英语电影社团活动内容 英语社团工作总结优秀
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做总结。那么,我们该怎么写总结呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。
英语电影社团活动内容 英语社团工作总结优秀篇一
回顾这学期英语小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组,特将本学期来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。
参加兴趣小组的同学,有一部学生分本身就对英语充满了兴趣,但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此,培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中,我们大胆使用课外教材,以新的切入点进行英语教育,并运用学生喜欢的方式进行授课,例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事,从而对英语产生了浓厚的兴趣。
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授,但随着英语在中国的普及,很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有,所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识,例如自编英语小故事,安排课后读英语小故事,看英语动画片等,让学生多接受生活中常用的英语,让学生更好的理解英语的实用性!
说到底英语还是一门语言课,因此能说会说才是真正的重点,因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼,纠正学生的发音,使学生真正领悟英语的精髓,而不是单纯的学“哑巴英语”。
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。
当然,我们的工作还存在不足,如学生的分组不够精细,课堂活动还可以安排的更多一些,英语的知识面可以拓展的更宽一些等,,但在今后我会本着一切为了学生的指导思想努力的工作,把英语兴趣小组的活动开展的更加丰富多彩,使我们的学生的素质更好地得到提高。
英语电影社团活动内容 英语社团工作总结优秀篇二
通过本学期英语社团活动,在上一学期社团活动的基础上使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。
2.通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。
1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际。
每月活动一次,具体根据各年级课时较少的时间进行安排。
以各年级各班参加英语社团的学生为主体,可以具体根据活动内容邀请一些英语老师和有兴趣的学生共同参加。
英语电影社团活动内容 英语社团工作总结优秀篇三
1、在教学方法上,针对学生好动和对英语的好奇心,在教学中,本人主要以采用tpr(全身反应教学法)进行教学。在教学的同时尽量制造机会让学生离开位置,自主选择较为空旷的活动场地。活动中,要求学生在理解的基础上,加上自己的肢体语言。tpr(全身反应教学法)在教学中深受学生喜欢,往往能制造出良好的教学效果,是值得长期坚持的方法。
2、在教学内容上,本人主要教授与课本知识有联系的内容,以便学生在大班课堂教学中能适应教师教学,同时,由于学生之前已经对教材有一定的熟悉度,在大班课堂教学中能更加得心应手,有助于增强其自信心。为了不降低学生英语学习的兴趣,本人在教学中增加多首英文儿歌,有利于学生保持兴趣。
3、本人在教学中较为注重英语口语的培养,尽量保证每位学生有尽可能多的机会训练,并且能及时得到纠正。英语是用于交际的语言,因此仅仅会写会听是不够的,会说才是关键。在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“nochinese!”并且将大部分时间用于口语交际上。主要通过学生跟读,师生对话,设置情景学生扮演角色等来培养学生的口语能力。
4、多使用鼓励性用语。每个人都希望体验到成功的乐趣,长期的失败可能使学生处于低落状态。因此,在教学中,本人尽量使用鼓励性用语,如welldone、good、super等常用口语,并将其教给学生,使其明白含义。
活动采取师生互评,生生互评的方式,使学生能够观察到别人的优点的同时,欣赏自己。
5、重视兴趣的激发和培养,以简单的英文儿歌为抓手,让学生感觉学习英语的成就感和兴奋感。
1、教学内容丰富度不够,缺少对英美文化与中国文化的差异教学。缺少与学生的交流,不能很好的把握学生对学习内容的需求。
2、教学方法过于单调,主要采用tpr(全身反应教学法)。虽然能取得较好的教学效果,但这种教学方法较耗费体力。因此,在教学中可多结合其他教学法,亦动亦静,起伏有度。
3、没有建立健全的英语社团内部成员管理制度,学生缺乏主动意识。因此,教师不在的情况下,学生缺乏自主学习意识,将兴趣小学活动场所当成纯粹玩乐地,缺乏自制力。相关小组长缺乏威信。
鉴于本人在工作中存在的不足之处,本人将更好的借鉴他人好的教学经验,虚心请教,加以完善使下期英语社团得到更好的发展。同时,也将制定更为细致的计划,本着为学生工作的思想更加努力地工作,使学生的素质能够更好地得到提高。
英语电影社团活动内容 英语社团工作总结优秀篇四
回首x年x月份我加入山东理工大学英语协会的工作以来,忙忙碌碌已度过将近一年了,不知不觉中已由懵懂的大一新生变成了大二中人,在社团工作的得与失也大概只有我自己最清楚。此时一回想,真是顿时唏嘘万千涌心头。
当初加入英协的初衷就是因为英协能给自己发挥才能的舞台,学习将来进入社会的实践本领。因此从我加入英语协会以来,我每次活动都参加,连最基本,而我认为是最重要的'常规活动——早读天天参加的,尽管偶尔会偷懒,但的确学到很多东西。因为我觉得加入英语协会最直接的目的就是提高自己的英语水平,而英协就是提供这样活动的一个社团。我乐意跟别人一起奋斗,一起成长,我认为这何乐而不为!但让我有点失望的是能坚持天天过来读书的人并不是很多,而且天气一冷,基本上是没有什么人来参加了,最后坚持下来的基本上都成了英协领导层,所以,从这点看,我觉得坚持到最后的人,才是最后的赢家!
英协给予我许多锻炼自我的平台,平常的早读活动让我的英语口语越来越来,以至于我在参加协会和其他院举办的比赛时都能顺利应付,特别是英语角活动,让我有更多的机会与外教接触和交流,提高我的口语水平,尽管我的英语现在依旧很烂,但我相信,我可以做得更好。
大一下学期,我有一名普通的会员到骨干再到听力社副社长,由参与者逐渐转变为组织者,这一角色的转换在刚开始的时候让我很不适应。说实话,活的确没少干:粘贴条幅、做宣传、布置会场、搬桌子椅子等,的却很累,几度让我产生退会的想法,逐渐慢慢地适应过来,才好。在我接下来的工作里,我开始慢慢懂得,团队永远是最重要的,懂得在社团中学会合作,学会与他人更好地交流,我坚信一个团队能够产生无比强大的影响力,绝非一个人可以实现的。一个社团不善于发挥团队的优势,定会导致很多的方面安排不到位,活动的质量不会很高。因此提高了大家工作的积极性,才可以把我们的英语协会办得更好!让我们颇感骄傲的一点是,我们社团在去年社团评优中再获佳绩,获得“优秀社团”称号。
英语嘉年华活动,宣传,两字,累呀!早上需早早的去贴条幅,负责就没地了,晚上还需要去接条幅回来。在白天,还需时时提防捡垃圾与贴报纸的同学,否则条幅就没了。整整3天高强度的工作,让我好像疯子一样,真累。但一回想,哪个协会的人都不会这么疯狂,除了我们——英语协会。为了追求卓越,我们花了200%的努力。最后,我们活动举办得很成功,这就是胜利!当然这是我们团队的胜利!因为英协的每一个人都共同的在努力,每个人都在付出,我们的成功势在必得!
我们英语协会的人员来自轻院各个系,是个天然的交到不同领域的朋友的圣地,在协会里,能建立起在大学里最广泛的人际关系网。虽然我们来自各个不同的系,但我们都有共同的爱好——英语。是英语将我们联系在一起,是英语让我们开始了解对方,在英协的大家庭里,不分彼此,我们共同进步!这也是人生中最难得的财富呀!
虽然说我们英语协会的发展状况良好,但其中存在的问题也是不容忽视的:
1、很多人的积极性下降,尽管会长方面很积极,但下面的却有点懈怠,一方面由于期末临近,大家忙于考试,无法再专心工作,对此表示理解。另一方面是经过了高强度的工作后产生畏惧心理,在思想上出现了懈怠、甚至想退会的苗头。
2、协会的奖罚措施不完善,可以说几乎没有。骨干表现未能及时得到记录和反应,平常会议不参加,甚至从未到场过。这使有些循规蹈矩的人产生抵触与不满情绪。这是我们以后工作中应该重视的一个点。相信在我们会长们,部长们,干事的共同努力下,我们协会的发展会越来越好,协会的人员都能从中学到东西,真真从中学到点东西。
3、协会各方面制度和部门的却不够灵活,配合不过默契。
综上所述,我们协会的发展较之以前有了很大的进步,但发展中又存在着必然会存在的隐患,需要我们不断的总结提高。于我个人而言,这一学期,我学到了了更多为人处事的方法,我懂得了人无完人,但我同时也知道了,人永远都有进步的空间,只要你朝着正确的方向努力,只要你无悔地付出,坚持不懈地走,幸运之神最终会降临在你身边!
同学们。谢谢你们!
英语电影社团活动内容 英语社团工作总结优秀篇五
在课程实施上,重环境、重频率、重效率。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面,教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学,通过多听、多模仿,在有意义的语境中进行训练,奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景,使学生通过交流发展交流的能力。
要求教学设计贴近生活,符合小学生兴趣的需求;
通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量。设计任务型活动,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。
利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音、语调,还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合、时间、对象等,而且还有体态语--手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼,感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆。
本学期的社团工作就这样零零碎碎、平平凡凡、清点总结一下,或多或少也实现了一点初衷,肯定也留下了一些遗憾,不过这一路来,辛苦也快乐,忙碌也幸福。工作中,感谢学生,感谢自己所经历的一切,不断思考、反复、调整会让我们在此方面更有收获。