总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

中学地方课教学工作总结 度地方志工作总结精选篇一

2009年，团县委在县委、县政府的正确领导下，在县志办的业务指导下，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领地方志工作，紧紧围绕县志办的中心工作，按照年初确定的目标任务，狠抓落实，努力工作，较好地完成了各项工作任务。

一、领导重视，认识到位

年初以来，团县委就把地方志工作列入了重要议事日程，做到“领导到位、机构到位、经费到位、队伍到位、条件到位”。布置研究地方志工作，充分认识地方志工作的重要性。明确由团委书记主抓，办公室专人负责此项工作。针对地方志工作涉及面广，任务复杂艰巨，要求各部门尽力支持认真抓好、抓紧，狠抓任务落实，经常研究、解决修志工作中的实际困难，确保修志工作保质保量按期完成。

进一步加强，干部的政治、业务素质明显提高，为搞好地方志工作奠定了良好的基础。

三、合力攻坚、层层落实

地方志工作是一项纷繁的工程，只靠办公室人员是无法在短期内完成的。因此，团县委采取多种方式，认真搞好修志工作。一是加强与县地方志办的沟通。在纲目增设、修订过程中主动与区地方志办进行联系，要求变更、增设承编单位。二是建立科学的分工负责制。明确单位的编写任务，给每位具体撰写人员制定了具体的工作责任目标，定任务、定时间、定质量，把责任具体落实到人。

四、认真做好资料的收集、考证、初稿编纂工作

资料是志书的基础，做好收集资料工作是保证志书质量的重要环节，也是志书顺利完成的关键之所在。我们认真做好修志工作的前期准备，通过到查阅、走访等形式，搜集大量的档案资料，为编纂工作提供了良好的素材。到目前为止，已经完成地方志纲目编写工作。

共青团xx县委 二00九年十二月七日

2009年度地方志工作目标考核自查评分表

被考核单位：共青团xx县委责任人：裴晴

中学地方课教学工作总结 度地方志工作总结精选篇二

使课堂成为师生共同交流、共同解决问题、共同成长的平台。学生在学习中既能获取知识、锻炼能力、增长智慧，又能体验到学习的乐趣，发现的惊喜和成功的快意。

地方资源是地方课程赖以实施的重要条件，地方资源也是地方课程显现自己特色的重要依据。不同的地区有不同的课程资源，有了丰富的资源，地方课程才可能是丰富多彩和生动活泼的，小学生学习才可能有更多的收获。因此，更换、替代和丰富具有地方特色的课程资源，是地方课程实施的一项重要工作。通过适当的方式，收集当地有特色的课程资源，将它们充实到课程中来，能增强学生学习的兴趣，提升学生学习的成效。

结合，避免直接进入教育活动，无视理念的现象。不能只关注课程的形，忽视课程的神，课程的内在本质是课程的神，课程的神就是课程的理念。因此，在本课程教学时，注意了解地方课程的基本理念，并努力地理解和认同，并将这些理念贯彻于课程实施的始终，只有这样，才能顺利地、创造性的使学生读懂地方课程，学会地方课程，并使课程产生实际的成效，更好地为地方经济建设及社会发展服务。

在注重课程理念的同时，注重课堂教学质量。质量取决于课程，在地方课程教学中，我认真分析课文、整理思路、备好课、做好课件(每节课)、上好课、地方课课件中有设臵语文、数学、科学、地理、音乐、军事、工业、农业、医学等方面的综合知识，特别是有关发展新农村建设、经济建设的课文重点讲解。在注重课堂教学质量的同时，我更注重学生的发展。学生的可持续发展是学校课程发展的终极目标，发展根本指向是老师的发展和学生的发展。

中学地方课教学工作总结 度地方志工作总结精选篇三

20xx——20xx学年度第二学期地方课教学工作总结转眼间，一个紧张而又充实的学年又将过去。回顾这一学年，在领导的关心、同事们的帮助以及自己的努力下，地方课的教学取得了圆满的成功。在此，把这学期的地方课教学工作稍作总结，也为这一学年的忙碌画上一个圆满的句号。

1、同伴互助，资源共享。

由于地方课程教材没有参考书，根据我校实际，本学年我校地方课教学主要从国防教育、安全教育、疾病预防教育、礼仪教育等几方面进行教学。因此，老师们备课时经常要收集大量的资料，教学难度增大。在这种情况下，同伴间的互助尤其重要。在这点上，大家做得很好，一个个学而不厌，潜心钻研，经常与其他老师交流教学方法，共享教学资源，确实让人感动。

2、深刻反思，共同进步。

具备一点反思能力，是每位老师的必修课。为此，对相关问题进行讨论或反思。进而促进老师改进教学，促成课程目标的达成。本课程评价对老师的要求较高，因为倡导评价目标先行的原则，所以，需要老师在上课前，结合课程与学生实际情况，进行评价目标的分析与准备，设计评价形式及评价标准。

存在问题

由于地方课是属于自选教程，知识之间缺乏衔接性，所学知识没有得到很好的巩固，学生参与度不是很高。

改正措施

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等多种形式。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

4、重视平常积累，背诵经典名句名篇，通过进行比赛来提高效率。

5、重视多元评价方式，引导学生进行自主评价，并以此作为反馈，激励学

生在日常生活中多观察、多积累。下学期我会收进科学的教学模式，及时的解决本学期的问题，我们会发扬优点，改进不足，相信我们会做得更好。一份耕耘，一份收获。经过我的努力，我取得了一些成果，但与别人相比，我的收获甚少，也还存在许多不足，如对课程的研究还欠深入，教学成果寥寥无几，但我相信，随着课程改革的深入，地方课程一定能取得长足的发展。

中学地方课教学工作总结 度地方志工作总结精选篇四

转眼间，一个紧张而又充实的学年又将过去。回顾这一年，在领导的关心、同事们的帮助以及自己的努力下，我认真做好各项工作，积极完成各项任务。在此，把这学期的工作稍作总结，也为这一年的忙碌画上一个圆满的句号。

由于地方课程教材没有参考书，老师们备课时经常要收集大量的资料，教学难度增大。在这种情况下，同伴间的互助尤其重要。特别是同年级的老师更应相互切磋，互相交流。在这点上，大家做得很好，一个个学而不厌，潜心钻研，经常与组内的骨干教师交流教学方法，共享教学资源，确实让人感动。

具备一点反思能力，是每位教师的必修课。听课结束后，又对各位教师的授课进行了评课。评课现场，老师们各抒己见，根据美国教育专家艾伦博士的“22”教师评估法，给各位教师分别提出了两条优点和两条建议。同时，针对教学中的共性问题，如“在教学中如何体现地方课程的活动性、整合性、评价性的三条原则”以及“落实地方课程的多元评价”等问题进行了探讨。老师们认为，本课程可以不进行书面考试，但要加强促进学生发展的过程性评价。相关教材可以设计多种形式探究活动，引导学生结合自己的情况，对相关问题进行讨论或反思。教师可以通过课堂活动的参与记录、学生自己的自我报告来及时了解学生的学习情况，其目的不是给学生评分，而是让学生学会自我评价，进而促进教师改进教学，促成课程目标的达成。本课程评价对教师的要求较高，因为倡导评价目标先行的原则，所以，需要教师在上课前，结合课程与学生实际情况，进行评价目标的分析与准备，设计评价形式及评价标准。

中学地方课教学工作总结 度地方志工作总结精选篇五

xxxx年，在经济新常态和“营改增”双重背景下，受房地产业不景气和县域重大交通项目竣工影响，地方税收工作面临较大的下行压力。我局严格执行组织收入相关原则，深入贯彻落实国家“减税降费”政策精神，坚持依法征税和应收尽收原则，坚决不收过头税。围绕税源变化情况开展调研，掌握税源结构状况；通过强化税收征管和优化纳税服务，向征管和服务要收入；通过税务稽查打击偷逃税行为，以查促收、以查促管。

x月“营改增”以来，占地税收入主导地位的营业税划归国税管辖，地税组织收入失去有效抓手，xxxx年全局上下早谋划、早部署、早落实，全力打好组织收入攻坚战。实现了留存税种的新增长。

一是严格落实执法责任制，规范行政处罚裁量权。建立部门负责人对局长负责的税收执法责任体制，共组织部门负责人逐一与局长签订税收执法责任书xx份，以落实执法责任为抓手，倒逼部门负责人认真履职尽责，把部门工作做好。x月，制定了《蒲江县国家税务局 蒲江县地方税务局税务行政处罚裁量操作指引》，有效规范了行政处罚行为，保证了国地税行政处罚标准一致性。同时，限制了执法人员的裁量权，避免了随意裁量，保护了纳税人合法权益。

二是重点针对房地产开发、建筑安装、餐饮娱乐等行业的发票使用情况开展了专项整治，对蒲江县成佳天然气开发有限责任公司等x家单位进行了立案检查，在充分发挥税务稽查“以查促收，以查促管”职能的同时，有效地保障了市场经济秩序。

三是以落实扶持小微企业税收优惠政策和推进“大众创业、万众创新”优惠政策为突破口，有针对性的面向纳税人开展税收优惠政策宣传。同时继续抓好推进西部大开发、促进就业、惠及民生的税收优惠政策及高新技术企业、科技发展企业相关优惠政策落实工作。

一是强化税收“立体化”管理。今年x月，县局成立了专门的纳税评估税务所，主要从事风险管理部门推送的工作任务和个人股权转让应征所得税的评估。标志着县局构建起了“办税服务厅靠前服务、税源管理所纵深管理、业务科室协调指挥、纳税评估风险防范、税务稽查严格执法”的立体化管理模式。

二是强化税收“一体化”管理。今年，我局端对“三个规范”，根据蒲江实际情况，对“规范”进行合理“瘦身”，深化同国税全方位、深层次合作，通过干部互派，前移审批环节，压缩审批层级，同时制定统一、规范的联合办税流程和合作细则，积极构建信息联享、税源联管、服务联手、宣传联动的“一体化”管理机制，有效的通过国地税合作，形成税收征收管理的合力，共同应对经济新常态下的税收征管新形势，逐步将蒲江县国地税合作形成品牌、做成样板。

三是强化税收“综合化”管理。对内，县局成立由综合税政科和服务征管科组成的税收征管“司令部”，强化组织收入领导。确定一名局领导专业化分管，强化了税收征管“司令部”对组织收入工作的主体责任和工作权威。对外，建立起与财政、房管、国土、发改等相关部门的信息互通和共享机制，实现了税源综合化管理。

一年来，县局强化重点税源、税种、行业征管，以管理促收入。以房地产项目税收清理作为切入点，着力夯实房地产行业的支撑作用。围绕以建筑业营业税清理入手，强化对建筑业税收的全面清理。同时，全年加强了“营改增”后留存税种的征管，为全年收入任务完成奠定了坚实基础。

一是联合共建办税服务厅。x月x日，蒲江县国地税联建办税服务厅在县政务中心全新呈现，打破了国地税界限，统一以“中国税务”形象对外，按照“一窗双人双机”模式设置国地税全业务通办窗口，实现了“走进一家门、来到一个窗、办完两家税”的最初愿景。

二是扎实做好“营改增”工作。多方位宣传，通过宣传手册、qq群、微信群、纳税人学堂等途径为纳税人全方位解答“营改增”涉税事项的最新政策，同时在办税服务厅开辟“营改增”绿色通道，提供“营改增”业务办理“预约+延时”服务，尽力缓解“营改增”磨合期纳税人的“痛点”，帮助纳税人适应新政策、遵从新税制；同时做好数据交换和资料归档，确保管理资料无缝对接。

三是全面落实《全国税务机关纳税服务规范》版，将纳税人发起的事项全部前置办税服务厅办理，办税服务厅严格按照《纳税服务规范》版对事项、流程、服务标准进行设置，极大的规范了纳税服务工作，方便了纳税人。