我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对快乐的理解和感悟英文 快乐的六一儿童节小学生心得体会篇一

六一儿童节，也叫“六一国际儿童节”，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。

1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。

为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。1925年，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节，英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。

自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为"六一国际儿童节"。我国中央政府1949年12月宣布：以"六一国际儿童节"代替原来的"四四儿童节"，并规定少年儿童放假七天。

目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是在社会主义国家。在欧美国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。

对快乐的理解和感悟英文 快乐的六一儿童节小学生心得体会篇二

我们先向后河边的一个旅游度假村走去。远远望去，度假村四周被一片密密麻麻的树木包围着，隐隐约约地看到几个白色的蒙古包。我们顺着小路走了进去，风轻轻吹过，树叶发出沙沙的响声，穿梭在小路间，看着飞舞的蜻蜓，我飞跑着去追赶它们。蒙古包里传来阵阵欢快的笑声和动听的歌声。几只肥胖的鸭子嘎嘎地叫着，一摇一摆仿佛在伴着歌声舞蹈，一只小狗看到我们汪汪地叫着，好象在用一种特殊的方式欢迎我们的到来呢。

在度假村逗留片刻，我和妈妈来到了附近的了果园，果子熟了。硕果累累压满枝头，果子的香味和着泥土的气息沁人心脾，树下聚集着三五成群的人们在采摘秋天的果实，他们的笑脸和丰收的果实映红了欢乐的果园。

不知不觉中天色已晚，夕阳穿过树的缝隙，投下无数顽皮的亮点，我们仿佛置身于一个童话世界。

这是一次多么开心的郊游啊，它为我的生活增添了无限的乐趣，让我永远难忘!

对快乐的理解和感悟英文 快乐的六一儿童节小学生心得体会篇三

秋天处处有快乐，不信，我说给你听。

先说田野吧，田野里到处是一派丰收的景象。你瞧，稻海扬起了金波;高梁像喝醉了酒似的，脸红通通的;玉米露出了可爱的小黄牙;饱满的谷穗在微风中快乐地频频点头。农民们笑逐颜开，收割机也干得更起劲了。蓝天上，一排排大雁向南飞去，“咿咿呀呀”地歌唱者，它们一定是想把这丰收的喜讯带到南方。

果园里，苹果红扑扑的，像孩子们一张张可爱的笑脸，招人喜爱，又像一个个红红的小灯笼，你挤我碰;梨子像一个个可爱的小葫芦，在风中欢快地舞蹈;阳光下，串串葡萄像颗颗晶莹剔透的大珍珠，它们大肆地向人们炫耀自己的美丽，招引人们赶快来品尝它们的香甜。果农们采摘着喜悦，乐得合不拢嘴。

树林里，杨树换上了黄色的衣裙。枫树穿起红红的礼服，倔强的松柏仍然不肯换上新衣，但身着原来的绿军装依然显得精神焕发。“沙沙沙，沙沙沙……”这是小朋友打树叶仗的声音。顿时，天上下起了五彩的树叶雨，你看，那一把把扬起的树叶多像一只只红色的蝴蝶，黄色的小鸟，它们在秋风中互相追逐嬉戏，翩翩起舞。还有一些小朋友在林中采集树叶做标本，他们一定是想把美丽的秋天永远留住。

对快乐的理解和感悟英文 快乐的六一儿童节小学生心得体会篇四

星期三下午，老师说来自美国的客人要来，让我们明天带齐英语书，我们兴奋极了，一整晚都没好好睡觉，就等着明天去迎接客人。

终于天亮了，我立刻穿好衣服，吃完早饭，我立马去上学。到了学校，我发现，好多的同学没穿校服，我真庆幸自己穿了。上完第一节课，我看见好多的同学（包括我们的班长）一起在校门口迎接外国客人，当我们上操时，外国客人你的代表，给我们讲了话，他的`旁边带着的翻译，我听着声音很耳熟，到了第四节课，客人来到我们班上课的时候，我才发现，那是我的小姨！

上课了，康老师让我们把发下去的英语资料拿出来，我们刚拿出来，客人就来了，我们以热烈的掌声欢迎了客人，那些客人有的就坐在我的身边。

开始讲课了，那些美国客人，有的长得很高，有的长的较矮，有的长的很胖，有的长的较瘦，其中一个人，我的头还没有他的小腿粗呢！

康老师让我们给客人自我介绍，她叫起了刘昊辰，刘昊辰说：“你好，我叫刘昊辰，很高兴认识你。”那个外国朋友说：“我也很高兴认识你。”当然，他们都是用的英文。

康老师让我们在小组内练一练，然后去问客人，可惜，我因为林夕练习的时间太长，所以没跟老外交流。

老师还邀请了外国客人教课，我很认真的听着，虽然他们讲的我一句也听不懂。

最后，老师让孙佳玥唱首歌，可是孙佳玥只唱了几句，就唱不出来了，最后还是让李金骏，唱了一首《大海》，从他的单唱，变成了大家的齐声合唱。

本来这节课上的好好的，怎么下课了？临走的时候，我还不小心撞了客人一下，真糟糕。

我真盼望他们下一次的到来！

对快乐的理解和感悟英文 快乐的六一儿童节小学生心得体会篇五

快乐是什么？怎样才能快乐？在成人的眼中，这是一个很复杂的问题，那么在小孩子的眼中快乐是什么呢？快乐也许很简单，也许是吃完饭后大大地打一个嗝，也许是和小狗一起跑步，也许是得到老师的一个赞赏的眼神……那么在小学英教学中，怎样进行快乐的教学呢，我有一些自己的想法和建议。

快乐教学还有另一个名字叫“愉快教育”，即能充分调动学生的学习积极性，使教育融合于教学中，融合于全部课外活动中，既提高了学生的知识技能，又发展了他们的个体，真正体现“教师为主导，学生为主体”的双边性，使学生动、活泼，学生身心愉悦的教学。

其实，很早的时候就有中外大思想家和教育家提到快乐教育。如《论语》开篇就载有孔子对愉快教学的认识“学而时习之，不亦乐乎？”孔子这时已经认识到学习者的兴趣和爱好对学习效果有着不同程度的影响，并将“乐学”作为治学的最高境界“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。苏格拉底开创的愉快教学思想，被他的学生亚里斯多德和古罗马教育家昆体良所继承和发扬。由此，我感觉到已初步涉及到尊重儿童，因材施教，教育目的，师生关系等方面，也许这就是愉快教学思想初露端倪。

一是以爱为本，真正尊重、信任学生。都说没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂，愉快教学也是充满爱的教学。要建立良好的师生关系，教师必须树立“以爱为本”的观念，真正关心爱护每一个学生，做学生的良师益友，善于与学生沟通。教师对学生倾注爱，必然会唤起学生对老师的爱，师生之间形成良好的心理氛围。“亲其师，信其道”就是这个道理。二是改革传统的教学手段与方法。我们要帮助学生不断获得学习上的成功，从而建立“成功――快乐――兴趣浓厚”的良性循环机制，形成自觉自主的学习机制，实现从“要我学”向“我要学”的转变。运用多种教学手段和方法，创设民主、平等、愉快、和谐的课堂氛围，最大限度地为学生提供各抒己见的机会，也在客观上促进了师生之间愉快的交流与沟通。

小学英语课堂教学就是要尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。其实，我们可以做的还有很多，比如，运用现代化多媒体手段、教唱英语歌、游戏情境设计等等。我相信，只要我们坚持为了一切学生，为了学生的一切，再加上关心爱护每一个学生，并运用运用各种各样的现代化教学手段，我们一定可以让我们的孩子们发自内心地大声喊：我学英语，我快乐！