做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

工作计划及展望优秀篇一

一、保持良好的纪律观念

过去一年，我在纪律方面保持的还算可以，但是总体看下来的话，有时候还是会出现一些小毛病。有时候因为堵车等等事宜导致上班迟到这样的现象，这种现象虽然是我不小心发生的，但是还是得引起重视，因为很多事情不注意的话最终会铸成大错，因此，未来一年，我会狠抓自己的纪律观念，尽量做到不违反规定，不给公司带来困扰和不良影响，给同事们树立一个好的形象，维护一个好的集体荣誉感。

二、树立好正确的工作态度

工作态度对于任何一个人、任何一份工作都是非常重要的。就像我们平时工作时，如果不认真的话，可能工作上就会出现一些小错误，自己可能也不会发现，最后可能会造成一些大的麻烦。我们有时候都会有这样一种情况，就是一大早来的时候，工作精力更加充沛一些，当到了下午的时候，精力可能就有点被耗光了的感觉了。这个也是需要我们自己去调整的。有时候生活中有很多的事情会影响到我们的工作状态，因此，在工作之前，我会尽量调整好自己的状态，保持一个良好的状态和认真的态度进行工作。

三、在岗位上更创新高

人事这份工作有时候是回比较疲惫，简单一点说就是为公司招人，但是深入下去的话就会发现这件事情并不是我们想象中那么的简单。过去一年我所招聘的对象整体情况还算是比较良好的。这份工作也算是完成了一个阶段，未来一年，我希望在这份工作上再创新高，希望可以为公司寻找到更合适各个岗位的人，也希望为打造公司最强阵容奉献自己的力量。未来一年，我已经做好了准备了，我也已经坚定了自己的目标，我会全力以赴，不负期待。

工作计划及展望优秀篇二

以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。

针对我省新高考“3+2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。

充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。

加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。

加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。

做好20xx年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。

充分利用“化学工作室”(原化学教师电脑沙龙)良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。

具体工作分述如下：

一、新课程试验

1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。

2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。

实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。

评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。

3.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。

4.2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动;4月份，对x市武进、金坛地区进行新课程调研。

二、常规工作

1.初三年级

(1)利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。在开学初进行一次教学质量分析。

(2)由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习研究组”为骨干，利用专题讲座、研究课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会发展”、“化学复习”等若干专题，每月进行1～2次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。

2.高一年级

(1)开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

(2)由高一年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课2～3节。

(3)开展“研究性学习”和校本课程研究。进行1～2次研讨活动。

3.高二年级

(1)开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。(2)由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开研究课2～3节。

(3)以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。进行2次专题研究活动。

4.高三年级

(1)开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

(2)3月份，进行“20xx年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题研讨会。

(3)4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做仔细的分析和深入的研究，为第二轮复习提供有价值的材料。

(4)5月份，对“二模”进行专题研究。

(5)由高三年级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要研究任务，开研究课2～3节。

三、课题研究

1.围绕初中新课程改革，在国家课标组的直接指导和华师大科研处的领导下，展开一个有系统、系列化、多层面、多角度的研究网络。

2.在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略研究”(教育部重点课题)课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略研究”子课题组，正式启动研究工作。

3.围绕高中新课程改革，积极寻找研究课题，尽早组织研究队伍，展开专题研究。

4.开展“x市市中学青年化学教师现状分析及其发展策略”课题的调查研究，寻找较高层次的挂钩单位，正式启动研究课题。

四、学科竞赛

1.3～4月份，认真做好江苏省20xx年初中学生化学竞赛的组织参赛工作。

2.5月份前，认真做好20xx年高中化学奥林匹克竞赛的准备工作。5月份，做好20xx年高中化学奥林匹克竞赛的组织工作。

五、基地建设

1.加强学科基地化学组的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新桥中学重点开展“如何提高课堂教学效益”和“近5年化学高考试题走向研究”。以加强教学研究为策略，课堂教学提效为重点议题，提高教学质量，争取高考好成绩。

2.x市一中、三中、田中、实验初中、十五中和新桥中学将与教研室一起，共同进行新课程的实施和评价研究。基地学校要通过研究，积累课改经验，起到一定的带头作用。

3.加强化学学科基地学校之间的交流，互相进行听课、座谈，交流理论学习体会。组织外出参观学习。

六、师资培训

1.开学初，各年级以“初中化学新课程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点，开展一次较大规模的教师培训活动。

2.加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学研究，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学教师的教学水平和教研能力。

3.以“化学工作室”为基本力量，平均每月组织1～2次电脑使用技术和网络资源利用技术的学习活动。维护与完善化学教学资源库;创建有x市市化学教研特色的“x市化学教研”、“化学新课程试验”和“x市市化学工作室”三个网页。

工作计划及展望优秀篇三

一个人的色彩，一个人的节奏，有一个人的力量。我们的未来，在独自思考的时候更加清晰，下面是相关内容，欢迎阅读。

有些人是注定改不好的。这是一些成年人对难以教育好的孩子的看法。他们往往会说：“一只翅膀折断的小鸟永远飞不高。”我可以肯定地说，一个名叫沃尔的同学，在学校里，几乎每天都会感到别人对他就是这样评判的。

上初中后，沃尔成了小镇最出名的捣蛋鬼。当老师们看到他的名字列在下一学期的课堂名单上时，都皱起了眉头。这个少年沉默寡言，在课堂上不回答老师的问题，但在课外却常常打架滋事。沃尔进入高中后，几乎每一门功课都不及格，不过老师每年总是让他升级，因为他们都不想再教他一年。于是沃尔就成了一个烫手山芋，而他自己好像也没有上进心。

我第一次见到沃尔，是在周末社区为学生举办的一个领导能力探讨聚会上。学校里的所有学生都应邀参加“杰出之人”训导。这个项目的目的是让学生们能为自己所居住的社区做点事。沃尔是报名前来的405名学生之一。当我来到现场引导第一场活动时，社区的负责人将全体参加活动的学生名单给我浏览：“我们今天面临各种层次的.学生，从担任学生团体主席的人，到沃尔――本镇因为闹事被治安警方收押次数最多的人。”于是我开始关注这名少年。

活动一开始，沃尔总是站在后墙边，与大多数围坐一圈的学生们保持一段距离，脸上呈现出“你们讨论吧，没有什么能打动我”的表情。他似乎并没有做好加入讨论的准备，没有什么话可说。然而渐渐地，这种互动式的活动吸引了他。随着同学们一组组地列举出当年在学校里发生的一系列有正面意义和有负面影响的事情后，我发现他心里的坚冰正在融化。沃尔对于这些事情有着自己确切的想法，他加入了进去，谈了自己的看法。他那个团队的同学对他的观点表示赞同。这种突然的变化使得沃尔感到自己成了团队中一个有分量的成员。沃尔很快就被大家公认为具有领导能力。他阐述的不少事例让人觉得很有说服力，在场的学生都十分认真倾听他的发言。沃尔其实是一个有智慧的少年，内心蕴藏着颇有见地的主意。

第二天，沃尔在活动的各个阶段显得很活跃。到了整个活动结束时，他已经加入了“帮助无家可归者”团队，因为他本身对于贫困、饥饿和绝望很了解。这个团队的其他同学对于沃尔对弱者怀有的同情和提出的建议印象深刻，所以一致选举他为该团队的主席。

星期一上午，沃尔来到学校后引起了一场轩然大波。好几个教师纷纷向校长提出异议，指出沃尔被推选为主席是不合适的：因为“帮助无家可归者”团队要给流浪者筹集食品，其数量很多，而且计划要持续三年。老师们不相信这么重要的任务要交给一个不可靠的人。他们提醒校长：“这个少年被拘留的档案材料叠起来比胳膊还长。他很可能会偷走一半的食品。”但是校长考戈夏尔先生不以为然，他认为推出“杰出之人”项目的目的就是要发掘任何一个学生的正能量，使他们在实践中得到磨炼，直到在素养方面发生真正的变化。那些老师怀着一种不赞成的态度摇着头离开了校长室，他们还宣称该项目将会以失败告终。

两个星期后，沃尔与他的几个朋友带领着70名学生募捐和收集到了大量的食品。他们创造了该校的一个纪录：在两个小时内搞到了2854罐各种食品，足够填满社区中心原本空空如也的食品货架，这些食品足够该地区需要食品的家庭75天的消耗量。当地的报纸以整版的篇幅报道了这件事，校方将该张报纸贴在公告栏上，让全校的师生阅读，沃尔的照片也上了公告栏。他作出的成绩在校园里成了新闻。这个过去调皮捣蛋的少年被人们赞许颇具领导才干。

接下来，沃尔本人也发生了很大的变化。他开始每天都到校上学，并且认真回答老师的提问，学习成绩有了显著提高。

沃尔的故事向公众作出了一个有说服力的诠释：一个断了翅膀的小鸟需要的是疗伤。它一旦治愈了，或许会比它的同类飞得更高。沃尔的行为证明，不要以一个人过去的经历来评判他的未来，尤其是青少年。

工作计划及展望优秀篇四

工作计划及展望优秀篇五

第一，按时完成分配的活动任务按时参加实践部的例会并及时将会议要求传达给我们的同学。各项活动按时向学生会递交活动计划，同时邀请上级部门参加活动并给予指正。活动结束后及时上交活动总结等相应材料。

第二，配合学校，协助团委、学生会其他部门的工作。

2.活动计划

（1）评比优秀的社会实践活动

对优秀活动的策划单位和优秀个人加以奖励，可以为各系实践部、社团的发展注入一股新的动力，进一步促进各系实践部、社团的发展，具体评比要求见评比细则。

（2）举办大学生志愿者活动

可以与xx学院幼儿园联合举行幼儿园志愿者活动，帮忙维护幼儿园的设施，与幼儿园小朋友互动游戏。

简而言之，在实践部学到了很多，也发现了很多。新学年伊始之际，我用这份总结概括了我对下学期工作的期待，希望我们明年会有一份更开心的！