制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

鼓号队计划与安排 鼓号队辅导工作计划篇一

1、会演奏出旗曲、退旗曲、进行曲。

2、能进行简单的.队列变换。

每天早上6:45—7:30

中午12:00—12:40

全体鼓号队队员

1、集中地点：队室

2、号训练地点：操场角落

3、鼓训练地点：音乐教室

4、釵训练地点：操场

1、上学路上一定要注意安全

2、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假。队长每天进行点名，并做好出勤记载。

3、爱护乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。

4、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。

1、对出勤及时、训练认真的同学，不定期进行奖励。

2、对不遵守训练纪律，经常无故缺席的同学，将不得参加鼓号队。

鼓号队计划与安排 鼓号队辅导工作计划篇二

北京服装学院自2011年服装设计与工程和高分子材料与工程两个专业成功获批“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）后，学校系统研究中外服装纺织高校人才培养的理念、背景和方式以及政府、企业、高校三者在人才培养中的地位与作用，在保持自身特色的基础上，积极构建和完善服装纺织行业人才培养新模式，努力提高学校工科类专业的人才培养质量。近两年的探索，不仅取得了一些成效，更重要的是对“卓越计划”可持续实施的困难有了清晰的认识，并审慎提出相应的解决对策。

“卓越计划”实施以来的成效

“卓越计划”的实施使学校人才培养思路更加清晰。学校坚持“艺工融合”的办学特色，将提升工程技术对艺术设计的支撑作用，培养具有交叉性特点和较强工程实践能力的工程技术人才作为“卓越计划”的目标重构培养方案，突出三个鲜明的特点：培养目标紧密结合办学特色；以企业实训强化学生的工程实践能力；工程人才培养指向国际化。

“卓越计划”的实施使工程教育改革持续深入。学校有针对性地加大课程体系的整合力度，注重教学的“一体化”设计。同时，加大实践教学的力度，安排更多的学生在企业实习；聘请企业方面的高级技术人员讲授部分相关专业内容，强化人才工程实践能力的培养；教师了解了企业的人才培养需求和技术需求，进一步密切校企之间的合作关系，使工程教育改革持续深入。

“卓越计划”的实施使师资结构得以改善。学校积极建立校内专职教师与企业兼职教师相结合的高水平工程教育师资队伍；努力提高专业课教师中具有企业工程实践经历的教师比例；鼓励和支持青年教师参加工程项目或产学研合作项目的研究与实践；面向社会、行业和企业聘请高水平或具有丰富实践经验的专家和工程师进行授课或指导学生进行各类工程实践，使师资结构得以改善。

“卓越计划”的实施使人才的国际化培养获得强化。学校分别组织专家赴法、英、德、美等国家考察，学习借鉴发达国家工程师培养经验，使学校卓越工程师培养与国际接轨。根据国际认证标准制定人才培养方案，设置课程体系，并将国际化的工程知识融入课程内容，学生毕业后将具备国际工程师认证条件。

“卓越计划”的实施使学校质量评价和保障体系更加完善。学校建立校内教学质量监控体系、联合培养企业质量反馈体系和社会评价体系。利用校内教学质量监控体系，建立对参与“卓越计划”学生的考核与评价机制；通过联合培养企业质量反馈体系，收集参与联合培养的企业对学生基础知识、专业知识及相关能力培养和评定等方面的意见和建议，收集并整理学生对联合培养的企业所提供的实践教学环境和师资水平的评价与建议，及时调整教学内容和培养方案；社会评价体系则帮助学校根据社会对毕业生质量的评价以及相关专业人才的能力需求，及时调整人才培养的整体目标及各阶段的分目标。

“卓越计划”可持续实施所面临的困难

“卓越计划”实施以来，学生的实践创新能力确实得到较大提高，人才培养质量稳步提升。然而，随着工作逐步推进，一些问题亦随之显现，在学校、教师、学生和企业等四个方面都存在影响“卓越计划”可持续实施的困难。

1.高校面临的困难

“卓越计划”的实施，旨在以先进的教育思想为指导，树立全面发展和多样化人才观念，创新工程教育人才培养模式，建立完善的高校与企业联合培养工程人才的新机制，着力培养学生的创新精神和善于解决实际问题的能力，以促进工程教育的改革和创新，全面提高人才培养质量。因此，各高校在实施过程中，如仅出于“面子工程”和“政绩工程”的需要而参与，则很难保持“卓越计划”的可持续发展。当然，国家对“卓越计划”的支持力度也很大程度地影响着高校的参与热情，毕竟这种人才培养观念和模式的深刻变革，迫切需要辅以国家的财政政策和人事政策等方面的配套支持，才能更好、更顺利地推进。此外，校外学习与校内学习的合理分布和有效衔接给学校人才培养工作提出诸多管理和实施上的难题，需要各部门协同创新、有效配合，从学校发展的大局出发，多方面支持“卓越计划”的可持续发展。

2.教师面临的困难

“卓越计划”致力于学生实践创新能力的培养，这就要求教师的知识结构积极向“双师型”转变，以满足“卓越计划”对教师教学能力的需要；要求教师能够自觉推进教学方法的改革，以满足人才知识、能力和素质综合培养的需要；要求教师主动加强课程设计及评价方式设计的配套改革，以实现课程体系的创新。上述变化：首先是对教师传统教学理念的挑战，迫使其走出“象牙塔”，努力建立与企业和社会的联系；其次是教学理念的转变呼唤教学方法的改革，对教师的执教能力提出更高要求；再次是人才培养模式的改变不仅挑战教师的教学理念和教学方法，还会因现有管理制度与教学需求的冲突而给教师带来额外的工作困扰，特别是实践教学环节中，教学经费使用、学生实习安全、教师工作量计算等一系列后勤保障问题。

3.学生面临的困难

“卓越计划”强调面向工业界，这与学生争做白领的心理预期有一定的偏差，需要学生摆正心态，脚踏实地规划未来，积极参加实践环节的教学，使自身实践创新能力不断提高。另外，在校生大规模、长时间地进入企业实践对于学校和企业的管理者都是新课题，与之配套的管理制度建设在我国尚处于探索阶段；学生面临顶岗实习该不该带薪、实习安全如何保证、企业文化是否理解和接受等许多现实问题的困扰，有些解决起来还有相当的困难，需要学生有较强的心理调适能力来面对现状。

4.企业面临的困难

企业的深度参与是“卓越计划”的最大亮点，是人才培养模式的突破和创新。目前，企业对所承担人才培养责任与义务的认识程度、追求短期效益与接待实习学生的矛盾、兼职教师的授课时间与自身工作的冲突、校企合作的深入程度、双方利益如何保证等诸如此类的问题都集中地摆在企业面前，会影响“卓越计划”的可持续实施。

八个“结合”促进“卓越计划”可持续实施

“卓越计划”对创新人才培养具有重要的战略意义，是高教强国的重要一步。因此，在诸多困难面前更要建立其稳步推进的长效机制，从学校、教师、学生和企业的根本利益出发，转变观念、提高认识，促进“卓越计划”的可持续实施。

1.与学校内涵建设相结合

“卓越计划”强调遵循教学规律和人才培养目标整合课程体系，强化实践教学环节，注重学生创新能力与团队精神的培养。该计划的实施有助于改善师资结构，推动教学模式和方法的改革，不断提高人才培养质量。这些恰恰是高等教育内涵建设的重要组成部分，将“卓越计划”的实施与学校内涵建设相结合持续推进，是各高校进一步总结办学经验、提高办学水平、明确办学定位、打造办学特色的良好契机。

2.与应用型人才培养相结合

“卓越计划”的实施对应用型人才培养模式改革有较大的促进作用，其校企联合的人才培养模式符合社会对应用型人才培养的要求。围绕培养学生实践创新能力进行一系列教学模式改革，如以大学生研究训练计划、竞赛和教师教科研项目为载体的项目教学模式，以校内、外人才培养基地为依托的现场教学模式，以名师为核心组织教学的工作室模式等，有益于应用型创新人才的培养。“卓越计划”对实践教学环节的强化带来教育教学、素质能力、学生评价等方面观念的更新，无论对工程类专业还是非工程类专业均具有良好的借鉴意义。

3.与提升学校协同创新能力相结合

“2011计划”实施后，“协同创新”成为高校耳熟能详的词汇，它所倡导的理念和要求的载体将科教兴国的国策进行了具体而完美的呈现，但对绝大多数高校来说鲜有实践机会。相比较而言，“卓越计划”是一项系统的、综合的教育教学改革工程，涉及到校企之间、校内多部门之间、学校与教师之间、学校与学生之间、师生之间以及学生与社会之间多种关系的协调和处理，各种相关管理制度的建立和完善，若视其为“2011计划”的一个微观的点，将极大考验学校的协同创新能力。显然，以“卓越计划”为抓手，开启高校“协同创新”的探索，符合目前高等教育的发展趋势，有益于高校在未来的竞争中占得先机。

4.与教师专业发展相结合

高校承担的人才培养、科学研究、服务社会和文化传承与创^v^大职能均须通过教师这一群体的活动才能够实现。换言之，教师的个人发展特别是专业发展是围绕上述四大职能展开的。“卓越计划”是将人才培养、科学研究和服务社会紧密结合的最佳平台，教师在从事校企联合的人才培养过程中，寻找、把握科研方向，并将研究成果服务于社会，从而促进个人的专业发展，实现个人价值。对于那些能够将理论与实践、教学与科研、学校与社会三种关系结合得很好的教师，必然为个人的专业发展打开更广阔的空间。同时，学校应进一步在资源、资金、政策和人事方面为“卓越计划”提供更大的空间，逐步完善适合参与“卓越计划”教师的晋升考核政策机制。

5.与提高教师执教能力相结合

高等教育大众化和国际化的发展趋势，对教师执教能力的要求越来越高，传统象牙塔式的执教方式已远远不能满足时代的发展需要。特别是对于以培养应用型人才为主的高校，提升教师的实践教学能力迫在眉睫。“卓越计划”对“双师型”教师的任职要求，扩大了教师执教能力的外延，便于教师在后续的学习、培训或继续教育过程中主动适应应用型人才培养对师资知识结构的要求。学校在制定师资培训计划时，对参与“卓越计划”的教师适当倾斜，帮助其提高执教能力。

6.与学生职业规划相结合

大学阶段是学生成长为社会人的关键时期，需要对未来的职业生涯进行合理规划。“卓越计划”倡导的校企联合培养为学生铺设了进入社会、了解社会和适应社会的桥梁，提供了熟悉和体验未来工作环境、岗位要求和职业发展轨迹的机会，有利于学生根据个人需要和专业未来发展前景做好自身的职业生涯规划，从而端正参与实践教学的态度，提高学校实践教学质量。此外，从培养全面发展的人的角度，“卓越计划”强调知识、能力、素质协调发展，更加符合社会对人才的需求和评价标准，为学生顺利步入社会奠定基础。

7.与企业技术创新相结合

企业运作遵循市场化规律，有很强的功利性。“卓越计划”如果没有企业的参与就无法实施，因此，激发企业的参与热情是该计划实施过程中非常重要的一环。一方面，国家政策应予以倾斜，如财政上进行补贴或减免税，人事上对人才引进提供优惠政策等。另一方面，高校要争取主动，依据“卓越计划”的要求，遴选优质企业，如在行业中规模较大、技术水平先进、经营管理规范、影响力较大、合作关系密切的企业，建立合作关系，并利用自身学术研究的优势对企业的技术创新给予强有力的支持，帮助他们解决技术上的难题或开发新技术。尤其是行业特色型高校一定要充分发挥自身在行业内得天独厚的条件，帮助企业做大做强，确立它们在行业中的优势，形成互惠共赢的局面。

8.与企业人才储备相结合

企业的发展需要不断储备和补充优秀人才。学生在企业实习期间，便于企业对其进行全方位的考察和评判，以确定其是否符合企业的用人标准，为企业的人才储备提供更大的选择空间。此外，学校和企业应充分协商，建立相应的保障机制，尽量为进入企业的学生创造安心工作、进一步发展的机会，如减免学费、优先深造等，以进一步巩固校企的联盟关系。

“卓越计划”既是工程教育人才培养模式的深刻变革，也是高等教育适应时展需求的有益探索。作为一项庞杂的系统工程，只有国家、高校、企业三者思想高度统一、顾全大局，教师和学生勇于克服传统观念的束缚，积极迎接挑战，才能确保该计划可持续实施，为我国应用型人才培养积累宝贵经验。

参考文献：

鼓号队计划与安排 鼓号队辅导工作计划篇三

1、根据公司新的体制设置及人员定编，抽调部分优秀管理人员及生产骨干到工业园工作，使技改项目投运后，能够正常的安全经济运行。

2、根据公司各部门、单位人员岗位定编、缺编情况，随时作好调配工作。及时、准确下达人事调令和人事指令，力争使人力资源达到合理配置。

本年度重点做好2020年x月x日xxx人劳动合同到期员工的续订工作。针对本次续签工作，在今年劳动合同管理工作的基础上，需进一步运作新的管理办法，对生产工人及其他工作人员拟采用中期（2年）、短期（1年）合同，对部分人员采取不再续签合同的管理办法。

为进一步加强对员工在一定时期内工作能力等方面的评价，正确把握每位员工的工作状况，建立公司正常、合理的人事考核评价制度，从而为员工的奖惩、晋升、调整等提供客观依据。根据公司目前生产经营状况，制定人事评价制度，进行人事考核评价。对不合格人员实行在岗试用、待岗培训或转岗，以保证员工队伍的高效率、高素质。

结合公司实际，对在生产、科研、劳动、经营管理等方面，成绩突出、贡献较大的，分别给予奖励。对有违反劳动纪律，经常迟到、早退，旷工；完不成生产任务或工作任务的；不服从工作分配和调动、指挥，或者无理取闹，聚众打架斗殴影响生产秩序、工作秩序和社会秩序等情况的员工，分别给予行政处分或经济处罚。

根据公司现状，结合先进企业的管理经验，参加全国性或区域性的大型人才交流洽谈会，直接引进高层次、高学历人才获得技术过硬、品德优秀的人才队伍。拟在2020年招聘应届大学本科生x名左右，专业主要有：热能与动力专业5-7人，电气专业2-3人，化学专业2-3人。

随着对人才资源的进一步重视，职称评定等项工作已得到社会的普遍承认与重视。

1、做好2020年度公司员工申报职称工作的办理，重点做好申报初级及中级职称人员的手续办理。

2、做好公司员工职业资格证书的年审与办理工作。按照劳动部门要求，做好职业资格证书年审工作，同时根据实际适时做好职业资格证的申报及办理。

七、其他人事管理工作

1、做好员工季度劳保及劳动用品发放及管理工作，及时做好员工劳保用品的补充及相关制度修订工作。

2、做好员工人事档案材料的收集、整理建档工作，保证档案的完整性、齐全性、保密性。

3、严格按照公司规章制度，认真办理员工的辞职、辞退、除名、开除退厂手续。严格退职手续的办理，做好退职员工钱、财、物的交接监督，不留后遗症。

鼓号队计划与安排 鼓号队辅导工作计划篇四

鼓号队计划与安排 鼓号队辅导工作计划篇五

今年5月31日是世界卫生组织发起的第29个世界无烟日。区疾控中心领导十分重视，组织相关人员，在疾控中心门前利用悬挂横幅、摆放宣传展板、设立咨询台和发放宣传资料等形式围绕“烟草业干扰控烟”这一宣传主题开展宣传活动。

此次宣传悬挂横幅一条、摆放宣传展板4块、发放宣传资料2种1000余份，解答公众提出控烟相关知识问题35人次。主要宣传吸二手烟的危害、吸烟会引起人体多种疾病、和香烟对女性和少年儿童的危害等相关知识。并揭露打击烟草行业的无耻和不断加剧破坏烟草控制框架公约的企图。

通过宣传，教育决策者和普通公众，认清烟草业所使用的违法和有害手段，提高控烟意识。为迎接2013年全运会创造文明、洁净、优美、良好的公共无烟环境而努力奋斗。

今年5月31日是第29个世界无烟日。今年世界无烟日的主题是“提高烟草税，保护下一代”。为进一步创造无烟社会环境，提高居民对烟草危害的正确认识，营造全民参与的控烟氛围，保证各街道及社会单位做好组织宣传活动，区市政市容委向全区下发了《关于开展第29个世界无烟日活动及控烟工作的通知》，同时将吸烟有害的万张宣传折页、500本书籍及1万张宣传画、万个宣传扇、2000个控烟宣传钥匙扣、2000个小时钟下发至各街道及相关部门。全区各街道、各部门按照要求纷纷开展了形式多样的禁烟控烟宣传活动。

5月29日，区市政市容委联合区疾控中心健教所、德胜街道、德胜社区卫生服务中心在西城区德胜街道阳光丽景社区开展了世界无烟日主题宣传活动。活动现场，悬挂“无烟日主题宣传活动”横幅，区疾控中心健教科开展了戒烟咨询、二手烟危害展板宣传讲解，并对参加活动的居民进行了“提高烟草税支持度”问卷调查;为居民进行了血压的测量和健康咨询;为居民准备了各种吸烟有害健康的宣传折页和用品。向参加活动人员发放了多种宣传折页、《卫生与长寿报》及实用宣传品共2000余份。

1、围绕本次世界无烟日主题，我校利用周一的升旗仪式、主题班队会、周五的.教职工大会向全校师生传达文件精神，学习了解烟草的基本内容和吸烟的危害。利用周一升旗仪式开展“拒吸第一支烟”签名仪式活动。小手拉大手，从自己做起，从身边做起，积极营造控烟、健康、文明的家庭、校园、社会的良好环境。活动中，同学们郑重签下了自己的名字，以实际行动来表明，愿做一个“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”。表达了各自反吸烟，远离香烟的决心。

2、利用健康教育课对全校师生进行控烟知识的宣传教育。再通过小手拉大手的形式向家长宣传烟草、烟雾的危害，以及对青少年的危害。组织开展了“我要健康成长、我爱无烟环境”主题班队会，让班主任对学生进行了吸烟有害健康的知识宣传和“争做禁烟小卫士”教育活动。在班主任带领下，同学们进行宣誓，同学们一致决定要严格遵守学校有关规定，自觉养成不吸烟的良好个人卫生习惯，并积极投入到“小手拉大手”帮助家人远离香烟危害的活动之中。

3、组织学生通过课间的广播学习吸烟的危害相关知识。通过学习，同学们了解到：烟是人类第一杀手，自觉养成不吸烟的个人卫生习惯，不仅有益于健康，而且也是一种高尚公共卫生道德的体现。各班围绕世界无烟日出了一期主题鲜明，内容生动活泼的黑板报。同学们了解了许多关于禁烟的知识，从而更加增强了禁烟的意识。

在全校师生的共同努力下已我校的“世界无烟日”学习、宣传、实践活动圆满结束了。活动使青少年群体远离烟草烟雾危害，提高了自觉抵制吸烟与被动吸烟意识，并积极参与营造学校、家庭、社会无烟环境。

一、主管部门领导重视，业务部门落实实施

三亚、儋州、澄迈、文昌、昌江、陵水、万宁等市县卫生局认真落实《通知》精神，亲临活动现场和疾控中心领导、专家一起为当地百姓答疑。

昌江、琼中、乐东、陵水县卫生局联合爱卫办、县文明办、县教育局、县团委、县工商、妇联、疾控中心、学校等多部门、多单位共同发起和承办此项工作，控烟宣传活动响应有声，实施有效。

17个市县疾控、洋浦疾控中心和万宁市健康教育所认真实施卫生局和洋浦社会发展局通知精神，负责本区域设立各宣传咨询点，发放控烟宣传折页、海报和制作展板、专家咨询和控烟有奖知识竞答、数据收集、总结上报等工作。

二、宣传内容丰富，宣传形式多样。

集市、街道、卫生院、学校、社区、公园等不同场所开展此项活动，控烟宣传横幅高挂，展出烟草危害展板，发放控烟宣传品，设立控烟咨询台，各单位主管或分管领导与群众互动，控烟专业技术人员为群众讲解烟草危害和戒烟的好处，讲述吸烟与慢病的关联，为群众免费量血压，倡导做一个健康文明人，不在公共场所吸烟。

三亚市现场为有需要戒烟的群众讲解吸烟的危害并现场演示戒烟灵的用法。并与三亚民市民族中学、三亚市五中等学校举办“人人参与控烟活动，共创健康无烟环境”大型签名活动;同时发动三亚市志愿者协会的志愿者到临春岭公园和海月广场等人员密集地捡烟头，有近50余名大中专院校志愿者参与了此次宣传活动。发放控烟宣传折页、宣传单和发放印制有“远离烟草、享受健康生活”字样的礼品袋;邀请三亚电视台对活动过程全程报道。并在电视黄金时段播放戒烟宣传短片;陵水县共青团委也组织了青年志愿者到汽车站做控烟宣传，发放宣传单。

昌江县在超市、市场、公共汽车站、医院等群众密集处悬挂多条控烟宣传横幅;由县爱卫办、县卫生局、县文明办、县教育局、县团委主办，县疾控中心、昌江中学承办了“第29个世界无烟日暨健康中国行2016年度昌江县无烟生活主题宣传教育签名活动”，通过发放控烟宣传折页、张贴烟草危害知识展板、组织“无烟生活”主题知识竞赛，发动在校师生学习、掌握控烟知识。并通过联合发文，共同签名的形式坚定昌江县共创“无烟昌江、健康中国，携手灭烟，拥抱晴天”的决心。在本县16家基层医疗卫生机构在各乡镇开展无烟日公众宣传咨询活动;通过县电视台健康教育栏目及新闻报道循环播放控烟宣传短片、控烟公益广告2周;乐东县广播电视台还在宣传日当天播出了《烟草致命如水火无情、控烟履约可挽救生命》为主题的活动。

海口市秀英区联合辖区内的卫生院、在所辖主要路口设立控烟咨询点，悬挂宣传条幅，发放宣传材料，向过往市县广泛宣传控烟知识;美兰区组织辖区内各级医疗单位和社会团体，主动参与，积极配合开展此项活动，琼山区疾控中心在府城镇三角公园设置“世界无烟日”宣传咨询点。

儋州、文昌市卫生局、疾控中心组织市级各大医院、卫生院在社区控烟宣传，不但为群众提供戒烟、控烟等知识咨询服务，开展控烟知识问卷调查;工作人员还免费为群众测量血压，得到了广大群众的赞誉。

琼海市卫生局、琼海市疾控中心与市妇幼保健院联合乡镇卫生院开展此项活动，并做了本地群众控烟知识问卷调查，其本地群众控烟知识知晓率达到。

活动期间，洋浦社会发展局、洋浦疾控中心不但组织开“无烟生活”的宣传活动，还组织专业人员深入洋浦影剧院等公共场所开展控烟情况大检查。并把检查结果进行了总结和上报。

三、成效显著，成绩斐然

据不完全统计，全宣省无烟日参与工作人员313人，出动车辆35辆，充气宣传拱门1个，背景画2块，宣传横幅131条，问卷调查938份，免费赠送小礼品4450份，戒烟药物360盒，发放宣传单、折页、宣传册共计120595份，海报2945张，全省咨询群众1892人，测血压200人，2000名学生签名，参与此项活动群众204715人。省级各大媒体和大部分市县广播电视台均做了宣传和报道。

此次无烟日宣传活动，普及了我省群众的烟草危害知识，提升了我省群众对控烟工作重要性认识，助推了我省控烟工作的进一步开展，为我省下一步地方性控烟立法夯实基础。