报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

子女就业工作报告篇一

一、本表填表对象：烈士子女，少数民族考生，台湾省籍考生，自谋职业的退役士兵，在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人，退出部队现役的考生，平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人子女，一级至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞、停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女，残疾人民警察，公安英模和因公牺牲公安民警子女，一级至四级因公伤残公安民警子女，受到市级以上人民政府或省级以上部门表彰的见义勇为人员或其子女，经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定获得5a级青年志愿者的考生。以上考生须在“照顾类型”栏中注明。

归侨、归侨子女、华侨子女不填本表，须向就读地侨务部门或招办领取专门表格。

二、考生到高考报名地市、县(市、区)招生考试机构领取此表，认真填写“基本情况说明”及以上栏目，并按照户籍所在省规定的程序，报相应主管部门审核确认。审核通过的表格连同有关证件(证明)的原件及复印件报高考报名地市、县(市、区)招生考试机构审核。交表时间：2018年12月31日前(含“三侨生”)，逾期不予受理。

三、各市、县(市、区)招生考试部门须在经核准的复印件上签署意见并盖章，将复印件及本表汇总后报省教育考试院审核，原件归还考生。复印件须指定专人负责审核并由审核人签字确认并盖章。

四、审核主管部门：

1.烈士子女、在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人、自谋职业的退役士兵由县(市、区)民政局初审后，再报市民政局和省民政厅审核。

2.少数民族考生由市、县(市、区)招生考试部门审核。

3.台湾省籍考生由省、市级“台湾事务办公室”审核。

4.归侨、归侨子女、华侨子女由户籍所在地侨办审核。

5.受到市级以上人民政府或省级以上部门表彰的见义勇为人员或其子女，由省见义勇为基金会审核。

6.其余享受照顾政策考生，由省、市、县(市、区)相应职能部门审核。

五、表格内容填写不全，审核单位签章不全，或由非以上规定单位审核的，本表一律无效。

六、考生录取时可享受的照顾项目和照顾政策，以经省招委会批准的我省2019年招生政策为准。

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子女就业工作报告篇二

人生的选择多种多样，但关键性选择只有三四个，职业选择是其中一个，它将深刻而长远地影响大学生一生。职业选择的千差万别，造成了千差万别的人生轨迹。从个人角度而言，职业是维持个人、家庭生存和发展的手段，是获得个性发展、实现自我价值的途径，同时也是个人社会地位的象征。职业意识是大学生在职业问题上的心理活动，是自我意识在职业选择领域的表现。它包括两个不可分割的方面：一是自己对自己现状的认识，二是自己对职业的期望。职业意识的形成，是一个由浮浅趋于深刻、由模糊趋于鲜明、由幻想趋于现实的发展过程。这一过程大致可分为以下几个阶段。

首先是幻想阶段，这一阶段主要在小学时期。小学生已经初步具备了职业意识，不过它是以萌芽状态表现出来的，并且具有空想的突出特点。小学生从自己原始的兴趣爱好和崇拜对象的职业中形成职业理想，不去考虑职业与自己的性格、知识、能力之间的关系以及职业的现实需求。想象成分居多，现实考虑极少，带有随机性，易随客观环境刺激的变化而变化。

其次是分化阶段，这一阶段主要是在中学时期。中学生已经初步形成了兴趣爱好和价值取向，这为职业意识的深化奠定了前提。起初，兴趣主导着中学生的职业选择；之后，能力因素逐渐占据优势地位；继而，日渐明晰的价值取向开始左右职业选择，并试图将兴趣和能力统一于价值观体系中。随着心理、生理等各种因素的不断发展，中学生职业目标同原来的职业意向出现分化，分化原因主要是中学生已认识到未来职业与主体状况的内在联系。他们在不断地分析比较中选择自己的目标，并且向预定目标进行各种各样的努力。

再后便是成熟阶段，这一阶段是一个由主观愿望落实到具体计划的过渡期，大学生正处于这一阶段。专业选择是职业意识的具体表现，大学生权衡各个职业的价值，选取相对价值最高的职业目标。大学生专业选择实际就是职业选择，尽管将来未必从事本专业工作，但大学学习也是为将来就业所进行的实际准备，这种准备体现出职业意识，表明职业意识已经逐渐现实和具体。

职业意识的成熟最终要靠现实职业选择来规定。大学生正处于职业意识成熟阶段的前期，处在职业社会边缘地带，但已经开始向职业社会过渡，进行着低层次的职业选择，并通过某些实践体验职业社会对某些职业的要求与态度，以求更好地完成职业定位。

大学生职业选择受到多种隐性因素和显性因素的影响，这些因素基本上可归纳为主体因素和客体因素两大类。

主体因素是主体内部产生的、与自我意识密切关联的影响因素，包括个性、能力、价值取向等，它们往往是左右大学生职业选择的主要因素。

性格、气质是个性当中的稳定因素，性格如何、气质怎样，对大学生的职业选择乃至职业成功发挥着持续作用。美国心理学教授约翰霍兰和助手创立了人格类型与职业类型的学说，他认为每个职业的人都可以按下列六种个性进行描述：1现实型：这种人手巧、有劳动兴趣，喜欢花时间干一些机械的事情。他们喜欢并且善于完成更具体的任务。一般搞农业和机械业的人这种特征较为显著。2调研型：此种人以科学家为代表，具有爱思考和精确性的特点；对于抽象事物能耐心处理，但不喜欢社交和领导活动。3艺术型：以艺术家和音乐家为代表，具有创造、不顺从和表现自我的特征；通常不喜欢例行的工作和重复的任务。4社会型：以教师和辅导员为代表，喜欢人际倾向的活动，通常以服务为主，外向，并喜欢了解人；但是不大喜欢严禁的组织和机械操作。5企业型：以销售者和管理者为代表，喜欢以社交能力来操纵人们，以达到经济的收获。6常规型：以会议和薄记业者为代表，喜欢从事资料型工作，不喜欢含糊不清的活动。以内向型大学生为例，他们一般不会选择需要较多自我表现、自我强调的职业，如推销员、演说员、律师、记者这类职业。即使选择了这类职业，也会感到极不适应，由此造成的障碍会影响到他们的职业成功，而图书管理、理论研究、微机操作等职业对它们有较强的吸引力，因为这类职业较少与人交往，需要高度的细心和耐心，需要在安静和孤独中完成工作。

兴趣是最好的老师，兴趣在大学生职业选择过程中发挥着重要作用。社会学研究表明，自主选择与自己兴趣、爱好、能力相符的职业的劳动者，其劳动生产率比不符合要求的劳动者要高40%。另据资料表明，如果一个人对某一工作有兴趣，就能较长时间保持高效率而不感到疲劳；而对工作缺乏兴趣的人，只能发挥其全部才能的20%—30%，也容易筋疲力尽。大学生之所以在职业中取得了突出成就，或者拥有专业优势而无工作业绩，一个重要原因就是职业兴趣问题。兴趣产生的内在驱力形成不断进取的工作精神，在不自觉中会推动他们排除种种困难。兴趣爱好也会发生变化，但一旦确定，就会为职业选择提供有向驱力，为职业成功奠定前提。

能力是指完成一定活动的本领，包括

完成一定活动的具体方式以及所必需的心理特征。能力常与知识相提并论，任何一种职业的完成都需要能力和知识的参与和配合。能力属于动态系统，知识属于经验系统，掌握知识必须以一定的能力为前提，知识的掌握又要求相应能力的提高。

大学生能够跨入大学校门，这一事实已证明他们具备了一般能力，即在基本活动中表现出的能力，如观察能力、反应能力、抽象概括能力等。同时，大学生经过多年的基础学习和专业学习，也具有了特殊能力，即在专门活动中要求的能力，如写作能力、数学能力等。无论是一般能力，还是特殊能力，他们都对大学生的职业选择提供了参照系和定位器。在专业选择中，能力因素起到了参考作用，写作能力差的人一般不会选择新闻、文学专业，而语言能力差的人一般不会选择英语、教育专业；在职业选择中，能力因素则起到了定位器作用，不善驾驭文字的大学生是不会首先考虑文职工作的，而具备了初步的理论研究能力，并获得实际成绩的大学生很可能在所学专业上继续深造，以求获得能力的最大限度发挥。

以自身能力强弱作为职业选择考虑因素，是当今大学生中的普遍现象。尽管他们会出现能力的错误估计，但进行选择时仍是把能力作为一个方面来权衡的。低能力大学生有意识地选择高能力型职业或高能力大学生有意识地俯就低能力型职业，都是现实存在的。这两种选择或是造成了职业不适应感，或是造成了人才资源的浪费，除非选择者有充分自信或职业具有足够诱惑力，大学生还是应当尽量在自己能力允许的职业群中寻找合适方位，这样职业成功的可能性才会大大增强。

价值取向是一个人意识系统的核心部分，而且在根本上制约着主体因素的其他方方面面。它是隐藏极深的稳定因素，不易被观察和感觉到，但这丝毫不妨碍价值取向因素成为影响大学生职业定向与选择的本原因素。

价值取向是价值观的具体化和方向化，价值观是一个人对各类事物的一般性态度，这种态度表现出比较明确而单一的趋向和情感，便成为了价值取向。随着价值观的基本定型，大学生的价值取向也基本定型。具体到职业认识领域，大学生对某种价值的追求与排斥，对某类事物的偏好与厌恶，对某种情感的向往与躲避便成为价值取向中与职业最密切的部分。一个大学生可以为了维持生计而工作，为了避免生活空虚而工作，或者为了实现自己的梦想而工作。在大学生看来，一种工作可能具有多种意义，这些意义直接作用于职业定向与选择。

排除现实职业，仅仅考察职业追求，这种追求无不是大学生价值取向的表现，或者说对某种价值的追求。一类职业必然体现为一定的价值，必然为一定的价值所支撑。从价值角度而言，如果职业现象底下的价值支撑荡然无存，那么这类职业就丧失了存在的意义。与其说大学生追求物质实惠型的职业，不如说这是对现实生存的关注、对经济利益的渴望，而这也恰恰成为大学生对工人、农民等低收入职业群产生强烈排斥态度的价值取向原因。一部分大学生之所以对精神实现型职业有强烈向往，并不是因为他们对现实生存和物质实现采取漠视甚至否定态度，只是因为他们价值取向结构中精神需求和精神实现超过了物质需求和物质实现，仅仅在于价值观结构中的精神性因素在职业选择中占据了优势地位。

以上是从大学生主体这一角度谈到了价值取向对职业定向与选择的影响。其实，大学的价值取向、职业社会的价值取向和家长的价值取向都参与了大学生职业定向与选择的构建过程，只不过它们都已融入了大学生主体的价值观系统，成为了其价值观系统的一部分。

客体因素是指职业选择中环境因素的总和，也包括职业本身因素。如果说主体因素起着基础性作用，那么客体因素则发挥了制约和平衡的牵制作用。

大学生身处象牙塔，却不是生活在真实状态。职业社会对各类职业所持的倾向性态度总会通过传媒、习惯、舆论等各种渠道渗透到大学生职业评价心理中，成为大学生社会化认识的重要一面。尽管我们经常会听到关于“职业分工不同，职业没有高低贵贱”之类的强调，但是，在现实社会中，人们实际普遍地存在着职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的社会评价。职业的社会评价受到社会心理的强有力制约。一般来说，有什么样的社会心理，就有什么样的社会评价，尤其是在传统心理仍然根深蒂固的当代社会，职业的社会评价往往体现出浓厚的传统色彩和保守色彩。这一点越是在不发达地区，便越是明显。个体工商户虽腰缠万贯，但其社会评价一直不高，这一现象与古代流行的轻商观念有密切联系，而恰恰是轻商意识成为大学生进入个体者行列的主要心理障碍。

职业的社会评价又是一动态发展过程。上一世纪五十年代，社会公众对农民职业表现出极大兴趣，六十年代社会兴趣转移到工人身上，七十年代以军人为职业向往，改革开放后的八十年代，行政干部、金融职员成为热门职业，九十年代随着市场经济的建立与发育，下海成为许多人义无反顾的职业目标。某种职业被青睐，之所以会如此迅速地演变，正是各个时代的具体内容决定的。

职业的社会评价对大学生职业选择的影响是潜移默化的，它已经进入了大学生的社会认知领域，成为不自觉地考虑因素，尤其是他们对某种职业缺乏深入了解与切身感受时，社会评价作用会格外突出。大学生的社会评价内容也会发生变迁，观念的更新、思想的冲击、价值取向的调整都会改变其原有的内容，以至重新排列、组合理想职业的序列。不过，不管怎样变迁，社会评价对大学生职业选择的影响是始终存在的，问题仅在于影响的大小。

经济利益在当今大学生职业选择中扮演着愈加重要的角色。发展中的商品经济必然导致金钱意识的抬升，这是一个好事，又不仅是一个好事，这中间存在着极大的转换性和可能性。说它是好事，是因为职业必须具有物质激励才能保持长久的吸引力，否则将无法获得选择者的青睐。说它不仅是一个好事，是因为金钱意识如果一味膨胀，必然损害许多职业的本色，职业将不再是“职业”，而蜕化成获取经济利益的`工具。有人曾说，在当代中国社会，金钱扮演着上帝的角色。此言放在一部分人身上可以，倘若及之于全体（包括大学生）则不免过激。但是，金钱意识的迅速扩散和增强却是任何人都不可否认的事实。

从历史上来看，以上现象是对传统职业选择意识的强烈反弹。计划经济下的职业选择坚决排斥经济因素的介入，不同职业的经济收入几乎是同一的，大学生毕业后的工资由国家统一规定，各种职业的收入差异相当小，小到在职业选择中完全不被考虑的程度。随着经济结构的改革，经济收入在不同职业之间的差距开始迅速扩大，以至扩大到某些职业收入让人无法接受、引起社会不满的程度，加上灰色收入的大量存在，引起了社会心理的失衡，愈演愈烈的金钱上帝角色正是这种失衡心态所导演的一幕幕活剧。

对于刚刚走出象牙塔、尚未迈入职业社会的大学毕业生来说，经济因素不可能被演绎得淋漓尽致。他们只能在其能力范围内追求经济收入，获得经济收入。但是，如果大学生付出的劳动不能以合理的经济报酬加以实现，那么这就会促使其重新选择职业，并且将经济利益放到其考虑因素中更加重要的位置。大学生不是超凡脱俗的圣人，不是精神至上的怪物，经济杠杆在当代大学生职业选择中发挥着举足轻重的作用。

家庭在人生大事上会留下深刻痕迹，其中，大学生职业选择就融合了家长意志。职业选择的前奏是专业选择，许多家长对子女的专业选择并不是耳提面命式的命令，父母影响更多地通过家庭环境的熏陶，逐渐融入了大学生的心理结构。出身农民家庭的大学生，对父母脸朝黄土背朝天的农作生活有着强烈感受，从父母的言谈举止和谆谆教诲中，作为子女的大学生就会拒绝选择父母从事的职业。艺术家庭出身的大学生，在长期的家庭成员接触中，很可能继承父母的职业价值观，从而走上了父母的职业道路。但是，当子女与家长在职业目标上发生冲突，或者子女极力摆脱家长的意志的时候，两者的矛盾就会产生。父母们有一个天然的倾向，即把对子女的爱同对子女的控制乃至干涉简单地等同起来，父母对子女常说的一句话是：我这样做是为了你好。“这样做”是父母对子女的控制措施，“为了你好”是父母对子女的爱的表达，通过这么简简单单的一句话，父母控制子女就会获得合法形式和情感支持。

大学毕业后，大学生又面临着具体职业的选择。这时家庭作用又会凸现出来。不过，此时它的影响力已远不如昔，因为大学生专业知识已较为丰富，职业意识也更加明晰，心理正在日渐成熟，相应地对家庭的心理依赖也就大为减弱。但是，家庭作为大学生的后盾力量，对职业选择发挥的影响不会根本上丧失，尤其当子女在职业选择道路上犹豫不决并寻求帮助时，父母意志的作用又会放大，对子女的职业选择产生重要影响。有些大学生完全按照自己的意愿选择了某种职业，有些大学生则被引入了父母正在从事或者希望子女从事的职业。在后者的情况下，子女大学生是被看作父母希望的延伸，或者家庭的代表，他们的使命是实现父母的理想。这种职业选择的效果不能一概而论，不过，这也在无形中隐藏了一种危险，即如果职业实践不如人意，那么子女很可能会将这种结果归咎于父母，让父母来承担职业实践不理想的责任。

职业选择对于每一个大学生的一生都具有十分重要的意义。尽管大学生的职业选择受到了多重因素的影响乃至干扰，但是大学生经过多年学习，必须从第一个职业选择开始。经过现实职业尝试后，他们发现了适合自己特征以及与自己能力相适应的职业，或坚持首选职业，或做出职业修正，直至寻找到合适职业。也就是在这一过程中，大学生的职业意识完全现实化，职业能力与职业要求、职业现实与职业理想才能获得平衡。

子女就业工作报告篇三

（一）部门培训

开学之初，学生会收纳了一批新力量，为让我部新进成

员更快的融入部门，了解部门工作，掌握学生干部基本掌握的技能，我部门于20xx年11月18日办公楼427开展了第一次部门培训，主要内容：礼仪培训，公文写作培训，电脑知识培训。其中礼仪培训介绍了学生干部基本日常生活中接电话、回短信的礼仪和礼貌用语，进办公楼与老师交流等礼仪等基础礼仪知识；公文写作培训让新部员对通知、工作计划、工作总结、活动计划、报道稿、简讯有了进一步的认识；电脑培训主要是教会新部员对办公软件的基本操作，对word的排版、excel的表格操作、ppt的简单制作等内容。这一次的培训是我们对新部员培训的一个开始。

而针对就业服务部负责的学生会周志的收集及汇总编

写工作，为让新部员能够早日接手工作，我部于20xx年11月27日在1202为新部员进行了相关培训，对如何汇总周志，操作excel等进行了详细的讲解。

（二）学生会培训

除本部门部内培训外，本部门全体成员还参加了由学生会组织的各类培训，其中包括：20xx年11月8日由孙淑彩老师主讲的“争当优秀，你我相传”培训；20xx年11月9日由李卓然老师主讲的“学生干部礼仪培训”及由校学生会秘书长主讲的公文写作培训等等。

此外每一次协助其他部门活动时本部门都会对新部员进行简短的活动策划培训，什么样的主题活动对应的活动形式是娱乐还是严肃，怎样开展配合工作，出现意外情况我们需要怎样的处理等问题。

为了打造部门特色活动，丰富学生学习生活，配合学院工作，就业服务部组织开展了一系列形式各样的活动。

（一）“企业嘉年华人文在行动”系列活动

提高学生的实践意识以及面试技巧，令学生切实体会到行政单位的用人需求与标准，避免以后在公务员考试及应职招聘过程中步入误区。

2。20xx年11月28日在行知楼2504针对20xx级和20xx级学生近200人开展了吉大考研团宣讲活动。考研团就当前考研形势、考研的方向、复习方法准备和应考策略对同学们进行了讲解。针对当前的考研和就业形势，综合分析了考研的现实意义，强调了科学复习高效备考的重要性，将名校和热门院校的经验适当介绍给有志考研的同学们，解决了部分同学在考研复习中的困惑和疑问。

（二）主持人培训

为培养我院更多的主持人，我部门于20xx年11月24日在行知楼2201开展了人文管理学院第三期主持人培训班。此次培训由20xx级市场营销2班张超为人文管理学院学生会和团委共120多人进行培训，培训过程中主持经验丰富的他结合专业主持知识、科学发声技巧及自身主持经历，在两个小时的培训中主讲人与出席成员积极互动，就主持人应有素质，主持人礼仪及应变技能等方面对学生干部进行了培训和针对性指导，培训中大家积极和张超同学探讨主持相关问题，让大家收获了宝贵的专业主持技巧和训练方法。本次培训班的成功举办相信会在今后为学院和学校输送更多的优秀主持人才。

（三）冬季招聘月系列企业宣讲会

为了给广大应届毕业生提供及时有效的就业信息，我部协助各招聘企业开展了一系列的企业招聘宣讲会。

1。20xx年11月14日人文管理学院在行知楼2106室进行了日本东横酒店招聘宣讲会，到场嘉宾有孙丽老师和酒店相关人员。共参加人数为30人。

2。20xx年11月22日，人文管理学院在致知楼1117室进行了蒙牛乳业责任有限公司的招聘宣讲会。到场嘉宾有孙立老师和公司相关招聘工作人员。共有40人参加。

3。20xx年11月23日，人文管理学院在行知楼2404教室进行了吉林紫鑫药业责任有限公司招聘宣讲会。到场嘉宾有孙立老师和公司的相关招聘工作人员。共有七十人参加。

4。20xx年11月29日在致知楼1330开展了冬季招聘月之吉林大药房招聘宣讲会，我部门与吉林大药房招聘负责人进行了细致的交流，讨论了许多就业的相关知识。

5。20xx年12月8日在致知楼1213开展了冬季招聘月之佳音英语培训机构专场招聘会。共参加人数为20人。

此外，在长春中医药大学冬季供需洽谈会上，本部门成员走访多家企业进行信息采集工作，在会后整理汇总了就业信息表，统计参会人数共934人次，同时，我部门还汇总出了中国百强企业资料，为同学们提供参考信息。

通过这一系列的招聘会的成功举办相信会为同学们今后的就业选择拓宽道路，同时也能为企业提供更多优秀的人才。

（四）学生会学生干部素质拓展活动

为增强学生会团队的向心力和战斗力，激发个人潜能，增强对他人的信任，增进成员间的亲近感，考验了成员的配合、协作能力，特开展本了活动名称为人文管理学院学生会学生干部团队素质拓展训练活动于20xx年11月10日篮球场参加人员为学生会全体成员。参赛环节：“坐地起身”“衔纸杯传水”这些环节很好地增进了成员间的亲近感，考验了成员的配合、协作能力。活动激起了大家的热情，大家积极参与，现场笑声不断。以后还会继续开展此类活动增强了学生会成员团结向心力。

经过开展主持人的培训活动的开展我们要不断的完善活动中的不足之处。如主持培训活动与秘书处精英团队风采展彩排时间冲突，致使学生会成员和团委成员一小部分同学不能参加，错过这次培训的机会；在信息采集总结方面缺少章法等问题，我们会在以后例会上做完各部门工作计划将活动安排时间与各部门协调好，同时切实有效的开展部门培训及素质训练，发现问题，改正问题，在错误中总结自己，在总结完善自己，提升部门综合能力，为今后更好的开展工作奠定人员基础。

我部将计划于下学期开展人文管理学院春华杯系列活动之人才模拟大赛或就业技能大赛。还会继续开展“企业嘉年华人文在行动“之企业实践活动让我院同学走出校门直接与企业零距离接触，让同学们感受社会工作氛围，做好为找工作进行面试等工作准备，为同学们将来的就业选择打好基础，有力的发挥出就业服务部的部门职能。

这学期的工作就这样结束了，就业服务部有收获，有教训。我们坚信在即将到来的的下半学期的工作中，一定会将我们学院学生会的“务实、求真”的工作态度继承下去，呈现给大家更有意义的活动。使我院的同学都能在各种活动中锻炼自己，提升自己。切实努力工作，深入落实人文理念，相信在我们所有成员的共同努力下，会使我院的明天会更好，与学院共同进步，共同成长。

子女就业工作报告篇四

中航工业沈阳黎明航空发动机(集团)有限责任公司始建于1954年，是国家“一五”时期建立的第一家航空发动机制造企业。2001年12月，由中国一航与中国华融资产管理公司合资重组，成立中航工业沈阳黎明航空发动机(集团)有限责任公司(简称中航工业沈阳黎明)。

建厂50多年来，公司依托核心技术专长，走过从修理、仿制到自行设计生产的全过程。新中国第一台航空涡轮喷气发动机、第一台地对地导弹液体火箭发动机、第一台具有完全自主知识产权的燃气轮机、第一台具有完全自主知识产权的航空发动机均在这里诞生。公司被誉为“中国航空发动机的摇篮”。黎明公司已经被国家定点为中国大型航空发动机科研生产基地和燃气轮机制造总基地，并已形成军民结合，?寓军于民的产业发展布局。公司企业占地面积237万矽，其中厂区面积118万泞了在岗职工总人数10590人，其中生产工人5639人，工程技术人员1353人，管理人员2441人，二线辅助人员1157人。公司目前拥有各类配套设备5000余台套，其中达到国际水平的数控加工中心、精铸中心、热表处理中心及理化、计算检测的a类设备占总量的5%。

公司目前主要产品：“太行”航空发动机，“昆仑”航空发动机，重点型号机修理，系列燃气轮机和航空转包产品等。

中航工业黎明有着自己特色的企业文化。黎明之歌，黎明“三观”：黎明人的质量观、客户观、行为观、以忠诚、敬业、勤奋、自强的企业精神和“航空报国，追求第一”的企业理念，为了企业的明天、国家的明天奋斗着。

对于人才，中航工业黎明也有着自己的选择标准：

选人：千甄万别，广纳良才;

用人：创造条件，尊重选择;

留人：营造环境，体现温馨;

育人：以人为本，竭尽全力;

目标：以人为本，实现员工与企业共同发展。

2.对公司招聘及毕业生工作情况的调查

参观调研期间，公司还安排了几位从我校毕业工作一两年的学长与我们进行了交流。通过与学长们的交流，我们了解到沈飞和黎明近年来的一些用人情况。用人对象主要是研究生、本科生、大专生。其中本科生约占60%-70%。而且他们在校期间主攻的都是机械制造类专业。公司根据应聘人员的学历以及相关情况，制订了相关的用人政策，承诺：大学本科毕业生从事行政工作，月均收人不低于1000元;从事车间工作，月均收人不低于1300元。大专毕业生从事行政工作，月均收人不低于800元;从事车间工作，月均收人不低于1100元。员工一旦进人企业，还必须经过严格的文化考试和实际操作考核。考试择优录取，试用期六个月。即先参加职业技能培训和安全生产教育，然后下基层，在一线向老员工学习技能，尽快提高新进厂职工的技术水平和综合素质。

公司深人贯彻执行科学发展观，从积极吸引外部人才和加强内部人才的管理两方面人手，加大人才的培养与引进力度。公司鼓励职工再学习、再深造，对技术工人着重进行技术培训，对管理者，在不同企业不同部门间交流管理经验，不定期组织管理人员到其他企业进行观摩和学习。企业内部也有很多员工在职参加自考和电大学习深造。这些充满着科学性的创举不仅给公司带来丰厚的经济利润，而且也使广大职工的职业技能和发展空间得到很大程度的提高。在干部的提拔和考核方面，沈飞公司开始试行“竞争上岗，末尾淘汰，待岗培训”的用工制度。一些年富力强，才华横溢的年轻人员得到提拔和重用。对在职人员进行年度考评，即在同一岗位上根据操作规程、安全制度、劳动纪律、现场卫生等内容制定100分制考核，用考核结果决定奖金的发放，大大提高了其工作积极性。

职工的业余生活也是相当丰富的，相关团体机构经常组织一些歌唱比赛，各种类型的竞赛和大型晚会，这不仅加强了不同单位之间的互动，而且也增进了员工之间的了解，加深了彼此之间的感情。

子女就业工作报告篇五

成功创建嘉兴市级优美庭院，同时，做好各项基础工作，建成各项阵地建设，如妇女微家、家长学校、酵素基地等，开展好各项活动，发挥妇联娘家人的优势，注重家庭、家教、家风，以“家庭和”推进家庭文明建设，持续开展特色文明家庭推选。充分发挥妇女半边天作用，推动文明市建设，传播好乡风文明。

二、计生方面

不断优化队伍建设提升服务技能，多形式深化计划生育宣传教育，做好生殖健康咨询服务、优生优育指导、流动人口服务等工作。不断强化帮扶力度提升特殊帮扶针，定期上门开展生育关怀服务，对计生特殊家庭进行结对帮扶，为困难计生家庭圆梦微心愿。

三、全域秀美方面

围绕环境卫生的有关要求，结合各个村民小组实际，动员各方力量，整合各类资源，强化各项举措，并实施“五个一”工作法，全面整治人居环境，做到了“三个清零”、“六个整治”、“两个提升”。在整治环境的同时，抓好优美庭院建设、推动好节点工程。同时，结合其他条线持续做好长效管护，确保整治路上每个小组、每家农户不掉队。