学术会议新闻稿模板怎么写?以下小编为大家推荐的学术会议新闻稿模板范文，欢迎大家阅读哦!

为响应党委研究生工作部开展研究生学风建设月活动，航海学院于20xx年11月5日早上9点，在航海学院201会议室成功举行了一次国际学术交流会。

本次会议由航海学院陈景东教授主持，做了一篇题为new statistical model for the enhancement of nosy speech的精彩的学术报告。

在报告中介绍了他的学术成果和科研经验，与在座的老师和同学针对学术问题做了很多深入的探讨和交流。

最后他鼓励和邀请广大同学能够去technion 参加暑期学校进行学术学习和交流。

本次学术交流会拓展了研究生的国际视野，激发了研究生的创新热情，增强了研究生国际间的合作意识。

江南古城常州，这座底蕴深厚的历史人文古城，自古人杰地灵，名家辈出，7月4日，“江苏省第十一次围产医学学术会议”隆重开幕!本次大会由江苏省医学会、江苏省医学会围产医学分会主办，常州市医学会、常州市儿童医院协办。

会议围绕产科、新生儿科的热点问题进行探讨。

会议邀请了省内外著名专家前来，与工作在临床一线的产科医生们共同讨论、分享和交流。

中国妇产科在线全程报道!

江苏省医学会围产医学分会主任委员、江苏省人民医院产科主任孙丽洲教授主持开幕式。

江苏省医学会马敬安秘书长、江苏省常州市医学会徐瑞丽会长、常州市儿童医院院长徐军教授分别致辞。

此外，中华医学会围产医学分会副主任委员、南京鼓楼医院胡娅莉教授，江苏省医学会围产医学专科分会副主任委员、南京医科大学附属南京儿童医院新生儿医疗中心周晓玉教授，苏州省围产医学会副主任委员、苏州大学附属儿童医院肖志辉教授，常州市儿童医院副院长屠文娟教授等，省内外知名专家出席会议并进行了精彩讲座。

开幕式结束后，首先是孙丽洲教授带来的“高通量基因测序产前筛查与诊断技术”主题讲座。

唐氏综合症的传统筛查与诊断，据统计有274536人，其中有208个唐氏儿，32例漏检，6799个不必要产前诊断。

这个问题值得我们深思!孙教授指出，开展新的技术，同时需要规范化。

孙教授就规范高通量基因测序产前筛查与诊断的适用范围、临床服务流程和质量控制等方面做详细讲解。

孙教授提到，根据目前技术发展水平，高通量基因测序技术在产前筛查与诊断领域适用的.目标疾病为常见胎儿染色体非整倍体异常(即21三体综合征、18三体综合征、13三体综合征)。

高通量基因测序产前筛查与诊断时间应当为12+0—26+6周，最佳检测时间应当为12+0—22+6周。

随后针对适用人群、慎用人群、不适用人群方面的注意事项及临床服务流程孙教授做了详细的介绍。

孙教授对全球无创基因检测趋势进行了阐述，并对nipt检测流程和nipt质量保证分别从检测前、中、后三个阶段做了详细讲解。

南京大学附属鼓楼医院胡娅莉教授分享了“非产道裂伤性产后出血的二线处理”，胡教授指出，产后出血实际发生率常被低估。

宫缩乏力性出血是产后出血最常见原因，其预防方法是积极处理第三产程，宫缩填塞是简便有效的二线治疗(剖宫产分娩)。

宫缩填塞可与b-lynch等压迫性缝合联合使用，最大程度地避免子宫切除。

随后胡教授介绍了宫腔纱条填塞止血的优缺点，同时通过临床病例以及国内外临床研究，深入浅出的讲解了产后出血的二线处理以及止血囊的临床应用价值及特点。

中国医科大学附属盛京医院薛辛东教授分享了“早产儿脑白质损伤mri诊断及其结局”主题报告，早产儿与足月儿脑mri有差别吗?脑白质损伤mri结局如何?pvl囊腔一旦形成结局如何?wmi早期mri改变可预见远期神经发育吗?薛教授就这四个问题分别从早产儿正常脑的mri表现及特点、脑白质损伤早期mri诊断剂分类、脑白质损伤的mri演变及其转归、脑白质损伤mri改变与神经发育结局做了详细讲解。

薛教授指出dwi是目前现有检测手段中早期诊断早产儿wmi最适宜技术;mri所提供的早产儿wmi的分类及分型，对远期神经发育结局早期评估，有一定参考价值;对于mri所显示的病灶消失、减少的临床意义仍有待于进一步去证实。

南京医科大学附属南京儿童医院新生儿医疗中心周晓玉教授带来了“新生儿黄疸再认识——2014年新生儿高胆血症诊疗专家共识解读”，周教授对共识产生背景及国内现状、bhutani曲线的应用、高胆有关临床问题分别做了详细讲解。

周教授就高胆预防对临床医师提出的建议：成功的母乳喂养;建立识别和评估高胆的护理方案;生后24h内测tsb或tcb;认识到目测黄疸易有误差，有深肤色;按照生后不同时间认识胆红素水平;早产儿(尤母乳喂养)易发生严重高胆，予以更严密检测;出院前，应对发生严重高胆的危险因素评估;对父母进行新生儿黄疸知识宣教;依出院时间和风险评估结果，提供合适的随访;有指征者，应立即光疗或换血。

苏州大学附属儿童医院新生儿科肖志辉教授就“新生儿呕吐”方面做了精彩讲解。

肖教授提到，新生儿呕吐原因多种多样，包括生理性、病理性、内科疾病、外科疾病、颅内病变、颅外病变。

问诊要了解呕吐出血的时间，呕吐物的形状，呕吐次数及频度，呕吐的动作是溢出性还是喷射性，这些都是问诊要点。

体检需要注意精神状态、营养状态和腹部体征。

辅助检查包括肛门指检，胸腹立位片，gi，钡剂灌肠。

诊断的要点分别是定位：肠内肠外，肠内(上、中、下消化道);定性：内科性和外科性。

处理原则根据病因治疗，对症治疗。

肖教授还针对新生儿呕吐的常见病因分别进行了详细的阐述。

南京区总医院吴元赭教授带来了“产科血栓栓塞性疾病预防和治疗”主题讲座。

静脉血栓栓塞症(vte)是孕产妇死亡主要原因之一。

vte是妊娠严重的并发症之一，肺栓塞常在几分钟内致死。

预防性治疗比vte发生后再进行治疗更能降低该病的发病率及死亡率。

吴教授指出产科医师的目标是尽力识别有危险因素的患者并给予预防血栓发生，迅速识别妊娠期急性血栓栓塞，正确处理妊娠期急性血栓栓塞。

妊娠期血栓栓塞症的诊断，最重要的方面是提高对该病的认识。

妊娠期的深静脉血栓形成或血栓赛可以是很隐匿的，类似妊娠生理变化。

由于本病的潜在致死性，临床医师应该重视其相关的临床症状。

低血糖是新生儿期常见的代谢紊乱，新生儿低血糖发病率较高，足月儿可达1%-5%，早产儿、小于胎龄儿低血糖的发生率高达15%-25%.来自常州市儿童医院屠文娟教授就“新生儿低血糖症和低血糖脑损伤的诊治探讨”做了精彩报告。

屠教授首先对新生儿低血糖进行了阐述，并分别围绕新生儿低血糖脑损伤、新生儿低血糖及脑损伤的预防、治疗这三个方面做了详细讲解。

屠教授总结到，新生儿低血糖是常见病、多发病;要重点关注易发生低血糖的高危儿，包括早产儿、小于胎龄儿、糖尿病母新生儿、有病症的新生儿;对症状性低血糖高度重视;无症状性低血糖可能动员生酮能源保护了脑;积极喂奶很重要;低血糖脑损伤应积极治疗，认真随访;只要充分认识，认真重视，及时发现，诊断和治疗极其容易，主要是提高临床警觉性和识别力，任何一级医院都能把“新生儿低血糖”处理好!

大会发言阶段，是当地区医院围产领域中的中青年一代后起新秀，他们与大家分享了临床研究方法等，内容紧贴于临床，演讲各具风格，给大家带来耳目一新的感受，也充分体现了江苏省新一代产科医生的优秀素养。

会议类新闻通稿在各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。

这种新闻稿要求作者要将会议精 神融入到稿件中。

这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人;第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容;第三段，理清会议的程序;第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。

写这类新闻稿时，必须注意一下几点：

1、标题要恰当，符合会议的规格

不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。

2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称。

导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。

所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。

比如“2008 年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。

会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。

而举办的地点则要写清楚明白，这要写明、写全。

3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题。

会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。

介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前。

如果有多个领导出席，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序。

”但有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的`资历问题。

例如，同样是副区长，为什么有的副区长一定要放在前面，而有的放在后面，这是因为各位副区长的资历不同，有的副区长职称较高，有的副区长任期较久，甚至有的副区长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。

4、领导讲话内容的提炼。

在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的。

但又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中。

所以，要对这些讲话内容进行提炼。

提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。

领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。

比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎;其次是简要介绍会议的背景;最后是对与会的人员提出一些希望。

再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩;其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。

5、介绍会议的程序要有主次。

领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。

6、描绘会场气氛。

会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。

一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如 “xxx 的讲话引起了与会人员的激烈讨论”、“全场掌声不断”等。

7、简要概括举办会议的意义。

新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。

一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对全区的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对个人的意义。

20xx年2月22日，由公司组织的内训师管理培训在诺亚人力资源公司顺利开展，这是公司自成立以来首次建立起属于自己的培训师团队。

此次内训师队伍涉及到很多方面，公司各个层级员工的培训需求都将得到满足。

为了更好的提高企业整体管理水平，满足企业战略需要，提升员工能力，营造全员学习的氛围，公司组建了自己的内训师队伍。

希望通过自己人培训自己人的思路，有针对性的进行知识技能的传授。

此次的内训师队伍，是对员工自己报名或内部推荐的方式进行选拔，然后统一进行培训!培训的主要内容包括授课技巧、讲课思路、如何调动课堂气氛，做好与学员的沟通等。

内训师培训做为公司培训项目的一种，是企业最有价值的投资，同时它还是一种双赢的投资。

即培训不仅提高了增加企业产出的效率和价值使企业受益，而且增强内训师本人和学员的整体素质和能力，使广大员工受益。

所以说，培训是企业送给员工的最佳礼物。

1月1-2日,全国新课程有效教学经验交流暨现场观摩会在我区召开。

中央教育科学研究所副所长田慧生研究员，中央教育科学研究所科研处长陈如平研究员，教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育管理学院副书记楚江亭教授，教育部中小学教师综合素质培训办公室副主任、国家教育行政学院特聘专家万福教授。

        中央教育科学研究所教育理论研究部、“新课程有效课堂教学行动策略研究”课题主持人韩立福博士，山东省教育科学研究所副所长刘吉林, 市教育局副局长于卫东，区委书记杜永光，区委宣传部部长高志勇，区政府副区长方玉美，市教育科学研究所副所长许宗华等领导出席了会议。

区政府副区长方玉美在会上致了欢迎词。

此次会议在我区召开，是对我区多年来深入实施素质教育，积极开展有效教学研究工作的充分肯定，是我区教育对外展示的一次绝佳的机会，也是我区教育走向全国的一次非常难得机遇，对于我区新课程改革的深入实施、课堂教学效益和教学质量的提高、教师队伍专业化的成长与发展等都将会起到积极地推动和促进作用，标志着我区在巩固发展区域性教育中心方面取得了重要的阶段性成果。

在为期两天的会议上，与会专家做了五场专题报告，区教育局和我区6所学校在会上做了经验介绍，与会人员还参观了枣庄十六中、枣庄四十一中、枣庄十三中、实验小学、文化路小学、红旗小学的成果现场展示，现场观摩了有效教学课堂。

与会人员还观看了我区新课程成果展示文艺演出。

近年来，区委、区政府高度重视发展教育，以办好让人民满意的教育为宗旨，认真落实科学发展观，巩固发展区域性教育中心,努力加大教育投入，积极推进教育现代化进程，不断改善办学条件，教育发展水平逐年提高。

自2003年我区被确立为“全国新课程有效教学行动策略研究实验区”以来，我区从深入实施素质教育、扎实推进新课程改革入手，成立了专门的领导组织机构，制定了实施方案和工作推进计划，累计投入资金8000多万元，用于培训教师和增添现代化教育教学设施。

各学校按照统一部署安排，积极推进各项实验工作，有效推动了实验区整体工作的开展。

抓实了教学常规管理，积极推行教学常规“精细化”管理，扎实稳妥地推进新课程改革。

找准结合点 ，认真落实了有效课堂教学行动策略研究。

积极探寻评价方式改革的新路子。

积极致力于教科研成果的转化工作。

目前，全区共有国家级教科研基地5处，省级14处，市级30处，共有全国和省市级实验课题236项，教科研工作已经延伸到教学管理、课堂教学的各个层面和各个环节，对全区教学质量的提高，起到了积极的促进作用。

一、标题要符合会议的规格

校园内的会议很多，类型也很杂。

参与对象很不固定，有的是学生会，还有的是年级会、学部例会，比较少见的是重要领导视察、全校大会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。

不同的会议，写通讯稿时，要在标题上有所体现，因此，会议的标题要尽量符合会议的规格。

比如有一篇关于学生会换届大会的新闻稿件，初稿的标题为《我校隆重召开学生会换届大会》，这个标题表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实。

这个大会是校团委、学生会组织召开的学生会换届大会，对于学生会来说虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。

后来，在编辑的时候我改成“校团委召开学生会换届大会”。

以校团委为主语，既很好地突出了组织者，又使标题不会言过其实。

再如，我校举行第一届特色学校教师论坛时，主管教育的副县长、教科局局长都参加了，并且还作了讲话。

作为乡宁县第三中学的活动，能有如此的影响，并且是校报用稿，这在题目中一定要有所体现。

正式刊发时我用了三行标题：引题，创新管理 提升质量;主题，我校首届特色学校教师论坛开坛;副题，副县长李xx出席会议并讲话。

一般情况下，重要的会议要用多行标题，以显示其重要性。

但这个重要是相对媒体的级别、学校的级别而言的，对于特别重要的新闻，有时一个有事实组成的主题就够了。

比如，省长孟xx去师大调研，以《省长孟xx来我校调研》为题，就很好。

因为，对于学校来说，省长这一职务本身就比较有震撼力。

导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。

比如《我校首届特色学校教师论坛开坛》,题目就是会议的全称，会场横幅上的会议名称也是如此，在写导语时漏掉一个字都不行，同时这也是客观性的一个体现。

会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。

介绍出席领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长某某”是常规用法，而不是“我校莫某副校长”，更不能笼而统之地把副校长称为“某校长”。

如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别资历来排序”，像邀请一些校外的领导出席的会议，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。

不是特别重要的领导概括一下就行了，不然，介绍领导过多会冲淡主题。

如“县政府副县长李xx，教科局局长王xx，我校校长赵xx，副校长孙xx、来xx、李xx以及各部门负责人、全体教师出席了本次论坛。

”但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。

例如，同样是副校长，为什么有的副校长一定要放在前面，而有的放在后面，这是因为各位副校长的资历不同，有的副校长职称较高，有的副校长任期较久，甚至有的副校长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。

这一点更具典型的是学院领导的排序。

三、提炼领导讲话内容

在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的。

但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。

提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。

领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合。

比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎;其次是简要介绍会议的背景;最后是提出希望。

再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩;其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。

并不是每个领导讲话都有逻辑，有时候临场讲话还会词不达意，这时候需要记者根据大意、根据实际需要进行加工、概括、升华。

四、描绘会场气氛

会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度， 了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。

一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxx 的讲话引起了与会人员的强烈共鸣”、“全场掌声不断” 等。

五、结尾要灵活

新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论这次会议的意义，对学校整体建设的意义。

但是，这与新闻用事实说话的本质是相违背的。

会议稿件的.结尾一定要写出新意，这里简单介绍一些常用的结尾方式。

第一种方式是把重要领导的讲话放到结尾概括，概括完就结束;第二种结尾的方式是按照会议的程序，进行到哪写到哪，戛然而止;第三种方式是首尾照应，语音绕梁式。

如，在《我校举行首届特色学校教师论坛开坛》中的结尾，“首届论坛虽然落下了帷幕，但这次论坛就象投入湖水中的一枚石子，激起了全校师生行动的涟漪，掀起了新的特色建设的热潮。

”;第四种结尾的方式是例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，如《我校高中部召开集体备课现场会》中的最后一段写道：“会后，观摩的教师都受到很大的启发，纷纷表示要虚心向同事学习，充分发挥集体备课的作用，让集体备课真正落到实处，服务于教学。

”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。

有时，可以写出受采访人的姓名。

同欢迎词一样，欢送词也由标题、称呼、正文和落款组成。

(一)标题

标题的写法一般有两种。

?单独以文种命名。

如《欢送词》。

?由活动内容和文种名共同构成。

如《在××研讨会结束典礼上的讲话》。

(二)称呼

称呼要求写在开头顶格处。

要写出宾客的姓名称呼。

(三)正文

欢送词的正文一般由开头、中段和结尾三部分构成。

1.开头

开头通常应说明此时在举行何种欢送仪式，发言人是以什么身份代表哪些人向宾客表示欢迎 的。

2.中段

欢送词在这一部分要回顾和阐述双方在合作或访问期间在哪些问题和项目上达成了一致的立场 、取得了哪些有突破性的进展，陈述本次合作交流中双方的合作和交流给双方所带来的益处 ，阐述其深远的历史意义。

对于私人欢送词还应注意表达双方在共事合作期间彼此友谊的加 深增进以及分别之后的想念之情。

若为朋友送行，还要加上一些勉励的话。

3.结尾

通常在结尾处再次向来宾表示真挚的欢送之情，并表达期待再次合作的心愿。

亲朋远行尤其 要表达希望早日团聚的惜别之情。

4.落款

欢送词在落款处要署上致词的单位名称、致词者的身份、姓名，并署上成文日期。