既公平对待干部又公正评价干部更公心使用干部；
树立能干会干的有为形象。不断提高把握政策能力、见微知著能力、辩证思考能力、透过现象看本质能力，努力成为选人识人育人的行家里手；
树立开拓进取的创新形象。人事部门不仅要坚定支持改革，更要积极投身改革，勇于自我改革，向改革要效益、以创新上水平；
树立自省自律的严谨形象。不断增强自省意识，提高自律能力，争做严于律己、宽以待人，干净干事、淡泊名利的表率；
树立胸有全局的服务形象。服务全局首先要胸有全局。坚持把人事工作放到×改革发展全局中去定位、去谋划、去推进，工作不能游离于中心之外，个人不能凌驾于组织之上，真正让党组放心、干部认可、群众满意。

高科集团防疫措施方案解读篇四

一、开学前准备工作

1、加强宣传引导。要通过微信、短信等形式,对师生与家长进行疫情防控知识宣传教育,动员师生与家长积极配合学校各项防控措施,引导幼儿与家长提高自觉防控意识与能力,做好个人防护,减少疫情期间外出,规范佩戴口罩,尽量避免乘坐公共交通工具,不参加聚会,不到人员密集的公共场所活动,尤其就是空气流动性差的地方,例如公共浴池、影院、网吧、ktv、商场、车站等。

2、建立教职员工与学生假期行踪与健康监测机制。对本校教职员工与学生进行全覆盖排查,实行“日报告、零报告”制度,精准掌握来自疫情防控重点地区教职员工、学生的分布情况,精准掌握疫情防控重点地区教职员工、学生在校内各年级、班级的分布情况,特别就是要精准掌握每一名确诊及疑似师生的康复情况,精准掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况,“一人一案”建立台账,做到底数清、情况明、数据准。对有疫情高发地区居住史或旅行史的教职员工、学生及家长,自离开疫情高发地区后,居家或在指定场所医学观察14天。

3、开学前要根据上级主管部门要求与疫情防控方案对全体教职员工进行制度与知识技能培训。

4、做好学校预防性消毒。持续、深入开展环境卫生整治,对教室、食堂、图书室、洗手间等重点区域与室内外场所提前杀菌消毒与通风换气,做好灭鼠、清除越冬蚊卵等工作,彻底清除各类病媒生物孳生环境。开学前一天,学校应全面检查防疫工作部署的到位情况,再次进行学校环境消毒,做好开学准备。

5、学校加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构的联系,解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题,做好疫情防控应对准备。设置相对独立的观察室,用以暂时留观身体不适的师生,并优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。

6、开学前按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量,保证满足需求;在校各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂,并在醒目位置张贴“正确洗手图示”,宣传指引学生学会正确洗手方法。

7、做好食堂、饮用水的安全监管。提前对食堂从业人员进行健康体检,开展安全操作培训,体检与培训合格后方可上岗。

8、学校加强值班值守,及时报送疫情防控信息。

二、入学当日工作

1、入校当日家长及学生应佩戴口罩,尽量避免乘坐公共交通工具,并注意与她人保持一定距离。引导家长及学生有序入园,避免人员聚集。

2、严控入校管理,建立入校体温检测制度,填写健康卡。进入学校内的所有人员,均需接受体温检测,体温正常方可入校;严禁家长随意进入教室。

3、对去过疫情严重地区的学生,入校时要严格进行健康监测。出现发热、乏力、干咳及胸闷等症状的学生,应由家长陪同主动到就近的医疗机构就诊,并做好个人防护,不允许未解除医学观察学生入校。

4、通过多种方式,对家长与学生开展公共卫生健康知识与疫情防控宣传教育。

5、统一对教具、器械、玩具、寝具、餐(饮)具及环境进行消毒,保证教室空气流通及室内外环境卫生整洁。

6、学校及各班级应做好缺勤、早退、请假记录,如发现可疑症状者,应及时上报,同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理与消毒等工作。

7、学校避免组织开学典礼等大型集体活动。

三、学生返校后工作

1、做好体温记录表检查工作。

返校时,全体学生必须携带本人返校前2周的体温记录表,经班主任与学校检查合格后方可返校。学生的体温记录表必须有学生家长签字。

2、完善防控制度与应急预案。

学校在开学前梳理与完善传染病防控相关制度,尤其就是学生的晨检、因病缺勤登记与报告、隔离与开学制度等,完善学校突发公共卫生事件应急预案。开学后,坚持每天早晨对在校学生进行体温复测与随时监测,并有详细登记。同时,密切关注师生员工的健康状况,一旦发现学生、教职员工有疑似“新型冠状病毒感染的肺炎”症状,及时采取防控措施。

3、学校进行封闭式管理。

校外人员与车辆未经同意不准进入校园,确需进入校园的校外人员与车辆必须经学校领导批准并履行体温测量、车辆消毒及登记程序后方可进入校园。医务室做好体温计的消毒,避免交叉感染。

4、保持教室通风。

各班在上课时必须开启门窗,保持教室内的良好通风与采光。

5、严格控制学生的作业量,保证学生有充足的睡眠。

在防控“新型冠状病毒感染的肺炎”的特殊时期,保证走读生、住校生的睡眠时间:小学生每天不少于9小时,初中生每天不少于8小时。在此期间,不组织大型集会。

6、搞好学校消毒与环境清洁工作。

学校后勤部门必须在防疫人员的指导下,科学地对教室、办公室、实验室、图书室、厕所、食堂、学生宿舍等公共场所、重点部位与师生员工经常触摸的物品进行定期消毒,并做好消毒记录。学校每周进行1次卫生大清扫,保持校园的环境整洁,保证不留任何卫生死角, 切实做到室内通风、空气清新、地面清洁。

7、做好校园卫生保障。

学校配备肥皂或洗手液,保证其良好的使用状态。保证师生饮用水的充足与卫生安全,注重学生身体锻炼与营养膳食。

8、建立校园隔离室。

学校建立隔离室,配备校医与必要的医用防护用品(如外科口罩、手套、洗手液)与消毒剂(漂白粉、医用酒精等)。对出现“新型冠状病毒感染的肺炎”疑似症状的在校师生,医务室迅速采取隔离措施,同时报告本地的疾病控制中心与上级教育行政部门,并通知其监护人。

9、做好康复患者返校工作。

康复出院的“新型冠状病毒感染的肺炎”患者,需持上级公布的定点医院的康复证明,并经过2周的观察期,才能返校。

高科集团防疫措施方案解读篇五

学校成立校领导(党委书记)任领导小组组长的应急领导小组，下设疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组，明确职责分工，健全工作机制。

二、实施应急措施

如发现新冠肺炎病例(含确诊病例、临床诊断病例、疑似病例)和无症状感染者时，学校应立即启动新冠应急预案应急响应。

(一)校医发现可疑病例时，应立即引导病例到隔离留观室进行留观，联系社区卫生服务中心(乡镇卫生院)初步排查后，联系120车辆送辖区定点医院诊治。

(二)配合疾控机构流行病学调查，对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者。根据属地管理原则，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案(第四版)》或有关最新文件要求落实密切接触者集中(居家)医学观察工作。

除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医，并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。

校医、班主任、校领导等配合疾控机构开展流行病学调查的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、着一次性医用手套。

(三)学校各应急小组(疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组)各司其职，采取相关防控措施。启动封闭式校园管理，住校学生不得离校，严格控制外来人员进入校园。根据疫情防控需要，调整学校午休、课后托管安排，按照卫生健康部门和主管教育行政部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。

1.疫情防控领导组：及时跟上级部门联系，根据上级部门指示做好防控工作;快速协调各组成员、物资等。启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取宿舍(公寓)、楼栋封锁等措施，严格限制人员进出，督导疫情控制措施落实情况。

2.信息联络组：掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。负责实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报。

3.安全后勤保障组：提供所需要应急处置的设施、设备和物资，确保应急工作顺利开展。负责保障校内餐饮、生活饮用水。在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等。立即启动封闭式校园管理。严格控制外来人员、车辆进入校园，做好在校师生生活保障。必要时，根据卫生健康部门建议，在校内设置集中医学观察场所。加强校园巡查管控，及时停止校园群体性聚集活动，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。

4.医疗保障组：组织院前紧急救护，配合专业救护人员救护工作;协助当地疾控机构开展的流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因;配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。指导师生做好正确防护。每天保持与校领导、疾控部门和教育主管部门进行信息沟通，上报学校最新情况。

5.消毒组：要在疾控机构的指导下，按国家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。

做好校园其他区域，含校区内家属区的保洁和消毒防疫工作;加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、会议室、厕所等公共场所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液，厕所配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生(流动水七步法洗手和手消毒)。

6.宣传和心理疏导组：负责舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。疫情期间通过各种渠道宣传新冠防控知识，告知师生一定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾;促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作;稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。

三、预案终止

当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生部门评估，由疫情防控领导组决定终止响应。