体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园防伤亡事故心得体会总结 幼儿园防伤亡事故心得体会篇一

幼儿园是孩子们的第二个家，为保护孩子的安全，我们认真贯彻落实幼儿园安全管理制度，加强安全教育和监管，但事故还是时有发生。经过多年的工作，我深感幼儿园防伤亡工作的重要性，开展好幼儿园防伤亡工作对学校和家长都非常重要。

第二段：对未发生事故的分析

幼儿园防伤亡工作的第一道防线是未发生事故。要真正保证孩子们的安全，我们需要从细节上入手，避免显而易见的危险源。在幼儿园门口和各个房间里，都要贴上“小心脚步”和“手术室直呼呼”的标语，方便孩子们提醒注意地勤行走。此外，要合理布局房间，不让孩子们接触到危险。例如厨房应该有水槽和燃气灶以及碗筷将油腻等不干净的东西放在垃圾桶里等等。

第三段：对意外事故的应对分析

即使依照上述方法，幼儿园里难免还是会发生意外事故，我们就需要合理的预防措施，以尽可能减少事故的发生和对幼儿园工作的影响。比如，在活动期间，一些物品可以以一些护栏或是安装不同高度的柜子放置，可以防止孩子们被伤害。在进行幼儿园活动时要注意孩子年龄的特点，不可让他们在无人看管的情况下参与活动，防止猝不及防的事件发生。此外，一些危险性比较高的物品，如电线、燃气等等，应该定期检修和安排有关专业人员进行安保。

第四段：对家长的参与建议

幼儿园的防伤亡工作离不开家长的参与。家长要对幼儿长时间的视觉、听觉发生警觉，及时关心幼儿的安全状况，发现事故隐患，及时告诉幼儿园。另外，家长需要对幼儿家教进行提醒和教育，引导幼儿不要在玩耍过程中乱扔物品，不要随意爬上家具等。

第五段：结论

可以看出，幼儿园防伤亡事故是极其重要的，需要园方负责人的靠谱和家长的积极参与。我们要不断完善和优化防伤亡的细节，从源头上预防事故的发生，及时救治伤员，积极处理事故，坚决维护幼儿园“安全、文明、和谐”的校园氛围，让孩子在安全的环境下健康成长。

幼儿园防伤亡事故心得体会总结 幼儿园防伤亡事故心得体会篇二

虽然现在是寒冷的冬天，外面的寒风也一直在吹的呼呼作响，但是我激动的心情却让我丝毫不觉得寒冷，因为我马上就要从一名学生变成了一名幼儿园的教师了。就在昨天，我们才结束了我们新幼儿教师的岗前培训，这次的培训总共十天，虽然十分短暂，但是却让我有了非常大的收获，让我给自己身上欠缺的经验得到了一定的补充。

培训刚开始的时候，看到幼儿园给我们培训的老师那慎重的态度的时候，我知道了我们现在已经可以算是一名幼儿园教师了，已经可以说是一名上班族了，不能再用曾经再学校里面的那种态度来对待工作了。所以在培训的时候，我就变得仔细对待培训的领导给我们的培训，生怕错过一点东西。这次的培训的主要内容是让我们了解所在幼儿园的各项课程安排和工作要求，让我们增进对幼儿园的了解，还有就是培训幼儿园教课的一些知识，虽然上幼儿园并不会讲什么特别难的东西，但是还是会有一些知识会讲。其实开始培训的时候，我都是比较轻视的态度的，觉得幼儿园都是教几岁的小孩子的，肯定都特别简单，就算不学我应该都懂。事实上培训中也确实是我想的那样，都是十分简单的内容，但是除此之外还有教学技巧的培训，这才是这次培训的重点。培训里面就是前一天给我们讲知识，晚上让我们回去根据老师的讲课内容和方式，做一个自己的讲课教案，然后第二天的时候上台自己模拟考试讲课。其实这就是相当于正式的上课了，不过台下面对的是自己的同龄人。知识很简单，可是讲课的方式却十分考验能力，面对的是小朋友，我们要学会用他们的角度去问问题，学会引导性的去让小朋友参与上课。

这一次的培训，让我学会了一定的写教案的能力，写教案就是对自己后面上课内容的安排，而我之前是没有写过教案的，所以让我对上课的安排有了一定的心得，直到要从小朋友的角度去设置课程，活动与讲课参杂，既考虑上课知识又帮助同学们在幼儿园里玩的开心；还有就是让我增加了自信，我们岗前培训结束就是要正式给幼儿园的小朋友上课了，所以我们上课的时候是不能怯场的，这次培训的多次天上台模拟让我有了一定的教课经验，面对十多双同龄人的注视都能够自然的讲课，我相信之后正式上课也应该能够不怯场！

时间转瞬而过，这次幼儿园的教师岗前培训也将完结了。这次有幸跟着前辈学习做好一名教师，我的心境豁然就开朗了，收获不少，受益也匪浅。小时候就有一个当老师的梦想，现在我成为幼儿教师中的一员，我颇感荣幸。

培训前我就有一定的专业的知识技能，这次培训就是为了能够在正式上岗时能够更好的适应幼师这工作。在培训过程中，从其他前辈那学习怎样做一名优秀的教师。我们一行人每天定点定时上课，学习如何帮助幼儿学习，在教学的时候要尽量从幼儿的角度想问题，不能以成年人的标准教，一定得要把自己融入孩子里面，要进到他们的世界中，才可以掌握小孩子的心里，教学也就简单多了。

再一个我们学习的要点就是要有职业道德和职业素养，认真教学，备好每一天要上的课的教案。教学过程中，要注意幼儿的整体情况，把他们当初自己的孩子对待，万分之小心。家长把孩子交到我们手上，我们就得负起所有的责任，不能有半分的懈怠工作。工作之中，要充分有耐心、细心，还要有一份爱心，才能够对他们重视。在幼儿犯错的时候，不能直接就教训，要以包容的心态去开解他们，要他们知道自己犯的什么错，从而改正自己，从源头抓起。幼儿还是处于一个特殊的时期，所有的行为都要从他们自身出发，一开始就要教给他们正确的观念。

从这次培训中，我学到了怎么去做一个幼儿园的教师，学到做老师要具备的东西，以及教师职务需要不断改进和增加的东西。前辈教会我们在新时代里，教师也要跟着时代走，不能停留在原来的地方，要不断前进，去除糟粕，把精华都萃取出来。最重要的一点，就是不能忘记教师的初心——教书育人，我们是要把这些祖国的花朵都教会知识成长为祖国强大有力的后盾。

岗前培训让我明白了，教师的职责不是一天两天的事情，是要不断坚持的，要把自己真正融入到这份职业中发挥自己的作用。向孩子们传授知识，培养成才。感谢这段时间的培训，让我能够感受到作为教师的责任感，明白教师是一只有力的教育团队，是为国家服务的，是一份平凡的职业却是一份不平凡的事业。

幼儿园防伤亡事故心得体会总结 幼儿园防伤亡事故心得体会篇三

在幼儿园防伤亡事故问题上，我们作为幼儿园的工作人员必须认真对待。经过多次的实践和总结后，我深深地体会到了在幼儿园防伤亡事故上的重要性。本文将围绕这一问题，结合我们的工作实际，探讨如何有效地防止幼儿园防伤亡事故。

第一段：认识幼儿园防伤亡事故的重要性

多年以来，幼儿园防伤亡事故一直受到我们工作人员的高度重视，这是因为我们深知，幼儿园防伤亡事故可以给孩子的身心健康造成很大的伤害。在幼儿园工作中，我们必须时刻牢记，幼儿园防伤亡事故的预防，是我们工作的基本要求。只有通过我们不断的努力和实践，才能有效地保护孩子们的身体健康，确保幼儿园的正常运行。

幼儿园防伤亡事故的预防首先需要我们加强宣传教育工作，通过向学生和家长讲解防伤亡事故的知识，加强了解幼儿园安全规章制度，增强幼儿园安全意识。而我们在工作中也要落实好日常卫生和安全生产等安全教育工作，制定合理的安全操作规程，参照适当的标准制定适合本校的安全操作流程，按照程序执行，提前做好预防措施和应急处理措施，确保一旦出现事故，能够及时有效的解决问题，协同各方，迅速处置。

我们还要建立健全幼儿园防伤亡事故的管理制度，对幼儿园的安全管理进行全面的规划和部署。另外，还要建立完善的幼儿园防伤亡事故数据统计和报告工作，及时把幼儿园防伤亡事故的情况告知学生和家长，发动各种力量，共同通过建立安全提示牌、安全网、排查、整改等方式通过协同多方解决安全问题，不断创建安全的学习、生活、游戏环境。

第四段：加强幼儿园安全教育培训

为提高幼儿园工作人员的安全意识和安全操作技能，我们需要加强幼儿园工作人员的安全教育培训。我们应该进行各种形式的安全教育培训，例如开展专题讲座、组织安全演练等，提高幼儿园工作人员的安全意识和应急处理能力，以便于在实践中有效的防止和处置安全事故。

第五段：总结

幼儿园防伤亡事故是我们工作中需要重点关注的问题，只有我们当好守护者，提高安全意识，加强宣传教育，建立完善的管理制度，加强幼儿园安全教育培训，才可以为幼儿园带来更加安全、稳定、健康的成长环境。我们要时刻不忘危机意识，对安全问题特别关注，在工作中还要随时更新幼儿园防伤亡事故预防措施，力争做到让所有孩子们在我们的监管下健康、快乐地成长。

幼儿园防伤亡事故心得体会总结 幼儿园防伤亡事故心得体会篇四

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的**名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会积极观察**老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在**老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作。更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别。同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是**老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！

这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和**老师的工作能配合的更默契。

教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。

幼儿园防伤亡事故心得体会总结 幼儿园防伤亡事故心得体会篇五

作为一位幼儿园教师，防范幼儿园事故是我工作中最重要的工作之一。在过去的几年里，我一直在与幼儿园内的安全有关的事情上努力工作。我也花时间总结了一些成功经验和心得，希望能对其他教师提供帮助。

第一段：引入问题

幼儿园是个活泼有趣的地方，但是它也是危险的。在过去的几年里，我见过许多幼儿因意外发生严重伤害。事故不仅会给孩子带来疼痛，而且也会给他们的家人、教师和整个幼儿园带来巨大的压力和不必要的麻烦。因此，作为一名幼儿园教师，我的首要任务之一是确保孩子们的安全。在下面的几段中，我将分享我是如何防范幼儿园事故的体验和教训。

第二段：定期检查幼儿园设施和物品的安全性

幼儿园里的物品和设施需要定期检查和维护，确保孩子们的安全。例如，我们定期检查游戏设备上的螺丝和钉子是否紧固，电路是否正常，是否有突出的边缘等等。在学期中，我们会定期检查儿童的书包和衣服，注意物品带什么、缺失什么等等。这些检查可以防止孩子们在使用游戏设备或穿衣服时受伤。

第三段：规定幼儿园内的安全规则

满足孩子们安全与健康的需求，幼儿园需要制定一些安全规则。例如，所有幼儿园内的人员必须遵守进出门别离的规定，保持幼儿园大门和墙壁的门份干净，确保门窗保持开放以便储物使用。如果幼儿园有游泳池、攀岩设备或其他具有潜在危险的设备或场所，那么就需要更加严谨的安全规定，并且需要专人与幼儿进行安全训练和指导。

第四段：保证严格的监督

虽然我们已经做出了许多防范幼儿园事故的措施，但是事故还是难以避免，尤其是在孩子们的玩耍和活动期间。因此，为了确保孩子们的安全，我们需要对他们进行强有力的监督。这需要我们积极参与孩子们的游戏活动，尽可能与他们同行、站立在他们视线范围之内，并在他们需要帮助时跟进及时提供援助。

第五段：加强沟通

事故难以避免，但是我们可以通过及时沟通降低误解和错误升级事件。尽可能地与幼儿的家长、其他幼儿园教师、保安、安全负责人交流，重点是当发生问题时及时交流。由于孩子们通常不会主动向教师报告发现不安全的事物，该策略对于防止事故的发生尤为重要。

结论

防范幼儿园事故需要教师和全幼儿园的工作，不仅是个人能力的问题，也是整个环境条件的改善。通过定期检查设备和物品的安全性、规定幼儿园内的安全规则、保证严格的监督、加强沟通，我们可以大大降低事故的发生率。我们希望其他幼儿园内的教师也能够通过我们的示范和指导，使幼儿园变得更加安全。

幼儿园防伤亡事故心得体会总结 幼儿园防伤亡事故心得体会篇六

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为：

1、 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;

(1) 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

(2) 在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

(3) 提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

(4) 在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

(5) 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

(6) 为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

一、选材恰当，激发兴趣。

二、动作引导，富有情趣。

由动作引导的新歌教学活动，就是组织幼儿做动作开始活动。这种教学方法主要适用于词曲简单、多重复，歌词内容有直接描述动作过程，赋予动作性。如，在进行歌曲《蝴蝶找花》较长活动时，先让孩子进行“蝴蝶找花”的游戏，让孩子分别扮演“蝴蝶”和“花”，借歌词内容进行游戏，并利用游戏活动学习伴随歌词朗诵，再进行学习唱歌和相关的游戏活动。这样不仅使幼儿学唱兴趣浓，而且还能够使平淡的新歌教学活动变得生动活泼，富有情趣。

三、创设氛围，寓教于乐。

在教唱活动中教师应给孩子们创设良好的环境氛围，寓教于乐，同时建立融洽的师生关系，以充分调动孩子参与唱歌活动的积极性，让孩子感受自然美，自发的模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个教学活动，让孩子轻松的学唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着“你们真了不起，老师没教就会唱了。”孩子们在表扬和鼓励下，感受了成功的喜悦，自信心大增;一些平时不大表现的孩子也投入到了歌唱活动中，和大家一起“疯”了起来。在进行唱歌教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学中教师的教学态度、眼神、动作语调等也是营造教学氛围的重要因素;所以在教学过程中安排的一切活动都要富于感染力，建立轻松、相对自由的教学氛围，以及平等、友好的师生关系，能让每个孩子产生积极学唱歌曲的愿望。

四、大胆创新，独立思考。

有位教育学家曾说过：“学会创造是培养现代人才的重要内容，教育有着开发创造精神和窒息创造精神的双重力量。”在我们唱歌的教学活动中，不光强调唱歌技能、技巧方面的训练，还应引导幼儿表现美、创造美。在教育过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考。培养创造能力并不是要摒弃模仿，因为模仿是最初的学习方法。现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开创性的，都留有给孩子探索船边的余地。例如，创编歌词，在学唱活动中根据歌曲创编相应的歌词，在很大程度上促进了孩子创造性地发展。根据歌词创编动作，也是对孩子创造性的很好的培养。对于孩子的创造行为，我们应给予充分的肯定;在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿自主的创造和表现的机会，由浅入深的引导幼儿向更深层次发展，激励幼儿从自身的感受、体验出发，通过努力展示孩子的创造力。

五、善于发现，教学协调。

在教唱活动中，有时一次活动下来大多数孩子记不清歌词，更不用说什么表情、感情了，但在教学过程中，如果一味的让孩子记歌词，而没有帮助孩子去理解歌曲的性质，没有教给孩子怎样唱好它的方法，那就没有什么意义。在歌唱活动结束时，如果孩子没有记住歌词，那么经常性的播放这首歌曲，让孩子在无意识中学会歌曲。其实同伴也是孩子最好的老师;有时一首歌教下来只有几个孩子会唱了，但过一段时间就会发现，已有大部分孩子都会唱了;因为孩子们在玩耍、游戏中会互相模仿、学习，就是“儿童教儿童”，它是教学方法的有益补充，随时可教、随处可教，有时比老师教的更有效。所以在教学过程中，应注意教与学的相互协调，重视孩子的学习过程。

在教唱歌曲前，我们还可以在日常生活、活动中给孩子播放歌曲听，用说儿歌和讲故事的形式帮助孩子记忆旋律、节奏和理解歌词内容，并吐字清楚的表达歌曲的内容和情感。

童声能带给我们很多美妙的感受，我想，只要我们掌握了好的方法，运用好我们的活动方案，孩子们就会唱出动听的歌、快乐的歌!