在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢。

工作报告说明书 说明文篇一

台州市书生中学位于台州市椒江区机场路48号，分为初中部和高中部，大约有四千多名学生在校学习。

书生中学规模宏大，建筑优美，布局统一，环境雅致。整个校园占地面积6万多平方米，其中建筑面积约5万多平方米，共有10幢建筑和各种大小附属设施。

经过机场路，过了书生桥，书生中学便赫然矗立在眼前。进入校园，首先映入眼帘的是一块石屏，上书“书生中学”四个金色的大字。

绕过石屏，前方便是乐真广场。每周一，全校师生便在此举行升旗仪式。

在乐真广场的左边，有一幢五层的蓝白相间的建筑，显得格外整洁雅观，这便是一号教学楼。走进教室，一股浓浓的书香迎面而来。教室很宽敞，长约10米，宽约7米，高约4米。正对门口的是一张橘黄色的讲台桌，桌内还有一台电脑，以供日常教学所用。讲台桌的后方，是一块长约4米，宽约2米的黑板，黑板上方是“乐真”，“乐善”，“乐学”，“乐恒”八个大字，时刻提醒同学们谨记校训。在黑板两侧，分别是“团员角”和“布告栏”，讲台桌正前方，整整齐齐地摆放着五六十套桌椅。在教室后面，还有另一块黑板，上面有精彩美丽的黑板报。在教室的后面一左一右各摆放一张办公桌，哪是我们班主任和副班主任工作的地方。

离开教室，走过天桥，前面便是书生中学最大的广场——乐善广场。

再往前走便来到了运动场，一共有4个篮球场，1个足球场和400米塑胶跑道的标准田径场。在运动场的东侧是食堂和男生宿舍区。

书生中学为国家培养了大批高素质的人才，正日益成为老百姓的名牌学校。

工作报告说明书 说明文篇二

说到我最喜欢的美食，心中洋溢无限的幸福，那就是——臭豆腐。酸酸臭臭的气味，扑鼻而来，那特殊的气味，是我一生的最爱，打通我全身的气脉，让我无法忘怀！每当我的五脏六腑，饥肠辘辘的时候，我就直奔夜市，寻找我的最爱——臭豆腐，来祭拜我的五脏庙，一拜完，全身的细胞都好舒服。

看到卖臭豆腐的摊贩，我横冲直撞的跑过去，跟老板买了一份难以忘怀的滋味。梦寐以求的臭豆腐，我迫不及待地咬一口，那鲜嫩多汁的豆腐，让我意犹未尽，再配上酸酸辣辣劲道十足的泡菜，真是绝配呀！

回到家，臭豆腐浓烈的气味，齿颊留香，还在我嘴里徘徊，让我恨不得再吃一盘，再一次的品尝那绝美的好滋味，真是天地无双，叫我心花怒放！

食物说明文2：冰淇淋的味道

裹着酥脆的外衣，酥酥脆脆好美味。白皙的皮肤，甜甜蜜蜜大家爱，吃了閤家欢，夏日消暑最好玩，冰冰凉凉同分享，吃了笑口常开，心花怒放，它是我夏天的最爱——冰淇淋！

炎炎夏日要消暑，冰淇淋口味琳瑯满目，任君挑选好幸福，芒果、牛奶、西瓜、凤梨，还有芭乐和莲雾只要你想得到的口味，几乎通通有，让你吃了消暑忘烦忧！

柔软滑顺的口感佳，酥脆的外衣顶呱呱，突发奇想好绝配，人间最清凉的美味，只要有吃过，一定会齿颊留香，心花怒放，好像婀娜多姿的荷花仙子，伫立在水中央；连天神看了都忌妒呀！

哇！夏天最难忘的美食，吃到冰淇淋，连作梦都会笑哈哈，甜蜜蜜！

工作报告说明书 说明文篇三

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”这句话说得很对。我就是一个很好的例子。

一二年级时，我的作文水平很不好，不仅常常被老师批评，而且被她当作反面教材来教育别人。我对这事儿很苦恼，想方设法要把作文写好。

想来想去，我的妈妈告诉我，只要多读些书，作文水平就会慢慢地提高了。我恍然大悟，原来想要提高作文这么简单！

我先把在我们班“读书吧”里的《草房子》认认真真地“精读”一遍。读的时候，把一些写得美的词、句画下来，然后在写作文时把它们用上去。就这样，我在三四年级的增华阁作文大赛中获得了一等奖、三等奖的荣誉。

其实读书不仅可以提高作文质量，还可以让你的阅读水平也慢慢提高。

读书要讲究方法：循序渐进。先从内容比较浅显的书开始读，比如像《男生日记》《女生日记》《草房子》……，这些书都是一些很有情节性、趣味性，然后渐渐地就要读一些中外名著、中国古典小说等等。在读书中提高阅读水平是一个挺好的办法。

书是人类进步的阶梯，快去找回你自己的阶梯吧！

工作报告说明书 说明文篇四

推荐：高考语文备考指导答题要像语文一样精确

总结法结尾能把作者的目的、意图等集中起来揭示给读者，使读者对全文有一个总的印象。

这一感叹用于篇末，具有很强的号召力，能增强文章的感染力。

篇末用展望法能给人以希望，能引起人们的联想和想象。

“晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。”

评议法用在篇末，对说明对象作个最终的评价，能有力地表达作者的爱憎感情，给人以鲜明的印象。

结尾用号召法能引起读者的重视，对读者产生作用。

“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？”

结尾用反问法能加强气势，起强调作用，增强文章的表达效果和逻辑力量。

结尾用比喻法不仅生动形象，还能传达深刻的寓意，给人以教育和启迪。

结尾用描述法，能借此表达作者的感情，能给人以形象的感染，能给人以深刻的印象。

旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性，能帮助人们准确地、正确地认识客观世界。

工作报告说明书 说明文篇五

工作报告说明书 说明文篇六

“唰唰——”粉笔在黑板上滑动，在黑板上写下了一行工整的字。为同学们开拓知识的眼界。

唉，黑板和粉笔真可谓是一对名副其实的“患难兄弟!”

先说说黑板，黑板有碰上舍己为人的精神，它为了帮助同学们取得好成绩，义无反顾，即使让粉笔把自己画得伤痕累累、面目全非，它却依然站在最前线。

粉笔为了同学们的未来，不顾自己的身家性命，就算粉身碎骨，也依然在坚持着，真是“粉身碎骨全不怕”啊!

这对“患难兄弟”相遇了，它们都在赞扬着对方，对自己的付出则都抱着谦虚的态度。粉笔说：“黑板老兄，你都快”体无完肤“了，却依然站在前线，真是太令人敬佩了。”黑板说：“粉笔老弟，你的身子都断了，还在‘坚守阵地’不肯放弃，你是男子汉，真汉子，我自愧不如啊!

这时，一位智者走过来了，他说：“你俩都为世人做出了很大的贡献，即使献出生命也在所不辞，你们都是我们心目中的真正的英雄。

是啊，粉笔和黑板这种舍己为人、无私奉献的精神，不正是我人要学习的吗?我们现在的经济、科技都在发展，可我们的传统美德似乎被世人淡忘了，粉笔和黑板虽然微不足道，但它们无私为人类奉献，它们是我们的榜样。