最新校园欺凌第一课心得体会精选

校园欺凌第一课心得体会篇一

疫情席卷全球，来势汹汹。为了保障学生们的健康与安全，各个学校也纷纷开展了校园防疫的培训。近日，我参加了一堂有关校园防疫的第一课，深有所感。通过这堂课，我不仅学到了如何预防疫情的基本知识，还感受到了团结合作的重要性以及个人责任的力量。以下是我对这堂课的一些心得体会。

首先，课堂上老师向我们介绍了一些基本的防疫知识。例如洗手的正确方法、佩戴口罩的要点以及与他人保持一定距离等等。老师通过图文并茂的方式深入浅出地向我们介绍了这些知识。通过老师的教导，我了解到不正确的洗手方式会导致细菌残留在手上，而不佩戴口罩则容易感染他人等等。这些知识不仅在校园防疫中起到了关键作用，也在我们的日常生活中有着重要的意义。我深切体会到，只有通过更深入的学习，才能更好地应对疫情带来的威胁。

其次，课堂上老师组织了一系列的小组活动，让我们在团队合作中学习防疫知识。我们被分成若干个小组，每组由四个人组成。每个小组都有一个任务，需要通过合作完成。例如，有一个小组负责制作海报，将防疫知识进行展示；另一个小组则通过角色扮演的方式演示正确佩戴口罩的方法。通过这些活动，我们不仅加深了对防疫知识的理解，更锻炼了团队协作的能力。在整个活动中，我们相互理解、相互配合，共同完成了任务。这使我意识到，在防疫中，团结合作是至关重要的。

第三，课堂上老师讲解了个人责任的重要性。防疫不仅需要学校和政府的合作，更需要每个人的积极参与。作为学生，我们有着不可推卸的责任。老师通过实例向我们展示了一些个人举措，例如回家要主动告诉家长自己是否有接触过疑似患者，发现自己或他人出现不适要及时告知学校等等。这些看似简单的个人行为，却能起到至关重要的作用。通过师生之间的互动，我明白了个人责任在防疫中的重要性。只有每个人都能意识到个人责任，才能共同构筑起一道坚固的防线。

同时，课堂上老师还结合实际情况，向我们介绍了学校在疫情防控方面所采取的举措。例如，学校对进出校园的人员进行登记，开展常态化体温检测，定期进行场所消毒等等。通过这些措施，学校最大限度地保障了师生的健康与安全。我深感学校的用心与尽力，也更坚定了自己的内心。

最后，课堂结束后，我对于校园防疫有了全新的认识。疫情是当前全球面临的共同挑战，而防疫就是每一个人的责任。只有通过不断的学习与了解，增强自身的防范意识，才能更好地应对疫情的到来。同时，团结合作也是在防疫中至关重要的一环。只有通过大家的共同努力，才能打破疫情的传播链。我相信，在校园防疫的道路上，我们将共同努力，共同前行，守护着健康与安全的明天。

校园欺凌第一课心得体会篇二

x月x日，全校举行了以《防范欺凌珍爱生命共建平安校园》为主题的专题国旗下讲话。副校长__从多方面入手，让全体学生明白，在发现校园暴力、欺凌事件时，要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。

主题鲜明的班会课

x月x日下午，各班班主任通过ppt课件、文字展示、讲解具体案例等形式，向同学们讲述了“什么是欺凌”、“怎样预防欺凌”，引导学生要敢于向校园暴力说“不”，要学会正确处理同学之间的关系，遇到欺凌时要学会保护自己，及时报告老师和家长，妥善处理矛盾。随后，各班主任还结合最近发生的一些典型校园欺凌案例的详细讲解，以案说法，让同学们进一步认识校园欺凌的危害性和怎样应对身边防欺凌的方法。最后，各班主任进一步强调构建和谐校园的重要性，希望同学之间要友善相处，坚决反对校园欺凌事件的发生。同学之间一旦发生矛盾、纠纷、摩擦，要通过正常程序和法律途径来维护自身的权利。

校园里的护导岗

学校在教师值日制度上提出了更高的要求，当天值班教师更加认真负责，对学生厕所、操场等容易发生纠纷的地段做好细致的巡查工作。一旦发现学生出现纠纷等现象及时制止和处理，引导学生学会用正确的方式解决同学间的摩擦，并通知班主任一起处理相关事件，如问题严重，需及时汇报政教处、校长室。政教处也设立了防欺凌投诉热线，并向全校学生公布，告诉孩子们:在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。

隐患排查早知道

通过本次活动的开展，增强了全体同学预防校园暴力的意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，进一步规范了学生行为习惯，有效地提升了同学们遵纪守法的意识，为创建平安校园、和谐校园提供了有力保障。

校园欺凌第一课心得体会篇三

校园心理学是深入了解学生心理现象、解决学生心理问题的一门学科。作为学生，尤其是大学生，我们经常面临各种心理困扰和挑战，因此了解校园心理学对我们来说非常重要。最近，我参加了一节校园心理学的课程，深受启发和感悟。在这篇文章中，我将分享我在这堂课上的所思所感。

第二段：认识自我

这节课的第一个重点是“认识自我”。老师通过介绍自我概念和自我认知的概念，让我们明白每个人都是一个独特的个体，具有自己的特点和需求。我开始思考我自己的自我概念，反思了自己的价值观、兴趣爱好和个性特点。通过认识自我，我更加了解了自己的内心需求，也更加明确了自己的目标和追求。

第三段：情绪管理

除了认识自我，认识和管理自己的情绪也是校园心理学的重要内容。在这节课上，老师教给我们如何有效地管理情绪。我了解到情绪管理不仅仅是控制自己的情绪，更是学会倾听自己的情绪，并找到合适的方式来表达和处理它们。我意识到自己之前缺乏情绪管理的能力，在遇到挫折和困难时常常选择逃避和抱怨。通过这堂课，我学会了更积极地面对情绪，通过寻找支持和解决问题的方法来实现情绪的健康管理。

第四段：人际交往

人际交往是我们日常生活中不可避免的一部分，也是校园心理学的另一个重要内容。在这节课上，老师教给我们如何改善人际关系，建立良好的人际交往技巧。我认识到我在与他人交往时常常面临的一些问题，比如缺乏表达自己感受的能力、缺乏倾听他人的耐心等。通过这堂课，我了解到有效的沟通和理解对于建立良好的人际关系是至关重要的。我意识到需要加强自己的沟通技巧，并更加关注他人的需求和感受，以建立更加紧密和谐的人际关系。

第五段：应用与总结

通过参加这节校园心理学的课程，我收获了很多关于自我认识、情绪管理和人际交往的知识和技巧。我意识到这些知识和技巧不仅对我的个人发展和提升有帮助，也对我的学业和生活有积极影响。我计划将这些学到的内容应用到我的日常生活中，实践这些技巧并不断提升自己。同时，我也希望将这些知识传递给身边的同学，帮助他们更好地认识自己，处理情绪和建立健康的人际关系。

总结：

参加校园心理学的第一课带给我很多收获和思考。通过这堂课，我更加了解了自己，掌握了一些关于情绪管理和人际交往的技巧。我相信这些知识和技巧将对我的个人发展和学业有积极影响。我会继续学习和实践校园心理学的相关知识，成为一个更加自信和成熟的学生。

校园欺凌第一课心得体会篇四

校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。主要表现是欺负弱小的人，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

校园欺凌是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校园欺凌最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。

根据行为方式的不同，可以将校园欺凌简单地分为以下5类：

1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;

2.校外青年殴打在校学生;

3.某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生

4.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害;5.同年级甚至同班同学之间的斗殴。原因可能是，法律没有被充分认可也导致了校园欺凌的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以逐渐创造一个和谐、平等的社会。而这种社会背景就导致弱小的在校学生成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。

校园欺凌第一课心得体会篇五

校园欺凌是一种严重影响学生身心健康、学业和发展的现象。为了有效地防止和打击校园欺凌，学校开设了一系列的课程，其中“校园欺凌第一课”引起了我极大的兴趣。在这节课上，我们深入了解到了欺凌的定义、种类和后果，以及如何来应对欺凌。我在这节课中深深领悟到了欺凌不仅伤害受害者，也伤害施暴者和整个社会，而对抗欺凌需要团结、关爱和教育。

在课堂上，我们首先了解了欺凌的定义。欺凌是指有意地、反复地对他人进行身体、精神或情感上的侵害。这种行为常常以恶意、威胁和侮辱的方式展现，使受害者感到无助、恐惧和羞辱。了解欺凌的定义，让我意识到之前有些看似无害的行为也可能是欺凌的一种表现，这让我对欺凌问题有了更深的认识。

然后，我们学习了欺凌的种类。欺凌可以是身体上的，比如推搡、打骂，也可以是心理上的，比如嘲笑、排斥。更令人担忧的是，现在还有网络欺凌，即通过网络媒体来进行侮辱和羞辱他人。了解到欺凌行为的多样性，让我明白到欺凌并不只是那些明显的暴力行为，还有很多潜在的隐蔽行为需要我们去发现和关注。

课堂上，我们还了解了欺凌的后果。欺凌不仅仅伤害受害者的身心健康，也会对施暴者和整个社会产生负面影响。对于受害者来说，他们可能会出现学习困难、抑郁甚至丧失生命的情况。而对于欺凌者来说，他们往往有着更高的概率参与犯罪行为，并且容易成为社会的问题青年。整个社会也无法幸免，欺凌所带来的矛盾和不和谐会对社会造成伤害。了解了欺凌的后果，让我深深地认识到了欺凌不仅仅是个人行为，更是一个社会问题。

最后，我们学习了如何应对欺凌。课堂上，老师给我们提供了一些有力的方法和技巧。首先是互相帮助和支持，我们应该鼓励受害者勇敢地站出来，同时也要教育施暴者和围观者意识到他们的错误。其次是教育和普及相关知识，让更多的人了解欺凌的危害，并将此问题纳入教育教材中。最重要的是培养学生正确的价值观和道德观，让他们懂得关爱他人，并且拥有正确的沟通和解决问题的能力。这些方法和技巧实际有效，让我相信只要大家齐心协力，就能够有效地减少甚至消除校园欺凌的发生。

综上所述，参加“校园欺凌第一课”让我对欺凌问题有了更深层次的认识和理解。欺凌不仅伤害受害者，也伤害施暴者和整个社会。只有通过团结、关爱和教育，我们才能够有效地对抗欺凌，打造一个和谐的校园和社会。我希望更多的学生能够参与到校园欺凌的防范工作中，共同努力，为创造一个和谐、安全的学习环境而努力。

校园欺凌第一课心得体会篇六

一、领会精神，明确目标

我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署

(一)领导组成员

组长：肖利光。

副组长：丁子友，代兴江。

成员：李迎春，李翠翠，于志军，班主任，各班班长。

(二)工作职责：

组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：服从领导，各司其职。安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。电教处通过校讯通等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。

三、周密安排，精心组织

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：__年6月—7月，开展专项治理工作。

(一)完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

(二)开展教育。学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。

(三)加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。

第二阶段：__年9月—12月，学校自查，接受普查。

学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。对不足地方及时弥补。

四、制度齐全，措施得力。

学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：

1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导。

4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

6、如发生校园欺凌事件，及时向政教处汇报，政教处要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。

校园欺凌第一课心得体会篇七

近年来，面对突如其来的新冠疫情，全球各国都付出了巨大的努力来遏制病毒的传播。作为中小学生，我们也要积极参与校园防疫工作，保护自己和他人的健康。最近，我参加了一堂关于“校园防疫”的课程，对于如何做好防疫工作有了更深入的了解，以下是我的心得体会。

首先，我们要认识到个人的防控责任。作为一个中小学生，我们可能无法改变疫情的发展趋势，但我们却可以做到自己尽力而为，减少感染的风险。这包括勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等基本措施。这些看似简单的行为，却能有效地遏制病毒的传播，保护自己和他人的健康。每个人都应该意识到自己的防控责任，积极采取措施，做到养成良好的卫生习惯。

其次，我们要密切关注健康动态，及时报告病情。在校园里，有时我们会出现一些不适的症状，这时候我们要及时告诉老师或者家长，并主动去医院检查。及时报告自己的身体状况，不仅是为了自己的健康着想，更是为了及时隔离、控制疫情的蔓延。我们要学会关注自己的健康动态，懂得及时寻求帮助和关注。

第三，我们要做好公共场所的防疫工作。校园是我们每天必须去的地方，所以我们应该尽可能地做好防疫工作。这包括保持教室和公共区域的清洁卫生，定期消毒，做好通风工作等等。在课堂上，老师也要积极参与其中，教育我们正确佩戴口罩、勤洗手，并且要及时纠正我们的不良习惯。只有大家一起努力，才能让校园成为安全的地方。

第四，我们要加强宣传教育，提高大家的防疫意识。校园里，我们可以利用各种媒体和教育资源，开展防疫知识的宣传教育。通过宣传海报、课堂教育等形式，让大家了解病毒的传播途径，知道如何正确佩戴口罩和勤洗手。通过举办疫情防控知识竞赛、写作比赛等活动，增强大家对防疫工作的重视和参与。

最后，我们要保持积极乐观的心态。虽然疫情给我们的生活带来了许多不便，但我们要学会以乐观的心态面对。无论是线上学习还是线下上课，我们都应该积极适应并且时刻保持警惕。我们要相信，只要大家齐心协力，克服困难，疫情终将过去，我们的生活也会恢复正常。

总之，校园防疫第一课给了我很多宝贵的经验和教训。在这堂课上，我认识到了自己的防控责任，学会了做好个人防控、关注健康动态、做好公共场所的防疫工作。我还明白了宣传教育的重要性，以及保持积极乐观心态的必要性。通过这次课程的学习，我更加坚定了防疫的信心和决心，我相信我们一定能够打赢这场没有硝烟的战争。