竞争方案案例分析
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
竞争方案案例分析篇一
地区生产总值达24.32亿元，同比增6.5%；实现工业增加值15亿元，同比增9%；实现地方财政收入2.64亿元，同比增8.9%；固定资产投资完成16.4亿元，同比降11.2%；社会消费品零售总额达1.8亿元，同比增12%；城镇居民人均可支配收入达到26022元，同比增8%；农牧民人均纯收入达到9262元，同比增12%。
1、严格执行全省价格指数通报制度，做好周报、半月报、月报等的上报工作和月度价格形势分析，及时了解和分析影响价格指数变动的原因，不断提升价格监测分析能力。
2、密切关注粮、油、肉、禽、蛋、菜等重要商品的市场变动情况，做好应急价格监测，发现市场上出现价格异常波动及苗头倾向，及时启动价格调控预案，做好应急和分析预测工作，及时研究提出对策建议。
3、加强市场价格监管，开展医疗、教育、涉农等收费专项检查工作，突出节假日等重要时段价格监督检查，加强服务、旅游等重点行业领域不正当价格行为监管查处。
4、加强收费年审和日常管理工作，按照省、州规范收费项目和标准，认真做好收费许可证的注销，行政事业性收费和年审统计报告制度，落实全省收费动态监管系统收费单位基本信息、年度信息统计录入制度，指导各相关单位做好收费公示管理工作；加强政策宣传，促进巩固深化。
5、搞好全县各乡（镇）种养殖业开展和进度情况统计
依据建设情况和投资规模做好价格调节基金支持、扶持龙头企业工作，保持全县价格总水平的基本稳定。
6、认真办理人大建议和政协提案，及时处理群众信访。
7、认真办理上级物价主管部门交办的相关事宜。
1、市场粮食调入（含当地收购）2100吨万斤，粮油销售1920吨;保证省州储备粮1800吨，努力完成州级储备粮油297吨的轮换任务。
2、严格执行军粮供应计划，全年来共组织供应军粮10600斤，确保驻县部队的用粮需求。
3、进一步拓展粮食销售市场，强化对企业内部的财务管理，严格财务收支制度，全年实现利润2万元。
4、继续加强粮油仓储基础管理工作，巩固“一符、四无”（无事故、无鼠雀、无霉变、无虫害）粮仓县荣誉。按照仓储规范化管理的`要求落实各项目标责任，严格管理储粮人员，实行六项管理制度（《保管员岗位责任制度》、《安全保卫制度》、《粮情检查制度》、《清洁卫生制度》、《粮油进出库制度》。
5、认真完成全县农牧民群众2014度的退耕还林粮食的发放工作。
6、继续认真学习《粮食流通管理条例》和《粮食流通监督检查暂行办法》等与粮食经济密切相关的法律法规，学习经济理论知识和自身岗位必须掌握和过硬的业务知识，做到武装头脑，指导工作，在系统形成良好的学习氛围，为更好地开展工作打下基础。
7、切实做好粮食市场监管，要在学习、宣传《粮食流通管理条例》的基础上，把工作重点落到对收购资格的审核、对无照经营私商粮贩的查处、对全社会粮食的监管、对粮食的调控和安全上来，真正履行粮食行政管理职能。继续加强对粮食市场的监管，维护粮食市场销售秩序，对不符合要求的粮食经营个体户坚决予以取缔。
8、搞好粮食经济，为社会服好务认真做好粮食经济发展新的增长点的调研工作。积极开展全县粮油企业的调研服务工作，深入企业，了解运行和发展情况，为粮食产业集聚和发展早谋划。以搞好服务为出发点，切实履行部门指导、协调、监督、服务的职能，改进工作方式，提高办事效率和服务水平。
1、搞好联系点工作。
2、按要求完成上级下达的各项工作任务。
竞争方案案例分析篇二
主持人甲：又是一个新的学期，又迎来了新的起点。
主持人乙：2012年的8月，是我们七年新的开始，也是我们每一个人的新起跑线。
主持人甲：在新学期里，我们应该以一个全新的面貌来面对，新学期，新气象，新目标，新打算。在新的学期里，我坚信同学们会把最新的气象展现出来。
主持人乙：让我们共同努力，共同建立我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个大的飞跃！
主持人甲：首先我们先来观看一组关于枫中的视频（或者幻灯片）
主持人乙：枫中的校园是美丽的，枫中的校园生活是多姿多彩的，现在我们把目光聚焦到我们的教室里，我们先观看一组刚进班集体时的照片（空空的图书角，什么都没有的黑板和墙报等）
主持人甲：现在我们环视四周（图书角里整齐的摆放着各种图书，第一期主题为“新学期，新气象”的黑板报，张贴着班风班训和评比栏的墙报），这些都是同学自己亲手设计布置的，我们现在的班集体变得温馨如家了。
（设计意图：创设情境，激发学生兴趣，让同学更快融入班会氛围。）
（二）中间环节：
1、游戏：猜朋友，夸朋友，找朋友
主持人乙：我在甲中再次任意抽取几名同学，请他们邀请自己找到的新朋友一起上台来，互相说说认识的过程和彼此的优点。
主持人甲：班里有些同学可能因为性格内向，不善言词等因素，可能还没找到自己的新伙伴，那么我在乙中任意抽取几名同学，请他们大胆的走到台上来介绍自己，做一下征友宣言。
（设计意图：让同学彼此更加了解，从而增进同学们之间的感情）
2、新学期！要有新气象：
主持人甲：对于小学生活，我们充满无限的怀念与感激。感激我们的父母，老师和同学。对于新的学期，一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼――那就是！新学期我们要更加精彩！！！
主持人乙：新学期！要有新气象！
主持人甲：金秋八月，带着几多新奇，带着几多梦想，迎来了这个新的学期。
主持人乙：新学期我们要以全新的面貌来迎接；
新学期我们要以饱满的激情来迎接；
新学期我们要以满腔的自信来迎接；
新学期我们要以充沛的活力来迎接；
主持人甲：在新学期里，我们要―― 加倍努力！
（设计意图：通过主持人朗读励志口号，激发同学新学期建立新气象的决心。）
3、制定新学期目标：
主持人乙：新学期！必须要有新目标！
主持人甲：我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，一起因梦想而精彩，踏踏实实的一步一步走下去。
主持人乙：我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一脚印踏实的朝着宏伟的目标迈进。
主持人乙：在这个新学期里，每个同学都应该为班级制定一个详细的计划和目标，这个计划要根据实际情况，制定的计划要尽可能长远，尽可能切合实际，在大家的能力限度内，能够在一学期内达到的。
主持人甲：有了目标，我们就能跟着它指引的方向，不断努力；
主持人乙：有了目标，我们就能有无穷的动力，奋勇直前；
主持人甲：有了目标，我们就能在新学期里，做的精彩！
主持人乙：相信同学们为咱们的班级已经有了自己的想法，下面就请大家用几分钟的时间做出规划，并且写在事先准备的彩色小纸条上，放到前面准备的许愿瓶中，等这学期结束，我们再次打开许愿瓶，看看有多少班级规划和目标已经实现。
（同学们自由思考10分钟）
（设计意图：根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生能够很好的计划打算班集体的新学期。）
主持人甲：新学期！还得有同学们自己的新打算！
3、落实到行动
主持人乙：有了班级目标之后，我们还要有自己的打算，“说到一定要做到”在制定好自己新学期的目标后，我们要坚定不移的实施，为信念努力，决不放弃。
主持人甲：下面就请同学们在纸上（苹果图形）写好自己新学期的新打算，并且亲自贴在墙报的成长树上。
（同学们在纸上交流）
教师总结：在新学期里，我希望我们大家能够做到；
第一、树立信心：我能行。每个人都有存在的价值；
第二、创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实；
第三、建立一个目标，志存高远，终能成功；
第四、培养一种习惯：自觉。
莫泊桑说过“人生活在希望之中，一个希望破灭或实现了，就会有新的希望产生。”新学期就是新的期盼，新的希望，新的征程，新的收获，新的起点，新的面貌，大家一起努力前行！我们会做的更好！让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！
（设计意图： 明确自己新学期的任务，确定自己新学期所要达到的目标，把握自己努力的方向。）
（三）班主任总结：
这是一节有意义的班会，许多同学都说了自己新学期的打算并订了适合自己的计划，同学们要满怀信心并相信我们能战胜自己，战胜懒惰，如果每位同学能够从现在开始，为理想冲刺，我想我也可以朝自己的目标航行，老师也会信任大家，鼓励大家。人生有许多的“战场”需要我们去竞争，需要我们坚持到底，虽然在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。同学们，现在就开始为理想奋斗吧！
（四）播放《歌曲《我的未来不是梦》，大家齐声歌唱。
竞争方案案例分析篇三
也许父亲的深沉是无言，每年的父亲节都没有母亲节那般隆重，但每当想起父亲那鬓角的白发，脸上的皱纹，大山般的父亲给我们的应该不只是背 影。 。 。
有人说， 父爱如山， 有人说， 父爱似海， 但又有多少爱曾经对父亲说出来。 。 。
二、活动主题
爸爸，我想对您说。 。 。
三、活动目的
在父亲节来临之际，以校园活动的形式增进父亲与孩子的感情，通过简单的 行为让同学们学会珍惜、感恩、回馈父母的关爱。让同学们在无忧无虑的生活中 思考谁是我最应该去关爱的人，懂得父亲节的含义，明白爱的沉静与伟大，做一 个对自己负责、对父母负责、对社会负责的人!
四、活动时间
xx年6月11日至6月17日
五、活动对象
湖北工业大学商贸学院全体学生
六、活动内容
1、开展主题班会
以“爸爸，我想对您说”为题开展一次主题班会，跟大家一起分享你和 爸爸的故事，让我们一起重温那些年的记忆，多一些温暖，多一些甜蜜，学 会感恩，懂得感恩。
2、诗歌朗诵及歌曲演唱晚会
3、主题征文：关于成长，关于父爱
(如果说母爱是一种呵护，那么父爱就是一种依靠。如果说母爱是一种 唠叨，那么父爱就是一种沉默。当我们遭遇挫折、遭遇困难的时候，当我们 哭喊着叫妈妈的时候，父爱就以它宽厚的胸膛为我们挡风遮雨，为我们披荆 斩棘开拓前进的道路。所以，父爱和母爱一样都是世界上最伟大的爱、最伟 大的力量· · · · )
朋友们，拿起你们的笔，涌动你们的感思，用你们的心为父亲们谱写一 篇篇真诚的文章吧· · · · · 讴歌沉甸甸的父爱，讲述对父亲的思念与感激之情。
请你以父爱为基调，父亲节为背景写一篇有关父亲的原创文章。文章体 裁及字数均不受限制，不过我们希望朋友们认真对待本次活动。因为它是献 给父亲节的礼物。
4、父亲节感恩贺卡设计大赛
自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝福对父亲养育自己的感激之情。 要求由自己亲手制作，有新意，感情真挚!
5、实践活动
“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸 爸辛苦了” 。从小事入手，体会孝道。
七、活动相关安排
前期准备
6月4—5日 确定活动方案及相关活动的组织安排，联系其他学院协调好相 关的工作;联系活动的评委老师，寻求活动经费的支持。
6月6—7日 着手宣传工作，由宣传部负责画宣传板、设计宣传海报，召开 “父亲节班长动员大会”向各班宣传此次活动，鼓励大家积极参加。
中期工作
6月8—9日 要求各班开展“爸爸，我想对您说”的主题班会，号召同学们 踊跃报名参加各项活动;着手各项活动的报名工作。
6月10日 晚，由文艺部负责，在荷香园五楼举办关于父爱、母爱的诗歌朗 诵及歌曲演唱晚会，加大此次活动的影响力。
6月11日—13日 整理各学院的征文稿件和感恩贺卡。
6月14—15日 由学生会代表组织初评，评委老师终审来稿和感恩贺卡，评 出优秀文章和优秀贺卡。
后期工作
6月16日 公布评比结果及颁发奖项
6月17日 父亲节当天开展实践活动，鼓励有父亲在身边的同学为爸爸捶捶 背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了” ，为父亲做一些力所能及的小事;鼓励父 亲不在身边的同学发一条短信，打一个电话，关心一下远在他方的父亲，送去一 丝丝的温暖。
竞争方案案例分析篇四
为进一步加大各学校、幼儿园安全管理工作力度，强化平安校园建设，推动学校安全工作提档升级，切实把学校平安建设工作责任落到实处，根据教育部、省市县有关学校平安建设工作的要求，结合我县学校平安建设工作实际，制定本方案。
《衡南县教育局20xx年度学校平安建设年终考核评估方案》（以下简称《方案》）的核心是建章立制，明确职责，落实责任，目标是减少学校师生意外伤害事故、杜绝各类安全责任事故和重特大事故的发生，为师生员工提供一个安全稳定的工作、学习和生活环境，确保校园平安稳定，促进平安校园建设。
教育局成立学校平安建设工作考核评估领导小组。
组长：
副组长：
成员：
考核评估小组办公室设在局综治办，由综治办主任何长虹兼任办公室主任，具体负责学校平安建设工作考核评估的日常工作。
1、现场考核范围：县直各学校
2、考核评估分组（共六个小组）
1、考核评估时限：20xx年11月1日至20xx年10月31日
2、考核评估时间：20xx年11月21日至22日
20xx年度考核评估实行100分制
（具体内容分值见《衡南县20xx年学校平安建设工作考核评估细则》）。
考核评估分先进、合格、基本合格、不合格四个等次。
1、考核评估工作在教育局平安建设工作考核评估领导小组的领导下，由局综治办牵头组织实施。
2、考核采取过程督查和年终考核评估相结合的方式进行，年终由教育局组织六个考核评估组对县直各学校平安建设工作进行现场考核评估，并参考局相关股室的意见完成学校平安建设工作的考核和评价。
3、请各考核小组做好检查记录、掌握第一手情况，汇总好检查结果、并于11月26日送局综治办。
竞争方案案例分析篇五
1.学习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。
2.练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活，热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。
3.理解并积累文中的好词佳句，并背诵指定段落。
二、教学重点：
有感情地朗读课文，在读中品味珍珠泉的美景。
三、教学难点：
学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。
第一课时
教学目标：
自学生字，检查预习，理解词语，了解文章的主要内容，练习正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、整体感知
1.同学们，你们看见过泉水吗?在哪里见过描述一下。
2.老师带领大家去作者的家乡珍珠泉看一看。
(1)配乐教师范读。
(2.)请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。
(3)问题：你想到了什么?描写一下这是一幅什么样的图画?然后用一个字来概括。
(创设情境发展想像)
二、自读课文
1.预习课文
(1)通过字典、词典、结合上下文、换近义词等方法，自学生字，找出不理解的词语。
(2)提出不懂的问题。
2. 检查预习
(1)查字词，教师抽读。
(2)不理解的字词全班帮助解决。
(3)小组进行朗读比赛(是否正确流利)。
(4)根据学生质疑解疑。
(5)文章都从哪几方面描写珍珠泉?读后说说体会。(引导学生自主探究)
课下作业：
下节课我们全班同学要到珍珠泉做一次旅行，请选择你认为珍珠泉最美的景色，向同学做介绍。自由结合小组合作。可以有配乐、有图画、导游做介绍、游客谈感受。(通过动手、动口、配乐以及小组合作使学生理解文中的语言美，学会欣赏美、表现美。)
第二课时
教学目标：
通过绘画、朗读、品味，感悟美景，并学习作者抓住景物的特点，把内容写准确、形象的方法。背诵指定的段落。
教学过程：
一、学习课文
1.同学们旅行开始了，小组以旅行团的形式进行汇报。(品味语言的具体形象)
例：泉的位置：同学张贴绘画。导游配乐朗读。游客谈体会。同学评议。(从多种角度评价，加深学生对景物特点的理解，发展思维，丰富语言)
2.其他两个部分方法同上。
3.重点指导学习水泡儿(有难度)
4.分四个部分进行指导背诵。
5.师生共同朗读背诵，我们都是小导游，让我们带领游客再一次欣赏珍珠泉的美景。(配乐、看图、加上表情动作，感受美与作者产生共鸣)
6.评价。你这次旅行愉快吗?谈谈感受。
7.教师小结
竞争方案案例分析篇六
为认真贯彻落实党的xx大和中纪委二次全会精神及中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，进一步促进全县教育系统党风廉政建设和反腐败工作的各项任务落实，围绕构建和谐、廉洁教育的总体目标，结合我镇中小学校实际，特制定本实施细则。
一、认真贯彻上级领导关于党风廉政建设的部署和要求。
1、认真传达贯彻市、县反腐倡廉工作会议精神，制订相应的工作计划;落实党风廉政建设责任，成立领导小组，明确领导班子成员的责任和任务。
2、领导班子及其成员就本校执行党风廉政建设责任制的情况写出专题报告。班子成员书面写出述职、述廉报告。
二、按照上级党委、政府的要求，完善和推行党风廉政建设监督机制，从源头上预防和治理腐败。
1、学校各层签订年度党风廉政建设责任书;对各层领导成员的廉洁从政情况进行一次检查分析，发现问题，及时整改。
2、加强财务管理，严格执行“收支两条线”的管理制度。
3、深化教育人事制度改革，推行重大人事任免由无记名投票表决制。
4、严格执行建设工程项目公开招标投标，大宗物资采购由三人以上集体统一购买。
5、继续推行政务公开、校务公开。
三、组织党员干部学习有关党风廉政建设的理论和法规、文件，进行党性党风党纪教育。
1、每学期组织几次的党风廉政建设理论学习。
2、按照在中纪委第xx届二次全会上的讲话精神，组织全体党员集中一段时间开展党风党纪教育。
3、学习《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》，认真分析本部门、本单位党内监督方面的薄弱环节，采取有效措施加以解决。
四、认真落实党风廉政建设和反腐败的工作任务。
1、继续贯彻执行中纪委提出的“四项纪律、八大要求”，促进领导干部及班子成员的廉洁自律。
2、 认真落实“七个严禁规定。严禁公职人员违规收送礼券和贵重礼品;严禁利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财;严禁用公款相互宴请、工作日午间饮酒;严禁党员干部参与 赌博和各种封建迷信活动;严禁组织或参加用公款支付的高消费娱乐活动;严禁用公款、公车外出旅游;严禁违反规定巧立名目滥发奖金、津贴、补贴和实物;严禁 到上级机关请客送礼。杜绝商业贿赂，预防职务犯罪。
3、依法领导、组织并支持执纪执法机关履行职责。
(1)领导班子成员相互监督并自觉接受群众监督，对发生的违法违纪问题，积极配合上级组织认真查处。
(2)对所管理的干部发生的严重违法违纪案件，及时组织和协助执纪执法机关严肃查处。
(3)对纪检监察机关报送审批的案件，依照《中国共产党纪律处分条例》和有关行政法规，及时讨论处理意见，无畸轻畸重和共他脱节现象。
(4)积极改善执纪执法环境和工作条件，保证执纪执法工作顺利进行。
4、狠抓经济发展环境的治理，继续加大治理教育乱收费力度，对违法违纪乱收费行为进行严肃查处，从严处分。
5、对上级党委、政府、纪委批转下达的有关党风廉政建设方面的信访件或任务书，在规定的期限内予以办结回复。
五、严格执行上级出台的党风廉政建设责任制的有关配套制度。
1、实行党风廉政建设责任报告度，在规定时间内，书面报告执行党风廉政建设责任制的情况。
2、实行党风廉政建设责任制考核制度。
3、实行党风廉政建设责任追究制，对违反有关责任制规定的，给予责任追究。
竞争方案案例分析篇七
为了贯彻党的教育方针，为了加强学校的常规管理，形成良好的校风、教风和学风，打造学校的办学特色，提升学校的办学品味。根据学校实际，经全体教师会议研究，拟定我校的目标管理实施方案。
学校根据本方案，制定对教师的考核细则，每学期对全校教职工进行一次量化考核，并将考核结果作为兑现教师奖励性绩效工资、评聘职称、竞争岗位、评优评模及年度考核的直接依据。
一、办学方向
坚持“以人为本，和谐发展”的教育理念，突出德育教育地位，本着育人为本的宗旨，强调教师的主导作用和学生的主体地位。以德育工作为主要载体，着力营造“我自信，我出色；我努力，我成功”的校训；“诚信、励志、尚美、奋进”的学风，以及“乐学、好问、勤奋、善思”的教风。
二、学校机构
1、校务会为学校的最高决策机构，由校长、中层领导和个别开明公正的教师组成。校务会负责学校工作的决策、实施和监督。
2、校长室由校长和副校长负责，全面贯彻党的教育方针，主持和领导学校的全面工作。负责学校德育、师德师风建设、学校发展规划、学校安全、卫生及教学工作、后勤管理等工作。
3、办公室负责上级文件的上传下达、校务公开、教师出勤、岗位设置、教师晋级晋职及评优评模等。
4、教导处由教导主任负总责，主持和领导教务工作，贯彻党的教育方针，坚持学校的办学方向。负责学校招生、课程开设、教师业务、学生学籍等教学常规管理和成教扫盲工作。负责组织和开展教研活动，教科室负责引领和指导教师专业化发展及教师业务档案等。
5、总务处由总务主任负总责，主持和领导学校后勤工作，确立为教学、为师生员工服务的观点，廉洁奉公勤俭持校，负责学校财产管理、经费预算编制、学校发展规划、校园文化建设、食堂管理。抓好学校基建，管理维修校舍，协助教导处做好教学用书、用品、教学仪器、设备等的征订发放工作。
6、少先队由大队辅导员负责和领导大队部组织、开展各种有益于学生身心健康发展的文体活动，通过校园广播等在学生中广泛宣传学校的各种方针、制度、决定。负责学校行政值周的安排，升旗仪式的组织；主持班主任例会并作好记载，办好学校广播站，负责做好社会实践考察活动，沟通校外德育工作渠道，建立校外爱国主义教育、法制教育、社会实践等德育工作基地，向学生进行道德、法制、文明礼貌、爱国主义和劳动教育，组织学生参加社会实践和公益劳动。
（一）、热爱祖国、热爱中国_、热爱教育事业、贯彻党的教育方针。
（二）、自律自强，不断提升自身道德修养。
1、不参与任何形式的赌博；
2、不酒后上课；
3、尊重学生，不体罚和变相体罚学生，不排斥差生；
5、尊重领导，团结同事；
6、服从安排，努力工作，锐意进取。
四、教学常规管理
（一）、课程开设
学校按《课程标准》开设各门课程，体育课开设为每周三节；学校还应开设旨在实践德育和生命感、责任感的主题班会课；开设具有学校特色的综合实践活动课。
（二）、教师出勤
我校对教师考勤共分为缺旷、事假、病假、公假、迟到、早退、特殊事假（指教师请假参加为提高自身素养或学历的培训、报名、考试等）及上级规定的婚、丧、产假等。
1、考勤制度： （1）、婚、丧、产假及护理假按上级规定执行。超出规定的假期按事假处理；（2）、公假以满勤计；（3）、特殊事假由学校安排请假教师在假期的课程，但请假教师不能计为满勤。上级或学校派出的培训、学习、交流等计为公假；（4）、教师请事假、特殊事假、病假，必须自行请人代课，否则按缺旷处理；（5）、教师请假必须有假条，并在假条上注明请假当天的课程表及代课教师，由校长或教务主任签字确定后交给负责当周负责考勤的教师。如果教师因特殊情况不能及时送交假条的，必须以电话形式找好代课教师，同时告知学校领导和当周负责考勤的教师，并在回校当天补上假条。
2、考勤记录规定： （1）、每周由值周教师作好考勤记录，在周一的周前会上作出统计并公布、解释，总结；（2）、考勤记录必须坚持标准统一，做到公平、公正。记录考勤的教师要做到每节课两次以上的巡视，作好缺旷、迟到、早退的记录；（3）、迟到、早退以5分钟为限，即最后一次上课铃响过5分钟还没有进教室的教师计为迟到一次；提前5分钟下课的教师计为早退一次（体育课可提前10分钟下课，测验提前交卷的不算早退，但上述两种情况教师均要指定学生在不影响其他班级上课的地方活动并保证学生安全，否则将计为早退或缺旷）；（4）、学校领导不定时对教师出勤情况进行检查，在周前会上核对，一旦发现负责考勤记录的教师有徇私舞弊行为，则将迟到、早退或缺旷的课时记在记录教师名下；（5）、升旗仪式、例会、集会以一节课计；课间操如果在校班主任和值周教师不到场，计缺旷半节；整脏治乱时在校教师如果不到场，也要计为半节缺旷（请假教师不到场不记）。教师每缺旷一节，除按考核细则扣分外，还应从奖励性绩效工资中按每节课扣除代课费10元；请假教师如不自行请人代课，亦需从绩效工资中按每节课扣除代课费10元；满勤的教师按考核细则给予加分。
（三）、教师业务
1、坚持素质教育为本、德育为先的原则，努力提高教学质量；
2、认真完成各项教学任务，按要求按时上交各种业务资料；
3、按计划组织教学，认真备课，及时批改作业、作文、单元目标检测等；
（四）、教师值周工作
值周按规定履行值周职责，具体包括：
1、本周内教师出勤情况登记、汇总；
2、学生纪律、安全等方面的宣传、维持、管理；
3、组织升旗、两操及组织、检查大扫除；
4、办公室卫生；
5、学校安排的其他工作。
6、值周组长负责本组教师的分工、协调。
（五）、学生学籍管理
按照上级规定及要求，由教务主任负总责，做好学生的学籍管理工作。
五、班主任工作管理
2、认真抓好本班学生的在校纪律、安全、卫生等；
3、管理和使用好本班所属各种财产；
4、熟悉学生，关爱学生，做好本班的控辍保学工作；
6、组织和带领本班学生积极参与学校和少先大队组织、安排的其他活动。
六、德育工作
学校要始终把德育放在首要地位，要始终以“五心教育”为主要载体，保证每周一节以德育为主要内容的主题班会课或主题队课、校课等。
同时，学校和教师要不断探索适合学生发展的教学管理和教学方法，深入落实、推进“生命感和责任感”进入课堂，把教书和育人紧密结合起来，促进学生的全面发展。此外，学校还将通过天天提醒，天天强化的形式，培养和构建学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲孝道的长效机制。
七、安全工作
3、形成安全隐患排查和整改的长效机制；
4、注重师生的逃生应急演练；
5、加强学校安全档案建设，不断总结经验，不断完善学校的各种安全制度和应急预案。
八、体育卫生工作
1、学校根据自身实际开设体育课，根据自身实际组织和参与“阳光体育”活动。
2、组织和开展好卫生宣传、教育、自查；以主题班会、校会、校园广播为主要宣传阵地，以班主任、值周教师、少先队为主要督察力量；将卫生习惯列入“十佳小学生”、“三好学生”、“优秀少先队员”等等光荣称号的评选条件；将卫生教育、宣传工作列入教师晋级、晋职和评先选优的重要条件。
3、认真开展好卫生防疫工作，配合相关部门做好入学、入托儿童免疫。
4、根据自身实际，拟定学校的流行性疾病预防控制预案，开展好食品卫生自防工作。
九、财务管理工作
1、严格按照规定使用公用经费，杜绝经费违规使用；
2、从学校自身实际出发，拟定财务管理制度；
3、拟定学校的资产登记、管理、使用制度，做好学校的财产管理。
十、校园文化建设
一、教师专业化发展
教师素质是教学质量的命脉。学校将在教师专业化发展上下大力气。
出于学校实际，主要以教师走出去和校本培训、二级培训、校本教研为主要方式和抓手。
1、学校必须保证用公用经费的10%甚至更多的资金，根据上级安排，派出教师参加各种培训、考察、观摩、论坛；同时，要不断派出教师到周边比较先进的学校参观、学习、考察。
2、在校内，要通过定期定量学习，定期定量组织优质课、公开课以及教师闲暇时间的相互观摩等形式，形成有效的学习机制，营造良好的学习氛围。
3、学校将通过对优秀教师理直气壮的奖励，一定程度上鼓励教师的学习、工作积极性，促进教师之间的竞争。
二、少先队工作
2、开展校园广播等活动，为锻炼学生各方面能力搭建平台，对学校各方面的工作进行宣传、反馈。
十三、普教工作
2、学校要加强图书室、仪器保管室、实验室的硬件设施建设和制度建设；
四、档案建设及管理
学校档案建设实行分工与合作机制，领导和教师各自对自己分管范围的档案资料收集、整理、保存负责。
档案资料建设是学校的常规工作，各分管领导和教师因档案整理不力或上交不及时等造成的不良结果，均由其本人承担。
十五、教师职称评聘，晋级、晋职和评先选优
1、教职工评聘职称，在其他硬件相同的情况下，最近一年的绩效考核总分（除去附加分）高的优先；硬件和总分都相同的情况，在我校工作年限长的教师优先；上述条件一致的情况，年龄大的教师优先。
2、“庸、懒、散”严重，工作思路不清晰，各种资料欠缺较大，不服从学校安排或违反上级规定的教师，实行一票否决。
3、教职工评先选优时，当年绩效考核总分（除去附加分）最高的教师优先。
4、教职工晋级、晋职和评先选优时，须向校务会提交最近三年的书面述职报告，如实列举自己的工作情况，由校务会审议后上报中心学校。
5、学校每学期对在校教师进行一次全面的考核，考核分数（除去附加分）名列前三名的教师，学校在第二学期开学典礼上对上述三位教师给予奖励。
本方案自2015年秋季学期开始实施，解释权属牛埠中心小学校务委员会。
牛埠中心小学
竞争方案案例分析篇八
为全面贯彻落实省市区各项决策部署，进一步加强开发区绩效考评，规范内部管理，提升机关效能，确保年度各项工作目标全面完成，推动开发区实现跨越式发展，特制定aa经济技术开发区管委会绩效考评办法。
一、考评原则
1.服务与实绩原则。坚持以推动开发区整体发展为标准，以工作业绩和服务对象的满意为目标，做到既注重实绩优劣，又关注社会效应。
2.公开与公平原则。坚持考核办法的客观性、公正性和科学性，围绕党工委、管委会各项决策部署，合理设置评分指标，做到过程公平，结果公开。
3.创优与创新原则。坚持以创优创新来推动开发区整体提升,进一步激发干部职工干事创业的动力，努力营造风清气正、创先争优的良好发展环境。
二、考评对象
考评对象为党政办公室、党群工作部、财政局、产业发展局、产业招商局、规划建设局、产业_、机关党委、总工会、ss街道办事处等。
三、考评内容
对部门、街道考评总分为100分，其中职能目标（重点
目标）85分、领导评价10分、社会评价5分。在上述分值基础上，另设加扣分项，其中加分累计不超过5分，扣分累计不超过3分。绩效考评分值表职能目标职能考核(100分)(重点目标)领导评价社会评价加扣分(+5分；-3分)(一）职能目标（重点目标）（85分）1.职能目标包括各部门、街道职能业务工作、政务信息、队伍建设、党风廉政、财经纪律、llll工作等（具体详见附件1）。
2.重点目标根据上级部门及开发区管委会下达的重点年度任务和签订的责任书有关要求，确定16项指标作为重点目标考评（见附件2）。
（二）领导评价（10分）
党工委、管委会领导对各部门、街道贯彻落实党工委、管委会决策部署的执行情况、年度工作目标任务完成情况、团队建设、服务质量、工作效率等进行综合评价并打分（具体详见附表3）。
（三）社会评价（5分）
85分10分5分累计不超过5分累计不超过3分加分扣分
由服务对象、协作单位对各部门、街道的服务质量、办事效率、团队建设等进行测评打分（具体详见附表4）。
（四）加扣分
考评办根据上级部门对开发区综合考评结果和本级督查考评情况,对被考评单位进行加扣分，即被考评单位工作获得市级以上荣誉称号，或者完成重点工作目标优秀的，可以酌情加分，累计不超过5分。被上级部门、媒体等通报批评，且工作确实存在重大失误的，可以酌情扣分，累计不超过3分（具体详见附表5）。
四、考评方式及程序（一）考评方式及程序
1.职能目标的考评。年初由考评办牵头制定和下发职能目标，年底由考评办牵头，并会同各考核部门进行初评，并将初评告知书送达各部门、街道。各部门、街道对初评有异议的，可以在接到初评告知书后三个工作日内提出申请复核，考评办在收到申请复核后，应当立即复核，并在三个工作日内将复核结果告知被复核单位，若被复核单位仍有异议，由考评办提交考评领导小组决定，逾期没有申请复核的视为同意。
组决定，逾期没有申请复核的视为同意。
3.领导及社会评价。
（1）领导评价主要由委领导根据平时掌握的工作情况，对被考评单位进行全面考核和评价，委各领导考核评价的分权将取平均值。
（2）社会评价主要由辖区内的企业、社区（村）、基层站所等组织和个人对各部门、街道的服务质量、办事效率等方面进行满意度测评，年底由考评办将社会评价表发放相关组织和个人，发放范围将实行开发区全覆盖，其中随机抽取企业、社区（村）、基层站所等组织为150家，个人为100人，考核评价的分权取平均值。
（二）计分方式与结果审定
2.考评结果审定。考评结果经考评办汇总复核后报考评领导小组决定。开发区考评领导小组对考评办提交的考核结果进行审核，并报开发区党工委会议讨论审定。
五、结果运用
1.按考评得分排序，设“优秀”、“合格”、“未达标”、“不合格”四个档次。排名前2位的为“优秀”;“优秀”以下达标线（85分）以上为“合格”单位;达标线以下为“未达标”单位;因党风廉政建设、社会管理综合治理（包括信访工作、节能与生态、安全生产事故、防违控违）、服务g20峰会等工作被“一票否决”的为不合格单位。
被评为“优秀”的单位，部门和个人在职务晋升、评优
竞争方案案例分析篇九
1.2、为公司制定相应的政策提供客观依据，同时促进公司各项管理工作的开展，确保公司总体目标的实现。
2.1、公司各职能部门管理人员及员工。
2.2、另有下列情况人员不在考核范围内：
2.2.1、试用期内，尚未转正员工
2.2.2、连续出勤不满六个月或考核前休假、停职六个月以上
2.2.3、兼职、特约人员
3.2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则；
3.3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念。
考核的一般操作程序：
4.2、直接主管复评：直接主管对员工的表现进行复评。
4.3、间接主管复核：间接主管（高于员工二级）对考核结果评估，并最后认定。
5.1、部门绩效分数：《部门负责人本月工作计划完成情况得分统计表》（总裁董事长助理，总经理助理提供）
5.2、员工考核分数：《部门员工月度绩效考核评分表》（各部门提供）
7.1、公司实行两级考核制，即先对部门进行考核，再对员工进行考核。
7.2、考核等级比例控制：
8.1、薪酬计算方法
被考评人考评成绩汇总后，即根据本次考评分数计算考评当期被考评人的实得绩效工资。
被考评人从月度工资总额中提取15%作为当月品绩考评的绩效工资基数z。当月实得绩效工资z按下表方法计算。
8.2、各级管理人员胜任能力评估，全年月度品绩考评平均分数作为加薪、晋升、年终奖或培养的依据。
8.3、连续三个月实得绩效工资为零的，视具体情况作降级、降职处理。
8.4、对于不按规定和要求配合工作，违反规定提供虚假资料信息，及其他不良行为的，将按公司奖惩制度相关规定惩处。
9.1公司将根据绩效实施过程中的具体情况，进行方案的适当调整。
9.2新招聘人员在试用期内不参与考核；
9.4当月因病（含工伤假）或因事请假出勤不满15个工作日的员工，不参与考核。
10.1、考核申诉是为了使考核制度完善化和在考核过程中真正做到公开、公正、合理而设定的特殊程序。
10.2、部属与直接主管讨论考核内容和结果后，如有异议，可先向部门主管提出申诉，由部门主管进行协调；如部门主管协调后仍有异议，可向人力资源部提出申诉，由人力资源部门专员进行调查协调。
10.3、考核申诉的同时必须提供具体的事实依据。
11.1、公司可根据实施的具体情况及时进行调整，本办法由人力资源部负责解释，并受理员工申诉事宜。
11.2、本办法于x年x月正式执行。
