体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

幼教专业直播教学心得体会总结 幼教教学现场直播心得体会篇一

如今，在科技的快速发展下，直播已经成为了一种流行的传媒方式。而幼教教学现场直播，指的便是通过在线直播的形式，让学生和家长可以实时观察到幼儿园内老师的教学过程，促进家校互动以及了解教学情况。作为一名幼儿园教师，我有幸参与了几场幼教教学现场直播，深刻地感受到了这种新兴教学形式的优势和不足。

第二段：直播教学的优势

首先，幼教教学现场直播可以让家长更加全面地了解幼儿园的教育理念和实施教学的方法，相对于普通的教育课堂，家长们所看到的是实时、全方位的教学过程，他们可以更加直观地了解孩子的学习、思考和表现。同时，直播教学也让幼儿园能够及时响应家长的意见和反馈，从而进一步促进了家校联动的质量和深度。

第三段：直播教学的不足之处

然而，幼教教学现场直播也并非是完美的。教学现场是教师施教的过程，本身就包含了许多不确定因素，直播的过程也无法真正地保证教师的每一次动作和语言都是准确无误的，一些微小的细节和错误可能因为不可控因素而被家长们过分放大。而且，相对于亲身到校参加家长会等活动所能获得的交流机会，直播教学在人际交往和沟通方面还存在着天然的局限性。

第四段：如何改善直播教学的局限

针对直播教学所存在的不足之处，我们应该思考如何进一步改善和提升其质量。比如幼儿园可以把一些可控的环节和细节事先准备好，如幻灯片、背景音乐、教具等等，同时配合幼儿园的实际情况做好客户服务工作，要有专人负责解答家长的问题和提供后续的支持服务，并时刻关注家长们的反馈和诉求，尽可能地提高家长的满意度和幼儿园的服务品质。

第五段：展望

幼教教学现场直播虽然还处于蓬勃发展的探索阶段，但未来依旧充满了无限可能。我们期待着，通过直播教学这种全新的教学形式，能够进一步促进幼儿园和家庭之间的关系良好发展，让更多的幼儿获得更加优质的教育资源和管理服务，共同推动“幸福教育”的健康可持续发展。

幼教专业直播教学心得体会总结 幼教教学现场直播心得体会篇二

学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁—11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

幼教专业直播教学心得体会总结 幼教教学现场直播心得体会篇三

2020年疫情期间，幼儿园的线上教学成为了一种新现象。而在线上课堂的基础上，有些幼儿园又开始尝试直播幼教教学现场，让家长们能够更好地了解孩子在学校的情况。本篇文章将分享介绍幼教教学现场直播的心得体会。

第二段：直播前的准备

成功的直播离不开充分的准备。在直播前，需要检查网络、硬件设备、摄像头等器材，以确保直播过程中不出现任何技术问题。此外，还需确定好直播主题、教学内容、教学成果展示等元素，以便于在教学现场中能够清晰明了地展现出来。

第三段：直播中的操作技巧

直播过程中，需要注意一些操作技巧，以提高直播效果。首先，要确保拍摄的角度和画面质量足够好，以便家长们可以清楚地看到孩子。其次，要适时地进行互动，如喊出孩子们的名字，让他们回答问题等。这些互动环节能够增强学生的参与感和家长的关注度。最后，要注意掌握时间和进度，保证教学进程的顺畅。

第四段：直播后的反思总结

直播结束后，需要开展一次完整的反思总结工作。在总结中，需要回归直播的实际效果，思考哪些环节需要改善，哪些操作需要优化。这样才能够不断提高直播的效果和水平，更好地服务于家长和孩子的教育需求。

第五段：结语

总的来说，幼教教学现场直播提供了一个更加直观、生动、实时的课堂体验，让家长们可以更好地了解孩子在校园内的情况。通过认真准备、娴熟操作和认真总结，我们能够打造出品质更高的直播教学课程，让幼儿教育质量得到更加有效的提升！

幼教专业直播教学心得体会总结 幼教教学现场直播心得体会篇四

1空乘人员职业素养的形成途径

当前对空乘人员职业素养的界定比较模糊，业界并没有达成共识，在相关资料中了解到职业素养是指人们在社会活动中必须严格遵守的行为规范。其主要表现在职业能力、职业兴趣、职业特点等方面。形成良好的职业素养是多方面因素的综合结果，例如教育背景、社会实践经验、个人自我素质等等，职业素养的形成途径主要包含以下几个方面。

1．1通过个人学习积累形成职业素养

空乘人员在进入大学前经过文化课和专业课的考试已经具备一定的文化素养，有了一定的文化基础，在经过大学课程的全面学习，为形成个人良好职业素养打下坚实的硬件基础。

1．2通过专业课程的职业培训形成职业素养

在校期间学校通过安排各种专业课程对空乘专业学生进行专业化的培训，例如空乘形体训练课、形象塑造、商务礼仪、沟通技巧等课程。通过一系列的课堂实践，一方面能够促使学生专业理论知识的提升与巩固；另一方面为空乘学生走向企业实习奠定良好的基础，进而全方位的促进其职业素养的形成。

1．3通过校企合作的顶岗实习促成职业素养的形成与提高

空乘专业学生的职业素养形成的关键是理论与实践相结合，在拥有良好理论知识的同时，要切实走进企业进行实践操练，利用好校企合作的平台，在实践中促进职业素养的形成。

2形体课对空乘专业学生的职业塑造

形体课作为空乘专业的核心课程之一，对学生能够起到非常好的培养效果，并对其进行一定程度的职业塑造。

2．1审美情操的形成与完善

形体课程的专业训练能够形成良好的身体形态，为学生的职业发展奠定良好的基础，符合航空公司对人才的需求。此外，又使学生通过训练纠正自身的不良体态，也让学生认识了美与美的体态对空乘职业以及空乘服务质量的重要性。还丰富了学生对于美的理解，增强了对自己仪容仪表仪态的创造力和表现能力。

2．2职业化技术能力的专业性训练

空乘专业的学生学习专业礼仪训练，形体训练，在校期间学习仪表、日常交往中的礼仪、学生礼仪、职场礼仪、部分国家的习俗礼仪常识等。除了良好的形象外，他们还应该掌握丰富的专业知识，处理应急事件和化解矛盾的能力，达到形体内外兼修的最终目的。2．3良好人格的形成空乘专业的培养本质就是要加强学生的专业化职业性教育，为航空运输和客舱服务提供所需要的高级应用型人才。而学生毕业后在一线为乘客服务时，会面临各种困难、不适应、甚至危险，通过形体课的综合教育，可以让他们学会尊重他人，理解、宽容、坚强等人格素质，在遇见各种困难和危险时，运用在课堂中学习的知识和方法，沉着、冷静、及时的为乘客解决各种困难，从而提升自己的职业能力，锻造出好的性格，更好的服务乘客。

3形体课程教学对其职业素养形成的影响思考

当前，形体课程教学对职业素养形成中比较受关注的问题是课程内容应与职业特点相结合，笔者通过对6所高校分管形体课教师和教研室负责人进行咨询和访谈。访谈内容包括学生参加形体训练、师资情况、教学方式等有关情况，整理出目前较多的问题主要集中在以下几点。（1）多数教师没有航空领域的从业经验，所教授的内容过于理论化。大多数形体教师来自高等院校科班出身，他们所接受的是专业的舞蹈教育，即使想进入航空公司进行职业体验，由于受到行业限制可能性也较小。因此多数教师还是按部就班的选择专业院校的教材，只是降低难度让学生接受。对学生的职业特点理解较少，从而会影响学生职业素质的发展。（2）注重舞姿训练，职业体态训练较少。多数学校对教师有严格的考核制度，为了丰富课堂增加学生的学习兴趣，在课堂中大多数时间学习各类流行舞蹈，和舞姿组合，忽视了体能和形体基本功的训练，航空公司在选拔人才时对学生体态、体能要求较高，因此必然会对他们的就业产生一定的影响，（3）多数时间用在对动作的模仿和讲解，缺乏对文化素养和职业素养的引导。在形体课堂的教授中，对于动作的模仿和讲解时间较长，没有触类旁通的与文化和职业素养相结合，让学生对职业意识模糊，更没有标准约束和矫正不良形体。（4）学生自身身体素质下降，学习过程中容易产生消极情绪。目前大多数学生都是独生子女，课堂运动量大时，面对困难都容易产生抵触情绪，如果教师不加以引导，学生很容易丧失学习兴趣，对于职业素养的养成也不能起到好的促进作用。

4理性认识形体课程教学对职业素养的促成（1）深入企业调研。调研是为了更好的了解行业最新发展趋势、文化背景、抓住行业特点、提炼具有代表性的肢体语言运用于形体课中。空乘形体教师走出教室了解各个航空公司的特点，搜集有特色的特殊肢体语言，有利于提高学生的学习兴趣，对学生的面试和就业也有重要影响。每个航空公司其独特的企业文化，形象塑造，各个公司的制服和服务流程都可以经过艺术加工用于课堂，笔者经过国际航协iata的培训后，了解了航空公司的服务流程，其中对客舱服务、机上急救、安全设备、安全演示、人事管理、服务礼仪等学习后，对航空公司的环境以及工作的熟悉，结合专业知识，再进行备课会更加符合职业特点，更会影响到学生职业素养的快速提升。（2）需要注重文化背景以及职业素养意识的养成。在传统的形体课堂中为了短时间内看成效，我们往往忽视了作为教师真正应该传达的是什么，教授的组合和舞蹈在学习的过程中学生会很积极地记动作，仔细模仿老师的动作，最后达到老师的标准，能够独立完成一个能在舞台上表演的作品。随着时间的流逝动作很快会遗忘，留在记忆中的可能不多。教师如果把更多形体动作的形成和所形成的文化背景在课堂中进行生动的讲解，学生会更加记忆深刻，同时内容也会丰富，学生的学习热情也会增加，形体训练才能做到真正的身心相结合。（3）在课堂中加入多元化的教学方法。除了传统的镜面教学法、示范讲解、观摩视频，还有现代时尚的教学法，美感体验法：挑选优秀的从事空乘职业的学长用优美的富有感染力的示范动作来激发学生的学习兴趣。启发法：通过视频或者某一张具有职业特点的图片提问，让学生回答如何做出这个动作，并用一段话来形容这个动作，在锻炼学生的模仿能力的同时也能提高学生的表达能力符合职业特点。还有观摩法、归纳法等教师的教学方法不仅体现了教师的主导地位，更能凸显学生的主体地位，培养学生的创造性思维和想象力，为职业素养的形成奠定良好的基础。（4）设置主题活动增强团队意识。在学习形体训练时，设置有意义的主题活动，能够增强团队意识，调动学生的主动积极性。学生进入航空公司后首先要融入集体，对他们性格的锻炼是必不可少的，集体舞动作的编排和队形的调度，都离不开每个人的参与，在这种磨合和训练中，培养学生的包容心、耐心、爱心，也是航空公司挑选人才最为关注的，学生同时会在活动中学会成长，增强自信心和审美能力。（5）提高教师素养，增进教学水平。形体教师对教学理论的研究和学习会潜移默化的传递给学生，并影响学生的职业素养，学习最新的教学内容，研究符合学生特点的教学方法，学生的学习会事半功倍，提高了教学效率。

5结语

在竞争日益剧烈的今天，良好的职业素养是空乘专业学生能否胜任工作岗位的最好证明，同时也直接关系到航空业的服务质量与信誉。而形体课程训练又作为空乘专业的核心课程之一，能够全面的提升学生的理论知识与实践能力，并且对学生的职业素养的形成能够起到非常重要的促进作用。

幼教专业直播教学心得体会总结 幼教教学现场直播心得体会篇五

随着互联网技术的不断发展，直播已经变得越来越普及，甚至已经被应用于教育领域。幼儿教育是一个十分重要的领域，而幼教教学现场直播可以为幼教从业者提供更多的学习途径和教学资源。本文将分享筆者通过幼教教学现场直播所得到的心得和体会。

第二段：现场直播的优点

幼教教学现场直播的最大优点就在于其实时性，可以将教育资源直接传递至教学现场，让教育者可以更真实地体会到幼儿教育的过程和实践。同时，直播可以帮助教育者拓展教学范围和方法，让更多的人参与到教育事业中来，促进教育事业的发展。

第三段：现场直播中的难点

幼教教学现场直播虽然有着许多优点，但也存在一定的难点。首先，直播涉及到教育教学隐私问题，如果未经教育者同意进行教育教学直播，就会涉及到侵犯他人隐私的问题。其次，直播技术也需要具备一定的技术和专业水平，才能够让教育者真正地受益。此外，直播技术的不稳定性也可能影响到教育教学的效果。

第四段：学习心得

本人通过观看幼教教学现场直播，收获了许多有益的学习和教学经验。首先，现场直播能够让我更加真实地感受到教育教学的过程和实践。其次，现场直播也让我掌握了更多的教学技巧和教育方法，提高了自己的教育水平和教育素养。最后，现场直播也让我更加了解了新的教育技术和教学资源，保持了自己的行业竞争力。

第五段：总结

幼教教学现场直播作为一种新兴的教学模式，已经在幼儿教育领域得到了广泛应用和推广。随着技术的不断进步和推广，幼教教学现场直播将会更加便捷和实用，为幼教从业者提供更好的教学资源和教学途径。但同时，还需要加强对于隐私保护和技术稳定性的保障，确保教育教学的效益和质量。