心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

思想破冰观念突围 思想破冰突围护士心得体会篇一

近年来，随着医疗事业的迅速发展，护士队伍起到了越来越关键的作用。然而，由于长期以来社会对护士职业的误解和偏见，护士们在工作中常常遇到了各种困难和挑战。为了突破这一困境，很多地区开展了“思想破冰突围”活动，旨在改变社会对护士的看法。我作为一名参与其中的护士，通过亲身经历，深刻体会到了这次活动对我的意义和影响。

第二段：改变认知

在这次“思想破冰突围”活动中，我首先意识到了改变对自己的认知是非常重要的。我们护士们需要相信自己的能力和价值，不再把自己局限在传统的“为医生服务”的角色中，而是要担当起独立的责任。通过参与各类培训和学习，我了解到护士承担着直接护理患者的重要角色，我们的工作是关键的环节。这种认知改变让我重新树立了自信，也让我更加珍视自己的工作。

第三段：加强团队合作

“思想破冰突围”活动还大力强调了团队合作的重要性。在以往，护士间往往缺乏有效的沟通和合作，造成了工作效率低下和紧张的氛围。通过这次活动，我们接受了团队合作的培训，学习了沟通技巧和解决问题的方法。在实践中，我们开始共同合作，互相帮助，共同面对工作中的各种困难和挑战。团队合作的氛围不仅提高了工作效率，也增强了我作为护士的归属感。

第四段：关注患者体验

在“思想破冰突围”活动中，我还更加明白了患者体验对我们工作的重要性。作为护士，我们不仅仅要关注到患者的疾病，更要关注他们的情感和心理需求。通过与患者积极沟通，我们可以更好地了解他们的需求，提供温暖和关怀，从而让他们感受到我们始终站在他们一边的支持和鼓励。通过更加关注患者体验，我们不仅提高了工作质量，更重要的是传递了爱和关怀，帮助患者更快地康复。

第五段：个人成长

最后，通过参与“思想破冰突围”活动，我的个人成长也得到了极大的促进。在这个过程中，我学会了积极思考和解决问题的方法，提高了自己的沟通和协调能力。这些能力的提升不仅让我在工作中更加得心应手，也让我在生活中更加自信和乐观。我相信，这次活动对我个人的成长和进步起到了至关重要的作用。

总结：

通过“思想破冰突围”活动，我不仅改变了对自己的认知，加强了团队合作，关注了患者体验，还提升了个人能力和自身成长。我深深体会到，作为一名护士，我们的工作不仅是医疗技能的运用，更是对人的关怀和理解。我将继续努力，为患者提供更好的护理服务，为护士这个职业争取更高的社会地位和尊重。

思想破冰观念突围 思想破冰突围护士心得体会篇二

作为教师，只有不断地去学习，才能不断丰富自己的知识范围，及时更新知识，以适应社会发展的需求，进而更好的搞好自己的本职工作。对于我们青年教师来说在实际工作中有许多值得去学习和完善的地方。魏书生在班级管理中曾谈到：学生是助手。对此他还进行了详细的解释：“班主任其实是专门为学生服务的船工，他们接了一届学生上船，奋力将船划向对岸，学生们上了岸，奔向远大前程了，而班主任老师又把船划回岸边，接送下一届学生。”每一届学生的情况、素质并不由我们决定，对他们，作为老师，是没有选择的余地，就像船员没有选择顾客的权利一样。我们只有接受，而且还要尽我们所能帮助他们教育他们。也正如他所说的：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。

做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。我一直认为，作为教师，就是传道、授业、解惑。只有教师认真地教书，学生就可以学的好，这既是教师的职责，也是教好书的唯一途径。尽管在素质教育中也提到“学生是学习的主人”，教师只是一个引导者。但是我始终还是认为，作为教师，应尽职尽责地去教书，学生认真地听老师的话，就是无愧于自己的事业。现在，通过学习魏书生的教育理论后，才清楚地认识到，这其实是一个教师角色的问题。教师是“船工”，学生和教师既是服务与被服务的关系，也是携手互助的关系。因为在渡河的过程中，大家的目标是一致的，如果遇到狂风巨浪、险滩暗礁，教师不是高高在上的指挥者，只去发号司令，而应把学生视为助手，并且与他们同心同德，共闯难关。我们教师必须从神坛上走下来，不要把学生和教师看成是矛盾的双方，而是应该和学生建立平等的师生关系，真正让学生成为“助手”，而不是下属或附属。

自觉提升教育理念表现在课堂教学实践中，我们更加关注学生的生活世界，买通学生书本和生活之间的界限：关注学生的生命价值，给学生主动探索的时间和空间；关注学生的学习方法；关注学生的心理世界，创设有挑战性的题目情景；关注学生独占的文化，增强师生间的有效互动；关注学生的生活状态，打破单一的教师教学的组织形式。

总之，面对新课程改革，我们教师必须丰富自己的知识储备，多领域涉猎知识，而且具有多层次、多角度的发散性思维，进一步对本学科知识的理解和整体能力，对课堂教学的驾驭能力，建立有利于学生学习的良好氛围，其核心是师生同等。课改使学生思维变得灵活了，使他们的自我意识增强了，甚至敢于向老师挑战，教师要放下架子，学会蹲下来欣赏学生，学会换位思考，有勇气承认自己有不懂得地方，愿意与学生共同探讨。教育是生命的火把，使聪明的桥梁，是通向文明的门路；教育事业是一项激动人心的事业，它为我们提供了实现理想、激发聪明的宏大舞台；为实现师生双方的生命价值、获得内在的幸福提供了无穷空间。我们教师肩负着课程改革的历史重任，新课程的理念要内化为我们教师的教学行为，需要漫长的路要走。从根本上改变我们教师的教学观念，教学行为，将是一场持久地攻坚战，因此，我们必须随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组。

思想破冰观念突围 思想破冰突围护士心得体会篇三

第一段：导言 (150字)

在当今这个充满竞争与挑战的社会中，作为一名护士，我们肩负着照顾病患、缓解病痛的重任。然而，在日复一日的工作中，我们常常因为固有的思维模式和实践经验而陷入壁垒。为了突破这种束缚，近期我参加了一场名为“思想破冰突围”的培训，通过与他人互动、思维碰撞和学习新知，我受益匪浅。

第二段：拓宽思维 (250字)

培训的第一阶段是拓宽思维。在这个阶段，我们通过思维导图、头脑风暴和小组讨论等方法，尝试打开心智的窗户，接纳新的观念和想法。例如，在与来自不同地区的同行交流时，我才意识到，不同地域护理工作的特点和优势各不相同，而互相学习可以为我们的工作带来新的灵感。利用这个机会，我结交了一些来自不同地区的护士朋友，并且通过与他们的交流，我对护理工作的认识有了新的思考。

第三段：创新实践 (250字)

在思维被拓宽之后，我们进行了一系列创新实践的训练。通过模拟真实场景的角色扮演和团队活动，我们培养了创新思维和解决问题的能力。例如，在一个模拟的急救场景中，我们被要求快速组建团队并应对突发情况。在这个过程中，我与同事们相互支持，紧密协作，最终成功解决了问题。这个经历让我认识到，团队合作和创新思维的重要性，也激发了我在日常工作中尝试新方法和思考新问题的勇气。

第四段：学习知识 (250字)

在掌握了一些创新实践的基础上，我们进行了一系列专业知识的学习。讲师们为我们介绍了最新的护理技术和研究成果，并分享了他们的临床经验。通过这些学习，我了解到了一些我之前从未接触过的新知识和技能，如先进的药物治疗、病理分析等。这些新知识丰富了我的专业素养，使我在日后的工作中能够为病患提供更好的护理服务。

第五段：总结与展望 (300字)

通过参加“思想破冰突围”培训，我不仅拓宽了思维，培养了创新思维和解决问题的能力，还学习了新的专业知识和技能。这些收获让我对自己的工作更有信心，也让我明白了现代护理工作中的重要性。我将把这些学到的东西应用到实际工作中，为病患提供更好的护理服务。同时，我还希望能继续学习和成长，在不断的学习中提升自己的专业水平，为护理事业的发展贡献自己的力量。

总结:

通过“思想破冰突围”培训的学习和实践，我意识到作为一名护士，要不断拓宽思路、培养创新能力，与他人学习交流，不断学习新知识和技术。通过这些努力，我能够为病患提供更为优质的护理服务，同时也能够在护理领域中发挥更大的作用。希望将来还能有更多护士能够参与这样的培训，不断学习和突破，共同为护理事业的发展做出贡献。

思想破冰观念突围 思想破冰突围护士心得体会篇四

思想破冰观念突围 思想破冰突围护士心得体会篇五

随着时代的发展，医疗技术的不断进步，医院的设备也日益先进，但是医患关系紧张、职业道德缺失等问题也时有发生。作为一名护士，我深知自身的责任和使命，但是在日常工作中，面临着现实的压力和种种困难。在这个过程中，我经历了思想破冰的突围，通过不断地调整自己的思维方式，我重新认识了护士这个职业，提高了自身的专业素养。

第二段：关键破冰，把握互动

在临床工作中，与患者的互动是必不可少的环节。然而，很多时候，患者和家属对医院和医务人员存在着误解和负面印象。作为护士，我深感自己肩负着化解这些误解的责任。因此，我开始改变自己以往对待患者的方式，注重与他们进行沟通，主动了解他们的需求和想法，并积极参与到医疗团队的工作中。通过与患者的良好互动，我发现了他们关切的问题，并及时做出解答和反馈，从而改变了他们对护士和医院的负面印象。

第三段：突围境地，勇敢担当

在临床工作中，面对病人的病痛和家属的焦虑，作为一名护士，我不能退缩，更要勇敢担当。面对危重病人，我用实际行动展示出我的职业素养和责任感。我要求自己具备过硬的专业知识和技能，提高自己的专业素养，不断学习和更新知识，为患者提供更好的护理服务。同时，我也要时刻关注病人和家属的情感需求，给予他们温暖的关怀和人性化的服务。在医疗团队中，我始终以乐观积极的态度面对工作的困难和压力，与同事们积极合作，共同为病患争取更好的治疗效果。

第四段：护士之魂，见义勇为

作为护士，我们的职业不仅仅是提供医疗服务，更是承载着人道主义的精神。在遇到紧急情况、突发事件的时候，作为一名护士，我顺势而为，积极行动。例如，在抢救病患的过程中，为了保护患者的安全，我不顾个人的安危，冒着生命危险进行抢救；在遇到医疗纠纷的时候，我积极参与调解，维护了医院和患者的良好关系。见义勇为的精神不仅是护士职业的传统，也是对生命的尊重和热爱。

第五段：自我反思，持续进化

在成长的过程中，我发现了自身的不足与不完善之处。通过持续的自我反思和学习，我不断提高自己的专业素养和能力，使之与时俱进。我参加了各种专业培训和学习，拓宽了自己的专业视野，通过交流与同行的碰撞和分享，提高了自己的临床操作技能和职业素养。在这个过程中，我始终保持谦虚的态度，愿意接受他人的建议和批评，并将之作为进步的动力。

总结：

护士作为医疗团队的重要成员，肩负着为患者提供优质护理服务和维护医学伦理的责任。在思想破冰的突围过程中，护士需要不断调整自己的思维方式，把握与患者的良好互动，勇敢担当，见义勇为，持续进化，做一名合格的护士。只有如此，我们才能更好地为患者服务，为医院和护理事业增光添彩。