最新纽扣画活动总结 托班艺术活动纽扣花优秀
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
最新纽扣画活动总结 托班艺术活动纽扣花优秀篇一
一、情景导入——纽扣散步。
1、出示纽扣：“这是一颗调皮的纽扣，让我们跟着它去散步吧!”带领幼儿随音乐做游戏。
2、师“调皮的纽扣走累了，想坐到草地上歇一歇，谁来帮帮它?”
3、师：“纽扣朋友都想坐到草地，我们来帮帮它们吧!”幼儿粘贴纽扣。
二、示范讲解，学习发散性花瓣的画法。
2、教师：“这颗纽扣也想也想变成花，它不要长长的花瓣，谁来帮帮它?”引导幼儿想不一样的花瓣，教师根据幼儿画花瓣的方法改变儿歌。
三、幼儿操作，提示要绕“心”点画。
2、幼儿操作，教师提示幼儿要围着花心画不同的花瓣。
四、展示作品，分享快乐。
1、张贴幼儿作品布置成花展。
2、和纽扣花拍个合影。
教案设计频道小编推荐：托班教案 | 托班教学计划最新纽扣画活动总结 托班艺术活动纽扣花优秀篇二
今天上作文课，我高高兴兴地提着书包去上课。因为老师说今天在教室里举行一次“钉纽扣比赛”，要我们带好针线。
不一会儿，上课了。老师手里提着一个装得鼓鼓的黑袋子走进教室，脸上还事实丰神秘的笑容。我们个个都很好奇，我心想，我们早就知道要比赛，为什么老师还这样呢？我们怀着好奇的心情等待老师讲话。
终于，老师开口了，对我们说：“今天，大家知不知道要干什么吗？”我们齐声说：“钉纽扣比赛！”老师又问：“你们会钉纽扣吗？”有的男生说“不会”，有的女生说“当然会”。我也会，但我没有说，而且还是高手呢。小的时候有时就帮妈妈钉一颗两颗，而且穿针也不错，每次外婆穿线都要我帮忙呢。所以我有足够的勇气。
可是，当老师要我上去比赛时，我的心开始紧张起来。我站在上面手直发抖。哎呀，没线了。本来可以赢得胜利的我刚钉好两颗扣子就没线了。我的心一下子陷入了万丈深渊。我马上回到座位上去取线，本来20秒钟穿好针，可同桌一下子撞到了我，线一下子从我的手里掉了出来。第二次穿线，因为紧张过度所以用了一分钟，这时老师宣布比赛结束，我非常失望，因为本来我可以得第一的，就因为线不够。
通过这件事，我真正理解了这句话“强中更有强中手”，这次钉纽扣比赛深深的印在我的脑海里。
最新纽扣画活动总结 托班艺术活动纽扣花优秀篇三
下午，林老师给我们上了一节有趣的手工劳动课——钉纽扣。
首先是穿线。林老师飞快地把线捻了捻，一下子把线穿过了小小的针眼，又把线对折了一下，打了一个牢固的结。
到了我上场了。我把线舔了舔，捻成小头，瞄准针眼，想穿进去。可能我的线像调皮的孩子，一点儿也不听话。一会儿往针眼左边蹭，一会儿往针眼右边擦，有一次刚刚穿进去，它却又逃了出来。真是“看花容易绣花难”啊！
针线准备到位，就可以开始钉纽扣了。林老师将纽扣放在布上，用一只手按住，一手拿着针。针像乘着过山车似地穿梭于布之间，不一会儿一个纽扣就钉好了。接连又钉了好几个纽扣，林老师也让我们试一试。
我又遇到了一只拦路虎。我无论怎么弄，都穿不到一个固定的位置上，我有点不耐烦了，以越来越乱，真是“张飞穿针——大眼瞪小眼”。
我就不信我搞不定钉纽扣，下定决心继续干。不知不觉间，我居然学会了钉纽扣，一个接一个，越来越美观。
这一节手工劳动课让我明白了，看起来很简单的事做起来并不容易。
最新纽扣画活动总结 托班艺术活动纽扣花优秀篇四
一个星期日的下午，是个艳阳天，太阳公公露出了灿烂的笑容。
小红带着弟弟小明一起到小区楼下的公园里玩，打打闹闹，说说笑笑，玩得高兴极了。玩累了，他们就坐在椅子上休息休息。
小红赶紧跑回家，拿来了针和线，坐在椅子上，让小弟弟站在跟前，自己小心翼翼地学着大人的样子，非常认真地帮小明钉起纽扣来，经过了长时间的努力，小红终于完成了弟弟交给她的任务，“哎！真累啊！”小红不禁说。
弟弟看姐姐钉好了纽扣，高兴得直拍小手，连声说：“好姐姐，真棒！”
小红听了弟弟的话，心里美滋滋的。
最新纽扣画活动总结 托班艺术活动纽扣花优秀篇五
周三下午，我们举行了一场独特的扣钉比赛。
我们准备了针、线、纽扣、布等材料，等老师吩咐后才开始比赛。
“开始！”这一刻，我们开始“工作”，每个人的心弦都紧绷着，我也不例外。我先把线放进嘴里，让线尖变尖。我左手拿着针，右手拿着线。我迫不及待地想把线放进芝麻的眼睛里。气死我了！这家伙，总是不进去，我就不信我征服不了一根小针！我像绿头苍蝇一样又气又烦。但是，一旦想到同学骄傲的表情，再试试！哼，小芝麻，我们骑驴看——。我们走着瞧！
我一边扎着针，一边低声说道：“小家伙，快进来！不然我就把你打得体无完肤。”哦，老天才知道我为什么这么倒霉！看到同学们轻松的笑脸和理想的作品，我只好原地打转。
比赛结束时，我的布上没有任何痕迹，脸上也没有笑容。
会不会是我赶时间？唉，以前觉得看着妈妈补衣服多简单。“不能等人，也不能抓鱼。”大概就是这个意思。
最新纽扣画活动总结 托班艺术活动纽扣花优秀篇六
今天，我期盼已久的钉纽扣比赛终于到了。我虽然脸上没笑，但是我的心里却想：这么千载难逢的好机会，我一定要努力，努力，再努力，争取拿到冠军！
一开始是第六小组选出一名参加决赛的人。只见他们全神贯注地钉着纽扣，生怕穿错地方，耽误时间。我忽然看见吴光鑫举起手来了，难道他钉好了？带着疑问，看见老师拿着布料时，“哇”，纽扣钉得简直像仙女的衣服一样美，我不由地发出了赞叹声。其他同学也不约而同地发出了赞叹声。很快，六小组的其他成员都钉好了，经过评比，不出意料之外，吴光鑫果然是参加决赛的选手。
然后是三小组，二小组……终于到我们这组了。我拿出早已准备多时的`针和线，还有纽扣，然后信心满满地走上讲台。老师一声令下，我穿呀穿，怎么一紧张，针和线老是不听我指挥。我深呼吸，放松一下心情，终于穿好了。结果就不用说啦，我肯定被淘汰了，心里有一点小小的失望。
我眼睁睁地看着初赛胜利的同学们走上讲台开始决赛。在新一轮的强大竞争中刘孜桐获得全班总冠军。
比赛结束了，我虽然没能得到冠军，但是我不会气馁，因为我享受了钉纽扣比赛给我带来的快乐！
最新纽扣画活动总结 托班艺术活动纽扣花优秀篇七
在日常生活中，幼儿差不多每天都要和纽扣它打交道。它来源于生活，是很好的教材。小小的纽扣在生活中是那么平凡，可平凡的纽扣在孩子的奇思妙想中变得那么神奇、多变。我就抓住这一契机，设计了这一活动。在活动中我注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感悟协调活动，旨在激起幼儿用纽扣设计创作的兴趣，培养幼儿的想象能力和创造能力。
1、在认识纽扣的基础上，能说出纽扣的多种用途，并用各种纽扣组合成各种有趣的东西。
2、培养幼儿的想象里和创作力。
1、各种纽扣若干、铅画纸、胶水、蜡笔人手一份。
2、纽扣放大图片一张。
1、引起兴趣
（1） 今天老师呀请来了一位小客人，小朋友，你们猜一猜，她是谁？
（2） 出示纽扣的大图片：你们看谁来了（纽扣宝宝）
2、引导幼儿说纽扣有什么用途。
（1）小朋友谁来说说纽扣有什么用途？（扣衣服）
（2）纽扣除了可以把衣服扣起来，还有什么其他用途呢？你们想一想，动动脑筋！
（3）幼儿讨论。
（4）幼儿回答：
a、纽扣可以钉在包在很漂亮。
b、纽扣可以钉在鞋子上也很漂亮。
c、纽扣还可以做钉在帽子上。
d、纽扣还可以做洋娃娃的眼睛。
（3） 小朋友真的好能干！发现了纽扣在生活中有很多的用途。
3、发挥想象，引导幼儿用纽扣拼出不同的图案。
用一个纽扣、两个纽扣……四个纽扣，添上触角、脚，“哇”变成了什么？（毛毛虫）
一个两个三个四个纽扣，中间一根小棒，“哇”变成了豆腐干。
用一个大纽扣、八个小纽扣，变成了一朵美丽的小花。
刚才老师用不同的纽扣变成了各种物品，小朋友，你们想不想用纽扣来变魔术呢？（想）
4、幼儿操作
今天老师在你们的桌上放上了许多不同形状、不同颜色、大小不一的纽扣，现在请你们用各种不同的纽扣拼成各种物品！
（1） 幼儿操作，教师巡回指导。
（2） 请小朋友介绍一下，你用纽扣拼成了什么物品。
（3） 展示幼儿的作品，分享创作成果。
活动延伸：
（1）在益智区放置各种纽扣，让幼儿进行纽扣变魔术的游戏。
（2）在美工区放置画有人物、动物、头像轮廓及大大小小的纽扣，供幼儿想象贴上眼睛和嘴巴。
最新纽扣画活动总结 托班艺术活动纽扣花优秀篇八
暑假里的一天，妈妈不在家，我约好和小伙伴一起去玩，当我拿起新衣服的时候，发现纽扣掉了。
怎么办呢？我好无助，今天只好自己钉钮扣了，我想起妈妈以前帮我钉纽扣的样子，我充满了自信，但又突然想起钉纽扣会刺痛自己的手。
这时仿佛听到了妈妈常说的一句话：“不会做的事，一定要自已去尝试一下，”于是我翻箱倒柜，找来了针线，再拿起掉落的纽扣衣服。
我好不容易找到了和衣服相同颜色的扣子，再把线穿在针里，拿起纽扣一针一线地穿了起来，但是，我忘记了在后头打一个结了，一钉下去就落下来了，这一次没成功。
第二次，我一下一下的穿针，当我穿好时，拉一拉，看看这有没有弄紧，可万万没有想到，这纽扣竟然松松动动的。我准备不干了，这时，墙上的座右铭映入了我的眼帘，失败乃成功之母，我便打起精神，又开始钉了。
我这次非常认真，干得百常起劲没一会儿，一件衣服被我钉好了，我左看看右看看，觉得非常满意，我在成长的路上迈开了一小步。
妈妈回来后，直夸我是个能干的好孩子。
今天，我不仅学会钉纽扣，而且还懂得了“失败乃成功之母”这句话的道理。
