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教学研究工作情况篇一

20xx年新学期伊始，我们部承担了20xx级研究生迎新篮球赛的服务工作。在部长唐兰慧的细心安排下，我们部5个人都有明确的任务，比如向院里申请资金购买服务品，并搬运到比赛场地，为运动员收好衣服，在比赛休息时给他们递上温水，使比赛顺利进行。

作为学术氛围浓厚的学院，研究生会主办、为期一个月的“20xx年研究生学术分论坛” 系列讲座。生活的部负责服务工作，为讲座的顺利进行创造良好的环境。每进行一次讲座，我们都要提前到场打扫卫生、摆好桌椅、检查多媒体设备是否可以正常使用。由于讲座的时间长，我们为老师准备好茶水。同时为使讲座收到良好的效果，研会精心设计的宣传海报，由我部负责张贴。

为了丰富广大研究生同学的业余生活的，扩大学习的视野，增进对历史喜悦专业的兴趣，生活的部于20xx年11月16日组织同学们参观秦俑博物馆。我们联系指导教师、联系博物馆工作人员，确定出行日期及所需费用等等。我们还想大家征。意见，根据大家的报名人数，与旅游公司商谈包车事宜。部长要求我们做好参观安排，确保活动安全。从配备小药箱到划分小组，使活动有条不紊。通过这次工作，生活的部已慢慢走向成熟。

在学院组织的综合素质大赛中，设计了许多富有什对性的活动，比如课件比赛、讲课大赛、书法比赛等。我们部主要负责了有雪莲英语俱乐部主办的英语演讲比赛。为让同学们积极参与进来，我们广泛动员大家报名参加。作为综合素质大赛的成果展示，比赛结束后，我们参与制作了宣传图片成果展。元旦在学院组织的迎新生晚会中，我们配合本科生学生会安排晚会现场。

春暖花开，万物复苏，为增强大家的体育意识，学校于20xx年3月29日举行了校研究生运动会，我们生活的部负责后勤工作，为运动员热心服务，并与其它部门协调行动，团结一致。最后在各方面的共同努力下，我院取得了团体第三名的好成绩。

在这一年的工作中，我们收获了学多经验，充分体会到历史文化学院的传统氛围：互相帮助，亲如兄弟。我们不仅得到与那领导的支持和关怀，而且在各项活动中得到各位学长的指导建议，有的学长更是身体力行，比我们辛苦得多。大家不把自己局限于本部门，又经常互相帮助，共同协力的完成。文体部，学术部，宣传部及办公室的各位兄弟都曾给与我们许多帮助，在此深表感谢！

虽然我们取得了成绩，但是也存在着不足之处有待于改进。比如现在是信息时代，我们除了张贴海报等传统方式外，还应注意对于网络资源的充分利用。另外在搬运物品的过程中，缺乏专门的盛具，同时矿泉水瓶也存在着偶尔浪费的情况的，这些都是需要改进的地方。在今后的工作中，我们将继续秉承服务的原则，服从安排，团结协作，吸取意见，勇于创新，继续为大家提供良好的服务，营造和谐向上、丰富多彩的研究生生活的。

教学研究工作情况篇二

本学期，我执教xx班的语文。现在，教学工作已经基本结束，总结如下。

学生从初中跨入高中，在知识和方法上都和初中教学有较大的差距，即使经过一个学期的学习，依然还是会有不足，为了让学生更好的适应高中教学，我对学生的初中学习进行了调查了解，并复习初中背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让学生不但认识到学好语文的重要，而且还对语文产生了浓厚的学习兴趣。实践证明，衔接教育是比较成功的。

在人文素质培养和语文能力训练如何结合的问题上，本学期经过了痛苦地探索。从实践到理论，我苦苦地求索，最后得以形成的认识是：高中教学应该以能力训练为主，以人文素质的培养为辅。依据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，慢慢由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重，并略倾向于能力训练的思路上来。这样的教学也许少了些热闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些成果。今后，还应该在这方面继续探索。

本学期，我们借鉴了xx老师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维进行了训练，因为我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有一定效果。本期有两个学生的周记推荐在市级报刊上发表。

本学期，我向学生推荐了四部名著，并在教学中有计划地组织学生阅读。具体做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织学生交流。本期学生阅读并交流的作品有：《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》。

以前，我的文言教学没有章法，教学的随意性较强，经过总结后，形成了这样的的结论：文言教学必须在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实。因此，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是一定要把翻译落实。学生能够翻译文言，那其它的知识就比较容易解决了。

特别是对现代汉语语法知识进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。把20xx年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼长远的做法，今后还应该加强。比如课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，学生的基础知识将会得到巩固。

本学期所存在的问题是：

1、作文训练太少，学生的写作水平提高不大。

2、课外时间被大量挤占，学生的阅读空间越来越小，语文学习时间在后半期基本被剥夺。

3、学生的优劣分别开始拉大，语文学科发展不平衡的情况逐渐显露。

4、语文读本的处理比较草率，没有系统指导。

教学研究工作情况篇三

集体教学是幼儿园一直采用的教学组织形式之一。新课程把集体教学活动视为教师对儿童经验的可能性构想，不是在封闭的系统中去把握孩子的学习，经验的价值，而是立足于儿童的现实，从动态的过程中去把握儿童的学习和经验。从教学现场来说，这个构想，是被每个教师的意图、经验、解释和行动所演绎而发挥其现实功能的。因此在集体教学活动的教育现场，如何与幼儿进行有效的互动，确保幼儿的兴趣、需要与我们教育目标之间保持一种和谐与平衡，从而有效地推进幼儿的发展，需要我们进行研究。

集体教育活动从某种意义上来说，既是幼儿在特定的教育目标下的一种学习方式，同时也是教师的教育理念、教育策略、教育智慧、教育能力在某一时段的集中呈现。在这类基本上以教师为主导者的活动中，教师的作用是至关重要的。在这一特定场景中，教师采用怎样的策略去互动，不仅关乎目标的有效达成，更是教师自身教育理念、教育策略、教育智慧、教育能力整合运用的过程。因此，引导教师关注自身在集体教学活动中的互动能力，以课堂为本位去实践、创造、反思、改进互动质量，提升互动品质，从课堂的事件中去学习提高自己的互动水平，是教师获得专业能力提高的一个载体。

上学期我们主要围绕研究重点，进行了理论学习。

1、组织学习《纲要》、《指南》、《有效教学方法》、《教学机智》、《渴望学习》等专业著作，利用自学以及集体学习相结合的方式，进行解读，梳理正确的理论知识。

2、收集情报资料，广泛了解目前国内外对集体教学活动中有效师幼互动研究的已有经验和成果。深入学习，梳理有效师幼互动的关键因素。

本学期我们主要围绕以下方面进行了研究。

互动过程中教师的作用主要体现在哪些方面？

针对研究内容我们组织了教师进行了理论学习。

1、组织学习《有效提问的策略》、《回应策略》、《归纳、提升的内容以及策略》等文章，利用自学以及集体学习相结合的方式，进行解读，梳理正确的理论知识。

（1）根据实际情况，制定专题计划。

（2）定期进行案例交流，有经验教师介绍经验，新教师提出困惑，组内互帮互学，提高青年教师游戏讲评能力。

（3）现场观摩研讨，发现问题及时调整。

上学期，我们围绕研究重点，以问题聚焦——理论学习——案例研讨——归类总结等形式进行了研讨，为教师奠定了理论基础。

本学期我们在上学期研究的基础上，以观察记录活动过程——分析诊断问题——针对问题个体策略分享——提出具体策略——实践运用策略——反思策略有效与否——提炼归纳有效策略——总结操作要点的有效步骤进行研究，以理论促实践，使教师获得了实践经验。

（1）提问的策略：

此处的策略是指：处于“师幼互动”主导地位的教师，在新课程理念的指导下，为有效完成本次教学活动目标而预设、调整及实施的提问执行过程。

策略之一：启迪幼儿思维，打造“四度空间”

提问要有“高度”。所谓的“高度”，是指教师的问题要为幼儿的思索、联想留出空间，切忌“对不对”？“好不好”之类“应答式”的问题。

提问要有“广度”。这里的“广度”，一方面是指问题的提出要贴近大多数幼儿的已有经验，是在“最近发展区”内有促进价值的；另一方面尽量考虑给不同思维层次的孩子提供可以思考和表达的机会。

提出的问题能引发孩子经验上的冲突；

提问可从不同角度切入，同样的问题呈现的方式可以不尽相同，不同的问题以个性化的呈现方式出现，以促进幼儿聚焦、多元、发散、逆向等多种思维品质的有效发展。

因人而异：关注每个孩子的不同起点和落点，根据孩子的实际需要，在其已有的经验基础上给予问题和回应。

因时而异：善于抓住不同幼儿生成的问题，利用不同的时机，进行讨论、归纳、质疑和提升。

因事而异：对相关事件进行深入追问，依据事件中的有价值问题予以回应。

策略之二：培养相关技能，学习有效提问

教师设问的指向性，现场发问的实效性、问题呈现的明确性和回应幼儿的适切性其实是教师自身专业能力的一个重要方面，是与教师专业化水平的程度紧密关联的，这里不仅有方法的技术含量，或许还有更多的是教育者个人的特殊品质以及他本人所拥有的教育机智和智慧。只有掌握了提问的技能，才能逐步提升自己的提问能力，才能形成上升为自身的教育智慧。因而，重视对教师提问技能和现场智慧的培养也是推进有效互动的策略之一。

观察的技能——在仔细观察、收集信息、判断筛选的基础上提问，使问题有针对、有落点、有价值。

聆听的技能——认真倾听孩子的声音，了解每个孩子的需要，在把握孩子需要和教育目标之间的关系中提出问题。

回应的技能——集体教学活动中的“回应“要把握三个特点：“快，准、简”，所谓“快”是在有限的时间内要高效率地予以“回应”；“准”是现场的分析、判断一定要准确，有的问题需要深入，有的需要展开，而有的需要留白、有的则不能纠缠；“简”所指的是提问要简单明了，回应要简洁适当，归纳要简炼易懂。

策略之三：优化提问环境，营造互动氛围

转变视角，走近孩子，从孩子的立场思考问题。

客观、公正地关注、了解、尊重每一个孩子，满怀爱心地欣赏每一个具有不同个性和能力差异的孩子。

真诚、宽容地对待每个孩子的所思所想、所作所为，平心静气地去感受孩子，解读孩子。

耐心帮助、支持每个孩子获取属于他自己的点滴进步和成就。

（2）回应的策略

1、提升式回应——教师在幼儿回答问题的基础上进行提升，对于这种回应，教师在活动之前对所执教的内容必须进行深入的分析。

如《小螃蟹找工作》中理发店里有哪些工作，教师就应该清楚理发店的工作就是洗头发、剪头发、烫头发等，那么对于幼儿的百花齐放的回答，教师最后都应提升到这三个工作上；饮食店里的工作同样教师要进行提升，而不是幼儿所说的炒菜的，切菜的、送菜的，而是厨师、切菜工和服务员；商店中广告员的概念教师必须有一个完整的提升：广告员就是专门吸引顾客到商店里买东西的人；又如《认识数字5》活动的“4添上1是5，数量是5的东西都可以用数字5来表示”等等这些引导语都是对幼儿回答的提升。需注意的是，教师的提升必须是正确、科学的。

2、归纳式回应——教师对幼儿的回应不是简单的重复，而要进行梳理和归纳。

3、赏识激励回应——教师对幼儿的回答进行有效的评价，通过有针对性的表扬激励幼儿。

4、追问扩思回应——这种回应中教师必须运用追问，而追问的问题必须扩展幼儿的思路。在日常的教学活动中，追问扩思回应是经常用到的一种有效的回应方式，但是有些教师却不敢去追问，总怕幼儿的反应会让教师措手不及，其实只要执教的老师心中清楚我这环节的目的是什么，只要围绕这个目标进行，一定会达到扩思的效果。

5、互动式回应——把发问权还给孩子，让孩子提出问题。进一步激发孩子们探究的兴趣有效提升幼儿发现问题、解决问题的能力。

（3）归纳、梳理的策略

哪些经验需要归纳梳理

能够引起幼儿情感、认知、能力和社会经验发展和飞跃的

反映事物和现象之间内在联系和关系的

体现认知和解决问题途径和方法的

能使幼儿的旧经验在新的理解上得以重构的

能促成新知识生成，促进知识迁移和应用的

怎样归纳梳理

切合年龄，针对经验

依据目标，加强观察

满足全体，兼顾个别

找出规律，有序梳理

正确科学、浅显易懂

把握火候，开放多元

关注过程，淡化结果

适时提升，重在激活

4、教师在互动中的主要作用是：

让孩子的思维、语言、动作等动起来，围绕教学目标的要求有效地动起来。变单向的接受性学习为幼儿与环境、材料、同伴及教师交互作用的发现性学习过程。

思考、预设哪些问题应由教师发起互动，哪些情况下教师只是作为中介发起幼儿间的互动，还有哪些问题需要通过设置场景、创设环境、提供材料引发幼儿与之互动，获取有效的经验，以更好地推进幼儿的自主学习。

教师要认真观察、判断互动现场的信息，灵活、弹性地把握互动，当发现孩子真正感兴趣而且有价值的事物时，可以大胆打破先前的计划，根据幼儿的具体表现来调整互动话题。但是，强调活动的生成性并非完全抛弃了预先的互动构想，教师应该在自己原有活动设计的基础上，以预先的计划为起点，渗透儿童生成的思想，做到预设互动与生成互动的有机结合。

研究虽然解决了部分互动问题，但在集体活动教育现场的互动问题是复杂纷呈的，各具情境的，富有个性的，难以预料的，因此研究还不能很好地完成对其他诸多互动难题的解决任务。另外，由于各人的知性和经验不同，站立的角度不同，处理的方式和策略不同，因而对研究的理解也可能会产生不同的看法，而这些正是激发我们继续探讨、思考和研究的动力。

教学研究工作情况篇四

一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五年级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。

一、指导思想

坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。

二、基本情况

本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学

习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

三、明确目标

俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结一致，努力学习，全面发展，共同进步。仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。一个个目标的实现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的勇气，为这个班集体的荣誉而努力。

长期目标：形成积极、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级。

中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。

近期目标：认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。

四、实施办法

纪律方面：培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识。

卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。 文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。常言说“身正，不令则行;身不正，令都不行”，言传身教，不仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。鼓励学生见人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的好学生。

五、培养班级骨干

班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手，为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法，培养他们为积极为班级服务，为学生服务的意识。由于有了班干部的密切配合，所以班级班风正，学风浓。

六、转化后进生

后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。因为他们在班里是比较特别的一群，学习成绩差，不遵守纪律，无心向学，得过且过。在班里不受欢迎。所以，转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。其次要善于发现他们的闪光点，树立他们学习的自信心，让他们再次融入班集体中，感受到班集体的温暖。

七、多与家长沟通

教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要及时与家长沟通，发现学生存在问题，及时补救。

八、工作安排表

二月份

1、制定班级制度，对学生进行常规教育。

2、搞好黑板报，布置教室

三月份

1、进行安全教育

2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，督促学生按时完成作业。

3、通过组织学生活动培养学生的集体观念，增强班集体的凝聚力。

四月份

1、对学生进行思想品德教育。

2、组织学生参加学生组织的各项活动。

3、强化班级制度，培养良好的学习习惯。

4、召开家长会。

五月份

1、对学生进行常规教育。

2、做好期中复习指导工作。

3、组织学生利用班队会讲故事，明事理。

4、召开班干部会议。

六月份

1、强化学生的行为规范。

2、组织学生过好六一儿童节。

3、组织学生做好总复习工作。

七月份

1、教育学生注意安全，以防不安全事故发生。

2、做好复习工作，迎接考试。

教学研究工作情况篇五

一、学位与培养工作

201x年1月、3月、6月、9月组织进行学位论文答辩工作，其中申请答辩的全日制硕士研究生70人、非学历研究生16人，全部一次性通过答辩，全日制研究生毕业率100%。201x年3月、6月、9月召开学位分委会讨论决定学位授予事宜，其中授予全日制硕士学位71人，在职工程硕士学位16人。201x年11月完成201x级硕士研究生学位论文抽查盲审、查重和上报工作，完成201x级硕士研究生学位论文抽检的材料审查和报送工作，做好201x级硕士研究生学位论文答辩等事宜的安排和通知工作。

组织学院专家制定学位授权点合格评估指标体系。组织申报研究生创新实践基地2个（化学工程、海洋科学）。经学校答辩，同意推荐化学工程领域冲击天津市研究生创新实践基地。

天津市优秀硕士学位论文。

二、招生与推免工作

在学校硕士研究生招生复试办法的基础上，结合我院实际情况制定了《海洋学院201x年研究生招生复试工作办法》，并通过多种渠道加强研究生招生宣传，严格按照复试工作要求组织完成了复试与招生工作，共录取201x级全日制硕士研究生46人，在职工程硕士研究生13人。

201x年9月，组织完成了我院推荐201x届优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作。先后成立推荐免试工作领导小组和复试小组，制定了《海洋与环境学院201x届优秀本科生推荐免试工作细则》，严格按照推荐条件和程序，组织优秀应届本科毕业生进行申报，根据学院推免工作细则组织完成面试工作，确定出推免候选人名单并上报至学校。201x年我院共确定推免候选人12人，其中1人推荐2+3辅导员，1人推荐研究生支教团；经学校评议，共9人推免成功，录取院校皆为985高校及中科院相关研究所。

三、日常事务管理工作

业材料的回收工作，督促已签订协议的同学及时填写研究生就业管理系统中的就业信息，并对就业信息进行预审；毕业生报到证的领取、分发以及自提档案同学的通知工作；毕业生的离校手续办理工作；毕业研究生的心理疏导工作；就业信息的搜寻、发布和转发工作，截至12月共发布和转发就业信息200余条。五是做好研究生评奖评优工作，主要是协助主管领导成立各类研究生奖助学金的评审委员会或评审小组，修订和完善各类奖助学金的评审实施细则或评奖办法，在公平、公正、公开、择优的原则下，组织评选国家、天津市和校级各类研究生奖助学金，并做好天津市三好学生、天津市王克昌奖学金、天津农商银行助学金、“天津之星”自强助学金的推荐和各类奖助学金获奖研究生的信息审核和报送工作。其中，201x级卜柏惠等3人荣获硕士研究生国家奖学金，201x级宁立群等2人获校级优秀研究生干部荣誉称号，201x级刘海娇等2人获校级优秀研究生荣誉称号，201x级王英乔获“天津之星”自强助学金，201x级覃海华获天津农商银行助学金，201x级刘青等54人分获201x-201x学年校级学习优秀一二三等奖学金，201x级刘芳等32人分获201x年研究生一二三等学业奖学金，201x级廖晏等42人分获201x年研究生一二三等新生学业奖学金。

四、思想政治教育工作

及时了解和掌握研究生思想动态，做好研究生安全稳定工作，努力帮助研究生解决实际问题和困难，加强对个别研究生的心理健康辅导。召开学院各年级班委、党支部会议21次和研究生会工作会议18次，走访研究生宿舍6次，积极与研究生谈心以掌握学生思想动态。

（一）做好入党积极分子培养和党员发展工作

积极配合学院专职组织员做好研究生的入党积极分子培养、推

优、培训和党员发展等工作。本年度，共推选16名入党积极分子参加入党积极分子培训班，发展预备党员6人，转正党员2人。

（二）做好研究生新生的入学教育工作

围绕党委研工部的相关要求，关注研究生成长、成才需要，开展了系列主题入学教育活动，主要有新生辅导员见面会暨班委竞选会、新老研究生经验交流会、海洋化工两院篮球友谊赛、201x级研究生新生开学典礼暨导师见面会、研究生培养和日常管理说明会、心理健康教育讲座等活动。

（三）积极组织开展学术文化和学风建设活动

开展第二届“研海风”学术文化月系列品牌活动，主要包括第二届“研海领航”海洋学术之星评选活动、第二届“研海论道”研究生硕博学术论坛、“研海求索”海风讲堂第二讲暨名师下午茶等活动。

组织开展“科学道德与学风建设”宣讲教育月系列活动，主要有邀请王昶、隋丽英两位副院长分别为研究生做“科学研究方法”、“科技论文写作规范”主题讲座，研究生自学《科学道德与学风建设宣讲参考大纲》等材料，举办研究生“学术道德与诚信”辩论赛等活动。

（四）积极组织开展各项文体活动

开展第二届“青春研华”文体活动月系列品牌活动，主要包括第二届“羽动研途”研究生羽毛球赛和“邂逅最真的情，触摸最美的诗”研究生三行情诗创作比赛；举办了海洋化工两院篮球友谊赛活动、“智慧运动，轻松交流”研究生趣味运动会、消防安全知识竞赛等文体活动，丰富了研究生的日常学习生活，促进了研究生身心健康的协调发展，活跃了校园文化氛围。

（五）积极组织参评学校“创最佳党日”评选活动

201x级海科化工研究生党支部代表学院参评学校201x年度“创

最佳党日”评选活动，被学校评为校201x年度“创最佳党日”评选活动一等奖，位列学生组第一名，并代表学校参评天津市201x年度“创最佳党日”评选活动。

（六）加强研会组织建设，促使研会科学化发展

学院研会在校党委研工部和学院党委的指导和支持下，通过联合其他兄弟学院研会开展工作经验交流会、联合组织开展活动等形式学习先进的工作经验、方式和方法，促进自身的组织建设和工作能力的提升。201x年7月，进行了学院研会主席团和各部门的换届工作，实现了研会骨干的新老交替。201x年9月，研会先后举办了面向201x级新生的第三届研究生会纳新宣讲会和面试会，圆满完成了学院研会的纳新工作，充实了研会的工作力量。

学院研会通过“天津科大海洋学院研究生会”新浪官方微博与学院官微“赶海的孩子们”研究生板块来加强自身宣传，为全院师生全心全意服务，提高了学院研究生工作的宣传效果，增强了自身影响力。此外，学院研会还通过举办专题讲座等形式来提高研会全体成员的工作能力和水平，促进研会工作的专业化，促使学院研会的科学化发展。

研究生教育作为我院整体学生教育培养事业发展的重要组成部分，得到了学院领导的高度重视和老师的积极配合。今后学院将继续秉承和坚持“以学生为本，以服务为基”的研究生工作理念，提升服务质量和水平，全心全意竭诚为全体师生服务，力争促进学院研究生教育培养水平的提高。

海洋与环境学院

201x年12月21日

教学研究工作情况篇六

通过开展“研究性学习”这样的研究活动，不但可以发挥学生创造性，同时也能够增强学生学习的兴趣，提高他们学习的积极性，进而提高素质。

各班成立了课题研究小组，明确职责，具体分工，并明确了研究思路，有严密的实施计划，确定研究方案。

根据研究内容的不同要求，研究性学习的实施主要有课题研究类和项目活动设计类。其组织形式也有小组合作、个人独立和个人与集体相结合之分。根据班级实际情况，选择课题研究，以小组合作为主要形式。

课题确定后，我们组织学生进行科研方法的培训，给他们讲如何设计调查问卷和活动方案，如何开展社会调查，鼓励学生大胆探索，勇于实践，在活动中学会合作与交流，在研究中注重亲身参与，体验过程，善于发现问题，解决问题，培养自己的创新精神和社会责任感。之后，组织学生进行了开题论证会，交流选题的经验。在实践过程中，我们还印发了“活动记录表”，学生记录每次活动的情况，便于课题分析和总结评价。

（一） 经过一学期的实践与研究，取得了初步的成效：

1．学生对研究性学习有了初步的了解，探索出了“以课题研究为主要类型。以小组合作为主要形式，研究主题下选择小课题的组织方式”的研究性学习活动方式。

2．教师的教育观念有了很大转变，摒弃了陈旧落后的教育观念，改变了课堂教学“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式。以学生为主体，重视学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力逐渐成为了教师主动的教学行为。

3．开展研究性学习，既提高了学生思想素质，锻炼了学生意志，又增添了他们学习兴趣，增强了他们学习的信心，培养了他们创新精神和实践能力。

（二）通过开展研究性学习，我们也深深地体会到：

1. 开展研究性学习，是我们实现培养人才目标的有效方法和途径。研究性学习，不仅只是开展一些学习活动、更主要的是要把它上升到课程的高度来认识，只有这样，开设研究性学习课程，才能落到实处。

2. 研究性学习具有开放性、探究性、实践性等特点。教师在教学过程中，在处理好与学生平等、和谐关系的同时，也要发挥指导作用，引导学生正确实施。

3．开展研究性学习，我们教师要正确指导学生选题，因地制宜，联系生活经验，发挥优势，选择自已熟悉和喜欢的，有研究意义的课题。

1. 我们在整体研究中仍存在发展不均衡的状态。有的主题开展得有声有色，丰富多彩。而有的主题却冷冷清清，无动于衷；有的课题小组热情高涨，成果不断，而有的小组却一筹莫展，不知所措。

2. 在研究性学习的过程，我们的评价机制还没有跟上，特别是过程评价。学生在每个研究阶段都还没有作出自我相应的评价，致使部分成果没有及时得到总结，挫伤了部分学生的研究热情。

经过研究性学习的实践和探索, 尽管存在不少问题，但总体上我们取得了相当不错的成绩。随着学生对研究性学习课程的重视，我们有信心更加科学，更加规范，更加富有成效地把这门课程搞好。

教学研究工作情况篇七

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一、研究生会发展战略规划

石家庄经济学院研究生会是在校党委和校团委的领导和研究生处指导下的学生组织，是石家庄经济学院全体研究生进行自我管理、自我教育和提供自我服务的机构。自研究生会成立伊始，我们在借鉴兄弟院--------校研究生会实践经验并结合我校研究生会所面临的实际的基础上，提出了我校研究会的发展战略：第一学期立足于研究生会会内，通过建立各种规章制度，规范各种流程，为研究生会的发展打下坚实的基础；第二学期立足于校内，通过举办各种大型活动，提升研究生会的知名度，构筑研究生会的竞争平台；第三、第四学期立足于校外，通过社会实践、全国大学生创业计划大赛、聘请社会知名人士为兼职导师等途径不断扩大研究生会影响力，增强研究生会可持续发展能力。

二、在会内打造优秀学习型团队

1、建立各种规章制度

通过举办各种小型活动如健球比赛、乒乓球比赛、--------运球比赛等活跃会内气氛，增强了研究生会的团队凝聚力；定期举行思想交流会，通过交流思想以期改变心智模式，达到创新的效果；深入同学，了解广大同学的思想与生活状况，实现研究生会与班级体的和谐发展等。

3、培育研究生会的文化

我们通过举办各种活动并进行总结，积极培育研究生会的文化，我们提倡高效的办事风格，一流的执行力，完美的工作细节，公平、公正的作风，勤俭节约的习惯，开拓进取的精神面貌，并通过例会积极进行宣传，使研究生会在成立之时就具有良好的作风和积极的工作态度。

三、在校内提升研究生会知名度

1、组织各类大型活动

在研究生会成立以来，我们根据研究生的具体情况和学校的安排组织了一系列大型活动并取得了优异的成绩。具体活动与成绩如下：举行研究生会成立仪式，各兄弟院校及tcl石家庄分公司等企业纷纷发来贺电；组织石家庄经济学院首届学术论坛并聘请卓达集团副总裁牟道忠、北京北科3s学院院长倪金生博士、原省水利厅厅长、高级工程师李志强为我校兼职硕士生导师；组织了两届考研经验交流会，为我校本--------科生考研提供了积极的指导，同时对我校研究生教育进行了宣传；组织我校全国大学生创业计划大赛，研究生会被评为“省级优秀组织奖”，研究生代表队获得省级特等奖；与校学生会及各二级学院学生会进行联合办公，构建了研究生与本科生交流的平台；组织了两届研究生元旦晚会与中秋晚会，活跃了气氛，增强了凝聚力，并为研究生与导师进行感情交流提供了机会；组织策划书写作大赛，体现了研究生的学术风采；组织研究生参加学校运动会并荣获校级“优秀组织奖”与“优秀宣传报道奖”。

2、参与各类大型活动

组织研究生参加学校运动会并荣获校级“优秀组织奖”与“优秀宣传报道奖”；组织研究生篮球队参与新生杯篮球赛，获得比赛的第四名并荣获“精神文明奖”；组织研究生篮球队与部分二级学院级青年教工篮球友谊联赛，加强了研究生与二级学院的沟通与交流；参加了后勤集团组织的烹饪大赛，获得一个“最佳烹饪奖”，让研究生进一步体验生活并展示了研究生的风采。

四、在校外扩大研究生会影响力

1、建立两个基地

在灵寿县宅头乡中学建立石家庄经济学院研究生--------社会实践基地，在保定冉庄地道战遗址建立了石家庄经济学院研究生爱国主义教育基地；研究生赴灵寿开展的“三下乡”活动荣获河北省社会实践先进小分队的称号，燕赵都市报、河北青年报等媒体都进行了跟踪报道。

2、加强与兄弟院校的沟通与交流

借研究生会成立之时，我们邀请了河北师范大学、河北科技大学、河北经贸大学等兄弟院校交流学习，学习兄弟院校研究生会工作经验；组织参与河北省研究生会工作交流会，邀请河北省各大高校的研究生会干部来我校参观，并积极宣传我校研究生会所取得的成绩。

3、加强与企业的合作

在研究生会成立时，tcl石家庄分公司给我会发来了贺电，并与我会达成了初步的合作意向；在首届学术论坛上，我们聘请了卓达集团副总牟道忠我研究生兼职硕士生导师，并在卓达集团建立了石家庄经济学院研究生实习基地。

自研究生会成立以来，研究生会在校党委与校团委的领导下，在研究生处的指导下，在全体研究生的支持下，严格按照研究生会的战略部署，坚决执行，圆满完成了任务。但于经验不足、人员少等条件的限--------制，研究生会的工作还有待于细化和提高，我们也希望下一届研究生会开拓创新、锐意进取，做出更大的成绩；同时我们也承诺我们将一如既往的支持研究生会的工作，让石家庄经济学院研究生会发扬光大，愿石家庄经济学院研究生会的明天会更好！

石家庄经济学院研究生会

xxxx年七月

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教学研究工作情况篇八

校研究生会在校团委和研究生处的正确领导下，在研究生会全体成员的共同努力和各院系研究生会的支持协调下，坚持以“全心全意为研究生服务”为宗旨，发扬“高效、务实、严谨、创新”的工作作风，努力工作，积极进取，继续推进研究生会工作的开展。

11月份，校研究生会在学校各级职能部门的关心和指导下，研究生会牵头举办了多次学术讲座。具体是11月6日，由校团委、校研究生处、校研究生会主办，由中科院院士张景中教授主讲的《动态几何给你快乐与智慧》的讲座；11月8日，由校团委、校研究生处、校研究生会主办，由国际病毒学分类委员会委员、我校生命科学院博士生导师李毅教授主讲的《人类免疫缺陷病毒与艾滋病》等学术讲座，这些讲座丰富了我校的校园文化，给我校的研究生同学带去了知识的同时，也促进了同学们对学术的创新和探索意识。

11月12日，我校首届”丹桂博士学苑成立仪式暨博士学术论坛”在科学会堂301隆重举行.这次活动由校团委、校研究生处、校研究生会主办，武汉大学研究生会协办.我校副校长黄永林，研究生处副处长李炎芳，副处长李云，科研处副处长梅伏生，校团委副书记吴红斌以及来自武汉大学、中科院和我校各院系的30余位博士生代表参加了活动.此次活动分为两个部分，第一部分是”丹桂博士学苑”成立仪式，第二部分是就如何做好选题，如何在权威刊物上发表文章这两个话题讨论.该活动为广大博士生加强学科间的交流与合作、专业间的交叉和渗透提供了一个平台，为博士生间彼此思想的碰撞、激发创新思维提供了一个机会，也为博士们营造各方面健康发展的良好氛围奠定了良好的基础。

2、体育部还于本月组织研究生配合校足球队开展”南湖杯”足球联赛.

3、11月26日下午6：00体育部组织研究生会男干部与民生银行篮球队在佑铭体育馆举行精英对抗赛，研究生会首战告负。

校研究生会于本月配合校第七届心理宣传周开展了各项活动.

11月21日、22日，由研究生处、研究生会牵头，与中国人民财产保险公司合作为在校研究生办理意外伤害保险。

11月26日晚7点由女生部、文艺部主办的月末舞会在大学生活动中心举行。受到广大研究生的关注和参与，吸引了众多地大研究生的捧场和好评。

十一月的工作任务繁重但都得以顺利完成，研究生会取得不俗的成绩，赢得了良好的口碑，这归功于上级领导的关心支持以及研会主席团的正确领导和全体工作人员的.共同努力.研究生会的同学们将再接再厉，争取在以后的工作中取得更好的成绩。