从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家校共育内驱力心得体会篇一

第一段：引入主题，阐述家校共育的背景和意义（200字）

家庭是孩子成长的温床，学校是孩子受教育的场所，两者的结合能够形成无形的内驱力，促使孩子在全面发展中取得更好的成果。家校共育作为一种教育模式，强调家庭和学校之间的紧密合作，目的是为了更好地培养孩子的全面素质和个性发展。家校共育内驱力是指家庭和学校能够相互激励，形成共同的努力方向，让孩子内心产生自觉向上的动力，努力学习和成长。

第二段：家庭作为孩子内驱力的源泉（200字）

家庭是孩子成长过程中最重要的环境之一，家庭的教育方式和语言给予了孩子深刻的影响。家庭内部建立良好的家教氛围对于培养孩子的内驱力有着重要的作用。父母可以从小给予孩子正确的引导，培养他们独立思考和解决问题的能力。同时，父母还应该给孩子树立正确的人生观、价值观和心理观，让孩子能够主动寻求知识和成长。

第三段：学校作为孩子内驱力的推动力（200字）

学校作为孩子学习的场所，在培养孩子内驱力中也发挥着重要的作用。学校可以通过课程设置和教育活动来激发孩子的学习兴趣和动力，帮助孩子发展其特长和个性。学校还可以创造积极向上的学习氛围，让孩子感到学习的快乐并激发他们的自我潜能。同时，学校还可以通过家长会、家访等方式与家庭进行密切配合，共同关注和培养孩子的全面发展。

第四段：家校合作的重要性（200字）

家庭和学校之间的紧密合作对于培养孩子的内驱力至关重要。家长和老师应该相互沟通、配合，在教育目标、教育方式、家庭作业等方面进行有效合作。家庭和学校可以建立有效的沟通渠道，及时了解孩子的学习和成长情况，共同制定孩子的教育计划。家长和老师也能够互相分享经验，共同为孩子的发展提供更好的指导和支持。

第五段：总结表达对家校共育内驱力的理解和认识（200字）

家庭和学校是孩子成长过程中两个重要的支柱，两者的共同努力能够激发孩子的内驱力，促使他们更好地学习和成长。家校共育内驱力的形成需要父母和老师的共同努力，需要他们紧密合作、相互配合。只有通过建立和谐的家校关系，家庭和学校共同承担起培养孩子全面发展的责任，才能真正实现家校共育内驱力的目标。

家校共育内驱力心得体会篇二

大家好！我是学前2班来璟x的家长，很荣幸在这里给大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得体会，希望大家不吝指教。

我一向觉得孩子就应在简单的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种知识，透过游戏还能够让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。

我不看重她此刻能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时期望她能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来激发她的社会交往潜力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉老师自我的需求，在课间能大胆发言。我觉得这个阶段是孩子性格形成的关键期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮忙的。

在家里，我们会有意识地给她营造一个宽松自主的生活氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在日常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们更严格地要求自我。

在家里，我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给她买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会思考到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时光去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不一样的意见，营造能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。

总之，我们就应放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她真正当作家庭的一份子，让孩子感觉到自我的重要和职责，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自我的机会。

家校共育内驱力心得体会篇三

随着社会的发展，人们对教育的需求也在不断增长。在这个快节奏的时代，家校共育成为了一种受到越来越多家庭和学校关注的教育方式。家校共育意味着学校与家庭两者之间紧密合作，共同努力培养孩子的全面发展。在这个过程中，内驱力是一个重要的因素。在我与我的孩子共同成长的过程中，我深刻体会到了家校共育内驱力的重要性。

首先，家校共育内驱力能激发孩子的学习兴趣和动力。教育专家曾经说过：“兴趣是最好的老师。”当孩子对学习感兴趣时，学习也就变得轻松而愉快。而家庭和学校的合作可以帮助孩子发现和培养他们的兴趣。我的孩子对音乐非常感兴趣，我和他的音乐老师商量了一个家庭作业的活动：他每天练习音乐技能，而我则负责给他找一些音乐会的视频，让他更深入地了解音乐的历史和文化。这种合作让孩子在自己感兴趣的领域有了更多深入学习的机会，激发了他对学习的动力。

其次，家校共育内驱力还能帮助孩子培养良好的行为习惯和价值观。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，它们共同教育孩子如何正确行为和思考。当家庭和学校能够紧密合作，传递一致的价值观和行为准则时，孩子会更容易接受和践行这些准则。我记得有一次，我的孩子在学校捡到了一个别人掉落的钱包，他把钱包交给了老师，老师表扬了他的正直。回到家后，我以此为例向他讲解了诚实和正直的重要性，同时表扬了他的行为。从那以后，他变得更加懂事和诚实，不再做一些对他人不利的事情。这个例子体现了家庭和学校共同努力培养孩子良好行为习惯的价值。

此外，家校共育内驱力还能够促进孩子的综合能力全面发展。孩子的综合能力包括知识、情感、思维、社交等多个方面的能力。家校共育内驱力可以让家长和老师共同发现孩子的优点和潜力，并通过合作帮助孩子有机会全面发展。我曾经参加过一个家庭学校联谊活动，活动中家长和老师就孩子的发展进行了交流和讨论。我们发现孩子在社交方面有较大潜力，于是我们一起设计了一些社交活动来帮助他更好地和同伴交流。通过这样的合作，孩子的社交能力得到了有效提升，他也更加自信和开朗了。

最后，家校共育内驱力让孩子在成长过程中感到被关爱和支持。家庭和学校共育是一种关爱和支持的表现，它让孩子在面对困难和挫折时不会感到孤单和无助。家长和老师之间的沟通和配合，让孩子在学校遇到问题时能够及时得到支持和帮助。我的孩子曾经在学术成绩上遇到过困难，但是他的老师和我都非常关注他的学习情况，经常与他沟通、鼓励和支持。正是因为有了家校共育的内驱力，孩子在面对困难时能够坚持努力，最终成功地克服了学习难题。

总之，家校共育内驱力是一个不可忽视的因素，它可以激发孩子的学习兴趣和动力，培养良好的行为习惯和价值观，促进孩子的综合能力全面发展，并让孩子在成长过程中感到被关爱和支持。只有家校共育内驱力得以充分发展，才能真正实现家庭和学校的紧密合作，共同努力培养下一代。希望未来越来越多的家庭和学校能够认识到家校共育内驱力的重要性，并付诸行动。

家校共育内驱力心得体会篇四

看了家校共育平台里面的专家讲座，感触颇多，相信大多数的家长都跟我一样，平时只注重孩子的学习，不要说家务劳动，就连孩子自己的个人卫生都基本是父母包办了，很多家长都有“学习至上，生活习惯培养无所谓”的观点，看了讲座才知道，把学习习惯和生活习惯割裂开来是一个很大的认识误区，一个生活上毛毛糙糙的人，学习上很难不马虎;一个生活懒散的人，学习上也不会勤奋。

现在孩子们的劳动习惯，的确让人汗颜，生活环境舒适，家长对家务活大包大揽，就连最基本的扫地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家务劳动都不主动去做，有时候还要在家长的“利诱”下才象征性的去做这些基本的劳动，久而久之，就养成了娇气、懒惰的不良习惯。家长总会习惯的认为现在孩子还小，树大自然直，觉得孩子大了就会自觉帮忙，到最后才发现孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。

有位教育家说过：“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生的劳动习惯。”而家务劳动是培养孩子劳动习惯的的方式，在家务劳动中才能让孩子对劳动尊敬和热爱，让孩子在劳动中体验自己的感受，让他看到自己的价值。

俗话“一屋不扫，何以扫天下?”让孩子参加适当的家务劳动，能够让孩子感受到自己在家里的地位，而不纯粹是学习的机器，这也是锻炼孩子的一个方面。

那么，家长怎么培养孩子爱劳动呢?

1、要培养孩子劳动的兴趣。要根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做的一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应鼓励下去，使孩子感到自己做的对，高兴的坚持下去，由无意识的模仿动作变为有意识的自觉行为。

2、要经常对孩子鼓励和表扬。对孩子的劳动成果，老师应及时的表扬和鼓励，要学会吃饭、漱口等一些基本动作。

3、要教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子示范，手把手的教，要注意安全、卫生。

看了讲座以后，从现在开始，一定要让孩子学会做一些简单的家务劳动，让孩子从劳动中认识到劳动的价值，让他们在劳动中体验生活，锻炼自己，培养他们自食其力、勤俭节约、吃苦耐劳的品质，让孩子们乐在其中、学在其中、亲身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要让孩子认识到劳动是父母、社会在他们成长过程中必须经历的一种生活，是社会、父母对他们成长的一种磨砺，更是一种深深的爱。

家校共育内驱力心得体会篇五

近年来，教育界对于家校合作教育模式的重视日益增加。家庭和学校作为孩子成长的两个最重要的环境，其合作共育对于孩子的成长和发展起着举足轻重的作用。然而，有效的家校合作并非易事，需要双方共同努力。在多年的教育实践中，我体会到了家校共育的内驱力的重要性，并结合自身心得，提出以下观点。

首先，建立双向沟通的桥梁。家校合作的关键在于双方之间的沟通和交流。家长应该积极参与到学校的活动中，了解学校的教育理念和教学方法。同时，学校需要通过家长会、家访等方式，让家长了解学校的教育目标和教学计划。只有建立了双向的沟通渠道，家长和学校才能真正地理解彼此的期望和需求，共同为孩子的教育发展制定合理的目标和策略。

其次，凝聚共育的内在动力。家校共育需要双方的积极性和主动性。家长要建立对教育的热情和责任感，将教育作为自己一项重要的任务来完成。要与孩子一同学习、成长，关注孩子的需求和兴趣，主动提供帮助和支持。学校要为家长提供更多的教育指导和培训，帮助家长提高育儿和教育的能力。只有家长和学校都愿意为共同的目标努力，家校合作才能真正产生良好的效果。

再次，营造良好的教育氛围。家庭和学校都是孩子成长的重要环境，两者的氛围对于孩子的成长起到至关重要的作用。家长要以身作则，做孩子的榜样，养成良好的生活习惯和学习态度。学校要营造良好的学习氛围，提供丰富多样的学习资源和课外活动。只有在良好的教育氛围中，孩子才能够全面发展，提高学习和自主能力。

最后，加强家校合作的监督和评估。家校合作不仅需要积极的参与和共同努力，还需要监督和评估。家长要关注孩子的学习和发展情况，与学校保持密切联系，共同解决问题和提供支持。学校要加强家校合作的评估，在合作中发现问题和不足，及时进行调整和改进。只有通过监督和评估，家校合作才能够不断进步，为孩子提供更好的教育服务。

总结起来，家校共育的内驱力是家庭和学校合作的关键。要建立双向沟通的桥梁，凝聚共育的内在动力，营造良好的教育氛围，加强家校合作的监督和评估。只有在双方的共同努力下，家校合作才能够真正发挥作用，为孩子的成长和发展提供良好的支持和保障。相信通过家校共育的合作，孩子们会有更好的教育体验，取得更好的学习成绩，成为有自信和能力的人。

家校共育内驱力心得体会篇六

我与许许多多的家长一样，很关心自己孩子孩子的学习,生活情况，希望自己的孩子优秀，并能健康成长。虽然我觉得孩子比较乖巧懂事，但他也有不足之处。

谈到家校共育心得，我看了许多其他家长的文章，使我对家庭教育有了新的认识。进一步了解到家庭教育与学校教育一样重要，作为家长应积极配合学校和老师的各项工作。及时的解决孩子成长过程中出现的问题。让孩子健康成长。

家长应先教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过自己的行为来教育孩子学会做人。

家长应该教育孩子在生活学习方面养成良好的习惯。在生活上凡是孩子能做的事情。都让他们独立去完成。多多培养孩子们的兴趣爱好和学习习惯，良好的学习习惯会让孩子终生受用的，作为家长的我们不要心急，要有耐心对孩子少责怪批评。多鼓励引导，激发孩子的自信心。

家长应多抽出一些时间来陪伴孩子关心孩子的学习情况，及时与孩子进行沟通交流。

家长应理解和尊重孩子，培养孩子的自尊心和自信心。引导孩子向好的方面发展，对不好的习惯要加以改正。从而发现自己的个性。

家乡要保持一颗平常心，正确的看待孩子所受的委屈，比如孩子受了委屈。对于老师的批评有时不能正确地看待，其实老师批评孩子正说明老师关注他。如果家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点，另一方面也应该看到孩子的优点，对孩子所取的哪怕是小小的进步也要给予肯定。使孩子建立起自信心的同时，不要一味的关注成绩。要注重孩子的综合素养，各方面的学习能力培养。

家长应让孩子经历挫折，之后再给孩子分析原因，讲明道理，让孩子承受委屈挫折的同时，能勇敢的站起来。帮助孩子养成健康的心态和积极的斗志。孩子的健康成长不可能一蹴而来就，学习也不可能一劳永逸。我们作为家长，希望学校能够搭建起家校沟通的平台。共同努力。更好地促进孩子的健康成长。

我已深深的体会到做家长就是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在多方面对他能正确的引导，耐心的教育。不能只依靠老师，更多的还需要家长和老师共同来完成。

家校共育内驱力心得体会篇七

孩子是祖国的未来，所谓“少年强则中国强”；孩子也是父母未来的期望，每个父母都盼着望子成龙、望女成凤。作为孩子的第一任老师，父母对孩子的成长肩负重责。在此，首先非常感谢老师们对孩子孜孜不倦的辛勤培育及对我本人的认可与推荐，作为一位三个孩子的妈妈，我很愿意在此将自己的一些育儿心得作为分享交流，抛砖引玉，以便共同探索教育孩子的方法。

正所谓“没有天生就会的父母，只有不断学习的父母”。做父母应是人生的一门必修课，小到如何科学喂养，大到如何引导孩子德、智、体、美、劳全面发展，父母首先必须做到身体力行、言传身教。因为的教育，其实就是家风的传承！此时教育就是潜移默化，“润物细无声”了。

记得在我刚怀孕三个月时，我便开始看《斯波德育儿经》、查阅相关的育儿知识，孩子出生后我便可以比较游刃有余地科学喂养孩子，而非手忙脚乱、偏听偏信。

其次，我非常地推崇亲子阅读！在孩子两岁半，我便买了各种各样的绘本，有性格与好习惯养成类的绘本系列如巧虎、朵拉、贝贝熊系列丛书等（非常适合低幼儿）；有引导小朋友学习直面问题及解决问题手法的绘本如《不一样的卡梅拉》、《和朋友们一起想办法》系列等等。海量丰富的中英文绘本选择，足以解决父母们在孩子成长过程中遇到的大部分问题。每一次的亲子阅读都犹如对心灵的一次洗礼，美轮美奂的精美插画于孩子而言也是一场艺术盛宴。“书中自有黄金屋”，书本将会是孩子的朋友，我坚信阅读也将使孩子受益一生，他们今后将会在《假如给我三天光明》里面学到海伦凯勒身残志坚的高贵品格；在《人民总理周恩来》里学到周总理为中华之崛起而读书的伟大志向，等等。如果父母没有时间陪伴，请让书本陪伴孩子吧！随着孩子年龄增长，父母也要慢慢地开始引导孩子对各学科的学习兴趣，给他们制定切实可行的学习目标，培养孩子的时间观念及自我管理能力。每当孩子遇到困难，我总是鼓励他们要有耐心，不可浮躁。孩子进步了，我也总是及时地进行夸赞。夸赞一定要注意夸孩子的勤奋努力，以此激励孩子不断挑战自己，争取更大的进步。

最后，父母应高度重视家校共育的理念，在家校配合方面，父母要尊重每一位老师，要经常跟老师沟通交流，既要关心孩子在学校的表现，也要适当给老师回馈孩子在家中的表现。要高度重视学校每次布置的任务并让孩子积极主动完成，培养孩子的责任感与荣誉感。不规矩无以成方圆，只有家校共育最终才能促进孩子健康阳光地成长，最终健全人格，自我独立，成长为对社会有贡献的人才！