对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

平凡的一天形容 一天工作总结优质篇一

对于未来，我希望在一所中学从事一名语文老师的工作。我想第一天上班，对于我来说一定是紧张而又充实的，我将按照以下几个方面进行我上班第一天的工作规划。

我想在上班第一天的仪容仪表是非常重要的，因为人对人的第一印象是很重要的。作为一名人民教师，我觉得应该给人一种沉稳、朴素、整洁的样子。所以我会把头发扎成一个马尾辫，画稍微淡色的妆，并且我不会佩戴任何首饰。在着装方面我会选择稍微深色系的套装，穿3cm左右的高跟鞋出现在学生以及同事的面前。

我认为在上班第一天处理好人际关系是非常必要的，需要给同事一个好的第一印象。在工作的第一天，我会少说多听多看，我会微笑地面对每一个人，在教学与备课、上课方面不懂的地方会虚心地向同事们请教。并且不会在我与同事的谈话中出现一些关于私人和单位有关的话题，就像老师上课教的那样，谈一些无关紧要的话题，对带有个人倾向的话题不予评论，一笑而过。

作为职场新人，第一天上班一定要去领导那里报到，领导对自己的第一印象是非常重要的。在见领导前，我想我会十分的紧张，但我会尽量使自己沉着、冷静，以最好的状态见领导。领导与我谈话时我会十分谨慎地回答领导的问题，虚心地听取领导在未来工作给予我的意见与建议。

第一天我会比平时早起，对自己的仪表着装进行整理，我会提前半个小时到四十分钟进入办公室，利用这些时间整理上课需要用的资料。因为上班第一天的第一节课一定会非常紧张，所以我会在正式上课前给自己10分钟来缓解自己紧张的心情。我想作为初中语文老师，一天会有两节课到三节课的课时，在课前我会提前向我授课班的班主任了解本班学生的状况，我认为这样有利于“因地制宜”地教授不同的学生群，同时也能提高自己教学水平。在结束自己的课节后，我会在办公室进行上课的反思、批改学生的作业以及对下堂课进行备课和对班上同学的认识。到了下班时间，我会比其他同事晚走一些，进行上班第一天的总结工作，然会会在校园里熟悉一下校园环境。这是我上班第一天的时间安排。

在我工作的一天，我要熟悉并且做着这几项任务和事情。

1、处理好与同事和领导的人际关系；

2、批改学生作业；

3、进行第一天上课的反思；

4、对下堂课进行备课；

5、尽可能多的认识学生、深入学生；

6、逛校园，熟悉校园环境。

根据以上对工作第一天的设想，使我对毕业后即将从事的教师工作有了无限的幻想和憧憬。希望以上的这些设想，在我毕业后走上教师工作岗位的第一天能真的实现。期待这一天的到来，加油。

平凡的一天形容 一天工作总结优质篇二

绘本《天生一对》是鳄鱼和长颈鹿系列的第三本（部），说的是这两个看似完全不同的朋友，在经历相识、相知、相爱之后，如何获得周围朋友认同的故事。绘本在可爱的形象、柔和的色彩、幽默浪漫的情节中展现了生活场景，不仅传递了美好的感情，更阐述了爱的学习过程。

故事中，长颈鹿城的长颈鹿们和鳄鱼城的鳄鱼们，都觉得长颈鹿和鳄鱼是奇怪的一对；现实中，孩子也觉得它们是奇怪的一对：“怎么可能？一个是陆地动物，一个是两栖动物„„”于是，如何认同它们是天生的一对，成了学习的主题。

尽管鳄鱼和长颈鹿的外表是如此不同，但我们依然可以淡化事物的表面现象而关注它们本质特征之间的联系。

于是，我这样设计和实施了“天生一对”的教学过程。

第一环节：在看过图书的封面后，直接将孩子的视线引到配对上，在寻找事物内在联系的活动中，拓展孩子的思维。

第二环节：解读画面，观察长颈鹿和鳄鱼高矮等不同特点，形成绝妙的配合，从而体会天生一对的美好。

第三环节：尝试和朋友配合，感受两人一起成功做事，需要相互支持、互相帮助。

第四环节：完整欣赏绘本，感知绘本的美妙。

活动结束后，可以将《天生一对》放在图书角让孩子随时翻阅。

活动目标 ：

1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣，体会天生一对的美好。

2.在配对和配合活动中，感受事物之间、朋友之间的和谐。

活动准备：图书课件、生活用品及猜谜用的图片（苹果、樱桃、天鹅、消防车）。

活动过程 ：

一、活动导入，理解生活中的各种配对

1.师：（出示图书封面）这个故事的名字叫《天生一对》。

2.师：（出示扉页）一对，总是由两个组成的；两个在一起，就成了一对。

3.师：（出示2副手套）这里有4只手套，哪2只手套是一对，为什么？（小结：相同的两只手套可以配成一对。）

幼儿：花和叶子是一对。

教师：为什么？它们的外形并不相同呀？ 幼儿：因为花本来就长在叶子上。

教师：是啊！花有叶子衬着才更美丽。

幼儿：手套和手套是一对。

教师：理由呢？这两只手套不同哦？

幼儿：虽然两只手套样子不同，可是它们都是手套，戴在手上都很暖和。

小结：瞧，只要有理由，我们都可以把它们配成一对。

5.教师：（出示电脑、卡车、树、苹果的图片）这里有4样东西，请你两个、两个把它们配成一对，并说说理由。

幼儿：电脑和卡车是一对，因为电脑装在卡车上可以运到商店里。

教师：是，卡车可以运电脑。现在配成第二对了。

幼儿：卡车和苹果也是一对，卡车可以运苹果。

幼儿：卡车和树也是一对，卡车也可以运树。

幼儿：电脑和苹果是一对，那是苹果牌电脑。

小结：好，我们把4样不同的东西配成了6对，而且大家的理由也很充分。

6.（再加上衣服图片）再多加1样东西，可能会多几种配法呢？

幼儿：多出1对„„多2对„„

教师：可能不止这些呢，你们慢慢想想理由。

小结：无论是相同的东西，还是不同的东西，只要有理由，我们都能把它们配成一对。

二、解读画面

1.师：（回到图书的封面）看，鳄鱼先生和长颈鹿小姐尽管有很多不同，可是它们却是一对，是相亲相爱的一对。

小结：这两个朋友配合得很好，它俩觉得自己很般配。

小结：它俩互相帮助、互相配合，愉快地生活着，它们自己觉得它们很般配，简直是天生一对（出示买靴子和喝咖啡的画面）。

三、配合游戏

1.师：你有过和伙伴配合着做事的经历吗？我们配合着来给别人猜谜吧。

2.梳理玩法：怎么玩猜谜？

小结：给别人猜谜，要说出谜面，如要让别人猜东西，就要讲出那件东西的形状、颜色等，但不能说出东西的名字，即谜底。

3．两两配合（1）教师：两个朋友组成一组，配合给别人猜谜，看看你们是不是也是般配的一对。

（2）规则：游戏有两条规则。第一，两个朋友必须轮流说谜面；第二，每人每次只能说一句谜面。

（3）教师：给大家猜谜时，话说的越少，说明你们俩配合越默契，也就越般配。

谜语1：樱桃。

谜语2：天鹅（与鸭子等不同，发散思维）。

谜语3：消防车（物品的特征更凸显，且和绘本故事有关）。

（4）小结：这个游戏可以帮助我们找到般配的伙伴。大家可以继续慢慢玩、慢慢找。

四、完整欣赏绘本

教师：看！鳄鱼先生和长颈鹿小姐是般配的一对。可是，长颈鹿城里的长颈鹿们却觉得它们是奇怪的一对，鳄鱼城的鳄鱼们也觉得它们是奇怪的一对。到底发生了什么事情呢？我们来看看这本书。

五、延伸

1.你的爸爸妈妈是天生的一对吗？还有谁和谁也是天生的一对？你和谁是天生的一对？要知道，在你家里，天生的一对越多，生活就过得越美满；在幼儿园里，天生的一对越多，我们就过得越快乐。

2.仔细去看看书吧，或许你会发现书中还有天生的一对呢！

平凡的一天形容 一天工作总结优质篇三

平凡的一天形容 一天工作总结优质篇四

夕阳的余晖透过枝丫，投下影影绰绰的细碎的光斑，初春的风迎面吹来，带着丝丝的寒气。我独自走在人烟稀少的街道，不停地眺望着街道尽头叔叔那间小小的水果店。

叔叔的水果店，虽然看起来很朴实无华，但店里的每一个角落都是叔叔投入了大量的心血，用心布置的。我悄悄走近，只见叔叔正在埋头认真整理着那硕大的遮阳伞，阳光轻柔地洒在叔叔黝黑泛红的脸上，鬓角处的汗水尤为夺目。随即，他熟练地拿起角落里的喷水壶，认真端详着摊位上形色各异的水果，稍加判断，便往果皮上喷上细细的水雾。那水珠凝结在粗糙的果皮表面，在夕阳余晖的折射下，那水果显得更诱人了。

“叔叔！”见叔叔一直埋头工作，丝毫没有发现我的存在，我便主动跟叔叔打了声招呼。闻声，叔叔抬起头，憨厚地笑了起来，热情地招呼我坐下。我在店铺里的阴凉处悠闲地坐下，看到了店铺门口的左侧堆放着许许多多已腐烂的水果。叔叔看到我的不解，主动解释道：“这天气越来越热了，这水果腐烂的速度也越来越快了。可这条街，客流量太少，难卖！”叔叔说完，转身就去摊位上的橘子堆里，小心翼翼地翻找已腐烂的橘子，然后毫不犹豫地把烂橘子丢进垃圾堆里。

正在此时，一位年轻的阿姨来到水果摊上挑挑选选，叔叔连忙迎上去，笑容满脸地招呼阿姨。见状，我主动去接过叔叔的棒，在橘子堆里认真地翻找着。我才发现，这真是一个“大工程”呀！那橘子堆得跟座小山似的，仿佛怎么也掏不到底。等我检查完这“橘子山”时，我已一身汗，不知何时，太阳也已消失不见，头顶的灯已悄然亮起。

叔叔只是很多成年人，包括我们父母的一个缩影，他们为生计所迫，起早贪黑，为自己的信仰不断努力奋斗。我知道，我是我父母奋斗的信仰；以后，他们也将会是我奋斗的信仰。

平凡的一天形容 一天工作总结优质篇五

直到我去办公室交作业，老师突然叫住我，说：“谢世华，这就是你的作文吗？”看者老师那似笑非笑的表情，我语塞。从中，我仿佛意识到什么。

终于到了“一见高低”的关键时刻了！老师拿出考卷，面向同学，说：”这次的‘现场作文比赛’，我们班派了5位同学参加，其中，李珊同学的作文总分排行第二。”我赶忙为好友祝贺：“恭喜恭喜！祝你百尺竿头，更进一步！”李珊谦虚地笑了。接着，我才发现，老师受上的考卷并没我的。不知为何，一种莫名的失落涌上心头。我只能安慰自己：也许我的作文在别的老师那里呢？这个自欺欺人的理由维持到下午，便不攻自破了！

下午第二节下课，我和李珊被老师叫去办公室。老师看着我们也看者考卷，我忐忑不安地等待老师开口。老师神情严肃地说：“下个星期二，你们要到镇里参加作文比赛。”我看到一线生机。没想到，老师接下来的一番话，毫不留情地戳穿我的生机！“谢世华，你的分数差了点，但我还是帮你要了个名额，希望你好好珍惜……”。我不得不承认，自己输了！而且是输给一个平时孤言寡语的女孩！

这一天是平凡的，但我要感谢它！如果没有它，我不会知道自己的不足，更不可能发现，自认作文水平不差的我，居然输给一位柔弱的女生！我感谢这平凡的一天！是它给我敲响了警钟，切记：人外有人，天外有天！

平凡的一天形容 一天工作总结优质篇六

今天，是不平凡的一天！

我的想法得到爸爸妈妈的支持，我们立即行动起来，将项链、胸花、头饰等饰品进行编号、定价，还制作了两张卡片，一直忙碌到晚上12点。我还动员了小伙伴小林加入我的义卖行列。

第二天早上8点多，我和小林先到人民广场边选点摆摊，摆好摊之后， 我们严阵以待，希望得到过路行人的注意。时间一分一秒地过去了，可是很少人关注到我们的小摊，东西一件也没卖出去。等了好一会儿，我着急起来，开始来回踱步，非常希望大家能在我们的小摊前停留一会儿。终于，有一位热心的阿姨走了过来，她看见我们在义卖，便停下了脚步，靠近我们的小摊。当得知我们在义卖饰品准备帮助陈少奎姐姐治病时，她马上从钱包中拿出10元，放入了捐款箱中。“真好，有人来献爱心帮助姐姐了！”我的心激动起来了，“阿姨，请您拿一件小饰品回去吧！”阿姨坚决说不用，还称赞了我们，说我们很有爱心，以后要坚持做下去。阿姨的话更坚定了我的信心。

接着，又有一位阿姨带着她的小孩来了。她只买了一件小饰品，却从身上取出好几张10元、20元的钞票，一股脑地塞进了我们的捐款箱。阿姨的举动令我非常感动，我们连声答谢。突然，妈妈的朋友蔡阿姨也闻讯赶来。她不仅带来她的小孩小捷加入我们的队伍，还把自己珍藏已久的饰物也捐献出来义卖。

这样，我们义卖的队伍也逐渐壮大了起来。随着时间的推移，我们捐款箱里的钱也渐渐地多了起来，原本摆满一桌的饰物也渐渐地少了，除了阿姨、叔叔的捐款，还有不少小朋友前来献爱心。

下午，我们收摊的时候，已筹得200多块钱的爱心捐款，虽然这点钱不多，但却是我们的一片心意，我希望能帮助到少奎姐姐，让她早日康复！

这真是不平凡的一天！