演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。

静默的演讲稿篇一

早上好！

我叫xx，是一班的同学。今天，作为校园之星，站在国旗下演讲我非常自豪。

上小学快一年了，上学总让我感到快乐和充实。由于在学校里，我总能感触感染到老师的关心和同学的热情。我还学到了许多许多的知识。

当真的立场和良好的学习方法让我取得了优异的成绩。我连续八次获得语文考试一百分，最近又获得一年级数学口算竞赛一等奖。

我积极参加学校各项流动，在上学期卡拉ok比赛中，获得了三等奖。我还参加了贺卡制作比赛，越野跑比赛。在比赛中，我学会了团结，学会了竞争。

我喜欢朗读，喜欢写话，我的日记老是得四颗星，常常被老师当范文读。老师还说我是位能替父母分忧解难的`好孩子，别看我小，在家里我还能常常帮助妈妈照顾一岁的小妹妹。

我喜欢我们的学校，我喜欢在这里学习。老师们同学们，在鲜艳的国旗下，我向你们保证，我一定以更大的热情投入到学习中去！让我们一起努力吧！

静默的演讲稿篇二

大家好。

最美好的未来，一定是要经历很漫长的等待；一定要经过刻苦的努力。我们想要什么样的生活；我们想要怎样的未来，便要朝着那个方向不断地努力。我知道有时候，有些事情很难理解；有些困难很难解决。但是，不要放弃我们的初衷、我们的梦想。因为，有些东西一旦放下了，便找不回来了。我想象着未来有多么美好。我的人生将是如何的完美。而这些美好与完美是需要时间来慢慢酝酿的。有时我们可能会很失落，觉得自己一无是处、很没用；觉得自己与这个世界格格不入。我们一遍一遍地审视着自己，看到为了自己想要的未来努力的样子。还看到了自己狼狈的样子。时常在想未来对于我们是什么，是它让我们迷茫；让我们暴躁；让我们悲伤。可是也是它让我们心存美好的憧憬，一步一步的走向未来。就算漫长，就算等待，也要坚持。那么，我们的未来将会无比的美好。

我们在等到未来之前，当然会遇到糟糕的事情；遇到糟糕的人；看到糟糕的自己。但是，哪怕天地轮转，沧海变桑田。我们的未来就在我们的脚下。我相信，只要我们有梦想，超着自己的梦想不断地努力、勇敢地前进，我们美好的未来一定会无比的灿烂。当我们惊慌无助的时候；当我们无奈的时候；甚至当我们悲伤难过的时候，我们总会想找一个知己来安慰自己。即使没有人来安慰我们，而且只剩下了我们自己，我们也可以说，除了自己、我们还有未来。美好的'未来需要奋斗，而且往往都需要很长的等待。但是，即使天荒地老，只要我们勿忘初心、相信自己的未来，怀揣梦想、努力去奋斗并实现自己的梦想，那自己的未来必定会按照我们想象的面貌，成为现实。有了梦想，我们的心便长了翅膀；有了行动，我们的梦想将不再遥远。如果没有梦想，懒惰便会生根发芽；如果没有行动，堕落就会茁壮成长。时间越长，根就扎得越深。到时候想站起来，也是一件非常困难的事。

做为销售，我们每天都会糟到不同程度的打击和挫折，甚至有不想再做下去的冲动，但这个时候大家要想想自己的未来。如果你因受不了拒绝而离开了这份工作，那么你的挫败感就会越积越多，你在其它地方就更不会做好，因为你已经失去了成功的信心。如果你用自己掌握的知识化解了这次拒绝，那么它只会增加你的信心、增加你的成就感。你以后无论走到那里，失败也不会跟随着你，只有成功常伴你左右。你的人生、你的未来，将会充满灿烂的阳光。

谢谢大家的聆听。

静默的演讲稿篇三

大家好！

生活中，有很多事情是需要鼓起勇气才能够完成的。

这份勇气，不只是自身的咬牙坚持，还有身边朋友家人的鼓励，使得我们必须自我打气，不辜负大家的期许。

就像考试，无论是现实中的考试，还是模拟型的人生中的很多考试，都是需要我们鼓起勇气去完成的。

考试之前，你需要有勇气去坚持，不停的复习，不断的练习，直到把知识点烂熟于心，可以应对它的各种灵活运用。

考试开始，你需要勇气，去告诉自己，没关系的，这只是一场平常的考试，我已经很努力在复习了，我一定会考得很好。

只要你意志坚定，心存美好，我相信你一定会越来越有勇气，并且在成长的道路上越走越宽。

鼓起勇气来，好好面对生活中的困难挫折，你要知道，所有打不败你的，都只会使你更强大。

谢谢。

静默的演讲稿篇四

2、体会作者文字下的草原之美，感受作者对草原的深切情感。

二、教学难点       

三、教学重点

2、培养学生对大自然的审美能力，从中获取美好的情感体验。

四、教学方法

五、教学课时：1课时

六、预习要求

1、通过查字典，掌握生字词的读音、意义。

2、通读课文，在各段落之前标上序号，并背诵第十一自然段。

七、教学过程

1、以上节课学过的《刺勒歌》导入，全班齐声背诵。

5、分析课文，选取重点句段讲解。

7.结束课文，布置课后作业和下节课预习任务。

八、板书（部分）：

静默草原

草原的特点：

辽远、苍茫、困惑——看不到

草一直延伸到天际——看不尽 

单一（单纯）——丰富（包容性） 

相关对比：

壮阔无边 ——无拘束、自由

局促、无措——不自由 

母牛——烈马

草原与人

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静默的演讲稿篇五

伸出纤指，从指隙中看一抹秋阳的温暖。淡淡的让一丝柔光从眸中透过。沐浴在天高云淡的秋色中，微漾的心，如净化水色般清透。荡漾的心湖，有我临水照花的容颜 ，有你念在心口的窃窃私语。你那温柔的一瞥，已将我的一生用操控来写意。曾经写过的字，我在此岸，你在彼岸，遥遥相望。此时，我们奋力游向彼此，两颗心的碰撞，是火花的熠熠烈焰，坚定的信念，执著的永恒在脉络中情韵的跳动。不问红尘几许？不问天涯何处？只惜两颗相遇的心。

许多的山盟铮铮誓言如同刻在流沙中的风痕，随岁月一次次风烟俱变而抹去清晰纹理，变得模糊。在那风口浪尖上的呐喊，生命的赤诚，对爱的执着，对情的向往。不管走过几个春秋，几个冬夏，心中仍是念念不忘的那份缠柔情绵。

爱过才能体会情有多深，有多真。痛过，才会懂得爱是否要珍惜。我们都是红尘中的匆匆过客，该去的终也挽留不了，要来的定当珍惜，红尘千丈，相逢是缘，相牵是懂得。

情到浓时，人自醉。秋到深处，枫自红。变了色的季节，是因有金黄色泽在点缀，而更加丰彩。斑驳了片片秋叶，瘦了树上的枝丫。虽已秋深，习风中有寂寂的薄凉。我栖身温暖了一朵秋阳，行走在秋寂的心，陡增了绵绵的柔软。不经意间，触碰了围墙下一朵菊的清幽，让它肆意绽放。嗅着菊香幽幽，赏菊的高风亮节，傲骨临霜。清风下的花影在馨香，也在摇曳。我蹲下只想与花影重叠，感晕着它的坚贞，节净……淡幽的香，醉溢盈袖，菊瓣倾泻如瀑布，肆意而不张扬。

寂凉的清风，轻轻拂过，那黛瓦青色屋檐下，悦耳清脆的紫风铃，在秋风下划过耳畔，氤氲清吟，回荡在金秋微风中，似在诉说古老，悠远而又绵长的故事。青色墙面，经历经年岁月的漂洗，依旧纹路错落有致，整齐清晰。墙上的画面已有数年风霜的沉淀，泛白的字词在时代变迁与更新中，更加印证，彰显了其中的内涵，丰厚。院落里的盆栽，依然青翠，葱茏。时季的变化，似乎与它无关，它是为青绿而一直苍翠。在这青砖黛瓦庭院中深深幽居，四季常青。院外皆落叶，院内此清幽。回廊处雕刻玲珑，廊檐下大红灯笼，不再鲜艳夺目。泛着淡淡清白的光晕，西窗下，不知是哪对红男绿女曾在那里山盟誓约，一夜一夜共剪红烛。烛光晕晕，染醉情丝。春来秋往，一帘又一帘的情切切，恋悠悠。看那窗外，四季色彩，一季又一季的轮回，飘动的心也如同矮墙边的蔓藤般在次第生长，攀过院墙，便可看到一片金黄的深秋。

人生一路的风雨，时常也有剥离与分别的痛，如这凉风中，叶与枝的分离，瓣与蕊的离别。一切都是那样孤单只影，总是伴着不忍与牵挂，惜别那曾经的繁华枝头，嫣然蝶飞的姹紫多彩。剥离真的很痛，有不忍，不舍……可是即便有万般不舍，疼惜，为了下一个轮回与重生。有些爱是要经过千回百转，在茫茫人海中，才能寻找到。

行走在这清寂的光阴里，心中不免有薄薄的微凉。已经习惯了你掌心里温度，温暖着我这颗孤寂的心。分开的十指扣，还留有你的余温与馨馨的体香。一盏茶茗，袅袅的茶香，还未散尽，茶凉了再与君续上，那晚的白云光依旧轻柔，不想只影孤单，独自赏月。秋叶铺满地的时季，心念似殇。记得那时，窗下的紫丁香正值花季，飘着紫色的香息。熏透你我的霓裳，微风拂过，若细纤指，轻点胭颊，紫雾漫漫染醉了你我的眼眸，透着紫凌霄般的光晕，在疼惜中依偎。那疼疼的爱，深深的情，轻轻漫过那个季节，漫过你我的心魔。心中纵有千万种不忍割舍，有些爱许在一路走来，是要经受多次风雨历练，与忍耐。深深的牵挂，铭心的思念，在漫长寂寥日夜中煎熬，沧桑着岁月，苍老了容颜。

秋深水凉，踩着碎碎的光阴，心中是满满碎碎的念。每捡拾一次，心中便是一次万般的疼凉。今日，秋阳依暖，窗外的丁香花早已淹没风尘，墨色的浓绿叶片，印上了淡淡斑驳的痕迹，在流年中等待一季又一季的花开花落。秋风瑟瑟，荒草萋萋，南归的大雁已排成行，在空中飞翔，雁叫声声心亦碎。等待的归人，此时在何方？把思念已站在那个缘分的渡口，一直在等待，从英姿勃勃的茂盛，到风雨萧萧，叶落形单的孤影。瘦了光阴，瘦了枝干，也瘦了相思。正因执著的爱，已在心中长成永恒，一直在，君不来，我不老。

心殇的诗词，湿行行。看那晓风挽过的夕阳，心间又添了一丝惆怅，那燃烧过的云火，似在心中的焦痛。风拂过的地方，是否会重新燃起，星星之火也可以燎原。翘首盼望，那个渐行渐远的身影，就让心中的爱慢慢静默。风在它的风向中旋转，爱也会在相互吸引中走进。风过无痕，爱过会心殇。不能把离别当着习惯与借口，要爱就深深的爱。在素寂的光阴中才不负一颗等待多年，因缘才相聚的心。

光阴在斑斓的流年中磨练，提升。已写意成了一首首经典深情的老歌，踏着如歌的岁月之路，相牵，如影随形。在这静默的流年里，只愿守一隅有爱的安暖。

静默的演讲稿篇六

杨老师我们读过一段北京特级教师写的文字，文字阐述了这位老师，出版了第一本书后的兴奋。恰巧的是，半个月后，杨老师也出版了第一本书。

翻开目录，我发现很多文章我曾听老师朗诵过，如《好的婚姻需要门当户对吗？》，如《黑布烟袋》。

阅读杨老师的文字，我就真的如同与她交流一般。作为她的学生，我也算了解她的风格的人了，不论是她的谈吐，还是笔风。杨老师的这本书，真的是她“心之所想，就是笔之所言”的最好见证。

“人固有一死”，读过太多名人对于生死的看法，我感觉那境界甚是遥远。《不惧生，何惧死》？我有心地翻开了这篇文章，想着了解一下平凡而又不普通的人，对于生死的看法。

在以前，生个孩子就如同半只脚踏入鬼门关。同样作为母亲，杨老师对《生门》中的夏锦菊的难产经历“除了震撼还是震撼”。我的弟弟也是剖腹产的，每次母亲回忆生弟弟的场景时，我就如没心没肺一般，竟是如此麻木不仁，但这好像是第一次，我被悄悄地打动了。

有时我躺在床上想，思考一种死法。我竟发现了我与杨老师的思考居然有雷同之处，或许这就是潜移默化的改变吧！再如《孩子，我必须正视你》，阅读前半文，我发现老师对聂宇孟哲起初的降临有些措手不及以外，还有害怕。我曾在梦中梦到过，家中又添了一个妹妹，我甚是着急，我并不是怕“失宠”，也从来没有怕过，自打弟弟降生以来，我貌似就已淡然了。而是对这处突如其来的事难以接受，我竟动起了杀机！梦醒过后，我揉了揉眼，冲向洗手间用冷水清醒了自己，反复告诉自己“一场梦作罢”，我竟心有余悸。

我既忘记了当时听到我要做哥哥时的想法，又忘记了生命中那短暂的五年：没有他的陪伴的五年，是如何度过的。或许只是哥哥这一角色太普通了，估计也只有当父母的才会永远记住当时那切身的感受。

合上书本，学会做人。这是我读完这本书的真切体悟。祝愿杨老师新书发售成功。

静默的演讲稿篇七

大家好!

美好发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设美好的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，美好的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云："山光悦鸟性，潭影空人心。"回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了"借山光以悦人性，假湖水以静心情"。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的`熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。

当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。"景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。"一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。

一个美好的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在"体育节"上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在"文化节"中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在"艺术节"里赢得阵阵掌声。和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如"润物细无声"的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

"给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。"让你我携起手来，努力创建一个美好的校园吧!

谢谢大家!

静默的演讲稿篇八

没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。

当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。

母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；

母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。

时光如水，年逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟！

母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。在他得知母亲将来的时候，掩不住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖落衣冠上层累的风霜，拂去心头积淀的风尘，携妻将雏，到溧阳城外迎接母亲。芳草萋萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴川，处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相依，热泪盈眶，握着妈妈温暖的双手，望着母亲苍老的容颜，不禁怆然饮泣，感慨万千，提笔赋诗，情思涌动，在孟郊笔下，就熔铸了这首饱含母爱的《游子吟》，诚挚深切，传诵千年。

唐代诗人杜甫，一生颠沛流离，栖止不定。他在安史之乱后回到家乡时，已田园寥落，物是人非。凄苦忧愁，睹物伤怀，他将忧国忧民之心与思母之情相融合，互相生发，写成感人肺腑的《无家别》。“永痛长病母，五年委沟溪。生我不得力，终身两酸嘶。人生无家别，何以为蒸黎！”言词悲切，凄苦哀绝，足以令人慷慨动容，下千秋之泪。

东汉末年，蔡文姬被乱兵掳至匈奴，作别家国，万里投荒。在被汉使赎回时，母子诀别，含悲引泪，亲朋相送，凄凉感伤。她在所作《悲愤诗》中写道：“已得自解免，当复弃儿子。天属缀人心，念别无会期……号泣手抚摩，当发复回疑”。凄怨哀伤，声节悲凉，读之使人落泪。唐人曾以此为题，作胡笳之曲，如泣如诉，欲歌欲哭，一种醇烈的母子之情充溢于曲调之间。

母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。

有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。

如今，我们赋予母亲更多的内涵。

我们把祖国比作母亲，她养育了亿万中华儿女。我们对她情真意切，生死相依。千百年来，为了苦难深重的祖国，万千儿女曾奔走呼号，慷慨赴死，他们将一腔热血洒向大地，在祖国母亲的青山绿水中，依偎着她万千儿女的英魂！

我们将地球比作母亲，她哺育了世界的芸芸从生。当我们从太空遥望这颗美丽的星球，就会想到，她以深沉的母爱抚育天地万物，也使人类在浩瀚无际的太空中不再感到寂寞孤单。

让我们展开岁月的长卷，拂去历史的烟尘，去感触这人间的真情，去解读母爱的缠绵。高台亭榭间的清歌曼舞已渐渐消歇，昔日的繁华风流已湮灭无闻，只有绵绵慈母爱，穿越时空，流注千年！

是历史，赋予母爱亘古的深沉，是真情，赋予儿女对母亲深深的依恋。

让我们给予母亲更多的关怀，让我们对天下母亲深情地道一声“一生平安”！

静默的演讲稿篇九

静默的演讲稿篇十