无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

专家指导工作简报篇一

专家指导工作简报篇二

实习是我们每个大学的必修课，也是一门十分重要的人生必修课。它使我们在实践中打开视野，增长见识，为我们以后走向社会打下坚实的基础，是我们走向岗位的垫脚石。今年我们从7月23日至7月28日在东软集团进行了五天实习，此次实习的主要目的是学习一些关于软件方面的知识，在老师的带领下做一些有意义的游戏。为期一周的实习就这样匆匆的落下帷幕了，光阴似箭，在这短短的实习期间我收获颇多。以下是我们实习的具体内容。

2、感受与体会

在高中时就听过东软，只是当时认识的局限不知道东软究竟是做什么的，更不知道这个企业的文化和业界的影响力。幸运的是这学期院里组织我们去东软进行了为期一周的实习。给了我们一次了解东软，提高个人能力，增强自我认识，增加知识的机会。

通过介绍，我了解到东软是由东北大学发起的一家软件公司，在多年的发展进步中东软已经成为了软件领域的一个佼佼者，东软以它独特的工作风格培育了一代又一代的东软人，他们对自己所经手的项目兢兢业业，一丝不苟。东软用他ost的管理风格回报着每一个东软人。

前三天时间，为我们安排了能力拓展，一些专业知识，时间管理，以及高效能人士应具备的七个习惯等课程活动，给了我们一个发现自我，挖掘自我，提高自我的方法和途径。在这三天的培训中给我感触最深的安老师给我们放严重残疾的外国人麦克不因自己的残疾而悲观失落，而是勇敢的面对一切，去挑战自己，将自己的乐观心态与大家分享，激励那些已经拥有很多的人正视自己，学会感恩。与以往我们看这样的录像的方式不同的是安老师采取的是分段播放，然后让我们上台发表自己的意见。让我们通过看录像学习一种精神，学一种态度，分享自己的心得，分享我们的经历，加深了同学的 了解，同时也锻炼了我们一种能力，在众人面前敢于展现自己，能够展现自己的能力。

实训的第四天给我们安排了一场最有趣，最有意义的“游戏”，将我们来自三所不同高校的同学分成八组，每组选出“队长”，“队秘”，“安全员”来各负其职，每个人都对这次充满趣味的活动十分期待，大家都积极地编口号，画队徽，信心满载，准备迎接这次挑战。下午的或外活动真正的体现出了团队合作的宗旨，如果这些游戏中有一个人掉队，那么就会失败。最终每个人都发扬了团队合作的精神。

晚上回去，我的感触很深，认识也很深，不但今天的我们是一个团队，社会也是一个团队。我们的国家如何能有竞争力?有一句老话：帮人即帮己，也就是利人又利己。

最后一天我们学习了嵌入式技术的发展与应用，这也是我们在东软的最后一堂课。我们在以前的学习中没有听说过这方面的知识，所以我听得很认真。随着信息化、智能化、网络化的发展，嵌入式技术将全方面展开，目前嵌入式已成为通信和消费类产品的一起发展方向。总体来说，嵌入式系统分别在硬件和软件(主要是嵌入式操作系统)方面获得发展。嵌入式技术就是"专用"计算机技术，这个专用，是指针对某个特定的应用，如针对网络、针对通信、针对音频、针对视频，针对工业控制等，从学术的角度，嵌入式系统是以应用为中心，以计算机技术为基础，并且软硬件可裁剪，适用于应用系统对功能、可 靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统，它一般由嵌入式微处理器、外围硬件设备、嵌入 式操作系统以及用户的应用程序等四个部分组成。

经过这五天的实习，走的时候我有一种感觉就是很乏，我知道这是我在东软的实习的七天里学到东西，带走东西的最好凭证。可能有的时候我们把这种实习看做是一种体验，能够感受一把就是收获。可是我们既然有这么好的机会来学习我们就应该全力以赴，尽可能多的去学习一些东西，毕竟这样的机会不多。我相信在东软的这一周实习中我们所学到的不仅仅就是学到一些职场技能，我们更多的是感受到了一些职场气氛，一种进入职场的心态，一种做人的态度。不是有人说态度决定高度么?我相信我们今天所学到的在我们即将步入的领域中都会有用的。

3、总结

这些都是我们这些即将面临就业的大三学生所应该学习的，希望有机会能多学习一些这样的知识。

专家指导工作简报篇三

案例2：赵理是某省理科考生，特别喜欢学习物理，填报志愿时，他将电子信息工程专业作为首选专业，最后选定江南大学并被录取。上学期间，随着对学校了解得越多，他入学时的喜悦心情逐渐低落，因为该校前身是一所轻工业类大学，学校的强势专业是食品轻工类，电子信息工程专业是几年前才开设的，师资力量和专业实力一般。直到现在，该考生还后悔自己全然不知重点大学里的专业也有强弱之分、高低之别。“假如时间能够倒流，我一定多看志愿几眼”。但时间不能倒流，留下的是考生和家长的无奈和遗憾。

（晨雾点评：只关注专业名称，不了解所选专业的历史渊源）

案例3：文科考生陶文，头脑灵活，善学数学，上学期间还经常搞点小生意。高中上学期间，就经常盘算着以后要学习经贸类专业，做商业领域的弄潮儿。高考结束，没想到自己考砸了，省内的几所经贸类大学是不敢报了，于是他转而填报了邻省的石家庄经济学院并被录取。随着对学校的深入了解，他初入学时的喜悦心情荡然无存，原来自己就读的学校是一所以地质类专业为特色的大学，该校前身是河北地质学院，经贸类专业并不是该校的强项，因而大失所望，大呼上当，感叹自己进错了门，拜错了神，“早知如此，真不该来”。

（晨雾点评：只注意到学校的名称，不了解学校的历史渊源）

我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处，有优点，也有缺点，大学也一样。名牌重点大学好并不代表其所有的学科专业都好，每所大学都是以一定的专业领域见长的，都有自身的优势学科和特色专业。对于成绩优秀的考生来说，选专业关键在于选特色，作为高校的特色专业，往往具有师资力量雄厚、科研水平领先的优势，而且不少是国家级或省部级重点学科。因此，志愿填报前，考生和家长要注意找出拟报高校最强的专业和最有特色的专业。只有这样，才能既“上对了花轿”，也“嫁对了郎”。

另外，有一些二本批次的院校，虽然规模不大，名声不是如雷贯耳，但却特色鲜明，某些专业实力雄厚，人才培养质量高，就业形势丝毫不逊色于名牌重点高校。所以，对于成绩不是拔尖的考生，在填报志愿时，如果高考成绩介于一本和二本批次之间，考生不妨在一些特色二本院校中多留点神，力争在二本院校里寻找专业方面的单项冠军。

特别提示1：在国内众多高校中，部分院校名称如师范类大学、政法类大学、财经类大学、农业类大学等从一定程度上能折射出学校的办学特色，但大部分院校已不能从其校名中看出其办学实力、学校特色及办学地点。近年来，在高校合并、升格、更名时，有的学校由专科升格为本科院校，有的校名由某某学院直接改为某某大学，而更多的是与时俱进、改头换面，将原校名中体现行业特色的字眼去掉，趋向通用型、科技型、综合型，把原校名中的“煤炭”“矿业”“粮食”“化工”“气象”等冠以“科技”“理工”“财经”等吸引人眼球的热门字眼；本来坐落在一小地方，却偏偏冠个省会名。不少考生和家长在填报志愿时，被一些大学的名字搞得云里雾罩。一是从一些貌似气派，实则模棱两可的校名中看不出到底办学方向、办学特色是什么；二是面对名称相近或相似的学校不知办学地点在哪里；三是鱼目混珠、良莠不齐，许多名不见经传的学校混同在一些历史悠久、底蕴深厚的老牌名校中，掩盖了其办学历史和本来面目，以次充好。譬如同样都叫“科技大学”，山东科技大学以矿业为特色，因为它的前身主脉是山东矿业学院；青岛科技大学以化工为特色，因为它的前身是青岛化工学院；武汉科技大学以钢铁冶金为特色，因为它的前身主脉是武汉钢铁学院；河南科技大学是以机械类专业为特色，因为它的前身主脉是洛阳农业机械化学院；江苏科技大学以船舶为特色，因为该校前身是华东船舶工业学院。再举一例，大家看到东华大学的校名时，往往会联想到这个学校很可能是一所民办本科，而事实上它却是一所教育部直属的重点高校，前称是中国纺织大学，是以纺织服装类著称。考生和家长在选校时，一定不要盲目崇拜大学的名头，而应根据自己的兴趣爱好，了解高校的前世今生，即高校的历史沿革或来龙去脉，把握高校的强势学科、特色专业，最后再比较高校分出高低，筛选出一批在自己高考分数段内“性价比高”的大学。

（晨雾点评：大学改名给我们带来诸多困惑。要慧眼识珠，就要认真研究大学的历史渊源）

特别提示2：高考学校选择对未来学业与职业发展的影响，包括办学理念影响、办学条件影响、办学特色影响和服务措施影响。学生在选择学校时，必须考虑个人成才目标、职业发展理想是否与学校的人才培养目标和人才培养理念一致。否则，就会导致未来的学业发展难以适应学校的培养要求。分析办学理念影响的指标：学校历史与传统；学校毕业校友；学校发展定位（学校办学类型与所处办学层次：“985工程”高校、“211工程”高校、一般高校等）。目前我国高校包括综合类、理工类、农林类、医药类、师范类、财经类、民族类、政法类院校，这些高校类型，一定程度决定了学校培养人才的目标和类型。

综合类：大多以文科见长，理科实力较雄厚，工科较弱，注重学生人文素质培养，以及对理论研究的兴趣培养。

理工类：大多以工科见长，注重应用理科发展，文科实力较弱，注重学生工程技术能力培养。

师范类：强调人才对教育、对学生的热爱，从主要进行教育学类、文学类人才培养逐步发展到理学、工学、管理学、法学类等人才培养。

医药类：培养现代医学人才，要求人才有对医学事业的热爱，以及救死扶伤的人道主义精神和情怀。

农林类：从单纯的农科人才培养，发展到农学与工学、理学、管理学等的交叉学科人才培养，培养服务于农村、农业、林业的新型人才。

财经类：以培养经济、管理类人才为主，并发展部分交叉学科，如新闻、文学、工学等。

语言类：以外国语言文学教育为主，并发展部分交叉学科，如新闻、体育、管理等。

政法类：以法学教育为主，培养各类在政法机构工作的人才。

（四）结合自身优势，选择合适专业

专家指导工作简报篇四

钙天然的神经稳定剂，能够抚慰情绪、松弛神经，以牛奶、金针菜、豆腐、小鱼干、杏仁含量较多。

镁可以让肌肉放松、规律心跳，在香蕉、豆子、洋芋、菠菜、葡萄干中含量高。锌能够平衡血糖、使荷尔蒙运作正常，无花果、草莓、小麦胚芽、牛奶、蛋、海鲜是主要来源。

维生素b族克服压力的重量级营养素，胚芽米、糙米、杂粮饭、全麦面包、酵母、深绿色蔬菜、低脂奶等是b族良好的来源。

维生素c可刺激肾上腺皮质素的分泌，以对抗精神压力，又有预防感冒的作用。菠菜、花椰菜等绿色蔬菜，和柑橘、柠檬、葡萄柚、百香果、芭乐、草莓、木瓜、芒果、奇异果、哈密瓜等水果都是高维生素c的食物。

1.饮食在一天当中必不可少，对考生来说最重要的就是均衡饮食。也就是说，一日三餐要分配合理，食物要多样化，早餐一定要吃，这对于学习是非常重要的;午餐也不能凑合，应该比较丰富多彩一些，还要吃饱;晚餐则相对要清淡一些，不要吃得太油腻太饱，否则会影响睡眠。此外，每天要保证三个一：即一杯牛奶、一个鸡蛋、一个水果。

2.考生在紧张的备考过程当中，蛋白质、碳水化合物、磷脂、维生素和微量元素铁的需要量远远大过平时，所以家长在这段时间就要给孩子们多补充含有这些营养物质的食物，如鱼、瘦肉、肝脏、鸡蛋、牛奶和新鲜的蔬菜水果等。这些能为大脑提供很好的营养，提高学习效率。

3.让孩子吃饱，保证有足够的能量摄入。可以安排一些平时孩子比较喜欢吃的食物，尽量让他吃得高兴一些，保证足够的能量来学习。

4.尽量每天给孩子提供500克的蔬菜和水果。蔬菜和水果能提供身体所需的维生素和矿物质，可以改变孩子的酸性体质，有效地缓解疲劳。

5.多给孩子吃一些杂粮粗粮。这类食物如红豆、绿豆、燕麦、玉米等能够提供丰富的b族维生素，有利于促进消化，提高大脑的工作效率。

6.经常给孩子吃一些核桃、芝麻、花生等健脑益智的食物，帮助提高记忆力。最好是考前这段时间每天吃一点，但要注意以每天不超过一两为宜，不要大量吃。

7.尽量少吃不易消化的食物。比如一些油炸、生冷的食物尽量少吃，甜食也要少吃，尽量多吃容易消化的食物，来保证良好的消化吸收。

8.特别要注意饮食卫生，尽量避免到一些没有卫生保证的路边摊点吃东西，或者吃一些不新鲜的食物，以免造成胃肠道消化不良而影响复习和考试。

体育锻炼是不可或缺的，考生备考期间每天也应该保持半个小时的体育锻炼，可以是跳绳、跑步、爬楼梯、骑车或跳操，因为有氧运动对大脑的新陈代谢，对整个机体的劳逸结合都有好处，每天至少20分钟，体育锻炼是磨刀不误砍柴工，有事半功倍的效果。

专家指导工作简报篇五

2008年第19题：汽车是对环境影响较大的商品，汽车厂商支持环保事业、进行环保宣传，似乎是理所应当的。环保应当是汽车企业在发展中必须认真考虑的因素，但要求汽车企业没有利润甚至亏损来做环保，显然是不现实的，而且也不会持久。汽车企业在发展的同时采取新的技术措施，尽量减少对环境的污染，符合社会发展大趋势，才是长久之策。

这段文字的核心观点是：

a .环保与实现企业利润存在矛盾

b .发展环保事业应该注重从实际出发

c .技术革新是解决汽车影响环境问题的关键

d .汽车企业应在发展的同时充分重视环境保护

这个题目实际上不难。好多考生一看到文段有“才”字，那么必要条件是重点，马上就找到了主题句“汽车企业在发展的同时采取新的技术措施，尽量减少对环境的污染，符合社会发展大趋势”，于是选了d。因为d项既有汽车企业的发展，又有“减少对环境的污染”，所以d项是对主题句的同义替换。但实际答案是 c。这时候可能有些人会有点想不明白，c项只是主题句中的一个方面， d要相对全面一些，怎么会选c呢?问题就在于，有些人根本就没看前面的内容。如果大概浏览一下前面的内容，就会知道，这是一个提出问题——解决问题的行文脉络。前面提出了一个问题：即汽车企业的发展与充分重视环保之间存在矛盾，如果不解决这个矛盾，那么让汽车企业没有利润来做环保是不现实的，也不会持久。要解决这个矛盾，就要“在发展的同时采取新的技术措施”。因此，采取“新的技术措施”才使解决汽车企业发展与重视环保的矛盾冲突的方法和关键。因此应该选c。

犯这样错误的考生不在少数。他们通常以为会了方法，就会了一切，把所有的非重点的内容完全给略过了，这样虽然可以腾出时间来去做逻辑和数学，但是言语题的正确率高反而下降了，适得其反。这不能说明方法还不如语感可靠。出现这种情况的实际原因是，在没有做题方法的时候，考生至少还把材料读一遍，无论如何，对全文有一个整体的认知。但是学习方法后，机械套用，只见一斑，不知全貌，导致做基于对全文的理解的主旨题时，正确率下降。

以上列出了考生对待主题的备考和考试中出现的几种心态。这几种心态都是不可取的。正确的做法是：无论什么时候，都不要慌乱，尤其在行测这样的压力型考试状态下。镇静的前提就是要有充分的准备。无论是通过相关的学习还是自己的总结，方法的掌握还是必不可少的。但是方法的掌握一定要准确，不能机械套用。非重点的，不是完全不看，而是要扫读或者快速浏览，这样才能保证自己在做主旨题时，找到的主旨是真正的主旨，所选的答案是正确答案。

专家指导工作简报篇六

您好!我们热忱地邀请您参加本次清华大学注册建造师大型免费讲座。

随着我国加入世贸组织，如何把握好机遇，认真贯彻中央关于"走出去"的发展战略，积极组织开拓国际承包市场，是一项非常重要的战略任务。建立注册建造师制度是我国建设业与国际接轨的重大举措。建造师争取同有关国家取得互认，将成为我国开拓国际承包市场、增强对外工程承包能力的一个重要条件。

清华大学参与国家注册建造师考试大纲制定、教学指导书编写、承担注册建造师考前培训工作，为帮助广大考生找到通过考试的良策，特举办了本次注册建造师大型免费讲座。

讲座主题：

清华：朱金铨 教授(原土木系主任 结构工程专家)

江见鲸 教授(建造师考试大纲编委，考试指导书编委会主编)

郝亚民 教授(建造师考试大纲编委，考试指导书编委会编委)

邢秋顺 教授(建造师考试大纲编委，考试指导书编委会编委)

方东平 教授(国际工程项目管理研究院院长，建造师大纲编制委员会秘书长)

何孝贵 教授(建造师铁路工程专业大纲编委会主编)

政府：建设部、铁道部、水利部、中建、交通部等部分主管部门领导。

时间：20xx年6月5日(周六)下午14：00～：00

地点：清华大学东区综合体育馆

主办单位：清华大学国际工程项目管理研究院

联系人：张老师、徐老师、贾老师

清华大学国际工程项目管理研究院

二零xx年五月

姓名： 公司名称：

地址： 预约人数：

手机： 固定电话：

专家指导工作简报篇七

截止。。。月份以来我所共接待社区矫正对象。。名，其中。。人属保外就医人员。。。人属假释人员，。。人属于缓刑人员。根据上级要求，我所为每一个社区矫正对象建立个人档案，并且每周最少一次电话与矫正对象沟通，充分了解其即时思想动态；每月组织不少于8小时的公益性劳动，并每月组织到司法所学习有关法律法规8小时；每个社区矫正对象每个月一次书面汇报思想动态；司法所还和每个矫正对象的家属签订矫正工作监护协议书；矫正对象有事外出还需提前向司法所做好书面请示报告；司法所每月不定期派人员会同帮教志愿者深入矫正对象所在村庄了解矫正对象的情况，发现问题加以解决。

1、在上级主管部门的业务指导下积极开展社区矫正工作，确保做好社区矫正工作的正确方向下，把将各项措施落实到位。

2、以主管领导亲自抓，所长负总责，明确责任到人、分工负责。根据矫正对象所居住村的情况，调动矫正对象所在的村治调会参与，增强矫正工作的社会效果，确保社区矫正工作有序开展。

3、根据实际出发，分类指导，因人施教，力争社区矫正工作切合实际。同时充分发挥曙光基地的作用，安排矫正人员就业，更好的解决他们生活及精神的压力。

司法所工作取得了一定成绩，但是与上级领导部门的要求还有一定差距，存在问题：工作人员少，工作量大，希望上级今后进一步加大力度，对社区矫正工作的支持。

增加社区矫正工作人员，组织社区矫正工作人员对优秀兄弟单位进行考察学习。

司法所 年10月1日