2023年演讲稿主体写作时需从哪些方面做准备(汇总5篇)
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中,能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么你知道演讲稿如何写吗?那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
演讲稿主体写作时需从哪些方面做准备篇一
大家好!
在这个距离高考仅有一百天的庄严时刻,我们高三全体师生聚集在这里,举行××中20**届高考一百日誓师大会,我们将互勉互励,立志苦干一百天,激流勇进将梦圆,实现人生的理想,再创××中的辉煌。
同学们!从我们跨入××中的那天起,我们每个人的心中都孕育着自己的理想,为了这个理想,我们披星戴月、寒暑不停、风雨无阻。
三年来,我们的老师和学生同心同德,齐心合力,确定了共同的奋斗目标,着力营造良好的环境,相互激励,凭着我们老实、踏实、扎实的态度为实现我们的目标拼搏着、奋进着。
三年来,有许多优秀的老师不断地加入了我们这个队伍,有许多优秀的同学不断壮大了我们这个队伍。我们摸爬滚打,与困难斗争,与时间赛跑。在无数次的锤炼中,我们的同学凭着自己的毅力和实力,在高一、高二的道路上,大步流星,奋起直追,夺得了农村中学的第一。
这就说明:我们的学生有志气、有实力,我们的老师有毅力、有水平。然而成绩只能代表过去,当今我们面临的是基础的夯实、弱科的补救,是兄弟学校针锋相对的挑战、更是激动人心的六月高考。做好这些需要再坚持一百日,为此,我向大家提出如下五个要求。
1.希望你们进一步强化奋斗的目标,知道怎么去努力做好每一件事,走好每一步路,每天学习富有主动性,积极地去探讨问题,攻克难关,培养浓厚的兴趣,健康的情感、坚强的意志,养成良好的性格和习惯。
要知道:播种行为,收获性格;播种性格,收获习惯;播种习惯,收获命运。希望大家展示你个性品质中最优秀的一面,为了自己人生的成功自强不息!
2.希望你们树立勤奋主动的求学精神,苦学乐学,勤思巧问。
要形成积极乐观的心态,有恒心有毅力,用理智的头脑,战胜一切困难。要养成严谨的思维方式,冷静细致的做好作业搞好考试,重视书面表达;要掌握科学的学习方法,“工欲善其事,必先利其器”,上课时要知道应该听好什么,记住什么,要学会联想和想象,学会串联前后知识,不要专等老师答案,要开动自己的脑子。
3.希望你们调整好学习心态。
同学们,你们是十七八岁的学生,是充满希望和生机的青年,幼不学,老何为!纵有千百个理由,你都不能放松更不能放弃学习,学习就是你的使命和天职,是为你将来奠基的必备的手段,所以你必须要学习。
进教室、出教室、在寝室、在食堂和走出校门,随时随处都要有意识地展示自己积极向上的精神风貌和自信自强的青春形象。
现在我们当中有少数同学常常显得无聊乏味,成天没精打采的,昏昏欲睡,消极处世,对学习和人生抱无所谓的态度,老师压,他就动,老师松,他就松,缺乏上进心。这些同学,应该选好自己的目标,雷厉风行,干脆利落,要让力量贯注到你的每一根神经末梢,坚实地走好自己高三的每一步,多作自我思考,多想想自己过去那些成功的往事,寻找胜利的法则,为明天拥有更广阔的人生平台扎实努力。
4.希望和老师、父母增进了解,打好配合。
首先要理解老师。同学们,为了提高同学们的成绩,我们的老师想方设法,不辞劳苦。班主任老师披星戴月、早出晚归;科任老师反复研究教案,精心做好课件,认真搞好辅导,有的教师把绝大部分时间和精力花在了学生身上,连自己的孩子也管得很少,尤其是晚上。
当我们的老师在办公室为大家批改作业的时候,谁知自己的孩子静静的在沙发上睡着了;当我们的老师在为大家上辅导课的时候,谁知自己的孩子还在傻傻的站在窗前,等待父母的归来;为了工作,孩子,只能带到办公室来做作业,家务,全落在了爱人的肩上;更有远道的老师一星期才回家一次,有的甚至一个月才回家一两次。很多老师还带病坚持工作,承受巨大的心理压力,这些是我们许多人所不知道的。
同学们,不被人理解是痛苦的,历史上的屈原、司马迁不都是这样吗?然而,屈原受排挤而赋《离骚》,司马迁遭不公而著《史记》。我们的老师不会面对困难而退缩,他们只是想让我们明白,他们的付出都是为了工作,都是为了你们,做到问心无愧,因此,同学们要尊敬老师,理解老师。
再次要理解父母。同学们,当你们白天上课的时候,我们的父母正冒着严寒酷暑辛勤的劳作;当你们晚上进入梦乡的时候,我们的父母还在灯光下加班加点;当你们大手大脚的花钱的时候,我们的父母正在节衣缩食;当你们嫌他们唠叨啰嗦的时候,我们的父母正在家里忐忑不安地牵挂着我们。
听了这些,难道我们会无动于衷吗?所以,我们要听从教诲,配合老师,提高成绩,健康发展。
5.希望你们强化学习意识,从小处做起。
一是不要急躁,学会清理,花一个小时,坐下来,将高中三年的书籍一本一本地清点出来,看到底有多少本,然后逐一分类,做到对各科的教材心中有数,并形成一个总的印象。
二是读熟读活教材,同学们,打好基础首先就是要我们掌握教材,目前最大的复习就是熟读教材。将教材知识形成系统,明白这一科共有几个单元几章几节,讲了几个知识点,充分利用列表的方式,使本科目所有的知识点都尽归表中,这样你就可以纲举目张了,往后的查漏补缺就有了可能。
三是充分利用原来的课堂笔记、作业本、考试试卷,积累经验教训,尤其对经常出错的要格外留意,不犯同样的错误。
四是向课堂45分钟要成效,同学们,高三是知识点、信息点、应考方法全方位奔向你的时候,课堂不认真就无法牢牢把握住复习的主动权。同时要做好每一套练习题,把平时的训练场当战场,你的意志、能力就会在潜移默化中形成。
五是珍惜宝贵的时间。同学们,光阴寸隙流如电,风霜两鬓白如练,时不我待,人生路上所有的坎坷与跌倒,让我们一起走过。
未来的日子里,还有许多机遇掌握在你的手中,还有许多奇迹等待你创造,一代文豪泰戈尔曾经说过:错过太阳的时候,你在哭泣;可是当你哭泣的时候,你又错过了星星。因此,珍惜时间,把握现在是我们唯一的选择。
同学们,青春就应该胸怀大志,就应该将豪情写在脸上,用挑战与成功来诠释生命的内涵。一百天的时间内,也许对你们会有更苛刻的要求,更艰苦的训练,更严厉的批评,也许会令你们倍感紧张,但我们相信大家能够理解,这一切,都是为了我们的学生能够出类拔萃,为了我们的学生能够有所作为。
春风化雨,浇灌满园桃李;琅琅书声,铺就锦绣前程。
同学们,高考号角已经吹响,我们将带着从容的微笑,去迎取我们志在必得的胜利,让我们积极行动,携手并进,咬紧牙关,破釜沉舟,背水一战,奋战一百天,实现进步,让青春与理想在六月张开翅膀!奋战一百天,创造佳绩,让成功与智慧在六月闪光!
演讲稿主体写作时需从哪些方面做准备篇二
1、演讲稿写作之前要做好调查研究,要深入细致地了解所就职部门面对的焦点、难点、热点问题;要深入细致地了解面对的群众情况,仔细分析他们的观点、态度、希望和要求。
2、演讲稿的写作要实事求是,通俗易懂,不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话;既不好高务远,也不墨守成规,给群众留下严禁塌实又锐意进取的印象。
3、演讲稿中,既要有热情的.鼓动,又要冷静的分析,给人感觉是既不打官腔,又不卑微,语言亲切感人,并适当暴露自己的缺点,以求得大家的帮助,这样才能产生强大的感染力和号召力。
4、为官清廉是群众十分敏感的问题,演讲稿要写上几笔,如何对待公私关系等,并要做出承诺,如何管好自己身边的工作人员及家属。
演讲稿主体写作时需从哪些方面做准备篇三
讲演是一种书面与口头艺术的结合体,成功的演讲与演讲者的口茔翌和激情离不开,然而,它更离不开写出一份优秀出色的演讲词!下面是小编为您收集整理的示例范文,供大家参考!
广义上的演讲稿,是演讲者为准备在听众面前发表意见、抒发情感而写成的文稿。
它的外延很宽,许多讲话稿也属于演讲稿之列,如学术专题演讲、会议报告演讲、法庭论辩演讲、各种礼仪演讲等供口头发表演讲的文稿。
狭义上的演讲稿,专指各种主题演讲稿,即参加各种演讲赛、演讲会使用的文稿。
演讲稿的好坏,直接影响到演讲的成功与失败,演讲者千万不可等闲视之。
从以演讲的形式发表来看,演讲稿属于演讲学研究的对象,从内容和形式的构成来看,演讲稿又属于写作学研究的对象。
这两个方面是相辅相成,互相制约的。
一方面,由于演讲是一种辅之以姿态、动作的讲话,演讲的内容与形式的要求构成了演讲稿自己的特点。
从另一方面说,演讲的内容与形式也只有符合发表的要求,才能使演讲获得良好的效果。
因此,演讲稿的写作是不同于其他文章的写作的。
要研究演讲稿的写作,就需要从演讲学和写作学两个方面进行探讨。
演讲稿具有一般文章的共性,要符合写作一般文章的共同要求。
但是,演讲稿又是适应演讲特殊需要而写作的一种实用文体。
写出来的'演讲稿要用嘴说出去,它的传播对象是听众。
听演讲的人,一般是要一听到底的,不能有所选择,除非实在听不下去了而悄悄退场。
一般文章的传播对象是读者,读者对写出的文章可以自由地选择,愿意读便读,不愿读则不读。
写演讲稿如果不考虑这个不同之处,是收不到好的效果的。
演讲是一种社会活动,它不是个人的自言自语,而是面对广大听众的讲话,并且希望产生作用。
演讲由于既有演讲者,又有听众。
于是就产生了社会性。
即有社会性,就要注意社会效果。
这种效果主要通过演讲稿体现出来。
演讲的对象是听众,听众是演讲的评论家和验收员。
演讲稿要使演讲者在听众中产生热烈的反应,怎样与听众产生交流是执笔人首先应该考虑到的。
不仅要考虑到演讲的本身,还要考虑到听众。
演讲的内容,要能反映千百万群众关心的社会问题,要反映群众熟悉的事物和感兴趣的问题。
同时,也不能迁就某些听众不健康的或肤浅的爱好和兴趣。
但是,演讲者不是指责听众,而是用演讲的内容去打动听众,争取听众。
特别是随着教育的普及、科学文化水平的提高,演讲会被更多的人所认识、所运用,从而表现出它的日益明显的社会性。
演讲稿要将无声的文字转变为有声的语言。
讲稿写完之后,其目的是要讲给别人听。
因此,它无法摆脱有声性这个特点。
这是写演讲稿时应着重考虑的问题之一。
为了发挥演讲稿的有声性的特点,就要把演讲稿写得“上口”、“入耳”。
“上口”是说的方面,“入耳”是听的方面。
所谓“上口”,就是讲起来与平常说话没有什么差别。
所谓“入耳”,就是叫人听起来没有什么障碍,如同听平时说话一样顺当。
演讲稿写得“上口”、“入耳”,经得起说和听的考验,就能充分发挥交流思想感情的作用。
演讲稿要写得“上口”、“入耳”,就要在语言的材料——词汇和语言的组织形式——语法上下功夫,做到与现代的口头语言一致。
为此,演讲稿写成后,不要把它当作看的文章,而要把它当成话来说,看看是否做到了既“上口”又“入耳”。
演讲稿要写得“上口”、“入耳”,不单单是技巧问题,而且和思想内容密切相关。
说得顺口,意思也必然清楚;听得不顺耳,也就是思想表达得不清楚。
要做到话说在口里,出在心里,意思传到听众的耳里,印在每一个人的心里。
因此,演讲稿的语言,特别要求通俗、简洁、易懂,讲究有声性。
演讲稿有自己的体系,有自身的完整性。
一篇演讲稿是演讲者的思想深度和知识广度的综合表现。
在写演讲稿的准备过程中,要考虑演讲的话题和它的目的性,要了解演讲时的时间、空间环境和听众的情况;同时,演讲者自身的表情与动作,还要考虑演讲语言的运用等。
这些相关的要素,构成和规定了演讲稿的结构和内容的整体性。
任何脱离整体性而以单体结构形式显示出来的演讲,都不能构成完美有效的演讲。
例如,如果我们只注意演讲稿的有声性,把精力放在语言和声音运用的技巧上,而不考虑构成演讲稿的其它因素,那么便不能体现演讲稿的整体性的功能。
首先,要明确目的,立定格局。
没有明确的目的,演讲就会变成没有中心,没有重点的随意谈话。
没有一个格局,演讲就不会有清晰的程序和层次,也就没有严密的逻辑性,讲出的话不仅语无伦次,也会缺乏逻辑的说服性。
其次,语言要朴素,感情要真挚。
明白如话、朴实无华、庄重典雅的语言,加上演讲者的感情运用,会使有声语言增加引人的色彩和感人的力量。
再就是声音的变化、热情自如的姿态。
用文字写出的演讲稿是无声的,演讲要把无声变为有声,就要注意声音的变化,使它动听、悦耳。
如果没有变化,听众就会感到厌烦。
而热情自如的姿态,也会给演讲增色。
总之,演讲稿和各个部分之间是互相联系、互为依托的,构成不可分割的整体性。
演讲稿一般都是事先准备好供演讲时使用的,但它并不是一成不变的。
演讲者在演讲时要面对听众,听众会对演讲者或演讲的内容都会及时做出反应:或表示赞同,或表示疑问,或表示反对,或感到兴趣,或表示冷淡。
演讲者对听众的各种反应,不能置之不顾,而应根据听众的反应和现场的效果,随时调整自己的演讲。
即使有预定的讲稿或腹稿,也要灵活运用,及时、主动地改变演讲的某一部分结构,以适应听众的需要。
例如:如果把一个问题讲得巨细无遗,就会让听众感到厌倦。
当听众对某个问题感到迷惑不解时,可以出现必要的重复。
当听众有反对意见时,演讲者要保持冷静的头脑、豁达的态度,善于转变话题,而不是责备听众。
当听众感到疲倦时,可以适当地插进幽默与笑话。
因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保持内容完整的前提下,注意内容的伸缩性。
既要有简单的提纲,又要有详细的内容。
在说明主要问题或疑难问题时,要储备几个能说明问题的例子,以便必要时使用。
运用幽默和笑话时,不要过于随便,要事先计划好插在什么地方适当。
演讲稿不同于文学作品的创造,文学作品可以拔高、可以虚构。
演讲必须主题正确、观点鲜明、材料真实,必须讲真话。
也就是说,演讲者必须树立正确的世界观,要用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、和方法去观察问题、分析问题、解决问题。
演讲者肯定什么、否定什么、赞扬什么、贬斥什么,都要清清楚楚、明明白白,决不可似是而非、模棱两可。
演讲的目的是为了宣传人、说服人、教育人,为此,演讲者就首先要有老实的科学的态度。
在演讲中,使用的材料必须实事求是,不能马虎大意,更不能随意拼凑、凭空想象,不管是直接的还是间接的、不管是旁征还是引用,都要做到准确可靠、真实可信。
所谓真实,即选用的材料要确凿无误,绝对可靠可信。
事实的大小、多少、程度、范围,以至一个细节、一个数字,都要言之有据。
演讲稿主体写作时需从哪些方面做准备篇四
演讲稿是讲给人听的,因此,写演讲稿首先要了解听众对象:了解他们的思想状况、文 化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么,等等。否则,不看 对象,演讲稿写得再花功夫,说得再天花乱坠,听众也会感到索然无味,无动于衷,也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度,能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲 的作用。 演讲稿还要有真挚的感情,才能打动人、感染人,有鼓动性。因此,它要求在表达上注 意感情色彩,把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又有 所喜;既有所憎,又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的,而要发自肺腑, 就像泉水喷涌而出。
(一)要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的`基本要求,也就是说演讲的语言 要口语化。 演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂,要看演讲 者能否说得好,更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”,那么演讲的内容再好, 也不能使听众“入耳”,完全听懂。如在一次公安部门的演讲会上,一个公安战士讲到他在 执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛,歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”,可是这位战 士伤愈之后又重返第一线工作了。讲到这里,他拍了一下讲台,大声说:“我‘独眼龙’又 回来了!”会场里的听众立即报以热烈的掌声。 演讲稿的“口语”,不是日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的口头语言,要逻 辑严密,语句通顺。由于演讲稿的语言是作者写出来的,受书面语言的束缚较大,因此,就 要冲破这种束缚,使演讲稿的语言口语化。为了做到这一点,写作演讲稿时,应把长句改成 短句,把倒装句必成正装句,把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语、成语改换或删 去。演讲稿写完后,要念一念,听一听,看看是不是“上口”、“入耳”,如果不那么“上口”、 “入耳”,就需要进一步修改。
(二)要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂,那么这篇 演讲稿就失去了听众,因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此,演讲稿的语言要力 求做到通俗易懂。列宁说过:“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话,应当坚决抛弃 晦涩难懂的术语和外来的字眼,抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口 号、决定和结论”。(《社会民主党和选举协议》)鲁迅也说过:“为了大众力求易懂”。(《且介 亭杂文·论旧形式的采用》)
1.出国考试:托福写作题目的审题技巧
2.2016年中考语文写作的审题技巧
3.关于小升初作文的审题技巧
4.雅思独立写作中常见的审题误区
5.雅思写作审题误区解析
6.托福写作中的常见审题误区
7.演讲稿语言的写作技巧
8.优秀演讲稿写作技巧
9.sat写作开头技巧
演讲稿主体写作时需从哪些方面做准备篇五
1.顶格写称谓语(如:亲爱的老师)
2.下一行空两格写问候(如:大家好)
3.正文
4.结尾(如:谢谢大家)
演讲稿的整个格式是这样的:
(1)标题。
1)揭示主题型,如《人应该有奉献精神》。
2)揭示内容型,如《在省科技工作会议的讲话》。
3)提出问题型,如《当代大学生应具备什么素质》。
4)思考问题型,如《象牙塔与蜗牛庐》。
(2)称呼。
提行顶格加冒号,根据受听对象和讲演内容需要决定称呼。常用“同志们:”“朋友们:”等,也可加定语渲染气氛,如“年轻的朋友们:”等。
(3)正文。
1)开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式:a.由背景和问候、感谢语开始;b.概括讲演内容或揭示中心论点;c.从讲演题目谈起;d.从讲演缘由引起;e.从另件事引入正题;f.用发人深思问题开头。
2)主体。主体即中心内容。一般有三种类型:a.记叙性讲演稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文;b.议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据,用逻辑方式行文,用观点说服听众;c.抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言表明观点,以情感人,说服听众,寓情于事、寓情于理、寓情于物。
3)结语。是讲演能否走向成功的关键,常用总结全文,加深印象;提出希望,给人鼓舞;表示决心,誓言结束;照应题目,完整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。
要想写好演讲稿格式很重要,格式不对,就会使演讲稿讲词很混乱,让听者听不出主要的表达的意思,也会对演讲者的演讲大打折扣。以上就是我们85写作网分享的演讲稿的格式,我们可以代写演讲稿,没有定金要求,完成初稿满意后才付款,安全省心。