心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家长进小学课堂心得体会篇一

“武汉家长进课堂”是一项旨在提高家长参与学生学习和教育的活动。最近，我有幸参加了一次“武汉家长进课堂”的活动，现在我想和大家分享一些我个人的心得体会。

第二段：活动描述

在该次活动中，我作为一名家长进入自己孩子的课堂，与教师一起授课，并观察了我孩子的学习状况和风采。此外，我了解了课程目标和方法，还看到了班级中其他的学生，更清楚地明白了班级情况及教师的教学方法。

第三段：个人感受

在这次活动中，我对孩子的课程都有了较深入的了解，发现孩子在学习过程中存在很多问题，但往往这些问题难以在家长看来因为我们并不了解课堂真实的情况。在此次课堂中，我看到老师我们能够针对问题及时给予相应的解决办法，在教学上也更加重要教育中的人文关怀。我发现这场活动非常有意义，因为我们能够切实地感受到教育工作的现状和难度，并更好地了解教师们在学校教育中感受到的压力和困难。

第四段：重点问题

在这个过程中，我发现许多学生在课堂中缺乏足够的注意力，对学科的理解不够深入，掌握不是很好。这是大家共同面临的重点问题，需要学校和家庭共同努力。其次，我也认为教师教学过程中应该更注重学生的兴趣和个性化教学，帮助他们在有趣的学习环境中积极进取。

第五段：总结

总体而言，我觉得这次“武汉家长进课堂”活动十分成功，使我能够更好地了解到教学过程和教育中的问题。我期待着更多这样的活动，以便让我们更好地支持我们的孩子，与学校和教职工建立更紧密的联系。

家长进小学课堂心得体会篇二

家长进小学课堂心得体会篇三

随着现代社会教育的不断发展，小学生的教育问题也越来越受到家长的重视。为了更好地了解孩子的学习情况和教育方法，我参加了学校组织的小学生家长小课堂活动。通过参与这个活动，我获得了很多启发和体会。

首先，我发现小学生家长小课堂对于增进家校合作非常有益。在课堂中，我们家长可以一起学习，互相交流和分享教育经验。我们了解了孩子在课堂上的学习要求和教育目标，也掌握了一些课程的教学方法和理念。通过这种方式，我们可以更好地与老师沟通合作，共同为孩子的学习提供更好的支持和帮助。

其次，在小课堂中，我深深感受到了小学生学习的重要性。现代社会要求人们具备高素质的能力和综合素养，而这些都是从小学开始培养的。小学阶段是培养孩子学习兴趣和学习能力的重要时期。通过参与小课堂，我了解到小学生的学习内容并不是简单地死记硬背，而是注重培养孩子的思维能力和创新意识。

同时，在小课堂中我也深受教育方法的影响。作为家长，我常常有一些固定的教育方法和观念，而这往往会对孩子的学习造成一定的限制。在小课堂中，我看到了很多新颖的教学方法和手段，比如教育游戏、小组合作等，这些方法可以更好地激发孩子的学习兴趣和积极性。因此，我深刻认识到适应孩子的个性化发展和多样化学习方式的重要性，这也进一步提醒我要改变自己的教育观念，并及时调整自己的教育方法。

最后，小课堂活动也让我更加深刻地了解了教育的责任与使命。我们作为家长，不仅仅是孩子的监护人，更是他们生命成长的引导者。我们需要全面关注孩子的身心发展，并为他们提供良好的教育环境。小课堂活动让我反思了自己的教育方式，并提醒我在家庭教育中要更加耐心和理解，与孩子共同成长。

通过小学生家长小课堂的参与，我受益匪浅。我明白了家长和学校的合作对孩子学习的重要性，同时也更加关注了孩子在学校的学习情况，提供了更好的支持和帮助。我深刻认识到小学阶段的学习对孩子的未来至关重要，而合理的教育方法和观念对孩子的学习发展起着至关重要的作用。最重要的是，我意识到了我作为家长的责任和使命，要给孩子提供一个良好的教育环境，为他们的成长努力奋斗。在今后的教育过程中，我将不断提升自己的教育水平，与孩子一同探索成长的旅程。

家长进小学课堂心得体会篇四

我们一行四人有幸在重庆参加了小学数学"卓越课堂"教学研讨活动。两天半的学习虽然很短暂，但每天的感觉充实的，因为每天面对著名的专家讲座和不同风格的教师专场，随时能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西很多。但要采他人之长为我所用需要一个消化的过程，这个过程也许会很漫长，也许会走的很累，但作为一线教师的我会努力尝试坚持着走下去。以下是结合自己的理解总结的几点学习体会。

著名数学教育专家郑毓信教授引领教师学习了《数学教师的基本功》：谈到课改十年的总结与反思，讨论了10年课改的启示和今天教师应有的思考，应该建立模式，而教师应具备三种数学基本功"善于举例"、"善于提问"、"善于比较与优化"。著名数学教育专家、中央民族大学教授、新课标研制组之一孙晓天教授与教师研讨《探究式教学—必要与可能》：提出"何谓卓越"、"卓越课堂"的特征，探究式教学在"卓越课堂"上的作用与表现以及探究式教学应注意些什么。重庆的几位教师培训学校的几位专家宋乃庆、李常明、龚雄飞则从《卓越课堂与有效教学》、《走向"卓越"，突破口在哪》《"学本式"课堂：走向卓越的教育改革行动》谈到"卓越课堂"与有效课堂、高效课堂的比较，优越；卓越课堂的实效、特色、风格，重点在于"同课异构"以及"卓越课堂"的策略。我对"卓越课堂"的理解为：相当丰富的课堂、精彩的教师风格、上佳的学生学习状态、充满魅力的引导、充分的学生思考空间、有效的学生创造和再创造过程、学生的主体地位为第一位、"每天有一点进步、每天有一点收获、每天有一点思考，这样长期的进步与发展才能达到卓越"。课改以提高教学质量为核心，培养学生的能力为重点。在教学中不仅要注重学生对知识技能的理解和掌握，还重要是关注到学生思维的发展。

两天的时间，认真听了以下几节课：

1、四川省眉山一小的李老师的《四则混合运算》（三年级），这位教师的引入、探究、尝试较好，但在时间把握、学生理解和反思、学生的探究过程上仍旧值得商榷。

2、重庆市沙坪坝区树人小学的章老师的《小数的加法和减法》（四年级），这节课比较优秀，学习方式定位"先学后教"，重视学生的课堂发展和知识的生成过程，善于引领和深度延展，更因为教师诙谐、幽默的风格、简洁的语言、丰富的课堂驾驭能力，整堂课教学比较成功，不足为联系不足，学生还要在进一步挖掘。

3、河北省张家界市宣化区新华小学的胡老师的《整十、整百数乘一位数的口算乘法》（三年级），重点"你的想法是什么"，知识内化、生成策略较好，但探究不够，尊重学生本位思维方面不足。

4、山东省青岛市胶州实验小学的张老师的《小数的加、减法》，情景式教学，有效性和优化特点明显，但时间把握不足，学生的主体作用有待加强。

4、江苏省江阴市实验小学的华老师的《两位数乘一位数》，有序、理性思维贯穿全科，联系少了一些，"学生动起来"需要加强，空间不足，但很有个人想法。

5、浙江省杭州市天长小学的吴老师的《余数的奥秘》，课堂呈现一般，缺少思想，缺失"顿悟"。

6、北京市石油小学的邵老师的《小数除法》，课堂沉闷，一个内容，三两学生参与活动。

7、重庆市北碚区朝阳小学的牟文娟的《两位数减一位数的退位减法》，探究过程丰富，设计教优化，注重情感和价值观培养，学生参与度有较好。但对于问题的深究不足，问题过于简单化，学生未能"吃饱"。综合个人学习观点：重点突出、应用到位、学习方式转变、师生互动、主体地位、问题控制、学位定位、设计优化、风格自主、学生创造性发展思维、反思课堂、方法优化、策略得当、巧用迁移、课堂落实等值得学习。作为一名一线教师，我们一定要在教学中不断增强发展的意识，乐于研究，日渐完善，形成自己独特的风格。

多位专家在报告中提出"深入理解教材"与"创造性使用教材"，并用案例向我们阐述了如何创造性的使用教材。听专家的报告是一种享受，他们循循善诱，列举大量的案例，贴近我们的日常教学，为我们的教学指明方向。一节课要上得有深度，有广度，有灵性，恰当地运用教材，创造性地开发新的教学资源，必须要深入地研究教材。在示范教学过程中，也看到了上课教师基于教材，研究教材，又不能拘泥与教材，受教材的过渡束缚。因此，我们要充分发挥自身的主导作用，在尊重教材的基础上活用教材，创新教材，只有这样，我们的课堂才会从"有效"走向"高效"，从"高效"走向"卓越"。

作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时的掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于一个教师来说，这种学习培训是很有必要的，是很有价值的。教师都应积极的参与到课程改革中去，不做旁观者，而要推动它向正确的`方向发展，做一个课改的实施者。我想只有经过全体教师的共同努力，"卓越课堂"就会遍地生根，遍地开花，遍地结果。

经过这次培训，充溢着对"卓越课堂"的深刻诠释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟，身为教师，要把握新课改的动态，要了解新理念的内涵，要在教学实践中不断学习，不断地反思，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。我觉得要想成为一名合格的教师，需要付出时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获、有所提高的。"每天有一点进步、每天有一点收获、每天有一点思考，这样长期的进步与发展就能达到卓越"。

家长进小学课堂心得体会篇五

第一段：介绍小学地理家长课堂的背景和意义（200字）

小学地理家长课堂是一种特殊的教学模式，旨在向家长介绍小学地理教育的相关知识和教育理念，帮助家长更好地引导孩子学习地理知识。地理作为一门重要的学科，不仅能够帮助孩子了解自然环境、人文地理等方面的知识，还能够培养孩子的观察力、分析能力和空间想象力。因此，通过家长课堂，家长们能够更好地把握孩子的学习进度，提供更有针对性的辅助教育。

第二段：介绍家长课堂的具体内容和互动方式（200字）

小学地理家长课堂一般将地理教育的基本概念、教学方法、教材解读等方面的内容进行讲解。同时，为了增加互动性，课堂还设置了亲子活动环节。例如，家长和孩子们可以一起制作地形模型、游览地理景点、观察天象等。这样不仅能够增进家长和孩子们的交流和互动，也能够通过实际操作的方式提高孩子们的学习兴趣和动手能力。

第三段：总结家长课堂对家庭教育的意义和影响（300字）

小学地理家长课堂的举办对家庭教育起到了积极的促进作用。首先，家长参加了这样的课堂，能够更好地了解小学地理教育的发展趋势和学科特点，从而更好地针对孩子的特点制定学习计划。其次，课堂中的亲子活动能够促进家长和孩子的互动，增进他们之间的感情，提高了家庭教育的质量。最后，通过家长课堂，家长们能够亲身体验地理教学的魅力，从而更好地与孩子互动，促进他们对地理学科的兴趣和热爱。

第四段：分享家长课堂中的收获和心得（300字）

参加小学地理家长课堂的过程中，我深刻地意识到了地理教育的重要性。我了解到地理教育不仅仅是为了学习地理知识，更是培养孩子们的综合能力。通过实地考察和探究，孩子们能够理解地理知识的实际应用，提高自己的观察力和思维能力。同时，参与课堂的亲子活动也让我和孩子更加亲近，增进了我们之间的了解和沟通。我相信，这种参与式的家长课堂能够为我和孩子带来更多的乐趣和体验。

第五段：总结家长课堂的意义并鼓励更多家长参与（200字）

小学地理家长课堂是一种非常有效的教育模式，它能够帮助家长更好地了解孩子在地理学科上的学习情况，提供更有针对性的辅助教育。我希望更多的家长能够参与到这样的课堂中来，共同支持孩子在地理学科上的学习。通过与孩子一起参与亲子活动，我们不仅能够提升孩子的学习兴趣，还能够加深亲子关系，让孩子们在快乐中学会地理知识，培养地理思维。家长们的参与将为孩子们的成长带来更多的可能性。

家长进小学课堂心得体会篇六

首先活动锻炼了我的组织能力。虽然我多年担任班主任，但搞这样的活动，我还是有很多的胆怯。“我能行吗？”“活动的形式与组织能到位吗？” “学生愿意表现吗？”重重的顾虑与困惑在我心中徘徊。带着不屈的信念，我投入忙碌的工作中，确定授课内容、制订方案、查找资料、集体备课、制作ppt……虽然忙碌，但我觉得让学生收获、家长满意是我最大的快乐，从中我也积累了组织这类活动的经验，我的能力也得到了提高。

7点50分，晨读开始了，晨读的内容是《三字经》，老师与学生们激情昂扬的读唱打动着每一位家长，使孩子们明白了养成良好的生活习惯和行为习惯，长大以后能够自然地学以致用。我多次提到课外阅读的好处，今天正好利用晨读的时间给孩子们讲了一个故事，让孩子们从故事中学会做人的道理，用这种方式熏陶着学生，培养他们阅读的习惯，开启孩子的智慧心灵，让家长亲身时间参与，明白并愿意配合老师的教育理念。

短暂的20分钟过去了，我们和孩子们又一起上了语文课、英语课和数学课。在课堂上，每一位老师用不同的方式生动的教学，风趣幽默，开动“小火车”，让每一个孩子既展现了自我，又加深了本堂课的所应掌握的知识。游戏活动的开场，一下子就调动起孩子的思绪，让孩子们当小老师，又加深了对所学知识的学习与认识……总的来说，课堂上非常活跃，每一位孩子都在积极的抢着举手发言，孩子们是那么的认真，充分调动了学生们的学习兴趣，每堂课老师和学生的互动性非常强。

之后，家长参观了兴趣班展示、实验室、多媒体教室、舞蹈室、电脑室等硬件设施，看着这么好的学习氛围，多么羡慕这些孩子们，他们能在这样的环境中快乐成长，真是太幸福了！

这一次的开放日活动，使学校与家庭、教师与家长有了进一步的沟通。家长亲眼目睹了孩子在学校的学习与生活情况，一点一滴感受着孩子的进步，看着孩子快乐茁壮地成长，进一步了解了学校的教育教学工作。对此家长们感到非常高兴。同时希望我们不断进步，为培育祖国未来的绅士淑女而默默地努力耕耘！

家长进小学课堂心得体会篇七

近年来，社会各界对于儿童安全问题的关注日益增加。尤其是在小学阶段，作为家长，更是要时刻保持警觉并提供必要的安全教育给孩子。为了提高家长的安全意识和技能，学校定期组织开展家长安全课堂，我有幸参加了这次课堂，收获颇丰。

首先，课堂中着重强调了家长在儿童安全中的重要角色。作为孩子成长过程中的指导者和保护者，家长应该积极参与孩子的安全教育。课堂中的老师向我们展示了一些实际案例，并告诉我们这些案例中的孩子们往往因为缺乏安全意识而发生不幸，这让我深刻认识到家长的重要性。身为家长，我们应该给孩子提供正确的安全知识，让他们懂得如何在危险场景中保护自己。

其次，课堂上给了我们一些简单但实用的安全提示。例如，在家庭日常生活中，我们要注意电器用品的使用。老师告诉我们在使用电器时要特别小心，要确保插头连接良好，离开时要彻底断电，千万不可在使用电器时将插头放在水中。此外，老师还指出在煤气使用方面出现的一些常见问题，例如煤气管道老化、连接不紧等，这些问题都可能导致安全隐患。对此，我们要定期检查煤气管道的连接情况，发现问题要及时解决，确保家庭煤气安全。

另外，课堂中还介绍了一些防火措施，如家庭中的火源控制和家具的材质选择等。火源控制是非常重要的，孩子要知道火柴、打火机等火源工具属于危险物品，不可以随便使用。在家具选择方面，我们要选择阻燃性能好的材质，尽量避免使用易燃材料，这样能最大限度地减少火灾发生的概率。这些安全提示的运用，不仅仅能保护孩子的安全，也能教育他们在日常生活中保持警惕。

除了实用的安全知识，课堂上还提供了紧急情况下的应对方法。例如，老师教给我们一些基本的急救知识，如心肺复苏、止血和处理烫伤等。这让我明白在一些突发情况下，我们家长不仅要保证自己的安全，还要学会提供基本的急救，为孩子争取更多的生命救治时间。

最后，小学家长安全课堂给了我很多启发，我深刻认识到安全教育对于我们家长来说是如此重要。安全教育不仅仅要从小学开始，而且要贯穿孩子的整个成长过程。只有我们家长具备了一定的安全意识和技能，才能更好地保护孩子的安全。作为家长，我们要时刻关注社会的安全动态，了解新的安全问题和应对方法，不断提升自己的安全素养，以更好地保护孩子的成长。

总之，小学家长安全课堂是一次非常有意义的经历。通过这次课堂，我深刻地认识到了作为家长在儿童安全中的重要性，并且掌握了一些实用的安全知识和应对方法。我相信，在未来的家庭生活中，我能更好地履行自己的责任，为孩子提供一个更安全的成长环境。同时，我也会积极参与学校组织的安全教育活动，为更多的家长提供安全知识和指导，共同营造一个更加安全的社会。

家长进小学课堂心得体会篇八

家长进小学课堂心得体会篇九

第一段：引言（150字）

作为家长，我期待了很久，终于有机会进入孩子的课堂，亲身感受他们的学习环境和学习情况。最近，我参加了初一孩子的语文课堂观摩活动，这是我第一次近距离接触和了解孩子们的学习状态，让我对他们的成长和教育方法有了更深入的认识。

第二段：了解班级学习氛围（250字）

走进孩子所在的班级，我被温馨的学习氛围所感染。黑板上整齐划一的语文笔迹、紧凑有序的课桌椅排列，以及孩子们专注认真的表情，让我对孩子们的学习态度和班级管理给予了高度肯定。课堂上，孩子们积极参与讨论，激烈交流思想，展现出了他们独特的见解和创造力。老师们在课堂上不仅立足于知识教授，更注重培养孩子们的思辨能力和创新思维，让我对他们的教学方法和班级教育体系感到欣慰。

第三段：学生问题解答的方式（300字）

在课堂上，我看到了许多学生提出的问题，并见证了老师如何巧妙地解答这些问题。老师们善于激发学生思考，鼓励他们不断提问和思辨，这种互动式的教学方式让学生在主动学习中不断成长。同时，老师们也注重培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、合作项目等活动，让孩子们从合作中学会尊重、理解和宽容，进一步提高了孩子们的整体素质。

第四段：班级教育的价值观引导（250字）

我对班级教育的价值观引导给予了极高的评价。在课堂上，老师们注重培养学生的良好品德和道德观念，通过讲授优秀的人物故事、引导讨论社会问题等方式，引导学生形成正确的价值观念和道德观念。课堂上的每一次互动都体现了教育的目的不仅在于学习知识，更在于培养学生健康的心灵和品质。在家长进课堂的活动中，我深刻体验到班级教育对学生的正向影响。

第五段：启发与改进（250字）

通过这次家长进课堂的活动，我对孩子们的学习和成长有了更深层次的关注。同时，也发现了自己的不足之处。作为家长，我应该更多地了解孩子的需求和想法，与他们保持良好的沟通。与此同时，我也发现了课堂上教育教学方法的改进空间，包括启发学生批判性思维的发展、提高课堂互动的频率和深度等。我将在今后的家庭教育中更加注重与孩子的情感交流和思维交流，用更多的接纳和尊重，鼓励他们充分发挥自己的潜能。

总结（100字）：

参加初一家长进课堂的活动让我对孩子的学习和成长有了更深入的认识。我看到了班级学习氛围的温馨和孩子们的积极参与，了解了老师们的教学方法和班级教育体系的价值观引导，同时也发现了自己的不足和课堂教学方法的改进。这次活动对我而言是一次宝贵的经历，让我更加关心孩子的成长，更加关注教育的重要性。

家长进小学课堂心得体会篇十

第一节是数学课，雷老师讲解的是整十数与两位数相加，枯燥的教学内容教出了别样的精彩。通过列出一些算式题、给一幅画，让学生自己找规律和提问题，同桌之间相互讨论答案；小树生病了，让充当“啄木鸟”医生的学生帮忙，将题目算出来，这样充分地调动了学生的思考能力及互动学习能力，增加了学生的学习兴趣，从而牢牢吸引住学生的注意力。

上完第二节轻松欢快的音乐课之后，第三节是语文课。对于低年级的学生来说，这时的精神状态明显不如之前两节课，刘老师并没有立即上课，而是让学生趴在课桌上静静地休息一分钟。一声“同学们好！”学生们齐唰唰地站起来，“老师您好！”个个又都精神抖擞了。

课堂上刘老师生动形象的讲解，亲切的话语，精巧的课堂设计，几分钟下来就把学生带到了大自然的怀抱，在学生们感叹树叶的颜色、形状时，刘老师不忘好词好句的讲解，让学生们深刻理解了“异口同声”、“千奇百怪”的意思，并学会了用这两个成语造句。一节课下来，我们由衷地感受到了刘老师张驰有度的语文教学功底。

当今，无论是学校老师还是家长们大概都知道课外阅读的重要性，学生在家的阅读可能会因为缺乏正确的指引和解释，在理解、语感、兴趣等方面会有一些局限性，所以个人建议，学校每天增设一堂阅读课。只有通过有效地阅读，让孩子的心灵健康成长，让他们从最优秀的文学作品中汲取甘泉获得滋润，就像水土需要涵养，小树苗也需要逐步培育，才能慢慢涵养成健康挺拔的大树。

“家长开放日”活动让我们看到了学校在教育、教学方面有自己一套独特的方案，这是值得我们家长认可与信任的。在这一天，我们不仅领略了老师们严谨的思维、精练的谈吐，也看到了学生们积极思考、乐于学习，还真切地感受到了老师对学生的爱，正因为有爱，学校老师们倾尽所有精力、培育着这一群祖国的下一代，作为家长，我们也将继续努力，与学校携手，共创孩子美好未来！