为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

基层工会干部培训方案篇一

为更好的体现我院对本院职工的关怀爱护，帮助教职工解决实际困难，激励职工努力完成本职工作，树立爱岗敬业的.良好精神风貌，更好地为病人提供优质、安全的医疗服务质量。

（一）本部在册职工及配偶职工生病住院看望慰问

教职工生病住院看望慰问，主要指我院在职教职工，因生病住院，由院工会组织看望慰问活动。

（二）教职工家属去世看望慰问

教职工家属病故看望慰问，指我院在职教职工的父、母亲去世，由院部、人事处、工会出面进行看望慰问。

（三）教职工及离退休教职工病逝看望慰问

凡是我院在职或离退休的教职工，因病或因意外事故去世的，由医院出面进行慰问其家属。

1、凡属于我院教职工，因生病住本院的，由院医保及时向工会提供名单，工会到所住病房进行慰问。

2、教职工家属（指父母亲及配偶）去世，由院部、人事处、工会组织看望慰问教职工本人。

3、教职工去世，由院部、人事处、工会组织看望慰问其家属。

4、离退休教职工生病住院或去世，由离退休科组织看望慰问。

附院工会看望慰问教职工及其家属所须经费由行政、工会共同支出。

看望慰问教职工采用一次性经费补助方式。其标准如下：

1、教职工生病住院，由工会组织探视，并给予一次性慰问金200元；

3、教职工父母亲及配偶去世，由院部、人事处、工会组织探望，送花圈并给予一次性慰问金100元。

基层工会干部培训方案篇二

基层工会干部培训方案篇三

教师的专业水*是教师从事教育工作的生命，为更好地落实上级关于全面开展中小学校本培训工作的要求，以教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。

在岗教师

1、开展师德培训，努力教人民满意的学生，做人民满意的教师，办人民满意的教育。

2、全面实施新课程培训、学习新课标，掌握新理念及其精髓，提高课堂教学效益。

3、开展教学技能研讨培训，为展示自身素质提供舞台，促进互学互助互提高。

4、开展科研能力培训，关注小课题研究，逐步提升自身的科研意识和能力。

1、自学——反思

基层工会干部培训方案篇四

改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园实际情景，特制订我园教师培训计划。

经过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究本事，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、本事结构，提高其实施幼儿教育教学的本事，以促进教师专业成长。

远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、省市学科带头人、各级各类幼教专家。

教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》，教师教学工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体资料与要求、幼儿园团体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。

教师培训分三个层次：包括见习期培训、见习期后的适应期培训、青年骨干教师培训。

1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。

2、定期组织教师学习《纲要》的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。

3、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、欢乐地成长。

4、开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出趣味味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。

5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。

6、开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。

7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。

8、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔、。

9、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮忙她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

11、每期举办一次教研活动，邀请全市幼教工作者参加，组织全园教师观摩学习，并展开讨论。

12、组织教师参加专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学经验文章、教案设计等。

13、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。

14、探索观察、评价幼儿的途径和方法，改变以往统一、定期、标准化、量化的评价模式，采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。

15、组织多种竞赛，给不一样教师供给展示自己的机会和条件。

16、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自己认识、自己分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。

2、幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参与培训的兴趣。

3、完善考评和激励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。

4、展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。

5、发动每个教师制定切合自身实际的自培计划，园里根据教师个人计划提出不一样的需要和目标。

6、鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。

基层工会干部培训方案篇五

2022年是党的xxx胜利召开之年，是实施“十四五”规划承上启下之年。也是深入贯彻落实党的十九届六中全会精神、省第十五次党代会、市第五次党代会、县第十五次党代会精神的开局之年。为切实提高机关干部政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，培养造就忠诚干净担当的高素质乡村振兴干部队伍。现根据《全省新时代基层干部主题培训行动计划实施方案》（赣组字[2021]49号）的要求，结合我局实际，就2022年局机关干部教育专题培训制定方案如下。

一、指导思想

坚持以xxx新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大历次全会精神，紧扣中央、省、市和县委、县政府决策部署，聚焦省委“作示范、勇争先”目标定位，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果全面推进乡村振兴，增强乡村振兴系统干部理论政策水平，提高干部实战能力，为推进我县乡村振兴事业高质量发展，打造一支忠诚廉洁、实干担当、能打硬仗的高素质乡村振兴干部队伍。

二、培训对象

党组书记、局长xxx；党组成员、副局长xxx；党组成员、副局长xxx。

综合股：xxx、xxx、xxx

综合股财务室：xxx、xxx

乡村振兴服务中心：xxx、xxx、xxx

扶贫股：xxx、xxx

三、培训内容

1、政治理论培训。学习xxx新时代中国特色社会主义思想、十九届六中全会精神、省市县党代会精神。

2、业务知识培训。xxxxxx“三农”工作重要论述精神；中央、省、市、县关于乡村振兴的重大决策部署；防止返贫动态监测、产业就业帮扶、项目资金管理、乡村治理等相关政策和业务知识培训。

3、“八扬八治”作风建设专题培训。xxxxxx关于党风廉政建设系列重要讲话；党风廉政建设有关法律法规。

四、培训方式

组织机关全体干部，采取领导干部、业务骨干、相关专家集中授课的方式，在四月底前开展为期的3天培训。

五、组织保障

（一）强化组织领导。组成由党组成员、副局长xxx牵头抓总，综合股具体组织、乡村振兴服务中心、扶贫股等相关股室协调配合的培训专班，统一思想、提高认识、精心组织，切实加强培训工作组织领导，科学制定培训工作实施方案，提高干部职工参加培训的主动性和积极性，避免培训流于形式，实施好本次培训。

（二）注重培训实效。要坚持把实施好党的创新理论、乡村振兴政策法规、工作领域业务知识，作为培训重要内容，纳入教学布局，突出问题导向、实践导向，创新培训方式方法，促导机关全体干部思想有进步、能力有提升、作风有转变，助推全县乡村振兴工作取得新突破、实现高质量发展。

（三）严肃学风学纪。抓好学风建设，参训学员要严格遵守作息制度，严格自身管理，不得无故请假、请人代学。

（四）加强宣传报送。及时将开班情况、授课课件、宣传报道、培训总结按要求报送县委组织部。

基层工会干部培训方案篇六

根据当前疫情防控形势发展趋势变化，突出重点、统筹兼顾、分类指导、分区施策，坚持依法防控、科学防治、精准施策，加强重点人群、重点场所管控，着力抓实抓细各项措施，提高疫情防控的科学性、精准性和针对性。

(一)加强人员社会管控，严防输入和扩散风险。

1、实行人员分类管理。根据居民近期旅行史或居住史、目前健康状况、病例密切接触史等判断其传播疾病风险，将居民划分为高风险、中风险、低风险人员，采取针对性的管控措施。高风险人员在定点医疗机构、定点医学观察机构或居家实施严格的隔离治疗或医学观察，相关机构和社区对其进行严格管控。中风险人员严格落实居家隔离医学观察要求，自觉接受社区管理。低风险人员体温检测正常可出行和复工。对疫情特别严重的湖北省继续采取最严格的防控措施，已实施交通管控的武汉市和湖北省其他地市，严控人员输出;未实施交通管控的地市，人员抵达目的地后一律集中隔离14天。

2、有效落实“四早”措施。有关部门、医疗卫生机构要认真落实传染病早发现、早报告、早隔离、早治疗的“四早”措施，切断传播途径，防止扩散。要做好新冠肺炎病例、聚集性疫情、社区疫情的监测和报告，鼓励单位和个人发现、报告相关病例和疫情。要强化实验室检测和诊断，切实提升检测质量和诊断时效。要综合运用流行病学调查和大数据分析方法，及时发现可疑病例、密切接触者并进行追踪管理。各地要指定发热门诊、定点收治医院开展发热病人筛查，及时诊断并隔离治疗新冠肺炎病例，做到“应检尽检”、“应收尽收”、“应治尽治”，防止漏诊、误诊，防止轻症转重症。

(二)做好重点场所防控，严防扩散风险。

2、落实用工单位防控责任。用工单位严格落实复工复产疫情防控要求，做好返岗员工登记报备并建立员工健康台账。对于需要接受隔离医学观察但无相关症状的员工，经检测筛查排除感染，可适当缩短隔离时间，在做好防护措施的情况下提前返岗。做好办公场所、工区及公共区域、职工宿舍的通风消毒、环境清理等工作，为员工配备必要的个人防护用品。实行“进出检”制度，做好员工日常体温检测和健康监测。实施分区作业、分散错峰就餐，控制会议频次和规模，尽量减少人员聚集。鼓励具备条件的企事业单位采取错时上下班、弹性工作制或居家办公方式。单位应当设立隔离观察区域，员工出现可疑症状时应当及时隔离并安排就近就医，配合当地疾控部门做好病例报告、流行病学调查、相关区域封闭消毒等工作。

3、落实院校防控责任。各地根据疫情发展情况确定开学时间，严禁学生提前返校。院校开学前做好预案和监测设备准备、隔离空间预备、环境卫生改善等工作。开学后学校医务室加强监测，对来自疫情防控重点地区、和确诊病人有过接触以及有相应症状的学生，采取单独隔离措施。开展“晨午晚检”，实行“日报告”、“零报告”制度，加强因病缺勤管理，对因病缺勤学生和教职员工及时追访和上报。校园实行封闭管理，禁止校外人员进入，不组织大型集体活动。学生和教职员工如出现发热、乏力、干咳等可疑症状，应当及时隔离并安排就近就医，发现病例的院校，要及时向辖区疾控机构或医疗机构上报，积极配合做好流行病学调查，以班级为单位，确定防控管理场所，排查甄别密接人员，严格采取消毒隔离等针对性防控措施。

4、加强公共服务类场所防控。对农贸市场、商场、超市等生活必需类场所及酒店、宾馆等生活服务类场所，在精准有序推动开业的同时，严格落实环境卫生整治、消毒、通风、“进出检”、限流等措施，商超物品尽量提前包装标价，推荐顾客自助购物、自助结算，缩短排队等候时间。提供住宿服务的经营单位要如实登记旅客信息，对来自疫情防控重点地区的旅客进行排查并及时报告当地疾控机构，按照疾控机构的指导采取相应措施。对公共交通工具和机场、车站、码头等人员密集场所，按要求设立留验站，配备必要人员设备，严格落实体温筛检等防控措施，发现可疑人员应当劝阻其登乘，进行暂时隔离，并立即通知检疫部门或当地卫生健康部门及时处置。

5、加强特殊场所疫情防控。对监管场所、养老机构、福利院、精神卫生医疗机构等特殊场所，重点防控输入性疫情和内部疾病传播。要开展预防性卫生措施，全面排查入监干警职工、养老机构、福利院、精神卫生医疗机构工作人员等，落实体温检测和健康监测制度，禁止有可疑症状的人员上岗。要密切关注服刑人员、机构老年人、儿童、精神障碍患者的健康状况，出现新冠肺炎可疑症状，应当立即隔离观察并及时送医排查。要做好防控物资配备，加强日常消毒和环境卫生，加强个人卫生防护。出现确诊、疑似病例，应对其可能活动场所开展全面消杀，规范处置个人物品，对其密切接触者按要求进行集中隔离医学观察。

基层工会干部培训方案篇七

1、提升师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，增强教书育人的责任感和使命感，做到潜下心来育人，静下心来教书，进一步提升师德修养。

2、丰富专业知识。通过听讲座、观看视频+研讨、现场操练等形式，弥补学科本体性知识缺陷，理解小学新课程标准，正确分析教材，提高备课、上课等技能，不断丰富学科本体性、实践性等专业知识。

3、通过项目的实施，进一步探索适合我市小学农村教师培训的有效模式。

（一）培训对象

我市边远乡村教学点年龄50周岁以下的小学语文教师104名，数学教师96名（各学校参训教师名单见附件1）。

（二）培训形式

第一阶段：集中培训（20xx年8月6日—8月13日）共7天。

第二阶段：送教下乡。

第一阶段：

1、时 间：20xx年8月6日—8月13日

2、地 点：东方中学六楼多媒体会议室（语文班）

第四小学多媒体会议室（数学班）

3、报到时间：20xx年8月6下午半天

地点：东方市振业宾馆前台（语文班）；

东方市绿宝楼酒店前台（数学班）。

第二阶段：11月中下旬，具体时间地点另行通知。

（一）组织领导

组长：

副组长：

成员：

领导小组在市教研训中心下设办公室，具体负责培训活动的组织实施和管理。

主任： 教研训中心主任

副主任： 教研训中心副主任

教研训中心培训室主任

成员： 教研训中心培训室副主任

教研训中心培训室教研员

教研训中心小学语文教研员

教研训中心小学数学教研员

联系人：电话：26，邮箱：

（二）组织实施与管理要求

（1）小学语文学科专家团队。

组长：省级骨干教师、小学语文学科教研员

组员：省级骨干教师、培训室教研员

（2）小学数学学科专家团队。

组长：数学学科教研员、省级学科带头人

组员：省级学科带头人

2、为了加强培训的组织管理，整个培训活动实行项目责任人制度和班主任管理制度，按学科设语文、数学两个学习班，每班安排两名班主任负责管理，实行全天上、下午2次考勤，每天安排一次作业，当天检查总结。

3、参训学员请假必须经教育局分管局长同意，学员缺勤情况班主任及时通报中心校校长，汇报教研训中心和教育局。

4、 本次培训活动列入我市小学教师继续教育培训项目，经考核成绩合格者，将按市级基地培训标准登记继续教育学分和学时。

5、为了建立农村教师培训长效机制，此次培训从启动到结束要求通过摄影、照片、简报等形式将最精彩部分记录下来归档保存，为下一次培训提供材料借鉴。整个过程要制作3次简报。

6、收集上课教师的ppt课件上传到培训室博客，让参训教师开展在线研讨。

7、 做好培训档案的建档与总结工作。

8、各中心校要提高认识，把本次培训当做提高教师业务水*和教育教学质量的高度来重视，选派责任心强的教师参加培训，安排1名校领导带队，确保本校参训教师的学习质量，把教师的培训情况与绩效工资紧密挂钩。

9、为了方便管理，本次培训参训教师统一安排食宿。具体见报到地点。

本次培训活动参训教师的食宿费、培训费、资料费由东方市教育教学研究培训中心负责，差旅费由选派学校负责。