方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

防尘方案设计篇一

教风是学院教学工作的关键，是学院提升教学质量的前提，是建设优良学风的重要保证。教风建设应作为一项长期的战略性的工作来抓，没有一个良好的教风，就难以形成良好的育人环境。为了加强教学管理，不断提高办学水平和教学质量，充分发挥广大教师在学院改革发展中的重要作用，使全体教师真正做到符合“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人”的师德规范，逐步在我院形成“严谨笃学、修德育人”的良好教风；为了以教风促学风，顺利实现学院的人才培养目标及学院的发展规划，为社会培养合格人才；为迎接湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估，特制定本方案。

一、教风建设的指导思想

教风建设的指导思想是：积极、正确地引导教师更新教育思想和教育观念，以全面提高教育质量、培养应用型高素质人才为目的，以培养教师的爱岗敬业精神为核心，提高教师的全面素质为重点，以思想教育为基础、相应政策为导向，以加强管理、严格执行规章制度为保障，全面实施“严谨笃学、修德育人”的教风建设，创造性地开展教师职业道德教育。树立与时俱进的教育理念，深化教育教学改革，促进我院教育教学质量的全面提高。

二、教风建设的目标及内涵

教风建设的目标是：形成“严谨笃学、修德育人”的良好教学风气。要求教师不仅要有正确的世界观、人生观、价值观，有为高等教育事业无私奉献的敬业精神、良好的职业道德和健康的心理素质，还要有适应新时期教育教学要求的新思想、新观念、新知识、新技能。具体表现在优秀的师品、师智、师能三个方面。

1.师品：德高为品。教师要忠诚人民的教育事业，精于教书，勤于育人，爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚情操，发扬奉献精神。

2.师智：学高为智。教师要有深厚的专业知识，广博的相关领域知识，以及跨学科、跨专业的结合力，要不断地更新知识，及时吸纳、存储学科的前沿知识和最新研究成果。

3.师能：技高为能。要有科学的施教知识和先进的教育理论，熟练掌握现代教育技术的操作和应用，在实践中不断革新教育教学方法，不断提炼师艺，升华师技。

三、教风建设的具体要求

1．以课堂教学为重点，加强教学过程环节的管理。教学过程管理包括：编制学期授课计划、备课、上课、课外辅导、实验、实训、大型作业、实习、毕业设计(论文)等教学环节的管理。教学过程管理中要始终坚持学生的主体作用和教师的主导作用，充分调动师生双方在教学活动中的主动性和积极性。在教授过程中，教师要严格按照教学大纲的要求，制定详细的授课计划，合理安排每一堂课。依照《教学过程管理、考核实施细则》的要求从严治教，教师有责任维护好课堂纪律，对于不遵守课堂要求的学生，任课老师有义务对其进行批评教育。课后任课教师要根据讲授内容布置相应的思考题和作业，同时给学生指定答疑时间，对学生进行课外辅导。教师上课一定要做到“五有”，即有课程教学大纲、有教学进度表、教学日历、备课教案、教师工作手册。

2．实现考试及成绩管理规范化。做到“四及时二严格一完善一转变一提高”，即出题及时、改卷及时、成绩报送及时、成绩反馈及时；严格考场纪律、严格监考纪律；完善考务管理体系；转变工作作风；提高管理效率。

3．实现教学管理规范化、制度化，在全院初步形成“严谨笃学，修德育人”的良好风气。教学事务部和有关部门，要结合我院的特点，参照本科专业评估指标体系，在上半年抓紧完善各类能覆盖全部教学过程各环节的管理规章制度，包括教师队伍建设、专业建设、课程建设、教材建设、实验室和实习基地建 设、毕业设计、考试工作管理、学籍管理等，并装订成册，以确保教学过程各个环节都有章可循，使教学管理工作制度化、规范化。

四、主要措施

（一）加强组织领导，成立学院教风建设领导小组。

组 长：郭麦成 副组长：郑秀才 赵广峰

成 员：赵明跃 罗炎林 吴爱军 李绪炎 马成松 甘光奉 康垂令

肖陆锦 张荣清 李永全 刘崇鑫

秘 书：魏燕妮

职 责：监督、考核和指导学院的教风建设工作。

各系（部）根据学院总体部署，成立教风建设工作小组，具体落实教风建设的各项工作部署，充分发挥系（部）在教风建设中的监督保证作用。

（二）认真学习讨论，提高思想认识。

学院各系（部）要利用每周教研活动时间，组织教师认真学习《湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估方案》、《学院教师教学工作规范》、《教学过程管理、考核实施细则》、《教学事故认定与处理暂行规定》等文件规章制度，以“如何当好一名合格的教师”为主题开展讨论，提高思想认识，增强教师“教书育人”的使命感，使每位教师都能按照教学工作规范的要求把教学各个环节做好、做细、做实。

（三）加强考试和成绩管理，促进考风建设。

通过考试大纲的建设，严格按考纲命题、统一阅卷等措施，逐步实行考教分离；严格考试要求，严格考试和监考纪律，进一步完善《学籍管理规定》、《学院考务管理规范》、《试卷评阅工作规范》等规章制度，规范考务及成绩管理。深入开展诚信考试教育活动，坚决杜绝考试舞弊现象，对考试作弊的学生，严格按照学院规章制度给予处理。加强管理人员业务能力的培养，提高综合素质和服务意识，逐步实现管理的科学化、规范化和现代化，提高教学管理水平。

（四）提高服务意识，促进工作作风转变。

教学管理人员要增强责任意识，杜绝推诿扯皮；增强业务能力，摆脱惯性运转；增强服务意识，改进服务质量；工作要严谨细致，提高效率。要认真履行学院教学管理岗位职责和行为规范，严格执行各项教学管理制度和办事程序，杜绝教学和教学管理事故的发生。逐步形成一支团结务实、开拓创新、作风深入、精干高效、善于带领全院师生谋事业求发展、富于凝聚力、向心力和团队精神的教学管理队伍。

（五）严格过程控制，落实考核制度。

把开学前、学期中的教学检查和学期末的教学考核落到实处。各系（部）要开展月检查制度，对各任课教师的备课、上课、课后作业布置与批改、学生成绩考核、教学进度等情况进行全面检查。其检查情况要详细记录，作为教师工作状况和业绩考核的重要依据。教学事务部每学期要组织各系（部）对教师的职责履行情况进行一次抽查。同时，要加强教学评价工作，完善听课制度，把各级领导的听课任务落到实处。

（六）建立督导档案，加大督导力度。

加强督导队伍建设，加大教学督导力度，充分发挥督导队伍在教风建设中的“检查”、“评估”、“指导”、“反馈”和“督办”作用，为每个任课教师建立督导档案，对任课教师的教学情况进行全程“诊断”。每月汇总一次听课情况，及时将听课意见反馈给学院各系（部），并跟踪反馈意见的改进与落实情况，为教师工作状况的考核提供依据。

（七）搜集教学信息，注重及时反馈。

实行教学信息员制度，每个教学班确定一名教学信息员，负责搜集教学信息，填写《教学日志》。各系（部）主任要经常检查《教学日志》的教学信息记录。教学秘书每月要收集一次《教学日志》，对学生提出的教学信息要及时综合汇总，填写《教学信息反馈表》送交有关教师。各系(部)主任要跟踪本系（部）任课教师根据学生提出的合理意见改进教学方法，掌握增强教学效果的情况，并定期向教学事务部汇报。

（八）严肃教学纪律，完善奖惩制度。

进一步加强日常教学巡查工作，教学事务部和各系（部）实行教学检查值日制；各系（部）应以责任教师和骨干教师为主体，编制巡课安排表，保证每天有人巡查，发现违纪现象要及时记录并告知教学事务部。

规范教师的教学环节。明确各教学环节的质量标准和教师在各教学环节中的职责与任务，杜绝教师旷教或未经批准调、停、代课等现象；消除上课迟到、早退现象；保证各类教学文件规范齐全；备课、上课、作业布置与批改、辅导与答疑、课程考核等符合教学要求。

严肃课堂纪律。教师和学生上课期间禁止使用通讯工具；教师要敢于严格要求、管理，对学生迟到、缺课、上课说话及睡觉等影响课堂秩序的不良现象要进行制止并做出妥善处理。要继续开展好教师评学、学生评教活动，提高学生对教学的满意度。

进一步完善和落实奖励制度，设立优秀课程奖。任课教师在任教期间可以向学院申报院“优秀课程”，经各系（部）认可后报送教学事务部，由教学事务部按学院《优秀课程标准与评价办法》的要求，组织学生、教师、督导和专家（领导）进行评价。获得“优秀课程”的任课教师按学院《教学奖励实施办法》的有关规定，颁发荣誉证书和奖金。

教学事务部应抓紧《优秀课程标准与评价办法》、《教学奖励实施办法》等教学文件的制定，进一步完善制度建设。

（九）加快新教师的培养。

新教师必须能够按照课程教学大纲的要求，熟练地掌握课程的内容、重点和难点，熟悉本课程的各个教学环节。新引进专业教师必须熟悉本专业的各个实验、实践环节。各系（部）要做好新教师的培训和考核工作。

（十）开展教学评比，促进相互提高。

教学事务部牵头，各系（部）要组织“青年教师教学基本功评比”、“优质教案评比”、“优质课件制作评比”、“优质课评比”等教学竞赛活动，改进教学方法增强教学效果。

五、方法步骤

（一）思想发动，学习提高阶段（2009年2月16日-3月30日）。

这一阶段的主要任务是广泛动员，深入学习，统一思想，提高认识，充分认识教风建设工作的重要性和紧迫性，为教风建设工作的深入开展奠定良好的思想基础。学习学院的教学管理制度文件，同时要以会议的形式研讨普通高校本科专业合格评估方案。

（二）对照检查，查摆问题阶段（2009年3月31日—6月15日）。

各部门和全体教师要认真按照学院的要求，对教风整顿的重点内容进行认真深刻的对照检查，尤其是要对照本科专业合格评估体系的要点查找管理工作中存在的不足和遗漏。在这一阶段要以加强过程化管理为抓手，以期中教学检查工作为契机，针对教学过程中各环节存在的问题进行规范整改，采取自查与互查相结合的方式，重点查找履行职责、执行纪律、服务态度、办事效率等方面存在的问题。以提升大学生英语四、六级过关率为突破口，针对英语教学进行大胆改革和尝试，激发学生的学习积极性和主动性，改革考试模式，强化考试过程管理，整顿我们的考风，严格考试纪律，减少开卷考试的课程门数，今后教学计划中的必修课一律采用闭卷考试，加强开卷考试、一纸开卷考试的审批管理。各教学单位针对教师教学过 程中存在的问题认真制订详尽的整改方案，同时结合09届毕业生的毕业设计工作，把毕业设计过程管理做得扎实、规范，把毕业设计材料归档工作做细、做全。

（三）建章立制，集中整改阶段（2009年6月底-9月初）。

一是搞好建章立制。各部门要针对存在问题和整改意见，以明确整改要求和建立工作规范为目标，依照评估指标体系建立起一套系统、规范、操作性强的规章制度，从制度上保证教风建设的有效性、规范性和长期性。

二是落实整改措施。要根据整改意见和措施，及时组织整改，将教风建设活动的要求落实到具体工作中。要坚持抓重点，切实解决突出问题，本着实事求是的态度，存在什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题，力求取得实实在在的成效。各教学单位要对个人整改措施、部门整改方案的落实情况进行检查，发现问题及时按照有关规定进行纠正。教学事务部要加强对整改阶段的指导、监督，积极组织开展各种教学评优活动，调动教师的爱岗、敬业热情，提高青年教师的职业技能，加快青年教师队伍的成长壮大。

（四）总结评议、巩固提高阶段（2009年10月-12月）。

1．对教风整顿的过程和实际效果进行阶段性总结。教师个人和教学单位要对整改情况写出总结或报告送教学事务部。

2．开展评优评先活动并进行总结表彰。

3．完善教风建设的各项制度，形成长效机制，长抓不懈。4．结合本科专业合格评估工作，完成自评材料的建设。

防尘方案设计篇二

【例题】常用的不确定分析的方法有盈亏平衡分析和敏感性分析，具体选择哪种分析方法应综合考虑的因素是( )。

a.技术方案的类型和特点b.未来经济形势的变化

c.决策者的要求d.相应的人力、财力

e.技术方案对经济的影响程度

【答案】acde

【解析】常用的不确定分析的方法有盈亏平衡分析和敏感性分析。在具体应用时，要综合考虑技术方案的类型、特点、决策者的要求，相应的人力、财力，以及技术方案对经济的影响程度等来选择具体的分析方法。故应选答案acde。

防尘方案设计篇三

1、下列选项中，不属于工程建设新技术范畴的是()。

a、工程设计技术

b、施工工艺、环境技术

c、工程设计标准

d、工程安全和防护技术

2、在选择新技术应用方案时应遵循技术上先进、可靠、安全、适用和综合效益上合理的原则，综合效益上合理主要体现在方案经济性和()。

a、技术先进性

b、效益综合性

c、技术安全性

d、效益可靠性

3、某施工现场钢筋加工有两个方案，均不需要增加投资，采用甲方案需固定费用50万元，每吨钢筋加工的可变费用是300元;采用乙方案需固定费用90万元，每吨钢筋加工的可变费用是250元。现场需加工钢筋1万吨，如果用折算费用法选择方案，则()。

a、应该选用乙方案

b、应该选用甲方案

c、甲乙两个方案在经济上均不可行

d、甲乙两个方案的费用相同

4、某工程有甲、乙、丙、丁四个实施方案可供选择。四个方案的投资额依次是60万元、80万元、100万元、120万元。年运行成本依次是16万元、13万元、10万元和6万元，各方案应用环境相同。设基准投资率为10%，则采用折算费用法选择的最优方案为()。

a、甲

b、乙

c、丙

d、丁

5、某工程施工有两个技术方案可供选择，甲方案需投资180万元，年生产成本为45万元;乙方案需投资220万元，年生产成本为40万元。设基准投资收益率为12%，若采用增量投资收益率评价两方案，则()。

a、甲方案优于乙方案

b、甲乙两个方案的效果相同

c、乙方案优于甲方案

d、甲乙两个方案的折算费用相同

6、在工程建设中，对不同的新技术、新工艺和新材料应用方案进行经济分析可采用的静态分析方法有()。

a、增量投资分析法、净年值法、综合总费用法

b、净年值法、净现值法、年折算费用法

c、增量投资分析法、年折算费用法、综合总费用法

d、年折算费用法、综合总费用法、净年值法

7、新技术应用方案的技术分析，主要通过对其技术特性和条件指标进行对比与分析而完成。下列指标中，属于反映方案技术特性的指标是( )。

a、施工专业化协作

b、方案生产能力

c、构配件供应保证率

d、方案占地面积

8、在工程建设中，对于新技术应用方案的技术分析时，属于反映现浇混凝土工艺(结构工程)方案的技术特性指标有()。

a、最大浇筑量

b、最大安装高度

c、方案占地面积

d、施工的安全性

二、多项选择题

1、对新技术应用方案的技术经济分析，按分析的内容不同，可以分为技术分析、经济分析和()。

a、社会分析

b、环境分析

c、定量分析

d、定性分析

e、综合分析

2、建设工程项目在选择新工艺和新材料时，技术上应遵循的原则有()。

a、先进

b、安全

c、超前

d、可靠

e、适用

答案部分

1、

【正确答案】 c

【答案解析】 本题考查的是三新应用方案的选择原则。工程建设新技术的范畴包括工程设计技术、工程材料、工程结构、施工工艺、环境技术、设备系统、工程安全和防护技术等。参见教材p77。

2、

【正确答案】 b

【答案解析】 本题考查的是三新应用方案的选择原则。在选择新技术应用方案时应遵循技术上先进、可靠、安全、适用和综合效益上合理的原则，综合效益上合理主要体现在方案经济性和效益综合性。参见教材p77～78。

3、

【正确答案】 a

【答案解析】 本题考查的是折算费用法。甲方案折算费用=50+300×1=350(万元);乙方案折算费用=90+250×1=340(万元)，故应该选择乙方案。参见教材p81。

4、

【正确答案】 d

【答案解析】 本题考查的是折算费用法。根据在需要增加投资背景下的折算费用法的计算公式，则四个方案的折算费用依次为：z甲=16+60×10%=22(万元);z乙=13+80×10%=21(万元);z丙=10+100×10%=20(万元);z丁=6+120×10%=18(万元)。折算费用最小的为最优方案，因此，丁方案最佳。参见教材p81。

5、

【正确答案】 c

【答案解析】 本题考查的是增量投资收益率法。两方案的增量投资收益率=(45-40)/(220-180)=12.5%，高于基准收益率，所以投资额大的方案为优。参见教材p80。

6、

【正确答案】 c

【答案解析】 本题考查的是增量投资收益率法。常用的静态分析方法有增量投资分析法、年折算费用法、综合费用法等。净现值法、净年值法等属于动态分析方法。参见教材p80。

7、

【正确答案】 b

【答案解析】 本题考查的是新技术应用方案的技术分析。新技术、新工艺和新材料应用方案的技术经济分析，包括技术分析和经济分析;其中技术分析需要对其方案的技术特性和条件指标进行对比。反映技术特性(结果)的指标包括现浇混凝土强度、现浇工程总量、最大浇筑量以及安装“构件”总量、最大尺寸、最大重量等。在备选答案中，除b外，其他均属反映技术条件(过程)的指标。参见教材p79。

8、

【正确答案】 a

【答案解析】 本题考查的是新技术应用方案的技术分析。在新技术应用方案的技术分析中，技术特性指标侧重于产品本身，技术条件指标侧重于生产过程。最大安装高度，属于反映安装工程的技术特性指标;方案占地面积、施工的安全性、外部配套条件等，属于技术条件指标。参见教材p79。

二、多项选择题

1、

【正确答案】 abe

【答案解析】 本题考查的是新技术应用方案的技术经济分析分类。按分析的内容不同，新技术应用方案的技术经济分析分为技术分析、经济分析、社会分析、环境分析和综合分析。参见教材p78。

2、

【正确答案】 abde

【答案解析】 本题考查的是新技术、新工艺和新材料应用方案的选择原则。新技术、新工艺和新材料应用方案的选择原则：技术上先进、可靠、安全、适用;综合效益合理。参见教材p77。

防尘方案设计篇四

【例题】技术方案评价中的敏感性分析是通过分析确定评价指标对不确定因素的敏感程度和技术方案( )。

a.对其变化的承受能力b.盈利能力

c.风险的概率d.偿债能力

【答案】a

【解析】技术方案评价中的敏感性分析，就是在技术方案确定性分析的基础上，通过进一步分析、预测技术方案主要不确定因素的变化对技术方案经济效果评价指标的影响，从中找出敏感因素，确定评价指标对该因素的敏感程度和技术方案对其变化的承受能力。故选项a正确。

费100万元。则上述构成固定成本的费用额为每年( )。

a.300万元b.1200万元

c.1220万元d.1300万元

【答案】a

【解析】长期借款利息属于固定成本，技术方案折旧费及非计件性质的管理人员工资福利费也属于固定成本;原材料费用属变动成本。则构成固定成本的费用额=长期借款利息+年折旧费+管理人员工资福利费=80+120+100=300(万元/年)，故选项a正确。

【例题】某技术方案有两个可实施方案，在设计产量相同的情况下，根据对不同方案的盈亏平衡产量分析，投资者选择方案的依据应是( )。

a.盈亏平衡点低b.盈亏平衡点高

c.敏感程度大d.敏感程度小

【答案】a

防尘方案设计篇五