生物实验方案设计六个步骤
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生物实验方案设计六个步骤篇一
可行性分析
2015年10月31日
燃煤锅炉改醇基燃料油的可行性分析
一、燃煤锅炉及设施对大气污染的危害
自工业革命到现在,锅炉在工业生产方面一直担任着重要的角色。然而,人类的生产力在大幅度提高,物质文化水平越来越丰富的同时,能源短缺的问题也愈加明显。倡导节能环保,用以节约现有能源消耗量,提倡环保型新能源开发,成为世界各国共同关注的话题。
锅炉作为工业社会能量转化的主要设备为经济发展做出贡献,传统燃煤锅炉是采用原煤直接燃烧的方式来获得热能。众所周知,煤炭资源已经接近枯竭,而原煤直接燃烧是最不能充分利用煤炭资源的方式。原煤直接燃烧的过程中,由于煤炭与氧气不能充分发生反应,释放的热量就不均衡,还产生大量的废渣。并且,直接燃烧煤炭所排放的碳化物、硫化物也是造成大气污染的元凶。
在当今中国各个城市雾霾的污染情况严重,而雾霾产生最大的罪魁祸首就是:我国的能源结构问题!我国现在的能源产业结构中,煤炭是占主导地位。我国是属于煤炭资源丰富的国家,大部分的工业生产都使用煤炭作为能源的供给,可以说,煤炭是我国工业发展的血液。但是燃烧煤炭给我国环境造成的危害也是不可估量的。煤炭燃烧后,会产生大量的二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物,其中pm2.5最为人们熟知。
除些以外,雾霾中还存有大量不可见的颗粒物,这些颗粒物是对我们身体有害的。我们人体的呼吸系统,不能有效地阻止它们,它们会进入到我们的肺部,不断的积聚,容易形成肿瘤,对我们的健康受到极大的威胁!从2014年监测数据看,京津冀三地全年pm2.5平均浓度为88微克/立方米,供暖季平均浓度为111微克/立方米,是全年的1.27倍。采暖季环境空气质量综合指数是非采暖季的1.42倍。根据颗粒物源解析结果,燃煤对冬季pm10、pm2.5污染贡献率分别为42.3%、43.3%,分别是其他季节平均水平的2.2倍、2.3倍。监测数据表明,冬季是我国大气污染较为集中的时期,全国重点区域各省(区、市)供暖季pm2.5平均浓度均比全年平均浓度高20%左右。特别是北方地区,在进入采暖期后,受季节性燃煤影响,污染物排放量剧增,供暖季pm2.5平均浓度贡献度约占全年3成。
二、河北省淘汰燃煤锅炉目标
2013年9月,国务院发布《大气污染防治行动计划》十条措施,其中第一条第一款就是综合整治燃煤锅炉。
为打好防治大气污染攻坚战,实现节能、减排、削煤目标,2015年4月16日河北省政府印发《河北省燃煤锅炉治理实施方案》(以下简称《方案》),到2017年底,河北省要完成11071台燃煤锅炉淘汰任务;对保留的锅炉,按照2015年、2016年、2017年各完成30%、30%、40%的计划,确保按质按量完成节能环保综合提升。
目标:到2017年底淘汰燃煤锅炉11071台
按照目标进度,到2015年底,河北省设区市和省直管县(市)城市建成区淘汰10蒸吨/小时及以下燃煤锅炉、茶浴炉达7176台、22368蒸吨。
《方案》提出,到2017年底,各设区市和省直管县(市)城市建成区淘汰35蒸吨/小时及以下燃煤锅炉、茶浴炉7402台、27018蒸吨,城乡接合部和其他远郊区县城镇地区淘汰10蒸吨/小时及以下燃煤锅炉、茶浴炉3669台、10478蒸吨,确保完成国家下达的燃煤锅炉淘汰任务。
同时,河北省提出,保留的23562台燃煤锅炉要完成节能环保综合改造提升,确保燃煤锅炉安全高效运行、大幅减少污染物排放。
三、中国能源行业发展现状
中国的能源消费总量连续多年都位居世界前列。我国每年一次性能源的消费比重均在90%以上,而风能,太阳能,生物质能等新能源的利用率仍然很低。
我国能源消费构成的特点:
(1)煤炭的生产和消费比重偏高,处于基础性地位。近五年来煤炭年产量占能源总产量的比重呈逐年递增趋势,这一比重上升至76.7%。
(2)石油的生产量低,消费量高,供需缺口需依赖进口石油满足。与煤炭资源相反,石油在能源总产量的比重逐年递减,而其消费量的比重五年来均超过20%。
(3)水能资源占能源总产量的比重呈逐年递增趋势。
(4)新能源利用率低,发展潜力大。目前对新能源的利用率不足10%,而我国地域辽阔,太阳能,风能,生物质等能源蕴藏丰富,开发潜力巨大。
生物质能源是仅次于煤炭、石油和天然气而居于世界能源消费总量第4位的能源,在整个能源系统中占有重要地位。尽管如此,我国生物质能产业发展还在持续发展中,我们有必要把视线从宽泛的新能源概念转向生物质能产业链的关键环节。醇基燃料是以价格低廉、来源广泛的生物质原料甲醇为主要原料,按特定工艺配方,经化学合成的一种高清洁生物质液体燃料。可替代煤炭、天然气、柴油、液化气等能源用于工业用锅炉,以及单位食堂、酒店、宾馆、甚至是千家万户的锅炉燃料等。
四、醇基燃料的定义
醇基燃料是以醇类(如甲醇、乙醇、丁醇等)物质为主体配置的燃料的总称。醇基燃料来源广泛——醇类物质既可来源于石化燃料(如煤、石油、天然气可以生产甲醇),也可由生物质生物发酵生产(如乙醇、丁醇等),所以,醇基燃料也可以是生物质能。醇基燃料形式多样,可做成液体燃料,也可做成固体燃料(如固体酒精),还可产生气体燃料(如由甲醇合成二甲醚)。
五、醇基燃料的优势
1、醇基燃料原材料广泛,成本低廉,适合产业化运作;主要原料甲醇在我国有广泛的来源,目前主要有以下两类途径,(1)、煤基化工;主产地:如山西等产煤大省,(主要是粗醇,含量在92%-96%)我国现在的煤制甲醇技术目前处于领先水平,而且产能巨大。随着国家逐步淘汰落后产能的步伐的加快,很多以前用煤作为燃料的企业将逐步转型,煤的价格还有更大的下行空间,而煤基甲醇的价格也有很大的下行空间。(2)、天然气制甲醇;主产地:西部天然气主产区,如青海等。另外还有大量的来自沙特等中东国家的天然气制进口甲醇(99.99%)
2、醇基燃料清洁卫生,低碳环保;甲醇是一元碳,以甲醇为主要原材料的醇基燃料可以充分燃烧,生成二氧化碳和水,无黑烟,很大程度降低环境。而柴油是碳16-碳20,碳链很长,普通燃烧方式很难烧尽,所以会有黑烟产生,热效率也很低。对缓解目前日趋严峻的环境压力有很大的帮助。我们通过专业检测机构出具的检测报告,醇基燃料的燃烧废气排放物与传统燃料燃烧废气排放物对比如下。
3、醇基燃料安全可靠、适用范围广;燃料通常在常温常压下储存、运输和使用,无需高压钢瓶,用普通铁罐或塑料桶封口储存即可,使用方便。可广泛运用于工业、酒店、宾馆、学校、机关等单位锅炉、厨房、食堂。
工业醇基燃料,它能够完全燃烧,且无污染。醇基燃料燃烧后的产物是水和二氧化碳,并不对环境造成任何伤害。而且它能够产生比煤炭更高的燃烧温度可达1500摄氏度,更加高效,并且无污染,排放值远低于国家大气污染限制排放标准,而且价格适中,是取代煤炭的首选能源。作为工业企业的生产者,关乎着无数人生命健康,也关乎着无数家庭的生命健康。作为守护他们的人,首选无污染的工业醇基燃料作为工业生产能源。
六、河北省燃煤锅炉改造政策
目前,国家发改委已经安排约4亿元支持河北省燃煤锅炉节能环保改造提升项目,对改造后的锅炉达到二级及以上能效标准的,按每蒸吨不超过2万元进行奖补,单个项目补助资金不超过总投资的50%。在此基础上,对拆除取缔、置换调整、更新换代等方式实施燃煤锅炉淘汰的,也按每蒸吨不超过2万元给予奖补。
七、燃煤锅炉改醇基燃料方案简述
将小型立式燃煤热水锅炉的拨火门、清灰门、炉条以及抹置于上燃 室左、右、上各侧壁上的、由耐火材料制成的封闭层拆掉;将积灰室填封;并在压力表座上密封联接一个压力表集箱,在该箱上并排密封联接压力调节器、超压报警器及原有的压力表,在集气罐一侧密封联接一个温度调节器集箱,并在该箱上密封联接高、低温水温传感器;将投煤口用耐火材料抹制密封,并在该处的投煤门上制出一个通孔,通过该孔并穿过该处密封层密封插装一个观察口镜;在拨火口处密封联接一个醇及燃料燃烧机;通过管道连接醇基燃料油储罐,将醇基燃料送至燃烧机进行燃烧。
国务院大气污染防治十条措施纲要
一是减少污染物排放。全面整治燃煤小锅炉,加快重点行业脱硫脱硝除尘改造。整治城市扬尘。提升燃油品质,限期淘汰黄标车。
二是严控高耗能、高污染行业新增产能,提前一年完成钢铁、水泥、电解铝、平板玻璃等重点行业“十二五”落后产能淘汰任务。
三是大力推行清洁生产,重点行业主要大气污染物排放强度到2017年底下降30%以上。大力发展公共交通。
四是加快调整能源结构,加大天然气、煤制甲烷等清洁能源供应。
五是强化节能环保指标约束,对未通过能评、环评的项目,不得批准开工建设,不得提供土地,不得提供贷款支持,不得供电供水。
六是推行激励与约束并举的节能减排新机制,加大排污费征收力度。加大对大气污染防治的信贷支持。加强国际合作,大力培育环保、新能源产业。
七是用法律、标准“倒逼”产业转型升级。制定、修订重点行业排放标准,建议修订大气污染防治法等法律。强制公开重污染行业企业环境信息。公布重点城市空气质量排名。加大违法行为处罚力度。
八是建立环渤海包括京津冀、长三角、珠三角等区域联防联控机制,加强人口密集地区和重点大城市pm2.5治理,构建对各省(区、市)的大气环境整治目标责任考核体系。
九是将重污染天气纳入地方政府突发事件应急管理,根据污染等级及时采取重污染企业限产限排、机动车限行等措施。
十是树立全社会“同呼吸、共奋斗”的行为准则,地方政府对当地空气质量负总责,落实企业治污主体责任,国务院有关部门协调联动,倡导节约、绿色消费方式和生活习惯,动员全民参与环境保护和监督。
发改委投4亿支持河北省燃煤锅炉改造
在启动燃煤工业锅炉改造行动计划后,河北省发改委会日前会同省工信厅、省环保厅、省住建厅、省质监局在石家庄市举办全省燃煤锅炉治理对接会,共55家节能环保锅炉生产销售企业,31家锅炉改造节能服务公司参会。
对接会重点推广了高效煤粉燃烧技术、碳分子气化燃烧技术、烟气深度净化与余热回收一体化技术等14种先进适用技术。会上,279家企业初步达成合作意向。
本次对接会采取专题讲座、对口洽谈、技术对接等方式,介绍燃煤锅炉节能环保先进适用技术,展示高效节能环保锅炉最新品种,推介合同能源管理、第三方污染治理等成功模式,打造集产品、技术、融资、服务于一体,一站式解决企业燃煤锅炉治理问题的“超市”。
河北省燃煤锅炉保有量大、分布广、能耗高,是重要的污染物排放源。按照《河北省燃煤锅炉治理实施方案》要求,全省燃煤锅炉采取淘汰、改造两条途径进行治理。
淘汰主要有3种方式,即通过新增集中供热,拆除取缔一批;通过优化用能结构,置换调整一批;通过推广高效节能环保锅炉,更新替代一批。改造主要是对保留的燃煤锅炉通过实施节能环保改造和推广优质、洁净煤进行提质提效。保留的燃煤锅炉,计划用3年时间完成节能环保提升改造,2015年、2016年、2017年分别改造30%、30%、40%。
目前,国家发改委已经安排约4亿元支持河北省燃煤锅炉节能环保改造提升项目,对改造后的锅炉达到二级及以上能效标准的,按每蒸吨不超过两万元进行奖补,单个项目补助资金不超过总投资的50%。在此基础上,对以拆除取缔、置换调整、更新换代等方式实施燃煤锅炉淘汰的,也按每蒸吨不超过两万元给予奖补。
为打好防治大气污染攻坚战,实现节能减排削煤目标,改善群众生活质量,结合我省实际,制定本实施方案。
一、总体要求
(一)工作要求。明确各级政府治理任务,发挥市场在资源配置中的决定性作用,鼓励企业主动开展燃煤锅炉治理。根据企业所在地集中供热、天然气、新能源等具体条件,按照锅炉所处区域、实际用途、时限要求,逐台确定治理方式、时间等。强化政策资金扶持,严格安全节能环保监督管理,强化法律规章标准约束。组织实施示范项目,推广应用先进适用技术。推行合同能源管理、合同环境管理等第三方治理新模式,为企业提供设计、融资、施工、运行、管理等一条龙服务。
(二)总体目标。到2015年底,设区市和省直管县(市)城市建成区淘汰10蒸吨/小时及以下燃煤锅炉、茶浴炉7176台、22368蒸吨。到2017年底,设区市和省直管县(市)城市建成区淘汰35蒸吨/小时及以下燃煤锅炉、茶浴炉7402台、27018蒸吨,城乡结合部和其他远郊区县城镇地区淘汰10蒸吨/小时及以下燃煤锅炉、茶浴炉3669台、10478蒸吨,确保完成国家下达的燃煤锅炉淘汰任务。同时,完成保留的23562台燃煤锅炉节能环保综合改造提升,确保燃煤锅炉安全高效运行、大幅减少污染物排放。
二、重点任务
(一)通过新增集中供热,拆除取缔一批。在城市集中供热管网覆盖区域,加快发展热电联产,推进供热站提效改造,扩大集中供热能力;在城市集中供热管网未覆盖区域,加快建设大型高效、排放达到燃气标准的燃煤锅炉,实现区域集中供热;组织实施余热供热专项行动,鼓励利用城区周边工业企业生产余热给附近居民供热。限期拆除实现集中供热区域内的小型分散燃煤锅炉,到2017年底,拆除取缔现有燃煤锅炉4125台、13731蒸吨。
(二)通过优化用能结构,置换调整一批。对集中供热管网暂时不能覆盖、有用热刚性需求并具备条件的分散燃煤锅炉,加快推进煤改气、煤改电、煤改生物质、煤改新能源等。全省机关事业单位和洗浴、宾馆、饭店等经营单位分散燃煤锅炉、茶浴炉,要率先实施改造,确保在2015年底前全部完成。到2017年底,置换调整现有燃煤锅炉3111台、11024蒸吨。(三)通过推广高效节能环保锅炉,更新替代一批。对远郊市(县、区)的城镇及热负荷相对集中的开发区、工业聚集区,引进有实力的专业化大型企业集团,采用boo、bt、bot等服务外包模式,建设运行效率高、排放达到燃气标准的大型煤粉高效锅炉、“微煤雾化”锅炉,实施“以大代小”。到2017年,力争更新替代现有燃煤锅炉159台、570蒸吨。
(四)通过实施节能改造和推广优质、洁净煤,提质提效一批。对城镇地区保留的和农村地区分散小型燃煤锅炉,开展燃烧优化、自动控制、低温烟气余热回收等节能技术改造,推广使用低灰、低硫、高热值优质煤及洁净型煤等,加快实现提质提效和节能减排。到2017年底,提质提效现有燃煤锅炉23562台、81988蒸吨。
三、责任分工
(一)省发展改革委负责高效锅炉推广、锅炉节能改造和燃料结构优化,并牵头建立省有关部门参加的联席会议制度。加快热电联产机组建设。确保廊坊、唐山西郊、渤海新区、邯郸东郊等4个在建热电项目2016年冬季供热前建成投产,新增供热面积6000万平方米。加快唐山北郊、承德上板城、邢台热电前期工作,确保2017年冬季供热前建成投产,新增供热面积4000万平方米。扩大清洁能源规模。积极争取国家增加天然气分配指标,加快拓展天然气供应渠道,2017年力争天然气供应规模达到160亿立方米以上。加快建设地热、风能、太阳能、生物质能等新能源供热示范项目,并逐步推广,2017年新增新能源供热面积8000万平方米以上,其中新增地热供热面积6000万平方米。保障优质洁净煤供应。落实好与神华集团签订的优质煤供应协议,增加省外优质煤源,2017年达到1800万吨以上。建设洁净型煤生产配送体系,2017年保供2000万吨以上。推进燃煤锅炉节能改造,推广高效节能锅炉,组织开展燃煤锅炉节能监察服务专项行动,到2017年,基本完成保留的燃煤锅炉节能改造提升。牵头建立燃煤锅炉治理联席会议制度,定期召集省环境保护厅、省农业厅、省住房城乡建设厅、省工业和信息化厅、省质监局、省统计局等部门会商通报工作进展情况,共同解决单个部门难以解决的突出问题。
(二)省环境保护厅牵头负责燃煤锅炉淘汰和污染治理工作,特别是已签署责任状的11071台燃煤锅炉淘汰工作。督导各设区市和省直管县(市)政府,按照确定的名单、方式和时限,逐台抓好落实,按时完成目标淘汰任务。建立淘汰锅炉季度调度、通报制度,将燃煤锅炉治理纳入设区市和省直管县(市)大气污染考核体系并严格考核、奖惩,对完不成目标任务的,暂停审批除民生项目以外的耗煤项目环评报告。严格环保监督管理,对查出的瞒报、违规新建、治理不达标的燃煤锅炉,责令限期整改,到期仍达不到要求的,予以取缔。(三)省住房城乡建设厅负责城市供热采暖锅炉治理。加快集中供热设施建设。配合省发展改革委抓好热电联产、新能源供热项目建设。对没有热电联产或供热能力已饱和的城市,推广高效煤粉锅炉、“微煤雾化”锅炉、生物质锅炉集中供热。拆除取缔分散供热燃煤锅炉。在城市集中供热管网覆盖区域,在供热能力满足的条件下,配合省环境保护厅限期拆除取缔分散燃煤锅炉,负责将拆除取缔分散燃煤锅炉的区域并入集中供热管网。置换调整供热燃煤锅炉。配合省发展改革委加快推进具备条件的分散供热燃煤锅炉实施煤改气、煤改电、煤改生物质、煤改新能源等。
(四)省工业和信息化厅负责工业燃煤锅炉治理。推广锅炉节能环保新技术,在冶金、化工、建材等行业工业锅炉推广示范新型高效煤粉锅炉系统技术和燃煤烟气净化与热回收一体化技术,在食品、造纸、印染等行业中小型工业锅炉普及应用解耦燃烧技术。到2017年底,基本完成能效不达标的在用工业燃煤锅炉节能环保改造。实施“以大代小”锅炉更新。对热负荷相对集中的开发区、工业聚集区,建设大中型煤粉高效锅炉、“微煤雾化”高效锅炉,更新替代分散小型工业燃煤锅炉。置换调整工业燃煤锅炉。对具备条件的分散工业燃煤锅炉,加快推进煤改气、煤改电、煤改生物质、煤改新能源等。(五)省农业厅负责农村采暖和生活小锅炉治理工作。推广新型清洁高效燃煤炉具,分期分批更换传统炉灶,提升热效率,到2017年,民用清洁高效燃煤炉具普及率达到80%以上。实施煤炭清洁燃烧改造。对农业生产、农村生活及乡镇机关、企事业单位小型燃煤锅炉实施秸秆成型燃料、优质低硫散煤和洁净型煤替代改造。到2015年底,50%的乡镇机关企事业单位完成清洁燃烧改造,到2016年底,80%的乡镇机关企事业单位和农业生产用煤完成清洁燃烧改造,到2017年底,完成乡镇机关企事业单位和农业生产用煤清洁燃烧改造。(六)省质监局负责组织制定标准和加强检测。完善锅炉数据库。对新投入使用的锅炉及时办理使用登记,输入数据库,纳入安全监管;对拆除的及时办理注销手续,在数据库进行标注,增强锅炉数据对燃煤锅炉治理的指导性、实用性和权威性。加强锅炉能效测试工作。2017年底前完成对10蒸吨/小时及以上的在用燃煤锅炉能效普查,将锅炉能效数据纳入现有锅炉动态监管系统,实现信息共享。对使用时间大于10年的锅炉,每2年开展1次能效测试。加快推进工业锅炉能效限定值及能效等级等标准的征集、立项、起草及审定发布工作,倒逼燃煤锅炉淘汰治理。建立煤炭质量标准体系,实行煤炭产品质量标识,完善市场准入制度。加强煤质专项监管,健全煤炭质量检验体系,将监督检验站点向县级延伸。(七)省统计局负责利用锅炉削减煤炭量对相关行业煤耗进行评估。研究建立全社会煤炭消费季度试算制度,依据省环境保护厅提供的淘汰燃煤锅炉台数、蒸吨及煤炭消费量和省农业厅秸秆能源利用推广情况,合理测算全省煤炭消费总量,指导全省煤炭削减工作。
四、保障措施
(一)落实目标责任。各设区市和省直管县(市)政府要按照确定的治理方式和时限,逐台抓好列入计划的燃煤锅炉淘汰,不折不扣地完成省下达的燃煤锅炉淘汰任务,力争超额完成;对保留的燃煤锅炉,按照2015年、2016年、2017年各完成30%、30%、40%的计划,确保按质按量完成节能环保综合提升。各级发展改革、环保、工业和信息化、住房城乡建设、农业、质监、统计等部门要按照责任分工,各司其职,合力攻坚燃煤锅炉治理。各相关企业要发挥主体作用,严格遵守节能环保法规标准,增加资金投入,开展能效对标,按时完成承担的治理任务,确保锅炉安全高效运行、稳定达标排放。
(二)加大扶持力度。积极争取国家大气污染防治专项资金、节能重点工程、中央预算内基建资金支持我省燃煤锅炉治理。在大气污染防治资金中,统筹安排燃煤锅炉治理资金,对超额完成淘汰任务的市、县(市、区)在分配大气资金时作为因素统筹考虑。对燃煤锅炉改用天然气、电、生物质、新能源等,建立环评审批、项目备案绿色通道,实行同步建设、同步审批、同步备案。对采用达到燃气锅炉排放标准的“微煤雾化”、高效煤粉锅炉集中供热示范项目,实行煤炭减半替代。利用工业余热供居民采暖的热泵用电执行居民生活用电价格。采暖燃煤锅炉、生产燃煤锅炉、茶浴锅炉改天然气锅炉的不得收取燃气接口费。
(三)创新市场机制。培育大型化、专业化节能环保服务公司,特别是鼓励锅炉制造企业推行合同能源管理、合同环境管理等市场新模式,提供锅炉及配套环保设施项目设计、资金筹措、设备生产、安装调试、人员培训和运行保障等整套服务。各类金融和融资担保机构要加大对燃煤锅炉治理项目的信贷支持力度,提供绿色信贷和风险分担服务,创新适合燃煤锅炉治理项目特点的信贷管理模式,探索排污权抵押贷款和融资机制。
(四)强化产业支撑。加大对锅炉节能环保基础性、前沿性和共性关键技术研发力度,攻克高效燃烧、高效余热利用、自动控制、污染控制等关键技术,组织实施产业化应用示范项目,推动高效锅炉产业化。选择产品适用广、性能优、价格低的企业,在要素保障、资金扶持、人才引进等方面给予倾斜,培育3至5家技术创新能力强、拥有自主知识产权和品牌、具备核心竞争力的锅炉生产骨干企业,形成以骨干企业为核心、产业链条为纽带,专、精、新、特中小企业配套的产业格局,为燃煤锅炉治理提供装备和技术支撑。(五)依法监督管理。严格源头控制,各设区市和省直管县(市)城市建成区原则上不得新建燃煤锅炉,其他地区原则上不得新建10蒸吨/小时及以下燃煤锅炉。严格落实能评和环评制度以及锅炉设计文件鉴定、定型产品能效测试等制度,禁止生产、销售和使用不符合节能减排要求的锅炉。实施在线监测,鼓励企业和公共机构建立锅炉能源管理系统,加强计量管理,开展在线节能监测和诊断。20蒸吨/小时及以上燃煤锅炉要安装在线监测装置,并与当地环保部门联网。开展联合执法,充分发挥特种设备安全监察和节能监管体系、节能监察体系和环境监管体系的作用,研究建立安全、节能、环保信息共享和联合监督执法机制,提升监管效能。
(六)加强宣传引导。省内主要新闻媒体要加大燃煤锅炉治理必要性和重要意义的宣传力度,引导各级各部门各企业及广大人民群众理解、支持、参与、监督燃煤锅炉治理工作。要推介典型经验,曝光恶劣行为,营造浓厚的舆论氛围,形成全社会推进燃煤锅炉治理的整体合力。
生物实验方案设计六个步骤篇二
1加速初中生物实验教学的改革进程
改革教学理念,既是加速初中生物实验教学素质化发展进程的有效方式,也是也是促使学生实现全面发展与进步的重要方式。在改革教学理念中,普遍强调学生技术与智力发展,注重发掘学生的独特个性和实际情况,合理正确地促进初中生物实验教学的进步,增强学生的生物修养。比如,可以在“动物的运行与行为”这节课程中,利用小组教学形式,建议小组学生在课外观察飞行类(麻雀)、游泳(蝌蚪)类、爬行类(壁虎)动物的行为方式、觅食活动、防御活动状态,获得观察记录,教师可以让小组间展开比赛活动,这样不但检验了学习效果,增强了实验趣味,而且还增强了学生积极求索生物知识,进入早期的科学探索的素质,从而为学生自身建立起一种满意的生物实验学习方式。
2激发学生的学习潜能与学习热情
初中生物实验教学体系复杂多样,其项目种类繁多,任务较重,教师应该充分为学生提供主动展现的机会,对学生的建议加以重视和理解,扭转初中生物实验教学的被动局面,让学生主动学习。例如“生物的生殖与发育”这节课里,教师应该让学生们参与和观察实例,安排学生养蚕,让学生观察并记录蚕的生长特点,记录各个时期的变化,这样就开拓了初中生物实验教学的视角,让生物实验教学生机勃勃,学生们卓有兴致地参与进来,提高了学生的学习兴趣。
3强化生物实验教学的实际效果
为了让初中生物实验教学健康发展,提高学生学习兴趣和教学效果,教师要合理安排实验课程,制定教学计划,抓住生物实验教学中的重点部分。例如在“生物环境影响生物的生存”这一课程中,教师可通过“蒜苗的生长观察”的实验安排教学,对本班级的'学生进行分组,让各小组,分别将培养的蒜苗置于面向阳光、背阴,湿润和干燥的环境之下,让学生们认真观察植物的生长,记录植物的变化状态,从而对植物的习性进行概括,总结出植物在不同环境下的生长规律。开展诸如此类的实验,简易又容易见效果,没有过多条件制约。通过此类简单易行的实验课程,可以让学生直观地感受具体的生物知识,从而加深印象,帮助使学生更好地获得实验经验,在整个教学活动中营造出自主求知、积极探求的学习环境。
总而言之,在素质教育的新形势下,初中生物教学需要加深教学改革,转变思想,坚持“学生本位”的理念,提高学生的主动性和实践参与意识,增强学生的整体素质,激发学生的创新潜力,为学生提供参与实践的空间,让学生自主学习,自主判断,善于思考并积极处理问题,让学生感受到生物学习的快乐之处,自觉融入到实验教学实践,从而最大化实验教学在强化初中生物教学实际效果,大幅度提高初中生物教学的质量与效率。
作者:陈丹 单位:江苏师范大学生命科学院 江苏省扬中市第一中学
生物实验方案设计六个步骤篇三
为了确保事情或工作有序有力开展,通常需要提前准备好一份方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的中考生物实验考查实施工作方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
生物实验操作考查是初中毕业生综合素质测评的重要部分,组织工作好坏将直接影响整个素质测评工作的顺利进行。根据镇教办发“关于做好20xx年中考生物学科实验技能考查的通知”精神和“中扬市初中生物实验考查实施方案”。结合我校实际特制订中扬市第一中学20xx年实验考查实施方案。
(一)实验考查领导小组
组长
副组长
组员
(二)实验考查工作小组
组长
副组长
组员、各班班主任和生物学科老师
1、生物学科老师负责对学生在实验考查技能和考查过程中注意事项进行培训。
2、z负责实验室布置及实验仪器和药品的准备。
3、z负责通知各批次学生按时进出教室。
4、z负责在实验楼前,组织考生排好队,有秩序进入实验室,并负责出入口处管理。
5、各班班主任负责清点学生人数,及时通知未到校学生,负责班级纪律、卫生管理提醒学生按时出教室到指定的集中地点排队。
6、z负责医务工作。
(三)监考组
生物实验室(1)
主监:外校专职教师1名
副监:第一组第二组
第三组第四组
生物实验室(2)
主监:外校专职教师1名
副监:第一组第二组
第三组第四组
1、考查科目:八年级生物
2、考查内容:依据z教育局教研室提供的实验考查试卷试题。
3、考查时间:20xx年5月12日。
时间考查科目生物
7:45——8:00第一批次
8:05——8:20第二批次
1、生物实验在实验室进行。每个实验室安排4组,每组由一名专职教师监考,每组的考生6人,每个实验室设主考教师1名,实验员1名。
2、外校专职教师负责学生的抽签,每组的专职教师负责记录考生的成绩,实验员负责仪器的'补给,考生考试结束后,外校专职教师负责收取考生实验考查成绩记载表。
监考教师参照各学科实验考查评分细则,根据考生完成考查的实验操作过程和实验习惯,对考生的实验操作基本能力进行评价,并在学生实验报告上评定等级〔实验操作考查成绩分为:合格、不合格两个等第〕。
1、考场布置:5月11日教务处、实验员根据要求做好考场的布置工作,要求实验桌应满足实验操作要求,桌上没有与考查内容无关的器材与药品。每个考场应保持清洁卫生,通风和采光条件良好,并有应急仪器、药品、草稿纸等以备考生使用。
2、考前一天,进行考前动员,进一步加强考风考纪教育和考场注意事项的培训,并组织学生熟悉考场。
3、考生分期分批进入相应考场,考生除携带必备的文具外,不许将其它物品带入考场。
4、考查时间:开考铃响,考生方可进行实验操作,答题如需草稿纸,应有考场统一提供。每场实验操作考查时间为xx分钟。
5、主考及工作人员开考后要核查考场人数;及时了解情况,处理偶发事件,根据考场实际,分别记录缺考等有关情况。
6、监考教师必须佩带监考证,严肃考场纪律,监考教师对违反考查纪律的行为,分别采取劝止、警告直至取消考查成绩等措施,并如实记录事件发生的情况。
7、实验操作考查考生当场操作,监考教师当场评分。
8、当考查结束前5分钟,监考教师应提醒考生。考查结束铃一响,即告知全体考生停止操作及答卷。并有秩序地组织考生离开考场。
9、收卷整理:考查结束,监考教师应严格按照考生顺序分别整理好考生的书面答卷和考生实验考查成绩记载表。
10、实验操作考查工作结束后,将答卷、实验考查成绩记载表送学校存档。
生物实验方案设计六个步骤篇四
在高中生物实验教学中运用多媒体手段可以恰当地创设实验教学情境,形象地指导实验操作过程,充分解释实验结果,从而很好地激发学生的实验求知欲和探索欲,提高实验教学效果。
多媒体;生物;实验教学
传统的实验教学模式是教师借助模型、挂图、演示实验等手段向学生“满堂灌”实验内容,产生的效果往往是学生操作不规范、实验结果不理想、学生参与性减少。借助多媒体模拟再现整个实验过程,可以更好地完成实验。
(1)创设实验教学情境。多媒体技术的特点之一是交互性强,这就能使学生通过多媒体教学活动多角度体验学习过程,从而提高学习质量,享受学习成功的喜悦。例如,检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中,通过多媒体展示非洲难民儿童图片及大头娃娃的图像,从而提出如何检测蛋白质的方法。
(2)形象指导实验操作过程。传统的实验教学过程中教师一般要求学生先预习,之后教师演示,最后学生再动手,在这个过程中会由于受到相关因素的限制(比如演示模型过小、实验步骤不理解、操作不规范等)导致整个实验耗时耗力,结果还不理想。使用多媒体技术可以将整个实验展示给学生,在整个过程中教师可以根据具体情况进行暂停、回放、放大等操作,适当给予学生知识的感知,规范实验操作。例如,使用高倍显微镜观察几种细胞的实验,按照传统的方式教师会拿着个显微镜在讲台上演示。由于距离和显微镜大小问题,很多同学会不得要领。这时在模型的基础上借用多媒体演示如何先使用低倍镜,在低倍下找到物像后如何使用高倍,使用高倍过程中注意哪些事项。学生在观察过程中也学到了操作的规范性。
(3)化虚为实,突破时空限制。有些实验由于受到条件的限制无法在课堂进行多媒体的直观模拟,就可以引导学生将复杂的.内容简化。关于光合作用和呼吸作用过程借助多媒体的动画将静态转变为动态,将整个过程直观地呈现给学生。
观察法是研究生物学的基本方法,但是有些实验现象是比较微观不易观察到的。比如,观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,首先要求的是低倍镜下找到分生区细胞(教材已经注明呈正方形),但在实际实验中难免会出现长方形的,借助多媒体演示理想实验观察到的细胞图像,教师再加以解释:出现长方形可能来自伸长区细胞。其次要求观察各时期的细胞。如果单凭教师传统演示,学生对于分裂间期时dna的复制、染色体和染色质之间的转化、分裂期间dna和染色体变化特点的认识仅停留于静态和虚拟中。真正实验时学生会受到思维的束缚找不到相应物像,导致实验结果不理想。对此教师在实验前利用多媒体的动画形式,形象生动地展示各时期dna变化:前期染色体特点,中期时染色体的整齐排列,后期时染色体数目改变,末期时染色体的消失。在此基础上教师实验时再直观地展示真实实验中观察的相应图像,就可以提高整个实验教学的效率。
(1)不能取代学生的亲手实验。利用多媒体技术可以帮助学生纠正错误的操作,但是多媒体技术绝不能取代学生的亲手实验。比如,本来比较简单的观察切片实验教师为了方便,直接借用多媒体演示给学生看,这无形中扼杀了学生对于真实图像的感知及亲自动手探知的能力。
(2)与其他教学手段相结合。多媒体手段的使用不能完全脱离其他的传统教学手段,适当的相互结合对于提高实验教学是有帮助的。比如,内容比较复杂的实验教学,教师只是一味播放多媒体而不借助传统的板书,最后会导致学生对于实验只能大概了解。(3)教学内容要适当。多媒体技术有着容量大的特点,一节课可以承载很多的教学内容。教师应该根据教学目标和教学计划适当地调整教学内容。
总之,生物学是一门以实验为基础的学科,观察实验现象需要视觉、听觉,触觉等不同感官的感知,这是多媒体技术所不能演示的。因此,在教学过程中适当运用多媒体,将多媒体与其他教学手段相结合,能够有效提高生物实验教学质量,激发学生的求知欲望,培养学生的创新意识和素养。
生物实验方案设计六个步骤篇五
xx市人民医院 临床实验室生物安全管理方案 一、目的:为了进一步落实《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《实验室生物安全通用要求》和《医疗机构临床实验室管理办法》,以保证临床实验室工作人员、患者和公众的安全和健康,通过规范、标准的安全管理,避免危险生物因子造成实验室人员暴露和向实验室外扩散并导致危害。
二、组织机构和职责(一)
组长:
院长 副组长:
副院长 成员:
医务科长 医院感染管理科长 检验科主任 输血科主任 后勤中心主任 职责:负责制定包括教育、定位及培训、审核及评估、促进实验室安全行为的程序的实验室安全计划,并监督实施。
(二)临床实验室生物安全小组 :
组长:(检验科主任、实验室安全管理第一负责人)
副组长:
(检验科副主任)
成 员:
(实验室生物安全管理负责人)职责:
负责制定各种管理规定、操作程序,确保实验室设施、设备、个人防护设备、材料等符合国家有关安全要求,定期检查、维护、更新,确保有效的实验室安全计划得以落实。
三、实验室生物安全管理计划和措施(一)对实验室工作人员进行健康管理 1、对所有实验室工作人员上岗前均进行职业暴露和职业安全防护教育,科内应有对其工作及实验室全部设施中潜在风险的培训证明。
2、实验室人员应根据可能接触到的生物接受免疫以预防感染,科室内保存免疫记录。
(二)实验室的安全设计,应符合国家、地方建筑法规和实验室的专用建筑安全标准。
1、实验室的设计应保证对技术区域中生物、化学、辐射和物理危害的防护水平控制在经过评估的相应风险程度,为关联的办公区和临近的公共空间提供安全的工作环境,及防止风险进入周围社区。通向出口的走廊和通道应无障碍。
2、应对实验室的空气流动速度进行监测,以保证足够的通风和防止潜在传染因子和有害气体的扩散。
3、实验室的每个出入口应可分辨,入口处应有标记,标记应包括国际通用的危险标志(生物危害标志。火险标志和放射标志)以及有关的规定标记。
4、实验室的进入仅限于经授权的人员。
5、实验室内温度、湿度、照度、噪声、和洁净度等内环境符合工作要求和有关要求。
(三)根据实验室对象、生物危害程度评估、研究内容、设施特点和设备,具体制定相应的标准操作程序。
(四)安全计划的审核及检查 1、安全计划的审查 每年应(由受过适当培训的人员)对安全计划至少审核和检查一次,包括但不限于下列要素。
(1)
安全和健康规定;
(2)
书面的工作程序包括安全工作行为;
(3)
教育及培训;
(4)
对工作人员的监督;
(5)
常规检查;
(6)
危险材料和物质;
(7)
健康监护;
(8)
急救服务及设备;
(9)
事故及病情调查;
(10)
健康和安全委员会评审;
(11)
记录及统计;
(12)
确保落实审核中提出需要采取的全部措施的计划。
(1)
应急装备、警报体系和撤离程序功能及状态正常;
(2)
用于危险物质漏出控制的程序和物品状态;
(3)
(4)
去污染和废弃物处理程序的状态;
(5)
安全手册(包括生物危险、消防、电气安全、辐射、危险废弃物处理和处置)
(五)设立各种工作记录 1、职业性疾病、伤害和不利事件记录 2、危害评估记录 3、危险废弃物记录 4、危险标识 5、事件、伤害、事故和职业性疾病的报告。报告应形成文件,应包括事件的详细描述、原因评估、预防类似事件发生的建议以及为实施建议所采取的措施。
(六)培训 实验室负责人应保证对实验室所有相关人员包括运输工和清洁工等工作人员安全培训计划的实施。
1、职业暴露和职业安全防护培训;
2、紧急风险预案和安全手册的培训;
3、急救知识的培训。
(七)科室内务管理 应指定专人监督保持良好内务的行为。
1、工作区应时刻保持整洁有序。禁止在工作场所存放可能阻碍和绊倒危险的大量一次性材料。
2、用于处理污染性材料的设备和工作台表面在每班工作结束、或有任何漏出或发生了其他污染时应使用适当的试剂清洁和消毒。
3、制定发生事故或漏出导致生物、化学或放射性污染时,设备保养或修理之前对每件设备去污染、净化和消毒的专用规程,并在发生事故和污染时,按照规程进行处理。
(八)个人责任管理 1、食品、饮料、及类似物品应在指定的区域中准备和食用。
2、实验室的冰箱应标明其用途,禁止存放个人物品;
3、禁止在工作区内使用化妆品和处理隐形眼镜。
4、所有实验室工作人员应接受免疫以预防其可能被所接触的生物因子感染。
5、个人物品、服装、和化妆品不应放在有规定禁放的和可能发生污染的区域。
三、监督评价与信息反馈 1、生物安全管理小组每月对科室的安全管理工作进行检查,针对存在问题科内组织讨论,做出整改措施。
2、每季度医院生物安全管理领导小组对检验科的生物安全管理进行检查,并将检查情况立即反馈给科室,对严重违反实验室生物安全管理规范的,按医院奖惩制度处罚。
2012.08.20 临床实验室生物安全管理方案 一、目的:为了进一步落实《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《实验室生物安全通用要求》和《医疗机构临床实验室管理办法》,以保证临床实验室工作人员、患者和公众的安全和健康,通过规范、标准的安全管理,避免危险生物因子造成实验室人员暴露和向实验室外扩散并导致危害。
二、组织机构和职责 1、成立临床实验室生物安全管理小组 :
组长:王小芳(检验科主任、实验室安全管理第一负责人)
副组长:谢朝欢(检验科副主任)
负责制定各种管理规定、操作程序,确保实验室设施、设备、个人防护设备、材料等符合国家有关安全要求,定期检查、维护、更新,确保有效的实验室安全计划得以落实。
三、实验室生物安全管理计划和措施(一)对实验室工作人员进行健康管理 1、对所有实验室工作人员上岗前均进行职业暴露和职业安全防护教育,科内应有对其工作及实验室全部设施中潜在风险的培训证明。
2、实验室人员应根据可能接触到的生物接受免疫以预防感染,科室内保存免疫记录,有个人健康档案。
(二)实验室的安全设计,应符合国家、地方建筑法规和实验室的专用建筑安全标准。
1、实验室的设计应保证对技术区域中生物、化学、辐射和物理危害的防护水平控制在经过评估的相应风险程度,为关联的办公区和临近的公共空间提供安全的工作环境,及防止风险进入周围社区。通向出口的走廊和通道应无障碍。
2、应对实验室的空气流动速度进行监测,以保证足够的通风和防止潜在传染因子和有害气体的扩散。每天对实验室环境进行紫外线消毒并有记录。
3、实验室的每个出入口应可分辨,入口处应有标记,标记应包括国际通用的危险标志(生物危害标志。火险标志和放射标志)以及有关的规定标记。
4、实验室的进入仅限于经授权的人员,特殊实验室有出入记录。
5、实验室内温度、湿度、照度、噪声、和洁净度等内环境符合工作要求和有关要求,每天有环境温湿度记录及清洁卫生记录。
(三)、根据实验室对象、生物危害程度评估、研究内容、设施特点和设备,具体制定相应的标准操作程序。
(四)、安全计划的审核及检查 1、安全计划的审查 每年应(由受过适当培训的人员)对安全计划至少审核和检查一次,包括但不限于下列要素。
(1)安全和健康规定;
(2)日常安全管理(3)安全教育及培训;
(4)工作人员的安全防护;
(5)常规检查;
(6)危险材料和物质;
(7)健康监护;
(8)急救服务及设备;
(9)事故及病情调查;
(10)健康和安全委员会评审;
(11)记录及统计;
2、确保落实审核中提出需要采取的全部措施的计划。
(1)
应急装备、警报体系和撤离程序功能及状态正常;
(2)
用于危险物质漏出控制的程序和物品状态;
(3)
对可燃易燃性、可传染性和有毒物质的存放进行适当的防护和控制;
(4)
去污染和废弃物处理程序的状态;
(5)
安全手册(包括生物危险、消防、电气安全、辐射、危险废弃物处理和处置)
(五)设立各种工作记录(1)
职业性疾病、伤害和不利事件记录(2)
危害评估记录(3)
危险废弃物记录(4)
危险标识(六)
事件、伤害、事故和职业性疾病的报告。报告应形成文件,应包括事件的详细描述、原因评估、预防类似事件发生的建议以及为实施建议所采取的措施。
(七)培训 实验室负责人应保证对实验室所有相关人员包括运输工和清洁工等工作人员安全培训计划的实施。
(1)
职业暴露和职业安全防护培训;
(2)紧急风险预案和安全手册的培训;
(3)急救知识的培训。
(八)科室内务管理 应指定专人监督保持良好内务的行为。
(九)工作区应时刻保持整洁有序。禁止在工作场所存放可能阻碍和绊倒危险的大量一次性材料。
(十)用于处理污染性材料的设备和工作台表面在每班工作结束、或有任何漏出或发生了其他污染时应使用适当的试剂清洁和消毒。
(十一)制定发生事故或漏出导致生物、化学或放射性污染时,设备保养或修理之前对每件设备去污染、净化和消毒的专用规程,并在发生事故和污染时,按照规程进行处理。
四、个人责任管 1、食品、饮料、及类似物品应在指定的区域中准备和食用。
2、实验室的冰箱应标明其用途,禁止存放个人物品;
3、禁止在工作区内使用化妆品和处理隐形眼镜。
4、所有实验室工作人员应接受免疫以预防其可能被所接触的生物因子感染。
5、个人物品、服装、和化妆品不应放在有规定禁放的和可能发生污染的区域。
五、监督评价与信息反馈 1、生物安全管理小组每月对科室的安全管理工作进行检查,针对存在问题科内组织讨论,做出整改措施。
2、每季度医院生物安全管理领导小组对检验科的生物安全管理进行检查,并将检查情况立即反馈给科室,对严重违反实验室生物安全管理规范的,按医院奖惩制度处罚。
2012 仅供参考
医院实验室生物安全工作总结
临床实验室管理规章制度
医院生物安全管理工作汇报
实验室生物安全管理制度
实验室生物安全工作报告