圣诞主题作文(九篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
圣诞圣诞快乐篇一
1、我曾问自己是否是个幸运儿，知道遇见你，我知道我是这个世界上最幸运的人。
2、圣诞送你好运到，吉祥之船为你靠，财神对你很关照，快乐将你紧紧抱，幸福送你大微笑，此刻你就要看到，我的短信为你跳，祝你圣诞快乐！
3、圣诞到来花盛开，飘飘洒洒人间栽。圣诞树儿显风采，礼物多多树上开。结满如意吉祥果，幸福的生活在身边。愿你圣诞心愿现，快乐笑声永不断！
4、圣诞节快乐！因为牵了你的手，所以我要抓住你的手。给你幸福给你快乐相伴永远爱你！
5、问世间，何以为贵？山以青为贵，水以秀为贵，物以稀为贵，月以明为贵，人以正为贵，友以挚为贵，情以真为贵，我以你为贵！祝你圣诞快乐！
6、不要圣诞礼物，只要你，因为有了你，我就有了全世界。
7、可爱不是长久之计，可爱你是长久之计。
8、每年圣诞节我都一样平淡的过，因为有了你，今年的圣诞节额外与众不同。
9、因为有你在身边，圣诞节才有了意义。如果没有你，它只是12月25日。
10、没有海枯石烂，没有情比金坚，在今天这个可爱的日子里，我想跟你一起海誓山盟。
11、让我的思念变化成一朵朵洁白的雪绒花，飘入你的心田，去感受我对你的问候与祝福！
12、我不会相信永远的爱，但我相信我会一天比一天更爱你。圣诞快乐！
13、我无法给你全世界，但我的整个世界，都可以给你。圣诞快乐，我的小可爱！
14、圣诞节因为有你，我变得更加开心了。
15、每一朵雪花飘下，每一个烟火燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送。都代表着我想要送你的每一个祝福！
圣诞圣诞快乐篇二
一个人的冬天，没有雪，没温暖，感觉不到快乐，眼泪总是不经意间。我不是那么多愁善感，不是难么触景伤怀，可是为什么，心里那么的那么的无奈，好想可以一切重来，不要今天，不要昨天！
走过熟悉的街道，橱窗里圣诞老人在微笑，“merry christmas"。你快乐吗？像是问我，我看见橱窗里自己的困惑，我不懂向往美好的我，为何那么难过。原来我不是自己想的那样坚强，原来我也会寂寞。
喜欢听忧伤的歌，那悲伤将我淹没，我不知道怎样走出迷失的城堡，看不见，内心最深处，最动人的角色。我演着自己，演着别人，我对你微笑，你是否会当真，我对着你哭，你是否也会伤心。我找不到路，你是否可以告诉我怎么走，我也有任性，你是否也能包容我！
好喜欢下一场雪，有一个不一样的圣诞节，好希望还是昨日的年月，心中有掂掂念念的感觉，不要让我这么冷血，这么决绝。
我也喜欢和你一起聊天，我也喜欢听你讲从前，我也喜欢听你说过往，我也喜欢和你一起逛街。喜欢快乐的平安夜，还可以看见你，喜欢美丽的圣诞节，还可以问候你，你是我融化的力量，给我复苏的勇气，我不想再骗谁，也不想玩游戏，圣诞老人，你可不可以，给我魔力，给我神奇！
也许明天还是今天，没有出现奇迹，也许世界还是一样，不需要谁的足迹，也许我还将在无止境的黑暗里沉淀自己，但是我知道，总有一天，我会给你圣诞节的惊喜，会站在你面前，对你讲：”圣诞快乐“。那将是多么美丽，所以我们都要好好的，保持呼吸，为生命努力，等着没有黑暗的日子来临！
今天我会在心里，祈祷身边每一个给我快乐的朋友，圣诞快乐，生命绽放美丽。
圣诞圣诞快乐篇三
和往年一样，去年圣诞节来临之前，我就给圣诞老人写了一封信，上面写着我今年的愿望——最新版的乐高。妈妈帮我把信“寄”给圣诞老人了，于是，我满心欢喜地等待着圣诞节的到来。
圣诞节前夜，吃完晚饭，我问爸爸妈妈：“圣诞老人什么时候来啊？”妈妈说：“圣诞老人要到午夜才会给小朋友派发礼物呢，你赶紧上床睡觉吧，明天早晨就能见到你的礼物了。”我爬上床，闭上眼睛，想着明天早晨赶快到来。可是，我太兴奋了，根本无法入睡。
我在想：圣诞老人是什么样的呢？他是如同书上画的那样，有着长长的胡须，戴着红色的圣诞帽，穿着红色的衣服吗？他是骑着驯鹿来的吗？可是他要怎么进来给我送礼物呢？想到这，我赶紧叮嘱妈妈，不要把窗户锁起来，要不然圣诞老人没法进来了！于是，我便放心地去睡觉了。不知道过了过久，我迷迷糊糊地感觉到有人蹑手蹑脚进了我的房间，我睁开朦胧的双眼，借着房间里的微光看清楚了进来的是爸爸。
这么晚了，爸爸进来做什么呢？我屏住呼吸，只见爸爸在我的床头柜上放下一个盒子后，又轻轻地走出了我的房间。我抬头一看，那盒子不就是我要的乐高么！圣诞老人没来，来的是爸爸！为什么？我辗转反复，再也睡不着了。这些年，每年圣诞节，爸爸妈妈都会问我的愿望是什么，而圣诞老人每年却都能如我所愿，我怎么也没有想到圣诞老人竟是爸爸妈妈！他们一直扮演着圣诞老人的角色满足我的愿望。我有点失望，但我明白那是爸爸妈妈给我编织的一个美丽的童话！
圣诞圣诞快乐篇四
只是12月份刚开始不久，杭外就刮起了一阵猛烈的“圣诞风”。同学们的脸上洋溢着的是一种喜悦微笑，超市里摆满的是一件件精致的圣诞礼物，寝室里笼罩着的全是欢乐的气氛。毕竟，杭外是个注重与西方各国进行文化交流的学校，总是把这样的'西方节日举办得格外隆重。
五个多月过去了，小学同学的那份情，似乎并没有因为繁重的学习，亲密的同学而渐渐埋入我的心底。反而，让我越陷越深。模糊之间，我的脑海中晃出了一幅一年之前圣诞节的画面。
眼前的景象慢慢模糊，直至消失。
也许吧，5年，不算长，但也不短。正因为如此，一些事情才难以忘怀。不晓得今年的圣诞节，他们准备怎么过。我没有礼物，最多的，只是向他们送上一声――圣诞快乐！
圣诞快乐！仅此一句小小的祝福，献给所有关爱我的人！
圣诞圣诞快乐篇五
从前，在森林里住着小兔子一家，有波力、波力爸爸、波力妈妈和波力的兄弟姐妹们。
平安夜到了，波力爸爸和几个兄弟姐妹讲着圣诞老人的故事，爸爸问：“怎么才能让圣诞老人开心？”小妹妹娜娜说：“要乐于助人。”波力说：“要学会分享。”哥哥马克说：“要互相关爱。”“好了，你们都说得很好，现在该去睡觉了！”爸爸很欣慰。
第二天，他们全家都出门了，只有波力不想去，就待在家里。突然，波力看见有几只小鸟在艰难地寻找食物，地上的雪可厚了。这样下去，小鸟们迟早会饿死的。波力自言自语道：“爸爸告诉过我，要学会分享。”于是波力急忙跑到仓库里，拿出了一大袋玉米，往松柏树下倒了一些，这样小鸟就不会饿着了。
接着，波力还拿出了许多食物给因为大雪而无处觅食的小动物们，有苹果、干草等，受到帮助的小动物们都很感激波力。
下午，波力的家人都回来了。波力妈妈看见家里的粮仓半开着，里面的食物变少了。波力妈妈怒气冲冲地说：“波力，你今天在家干什么了？”我……我……我把食物分给那些没有东西吃的小动物们了，他们太可怜了！”波力吞吞吐吐地说着。马克却在一旁添油加醋地说：“我们这个冬天要过不去了，都要被饿死了。”波力听了，哭着说：“爸爸，您昨天不是说要学会分享吗？”爸爸停顿了片刻，说：“其实波力的出发点是对的，的确应该乐于助人嘛！”波力妈妈也跟着点点头，说：“波力，你做得对，只要我们节约一些，这些粮食一定够了。”听了爸爸妈妈的话，马克不好意思地说：“波力对不起，你是对的，我们应该向你学习这种分享的精神。”波力立马破涕为笑。
晚上，一家人开始装扮圣诞树了。这时传来了一阵敲门声，马克很好奇：“会是谁呢？”天真的娜娜说：“一定是圣诞老人！”波力迫不及待地跑过去开了门，发现居然是曾经被他帮助过的小动物们，有松鼠、小鹿、小鸟、野猪，他们拿了苹果，麦子、橡果、胡萝卜等美食过来，并齐声说要感谢波力。波力把他们送来的食物拿进屋里，妹妹娜娜拿了个橡果开心地吃了起来。
圣诞圣诞快乐篇六
第二天，波力先回到了家，外面太冷了，波力不想到外面去。波力带着他的玩具兔尼克坐在窗边，欣赏着外面的风景。突然，波力看见了一只小鸟，在土地里啄来啄去，似乎在土里寻找粮食。波力对尼克说：“尼克，你看看它，它多么可怜呀！外面的雪像厚厚的棉被一样，怎么可能找到食物？”咦！波力想到昨天晚上父亲对他说：“要互相分享、互相关爱、互相帮助，才能让圣诞老人开心。”说着，波力立马跑到储藏室里去找一些东西给小鸟吃。
接着，波力发现了储藏室上方有一罐子，波力看了看，“噢！这个是玉米粒呀！对了，把粮食分给小鸟，可是外面大雪纷飞，要把玉米粒放在哪里呢？”这时，波力看到大松树下没有什么雪，就把食物放那儿！
波力打开了门，原来是小鸟、小鹿、松鼠还有野猪，它们给波力送礼物来了。小鸟送了浆果，小鹿送了干草，松鼠送了橡子，野猪送了苹果，大家异口同声地向他们说“圣诞节快乐”后便都走了。
波力大喊：“妈妈你们看，我的朋友送了我什么。”娜娜、马克、妈妈和爸爸开心极了，说：“我们在秋天的时候多存点粮食送给它们吧！”大家都点了点头。
真是个惊喜的圣诞节啊！
圣诞圣诞快乐篇七
1、尝试使用图形和线条的方式来表现蔬菜。
2、大胆想象蔬菜开圣诞晚会的情景，感受菜园里的热闹场面。
背景图2张、各种蔬菜实物、颜料、抹布、记号笔、画纸等。
一、引入话题：
老师简单讲述故事：菜园里真是热闹，今天蔬菜们又要干什么呢?原来明天就是圣诞节了，蔬菜们商量着要举办一个圣诞晚会。黄瓜提了个建议："我们来个比赛吧，比一比哪边邀请的蔬菜朋友多。""好，我来做队长。"有一个蔬菜从左边菜园里跑了出来，会是谁呢，我们一起来看看，(胡萝卜-引导幼儿观察胡萝卜的装扮。)："我已经穿戴整齐，把自己也打扮的美美的，我去邀请朋友们。"右边的蔬菜着急了，它们会派谁来做队长呢?(猜一猜：长得长长的、一节一节的是谁?)是藕来做队长。出示一节小小的藕，这个藕能够做队长吗?(引导幼儿说出：要长得大大的才能做队长)。
二、老师示范：
1、藕是什么颜色?对比土黄和咖啡色，找出准确的颜色实行示范。
2、还要有手有脚才行：示范画上手脚。
3、去邀请别人首先自己要打扮的美一点，示范装饰，幼儿讲、老师画。
三、幼儿作画
1、说形状：胡队长和藕队长要去邀请蔬菜朋友了，想请我们来帮帮它们，你们愿意吗?你会邀请哪个蔬菜呢?(幼儿回答，引导他们说出蔬菜的形状、颜色)请出蔬菜：尖尖的、长长的、圆圆的蔬菜都来了。大家快来邀请它们吧!
2、辨颜色：这里有三块菜地，里面有许很多多的蔬菜朋友，待会儿我们把它们请出来，请的时候想一想：邀请谁，它是长在哪块地里的。
3、提要求：记住你邀请的蔬菜一定要：长得大大的，有手有脚还要打扮的漂亮，比一比谁请的蔬菜朋友品种多。
4、幼儿绘画过程中放《圣诞音乐》，老师边观察，边鼓励幼儿画得大、品种要多。
四、游戏：比一比哪一队请的蔬菜品种多
圣诞晚会就要开始了，蔬菜朋友都来了，我们来比一比哪一队请的蔬菜朋友品种多。老师报蔬菜名，幼儿说"有"，老师给相对应的队贴上奖励，多的一队胜。
圣诞圣诞快乐篇八
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"实行对比，感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
活动二：介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老公公是谁?
(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比。
(1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。
活动三：自选区域活动
区域一：美工：用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
区域二：手工：做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸：幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画：画画心目中的圣诞节。
区域五：科常：通过各个方面实行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事，通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上。
教师巡回指导。
活动四：请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。
圣诞圣诞快乐篇九
圣诞节是什么节?是西方节日。是传说中的上帝耶酥的诞日，所以称为“圣诞”。
于是，在圣诞节到来的日子，我要衷心地说一句：“merry christma!” 哈哈!这个圣诞节我过的可是有够爽!english sir就是我们的知音，不管我们现在已经六年级了，却还是“义无返顾”地为我们举办了party。 早起一来到教室，“merry christmas!”李恰恰撒了我一身的彩屑。顿时，我的心一下子被激活了。放下书包，拿起老师发的每人一瓶的“雪花”，一边“下雪”一边大喊：“merry christmas!”“merry christmas!”一小会儿，老师就被我们喷成了“雪人”。“好哇，简直岂有此理!我要和你们‘斗争到底’!”老师抓起一瓶“彩条”，“let‘s go!”彩条喷的那儿都是，所有人的身上都“挂了彩”。
sp “现在，节目开始!”真想不到，付荔她们还准备了节目!
接下来，便是我最“痛苦”的时候，“w”组合(w.a，w.b，w.c，w.d，不过老三似乎是在搞笑啊!)大唱我讨厌的周杰伦的歌，什么双截棍，龙拳，天!不过，“w”组合却是唱的投入之极，还带着丰富的肢体语言。呵呵!不过，这才是整个party的高潮呢!不管怎么说。“w”组合也是我们班的“帅哥组合”，受到的欢迎自然是不一般。
“merry christmas!”
party结束了，再次环视黑板上的santa(圣诞老人)，天花板声的挂卡，彩纸，讲台上的圣诞树，我觉得，谁说圣诞节是西方的节日，在中国，在东方，我们照样过的很快乐!
