我是班级的一员作文字五篇(汇总)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我是班级的一员作文字篇二
天气晴朗.阳光明媚，我和一些小朋友在音乐教室里和谢老师学习跳新疆舞. 谢老师首先给我们做了个示范.她的舞姿美极了，你看她那矫健的舞步，杨柳般的细腰，笑迷迷的神态格外动动人.啊！我只顾着看谢老师跳，没看她是怎样跳的，现在该我们跳了，可我怎么也跳不会，急得我直冒冷汗.谢老师走了过来，见我不会跳又一次给我做了示范，还鼓励我说：”别急，慢慢来.”听了这句话我的心慢慢才平静下来.我专心的一次又一次地练习着，可我刚会一点就骄傲起来，鞋子差点把我拌倒了.后来，我又一次一次的跳着，休息的时间还在跳.果然，”功夫不负有心人.”我慢慢的我终于会跳，而且还跳得很好呢！谢老师给我们教下一个动作了，这个动作我还学得还很快，别的小朋友也学的很快.过了一会儿，物蹈终于编完了，只见谢老师把录音机开了起来，小朋友们随着优美的新疆歌曲，个个翩翩起舞，就像一只只小蝴蝶，小朋友个个高兴得不知如何是好. 我们在生活中或学习中，遇到什么困难不能退缩，而要勇敢地去战胜困难只要我们努力，我相信在大的困难，我们都能把它克服. 五年过去了，但我仍然记得当时的情景…… 那时，我读幼儿园大班，老师到我们班来选人去学习跳舞，我非常幸运地被选中了。
我跟着老师来到舞蹈室，老师就开始给我们讲要求，然后让我们练基本功。
虽然说是基本功，但也要学习拱桥和“一字脚”。
当时对于我来说，一字脚是最难的。
我们把腿放在横杠上，人站直，腿伸直、绷直，然后还要把两只手搭在膝盖上，下巴碰到手，然后起来，再碰，这样连续做了很多遍，腿都绷痛了。
接着，换一只脚，再做。
过了一会儿，再换，侧身站直，右手跨过头，掂到脚，身子随着向左边弯，起来，再掂。
这样，练了几天，开始学习跳舞。
老师先让我们看录像。
看完以后，老师开始一个个动作教我们。
我们练了好几天，常常为了练好一个动作而重复做了许多遍。
到了最后一段动作要翻跟斗，我们就为了这个动作翻了十几次跟斗，翻得背后都伤了，每个孩子都背朝天，让主任帮我们用药水揉背上的伤。
但我们都不觉得痛，个个小朋友都边讲边笑，等主任来帮我们揉背。
每当我们整个舞蹈从头跳到尾，退场以后，每一个小朋友都坐下来哈哈大笑，笑个不停。
不知道为什么，每次一跳完舞，我们都会笑，笑得那么开心。
我学会了跳舞，心里有很大的满足感，每当我一想起跳舞时的情景，心情都会变得特别开朗。
我是鱼缸中的一只鱼，我有一个同伴，她很快乐，可我，却很忧郁。
主人为我们起了好听的名字：我叫红袖，她叫善舞。
她确实很善舞，总是不停歇地，快乐地在水中游来游去，而我，总喜欢呆在属于自己的角落里，不动，不玩，甚至不说话。
我从小就失去了父母，没人关心，没人疼爱，没人理睬，这就使我养成了这种孤僻的性格，使我不懂得去欣赏世界。
其实我很羡慕善舞，不知道她怎么会如此的活泼、可爱、善于享受生活？每回当她从我身边游过，我都会用十分期待的目光看着她，可我在期待什么？我自己也不知道，只是有一种十分奇妙的感觉在心中滋长。
善舞毕竟是善舞，善解人意的善舞。
也许是我的失态使善舞看出了什么，有一次，当她第n次打我身边游过时，她第一次同我说话了，她说：“红袖，你为什么要总是呆在这个角落里呢？你不愿同我一起跳舞吗？”我吞吞吐吐地说：“我……我……我不会跳舞。
” 第一次有人如此友善地同我说话，我受宠若惊。
同时也发现自己竟不习惯说话了。
“我每次经过这里时，都见你眼中闪过一丝询问，你想问什么？我可以帮你吗？”善舞道。
我答道：“我很想知道你为什么会那么开心？”我都不知道自己哪来的这么大的勇气同善舞交谈。
“这很简单啊！只要你用欣赏的眼光打量世界就好了。
比如我们身边的水，哇！在水中舞蹈的滋味多美好！舒服极了！来吧红袖，跟我一起做一只可以跳舞的鱼！”善舞很轻松的答道。
“做一只可以跳舞的鱼？学会用欣赏的眼光打量世界？”我小声重复道。
“对，就做可以跳舞的鱼！来吧，我教你跳舞！” 我完全被善舞的舞姿和热情迷住了，我要跳舞！！！一刹那间，我突然明白自己之前所期待的东西是什么了。
…… 在善舞的指导下，我学会了跳舞并爱上了跳舞，我和善舞终日不停地在水中酣畅地游动着。
我欣赏着流动的水，并用我的身体去感受它。
只要学会欣赏，红袖也可以善舞！ 成功是一种享受，也是一种快乐，而成功的背后却是一次又一次辛酸的努力. 记得那是一个烈日当头的日子，我们在操场内上体育课.只见黄老师依然象以前一样：一脸严肃.然后，黄老师大声说：＂今天，我们跳竹竿舞，一组打，二组跳，再交换.＂刚说完，操场上响起了竹竿声. 同学们一个接着一个地往里跳，可是大部分同学都被夹过.不久，就轮到我了.我心急如焚，想：黄老师说过，跳竹竿舞是按音乐课＂强弱弱＂的节拍来跳的.于是我边想拍子边跳舞.果然，我按着拍子跳过了第一竿，第二竿.本来可以顺利跳过所有竿的.可就在我准备跳第三竿时，心里想了一下其他的事，使我在第三竿被夹.被夹之后，我的心就乱了，导致我在其他竿上接二连三的被夹.出去以后，我本打算不跳，但是当我看见...
我是班级的一员作文字篇三
我有一个梦想，就是想当舞蹈家。
有一天晚上，我做了一个梦，梦见我成了一个舞蹈家，我穿着粉色的连衣裙，带着金色的皇冠，紫色的项链，红色的手镯，在霓虹灯闪烁的舞台上翩翩起舞，一曲优美的舞蹈跳完以后，雷鸣般的掌声顿时响了起来，我感觉从未有过的幸福。
我正在万分的欣喜之时，突然听到了“叮铃铃、叮铃铃”闹钟的声音，紧接着耳边传来了妈妈的声音：“帆帆，你在睡觉的时候笑什么？”“我成了舞蹈家，我正在舞台上表演呢？”“帆帆，快起床，快到上学的时间了，再不起床就要迟到了。
”这时候，我才知道这是我做的一场梦，但我在内心默默的告诫自己，我一定会梦想成真的。
于是我抓紧时间起床，一切准备停当。
在上学的路上，我问妈妈：“怎么样才能当一个舞蹈家？”妈妈说：“要想当一名舞蹈家，首先，就必须学习好科学文化知识，学习好各门功课，在舞蹈班学习好舞蹈老师教给你的各个舞蹈动作，领会这个舞蹈动作所要表达的含义，而不是机械的模仿舞蹈动作，这才有可能成为一名舞蹈家。
”不知不觉，学校到了，一天的学习生活开始了。
向妈妈道别后，我径直走向了学校，此时我的耳边又响起了妈妈说的话：“学习好科学文化知识，学习好各门功课，在舞蹈班学习好舞蹈老师教给你的各个舞蹈动作。
”我暗暗下定决心：从这里开始，走向明天，走向我的梦想！
我是班级的一员作文字篇四
在这个学校呆了将近两年。记得第一次来到教室，交完钱坐好找好位置的时候，看了一下全班。我在想我会不会用一年的时间才能记住他们全部人的名字和样子呢。
后来让我这么快的就是全班人的名字和样子，可能就是因为我竞选劳动委员。因为自己对全班人的名字写了很多遍，虽然后面有一些同学的样子和名字对不上号，但是因为慢慢的慢慢的也就都记住了。特别是我们班的班长，不仅最快的记住全班人的姓名和样子，还把他们的学号都记得清清楚楚。不得不说我们这个班长真的是我见过最好的班长。
自从今天跑了班之后，我真真切切的发现我们班真的是很优秀，不是谦虚的。别的班的班长是直接不管，是学习委员不管事。我看着别人帮的唯一一个奖状还是去年的。想想我们班一共有二三十个奖状，真的是觉得我们班真的很厉害了。虽然我们班还是会有一些一些问题，但是，我们班整体来说还是很不错。
就连学校经常夸的也包括我们班，所以说，我好像从小，到大，小学中学，初中到现在的学校，所带的班级都不是差的。我很荣幸能待在一个积极上进的班级里面，因为这样才会有了现在的我，让我自己也会有一些想要努力的动力。
我现在的班级，也就是我最后一个带的班级，我希望，到最后毕业的时候，人是一场最美好的结局，因为小学，的毕业典礼和初中的毕业典礼我都不满意，小学毕业典礼是举行了，但是匆匆忙忙，就获得两颗糖，然后就毕业了。而初中的毕业典礼比小学还充满，班主任赶着我们回家，要扫完地。就这么的毕业了，匆匆忙忙，真的是。那时候我们的毕业册刚发下来没多久，班级的人都没有写到，就直接这样子了。
我记得第一年还是学妹的时候，看着学姐们在这个学校的毕业典礼是真的很好，他们可是用了几天的时间，换了各种各样的服饰，拍了很多照片。那真的是我，很喜欢的一种毕业的感觉。
我相信到我们自己的班级毕业典礼绝对也是特别特别好的。
我是班级的一员作文字篇五
日复一日，年复一年，在朝朝暮暮中，我即将结束了我的小学生活，即将与两年来一起生活的老师、同学说再见了，我心中是多么不舍，多么难过啊！
两年来，让我最难忘的就是晓玲老师了。在学习上晓玲老师总是想尽各种办法、用不同的奖励方式鼓励我们学习，使我们班有浓浓的学习氛围。晓玲老师奖励我的书就有八本之多了，还有奖牌，奖杯，奖学金。尤其我们写，老师会把好的发到她的朋友圈，大家点赞评出优秀奖并自掏腰包发给我们稿费，鼓励我们要一次比一次进步。
生活中晓玲老师更是无微不至地照顾我们，教我们做人的道理，教我们如何与别人相处。晓玲老师利用自己的休息时间，带我们参加了各种各样的社会实践活动，去军营，去福利院，去敬老院，去义卖献爱心，去图书馆，去博物馆，去科技馆，去广播电台……我深深体会到了晓玲老师对我们的辛苦付出和良苦用心，这份纯纯的师生情我将永存于心中。
两年来，我珍惜的还有那一份份同学情。曾记否，我们曾一起期盼那一声声下课铃；曾记否，我们一起在宽阔的操场上尽情玩耍；曾记否，运动场上的声声鼓励，同学们挥洒着激情和汗水；曾记否，我们共同在一个屋檐下读书、学习和生活；曾记否，每天放学的一声声“老师再见！”“同学们再见！”已成为永久的美好记忆……
两年来，同学们互帮互助的场景还一直沥沥在目，如果有同学遇到困难，就会有人及时伸出援手；如果有同学受伤，就会有人帮他处理伤口；如果有同学生病了，就会有人提醒他吃药，安慰他；如果有同学闹矛盾，就会有人去劝架，劝慰他；如果有同学在学习中有疑问，就会有人为他讲解……
我们的十班是团结有爱的集体，遇见这样的老师和同学，我感到无比的幸运和幸福。马上就要和同学们说再见了，心中纵有千万般不舍，也只能暗暗流泪，我定会把这份师生情同学谊一直怀念并长刻心间，我愿与同学们永远在一起。如果有机会，我还要做十班人，我幸福，因为我是十班人！
我是班级的一员作文字篇六
大约在三四年级的时候，妈妈给我报了一个舞蹈班，还说舞蹈能增加女孩子气质，将来也回有好处。
当时的我并不知道着所谓的气质是什么东西，知觉得看别人跳舞挺有意思，便和我的同伴——宋雨欣一起去学。
我们刚来到舞蹈学校，先看老师跳了一遍这学期要学的舞蹈，我们看了之后都赞不绝口，都觉得老师跳的太好了，而且很简单。
第二堂课我们便开始学，我和宋雨心很有兴趣，老师也说我们跳的很好，只要肯努力，比赛拿金牌是没问题的。
听了老师的话，我就有些飘飘然了，而且对另一组同学说比赛时一定会拿金牌的。
第三节课我便没怎么认真学，放学后，老师把我和宋雨欣留下，让我把今天没学好的舞步再跳一遍。
结果老师说我们跳的根本就是错的。
于是，老师又教了几遍。
以后，不管怎样，我都很认真的上每一堂课，再也不会飘飘然了。
老师一点点教，我们就一点点学。
转眼间，一个学期过去了，我和宋雨欣的舞蹈功力有了很大的进步，马上就要比赛了，我们认认真真的上好每一节课，老师也一点点纠正我们的错误。
老师反复强调跳舞时要面带微笑，身体要柔软点，舞步轻盈点。
功夫不负有心人，终于，我和宋雨欣在总决赛中获的了二等奖。
妈妈知道后，说：“你看，有些事情看似简单，其实做起来是很难的。
不能看别人做的怎样，要自己亲身去尝试。
只要你做了，并且很认真的做了，你就能成功！”
在我五岁时，我意外地接触到了舞蹈，并喜欢上跳舞，与它结下了不解缘。
我开始学习舞蹈了。
我第一次来到了舞蹈教室，见到我的师姐们漂亮的舞姿，我十分羡慕，并下定决心，一定要超过他们。
一只巨大的“拦路虎”出现在我面前----基本功练习。
刚开始的结果可想而知，我无论怎么努力也压不下去。
看到和我一起来学习跳舞的小朋友都压下去了，难受得就像有无数个蚂蚁在心上爬着。
我的汗流了出来，泪水也在眼眶里打转。
我很想放弃，但转念一想，我不是梦寐以求的想学跳舞吗，不能这么快就放弃。
我想到这，咬咬牙，又开始练习了。
回到家后，我站在床上，一遍又一遍的练习。
终于，我压下去了！我高兴得在床上又蹦又跳。
由于我倔强的性格和认真的练习，我的基本功练得特别好。
一次，我们舞蹈班要参加一个比赛，老师让我领舞。
我随着老师的节拍，一个动作一个动作的学了起来。
经过刻苦的练习，我已经学会了整个舞蹈。
到了比赛的那天，整个舞台的灯光都照在我身上，全场的目光都聚集在我身上，我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
我超常发挥，得了冠军......我爱舞蹈，因为它让我变得漂亮；我爱舞蹈，因为它让我充满自信；我爱舞蹈，因为它让我收获了成功......
