总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。

水资源工作总结篇一

水，对于我们人类动植物来说都是非常宝贵的。如今的水资源已经日益减少了。全世界的水资源是有限的，我们全国有13亿人口，如果每人每天不拧紧水龙头每秒钟就会底滴下2滴水。照这样下去，后果是无法弥补的。

以前的小河每条都是清澈见底，里面的鱼儿虾儿都是活蹦乱跳。而现在的小溪小河，里面全部都是污水，垃圾。

就拿我们家来说吧！我们就经常把洗菜的水，洗衣服的水那来拖地板，这样就不会浪费水了。还有一次我和弟弟去外婆家的路上，看到一个小朋友把吃完的零食的袋子随手扔在地上，结果风一吹，就吹到了河里。如果每个小朋友都想那个人，早晚那条小河会变成垃圾场的。

我曾经在书上看到过这几句话：滴水成河，粒米成罗。节约如同燕衔泥，浪费就像河决堤。所以我们更应该珍惜大自然给予我们的水资源，因为她是有限的。千万不要让世界最后只剩下自己一滴的眼泪。

保护水资源从我做起，大家一起行动起来吧！！！

水资源工作总结篇二

（1）知识与技能：

知道水是宝贵的资源；理解我国水资源的现状；分析我国水资源不足的原因及解决措施。

（2）过程与方法：

培养学生运用地图、图表及所学知识分析、解决问题的能力。

（3）情感态度与价值观：

培养学生节约用水、保护水资源的意识，树立正确的资源观。

重点：

我国水资源的不足的原因及解决措施。

难点：

（1）我国水资源分布不均对社会经济发展的影响；

（2）培养学生形成节水用水、保护水资源的意识。

合作探究法、看图分析法、角色扮演法等。

在学习过程中指导学生阅读地图，让学生学会读图识图；倡导学生积极参与小组讨论，让学生学会分析归纳、学会合作探究等。

想想看可以从哪些地方找到水资源呢（提高学生的表达能力和分析问题的能力）

（二）师生互动，探究新知：

1、多媒体出示图片：“地球上水体的比例”，让学生读图分析得出：可直接利用的淡水资源占0.3%。接着提问：请大家联系实际，说说我们日常生产和生活用水主要来源于哪里？通过上述分析学生知道了水是宝贵的资源，水资源是有限的。

2、过渡：有专家预言，水资源短缺将成为21世纪人类面临的最为严重的资源问题，提出问题：导致水资源短缺的原因有哪些呢？（出示图片，由学生合作探究，总结水资源短缺的原因）

（教师过渡：那我国的水资源状况是不是很乐观呢？）

（三）合作探究，突出重点：

小组通过合作探究交流得出结论，然后教师出示课件点拔评价。

1、多媒体出示图片：“世界七个水资源总量丰富国家比较图”。学生通过读图分析，得出我国水资源总量丰富，人均不足。阅读课文，找出我国城市水资源状，得出结论：中国渴了（用醒目的大字体标示，突出问题的严重性，要求学生知道节约用水的重要性）

2、出示中国的水资源分布图，要求学生自己上白板画出水资源多和少的地区，由学生自己分析得出结论：南方多，北方少（南丰北缺）。

3、出示图片：“哈尔滨、北京、武汉、广州四个城市的降水量柱状图”。

学生通过读图分析及运用所学知识得出我国水资源夏秋多，冬春少的特点。

提问：水资源在时间上如此分布，对我国又有何不利影响呢？针对这种情况，我们又该怎么解决呢？学生讨论后得出结论，我们采取兴修水库的措施。

接着出示图片：“三峡水库风景图”。让学生联系实际说说水库的作用。

（教师过渡）兴修水利、跨流域调水可缓解局部地区和局部时间内的水资源短缺问题，但这只能治标不能治本，人口的增长，人类在生产生活中不合理的利用方式才是造成水资源短缺的根本原因，因而要节约用水。

（四）角色扮演，突破难点：

1、学生小组分角色讨论，谈谈如何节约用水。

你现在的身份是：农民、造纸厂厂长、家长。

2、再次出示出示节水标志，前后呼应，解释节水标志的含义。

（五）课堂小结，知识巩固

1、出示本节课的结构图，由学生进行填空，加深印象。

2、出示相关题目，进行知识的巩固

（六）教学结语，情感渗透：

播放视频，结束语：不要让我们的眼泪

成为最后一滴水！

祝愿我们，美丽的地球

天更蓝，地更绿，水更清

水资源工作总结篇三

一、科学落实最严格水资源管理，开展饮用水水源地保护工程，定期做好水质监测，及时发布水资源公报，保障人民饮水安全和水库生态安全。

二、加强水资源管理，严格取水许可审批，不断提高水资源管理工作水平。进一步规范取水许可审批，完善取水户档案。

三、积极做好深化服务，促进规范化收费。依法征收，加大水资源费征收政策的宣传，积极协调各部门的关系。

四、存在问题与不足。回顾过去一年的工作中，也注意到自己各方面存在的.不足，法律基础知识不扎实，对本行业以外的法律法规不了解；未能效借鉴其他市区在水资源管理方面的先进经验和做法。

今后在工作和生活中必将加倍的辛勤和努力，不断学习各方面知识，提高自身综合素质，多学多做，弥补自身不足。

水资源工作总结篇四

水资源工作总结篇五

为加强对水资源管理的组织领导，我局成立了以局长为组长的专项工作领导小组，由副局长任副组长，各科室负责人为成员的水资源管理领导小组并加以组织开展了工作。局领导班子对此项工作高度重视，专门召开会议研究布置。并制定了切实可行的实施方案和相关制度，明确了工作职责。

1、严格执行国家《水法》

水资源管理是国家的一项基础性工作，我局高度重视，认真贯彻落实省、***市水资源管理的有关文件精神，严格执行国家有关水法的政策法规，不断提高全局职工的法律素养，做到依法管水。

2）坚持依法管水

我们严格执行上级关于水资源管理法律、法规规定，认真贯彻落实有关水资源管理法律法规、规章，严格执行有关水利建设规划，按照国家的方针目标，认真落实水资源管理各项规定，严格执行《水法》、《省水资源管理条例》和有关水政法规的规定，坚持依法管水，依法用水，不断提高水资源管理水平。

一是坚持依法管水。严格执行水利建设项目的管理制度，对工程项目的管理要严格按规划和程序办事，严禁占用或损坏、挖掘或擅自开采用地形山地和地下暗采用水的现象。

二是坚持节约用水。坚持水源地的节约原则，在保护自然原植物的同时，不开发或取缔国家生态环境用地和建设用地，不占用和损毁国土资源和水资源。

三是坚持用水用电。我们按照《水法》的规定，坚持用水用电和公务用车相结合的原则。

在水源管理工作中，我局始终把水资源管理工作作为重中之重来抓。一是加强了水源地开发利用和管护工作，积极开展水源地水资源的开发利用和管理工作。今年，我局共开发水源地水源水管理项目3个，总投资404万元，开发利用水资源水项目1个，总投资336万元，实施了13个水源地水资源地开发和管理工作，完成了2个水源地水管站的建设和改造，水质达到国家标准要求标准100%。二是加强了水资源管理法律法规的学习和培训，认真学习了有关水法的规定和有关政策文件，以及有关水源管理的基本知识。三是认真落实有关水利建设管理的有关规定，加快了水资源管理法制的建设步伐，完成了3个水源地开发利用水水管理项目。四是严格控制了人为污染物排放。严格执行有关水资源管理的法律法规，加大了对水源地的控制力度，对全市的水资源管理和水源地环境保护工作起到了积极作用。

5、加大对水资源保护的工作力度

6）积极开展水资源管理法制宣传活动。我局结合水资源管理工作的特点，积极开展宣传活动。通过悬挂横幅、发放宣传资料、制作展板、出宣传栏等多种形式，向全社会公开开展水管法制宣传。在全社会大力宣传水保法律法规，提高了全社会的依法管水意识，促进依法管水。

7）加大投资水源地管理工作力度。今年，我局积极开拓投资管理工作的领域和领域，以投资水源地管理工作为突破口，加强了对水资源管理工作的领导，成立了由局长***任组长、副局长***为副组长、各科室负责人为成员的水资源管理工作领导小组。制定了相关措施，落实了工作责任，确保全年水资源管理工作的正常运转。

8、积极开展水资源的调查统计工作

水资源工作总结篇六

1、使学生能够说出水资源的重要意义，培养学生从地理事实中概括结论的能力。

3、使学生能够初步具有关心水资源的思想，能够为合理利用水资源出主意，并自觉地从身边做起节约用水、防止污染，同时通过小组学习培养学生的竞争意识和合作精神以及创新意识。

1、使学生切实体会到水危机的严重性，树立正确的水资源观。

2、培养学生获取、分析、加工地理信息的能力。

小组学习法、讨论法

教学手段：教学挂图

[引入]：今天我和同学们一起来讨论有关水的问题，也就是我们要学习的第三节《水资源》。

[提问]：你在日常生活中都用水做过什么?

(可请多位学生回答)

(可请多位学生回答)

[启发提问]：以上我们看到了水在日常生活和工农业生产中的重要性，你能不能试着用一句话总结一下水资源的重要意义。

(学生可有多种答案，教师均应予以肯定)

[转折过渡]：水对人类这么重要，我们日常生活中的水是从哪里来的呢?(学生回答)

[转折过渡]：这些参加循环的水我们人类目前都能直接利用吗?(图3.16)

[总结]：人类目前可以直接利用的淡水资源是非常有限的。

[提问1]：下面我请同学们看图3.17，请同学们思考人类是如何对待水资源的。

(学生回答：1、人类用水量增加;2、人类污染水资源;3、人类浪费水资源)

[转折过渡1]：水资源本来就非常有限，且分布不均，再加上人类用水的增加、不断的污染和大量的浪费，必然会导致全球性的水危机。

[活动](全班看书自学76页，请一位学生总结内容)

[板书]：二、水资源时空分布不均

[引导分析]我们直接利用的淡水主要来源于什么呢?降水

[讲解]降水的时空分布影响水资源的时空分布。

[复习提问]降水的季节分配如何?

(学生回答)夏秋多、冬春少

[提问]：看图3.19思考我国水资源空间分布情况?为什么?

(学生回答)

[提问]如何解决水资源南丰北缺?

[讲解]：长江三峡水利工程、南水北调工程

[讨论]：

1、你在家里如何节约用水?

2、你在家里如何防止水污染?

3、你在学校如何节约用水?

4、你在学校如何防止水污染?

[指导小组学习]：四个讨论题，请各小组任选一题讨论。

[全课总结]]

[板书]：

1、水质污染2、节约用水3、使用浪费4、用水增加5、人类离不开水6、分布不均7、水危机8、总量有限9、防止污染。

[布置作业]：84页家庭用水调查表

1、时间：夏秋多、冬春少

2、空间：南丰北缺

3、解决：修水库、跨流域调水

三、节约用水保护水资源

水资源工作总结篇七

一、上半年水资办主要开展和完成下几方面工作：

1、学习、贯彻执行水利部34号令《取水许可管理办法》。

2、积极采取措施，促进水资源有偿使用制度的贯彻实施：完成第一季度州级水资源费征收工作，共计43万元。

3、加强建设项目水资源论证工作：组织荔波富奇煤矿等15个9万吨整合、扩能煤矿水资源论证工作，配合省厅完成荔波县下寨等2个15万吨整合煤矿水资源论证工作。

4、完成全州取水许可进一步清理工作，并组织召开了全州取水许可清理核查工作会，基本划定了我州境内取水户省、州、县分级管理权限。

5、组织各县（市）做好县城集中供水水源水质监测工作，并按月发布监测情况。

6、编制xx年年度水资源公报。

7、参与全州流域综合规划修编工作。

二、201x年下半年工作重点：

1 原取水量核定和取水许可证换发工作，为我州水资源管理、配置和有偿使用制度的的执行提供科学有效的基础信息。

2、继续抓好水资源费征收管理工作，预计征收年度水资源费90万元。

3、继续开展我州境内整合煤矿的水资源论证工作。

4、完成都匀市水资源承载能力研究课题。

5、启动我州水资源管理规范化建设试点工作。