小四年级写景作文优质(24篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小四年级写景作文篇一
记忆中的秋，带着微微伤感的笔调，是一个带着忧郁的季节；是秋风萧萧，枫叶飒爽，既是各色凋落，也是万物复苏。
漫步在两旁皆是树木的小路上，仿佛置身仙境。放眼望去，满是枫叶，颜色好比那熊熊燃烧的烈火，终于明白为什么会写出“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这首诗了，那么鲜艳夺目。悲哀的人看了，也会被感召，重新振作起来。
墙角已有梅花露出了绿芽；那窗台上有一盆被搁置的，好久没有人注意却仍然固执地生长的兰草；竹子正在扎实根基，下一代的竹笋正努力为春天探头；菊花颜色各异，不同品种争奇斗艳；走在路上隐约飘来淡淡的桂花香。
晚上，坐在屋里，轻轻闭上眼睛，眼里一片黑色，思维却多了空间，情感似一股清泉，潺潺地往外涌着，偶尔透着一声蛐蛐儿叫，却微微感到凄清与悲凉。
秋悄悄的走来，带来了秋光美景，带来了丰硕果实，轻轻望着天空，看到漫天繁星，那喧嚣满天，热闹非凡。
小四年级写景作文篇二
盲人作文350
盲人摸象的故事，我们早已经耳熟能详了。在我人嘲笑盲人无知的同时，有很多人都扮演了盲人的角色，只不过有的人演后能醒，有的人终生不明罢了。例如那位学识渊博却又目空一切的东坡居士苏轼，看到王安石的咏菊诗：”昨夜西风过园林，吹落黄花满地金“之后便很轻率地作出结论，予以否定，直到后来自己亲眼见过方才知梦初醒，真给人以管窥天的感觉。
至于我们这些凡人，犯这种错误更是司空见惯的事了。比如老师问雪融化了是什么样，学生们争先恐后回答是水，有的学生回答是春天则被判错误。大家都认为苗条是美，偏有人觉胖人照样美，则大家会说那人有病。现在不是很多跟着别人大喊中国现行教育制度弊端人的人吗？他们口口声声说现在的教育让学生只会做题不会解决实际问题，使学生成了高分低能的考试机器，而真正有能力的学生却被高校拒之门外。可是，他们怎么看不到每年在现行教育下培养出来的成千上万的人才奔向祖国各地，投身国家建设的事实呢？难道这些人都是高分低能吗？教育体制是有缺陷，但决不是像他们说的那样的一无是处。说这些话的人便是典型的盲人或半盲人。现实中以偏概全的事太多了，可为什么人们都想不到自己的盲点呢？我看还是无知和虚荣在做怪吧！
无知会使人目光短浅，认识浅薄；虚荣会让人盲目自大，不近人言。谁一旦被这两个”赖皮“缠上，那他肯定会成盲人，出尽洋相，贻笑大方。
其实谁也不是愿成为盲人，却又不知不觉扮演着盲人。告诉你吧，摆脱滑稽角色的办法只有一个：把无知和虚荣换成虚心勤奋，多看多问多想，那样准没错。
美国作家梭罗说；”人在独处的时候，应该给自己的四面都安上镜子，这样他就可以看清他整个人了?quot;我们也不妨把比自己修养好、学识广的人当作镜子，说话办事之前，先照照自己，我们就能更清楚地认识自己，当然也不会成人盲人了
那是一个盛夏的早晨，知了稀稀拉拉地令人厌烦地叫着。几个老人围坐在绿荫下，不停的扇着蒲扇，希望能赶走一点夏日的炽热。几个小青年正在打扑克，旁边一个生锈了的水龙头正在“滴答，滴答”地滴着水。
远处，一个盲人缓缓地走了过来，他拄着一根不知经历了多少沧桑的拐杖，穿着一件破旧不堪却干干净净的单衣，从远处，摸摸索索地走过来了。他的面容极其安详，完全没有对世界的诅咒和对命运的抱怨，只是那脸上的沟沟坎坎写满了他六十几年来与世共存的风霜。
走过来，他停住了，侧耳倾听。显然，滴水声也影响了这个苦命的老人，只见他眉头紧蹙，无神的眼睛里忽地射出了两道凝重的光。犹豫了一会儿，他放下拐杖，摸索着向那个水龙头爬去――他想关掉水龙头。
那个水龙头在三栋楼梯之上，对于普通人来说，关掉它易如反掌，但是对方是一个盲人……
那个盲人摸摸索索地爬上第一栋楼梯，一抬头，磕在大理石楼梯上。他只摸了摸脑袋，又开始向新的高度进军……终于他爬上了楼梯。那儿一共有六个水龙头，他扶住旁边的铁皮，锋利的铁皮立刻嵌进他的皮肉，一大滴血滴在涌出的水中，与水合为了一体，他却一声也没吭。第一个水龙头，不是；第二个，不是；第三个，第四个……第六个……就是它！盲人摸索着关上了滴水的水龙头。
这个盲人早已吸引了小青年们的注意，却没有一个主动去帮助他。其中一个小青年边打扑克边说：“这瞎子，真逗。”盲人听了坚决地予以反驳，怒吼道：“你们才是瞎子呢！”
是啊，连一个看不见的盲人都能够主动去关水龙头，而一群“耳明眼聪”的小青年却能熟视无睹，不是瞎子又是什么呢？
一个盲人，完全可以在这时当一个匆匆过客，完全可以接受人们的怜悯，完全可以抱怨世界如此不公，让他沦落到这种逼狭的境界。然而他没有。
他对自然之源的维护，是你和我都不可能比拟的。
他是一个盲人，他的眼睛瞎了；他不是一个盲人，他心灵上生长出来的眼睛比我们任何人的都明亮。
不再做盲人
甘肃 杨 宁
盲人摸象的故事，我们早已经耳熟能详了。在我人嘲笑盲人无知的.同时，有很多人都扮演了盲人的角色，只不过有的人演后能醒，有的人终生不明罢了。例如那位学识渊博却又目空一切的东坡居士苏轼，看到王安石的咏菊诗：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金”之后便很轻率地作出结论，予以否定，直到后来自己亲眼见过方才知梦初醒，真给人以管窥天的感觉。
至于我们这些凡人，犯这种错误更是司空见惯的事了。比如老师问雪融化了是什么样，学生们争先恐后回答是水，有的学生回答是春天则被判错误。大家都认为苗条是美，偏有人觉胖人照样美，则大家会说那人有病。现在不是很多跟着别人大喊中国现行教育制度弊端人的人吗？他们口口声声说现在的教育让学生只会做题不会解决实际问题，使学生成了高分低能的考试机器，而真正有能力的学生却被高校拒之门外。可是，他们怎么看不到每年在现行教育下培养出来的成千上万的人才奔向祖国各地，投身国家建设的事实呢？难道这些人都是高分低能吗？教育体制是有缺陷，但决不是像他们说的那样的一无是处。说这些话的人便是典型的盲人或半盲人。现实中以偏概全的事太多了，可为什么人们都想不到自己的盲点呢？我看还是无知和虚荣在做怪吧！
无知会使人目光短浅，认识浅薄；虚荣会让人盲目自大，不近人言。谁一旦被这两个“赖皮”缠上，那他肯定会成盲人，出尽洋相，贻笑大方。
其实谁也不是愿成为盲人，却又不知不觉扮演着盲人。告诉你吧，摆脱滑稽角色的办法只有一个：把无知和虚荣换成虚心勤奋，多看多问多想，那样准没错。
美国作家梭罗说；_人在独处的时候，应该给自己的四面都安上镜子，这样他就可以看清他整个人了?quot;我们也不妨把比自己修养好、学识广的人当作镜子，说话办事之前，先照照自己，我们就能更清楚地认识自己，当然也不会成人盲人了。
小四年级写景作文篇三
动物作文350左右：我最喜欢的小动物――小苍鼠
我最喜欢的小动物是什么呢?当然是我家养的小苍鼠了，因为它非常可爱。它的耳朵是尖尖的，黑黑的眼睛十明亮，像两颗黑色的钻石闪闪发光，它身穿着一件黑白相间的大衣，小小的尾巴比兔子的尾巴还要短，两只小手总是合在一起，它的样子真是讨人喜爱啊!
小苍鼠平时喜欢吃瓜子、小鱼干，还有新鲜的白菜。它吃瓜子的时候，双手捧着瓜子，用它雪白的牙齿一点一点的咬，那模样很斯文。小苍鼠的房子里有一个饮水器，它渴了的时候，就像小宝宝吸吮奶瓶一样来喝水。睡觉的时候喜欢把身体团成一个小球，它一天到晚除了吃就是睡大觉，所以它的房子里面还有一个跑步机，是给它减肥用的，不然它光吃不动就会变成大胖子了。
小苍鼠非常喜欢在浴砂里洗澡，我两三天就给它洗一次澡，洗完澡的小苍鼠干干净净香喷喷的，我会把它放在手心里玩一会。有一次它咬了我一小口，我疼极了，都不想再养它了。后来妈妈告诉我小苍鼠胆子特别小，如果我手上没有它食物的味道它就不会咬我了，我以后都是洗干净手再拿它玩，果然从此以后它没有咬过我了。
小朋友，听了我的介绍，你也喜欢小苍鼠了吗?
动物作文350左右：第一次养小动物
下午，我和同学去玩耍，偶然遇到一只破烂不堪的小狗，我和同学都连声说：“好可怜的小狗啊!”于是，我说道：“要不我们把它收养了吧!”可没想到，我的同学们却找理由推辞。甚至有的还撒谎回家了。
我实在不知怎么办好，只有出此下策dd把它抱回家了。到家后，我就给小狗洗澡、梳理毛发。起先小狗对我很陌生、害怕，可它后来却突然汪汪大叫，我不懂它什么意思，这让我有点慌乱。我被逼得没有办法，只有乱猜。我把水放在地上，可小狗把水弄翻了，洒了一地。把饭放在地上，可它只是吃了一口就不吃了。这时我就在饭里做文章。我把盐饭、蛋炒饭放在地上。结果它吃完了蛋炒饭，这使我明白了它所吃的食物了。
第二天早晨，我又把牛奶、酸奶等饮料放在地上。把煎蛋、面包等吃的放在地上。原来这小狗喜欢吃有营养的食物。
小狗不一会儿就拉稀了。这使我有些不知所措。可是，我在不知怎么办的时候想出了办法。我带小狗去了医院看兽医，兽医给小狗打了一针。兽医还特别叮嘱我别给小狗吃过量的东西。我带着小狗回家的路上时，它突然跑掉了。我费了九牛二虎之力才把小狗追了回来。
养小狗使我想起我小时候爸爸妈妈对我的关心、照料。使我明白父母的爱是无私的。
[动物作文350左右]
小四年级写景作文篇四
冬妹妹携带匆匆的脚步接了秋哥哥的班，并且携带她亲自为大自然爷爷制作的礼物，悄悄地来到了人间。
她来到了人间，四处望了望，发现大家已经穿上了厚重的棉衣。她想，是把礼物献给大自然爷爷的时候了。于是，她急忙地把礼物拆开——哦，原来是雪呀!大自然爷爷穿上肯定非常不错看。她想。然后，便轻悄悄地帮大自然爷爷换上了雪装。
大自然爷爷虽然换上了崭新的外套，可是，还挡不住那逼人的寒风。寒气遍步了每一个角落，即便有外出训练身体的大家，也会被冻得面红耳赤，赶快回家了。
冬妹妹看到了如此的景象，没一点收敛，反而更调皮了。她将风吹得更大了，天气变得更寒冷了。在如此的天气里，外出训练的人就更少了。
冬妹妹想：如此的景色是否太寂静了呢?于是，她赶走了大风，让天气转暖了一些。冬妹妹的这个做法，果然让外面的景色生动了起来：树枝上堆满了毛茸茸、亮晶晶的银条;小动物们在其中嬉戏、打滚;小孩们在其中堆雪人、打雪仗，别提有多开心了。
冬妹妹在人间玩够了，想回家休息，于是，她把春姐姐叫来了，她为大自然爷爷做的衣裳也就消失了。
小四年级写景作文篇六
秋天是一幅色彩斑斓的图画，秋天是一位美丽可爱的小天使。秋天意味着成熟，秋天意味着收获。
沿着水渠边漫步，呼吸着田野里独有的清香，我感觉到神清气爽。水渠两旁耸立着高大粗壮的杨树，树叶已经发黄了，微风吹来，落叶在空中翩翩起舞，宛如一位位美丽的仙女。
来到田野里，眼前是一望无际的稻田，金黄色的稻穗害羞地低着沉甸甸的头。远远望去，整个稻田就像是一张金色的地毯。秋风吹过，金色的地毯就像大海中的波浪，此起彼伏，非常壮观。
稻田旁边有一片高粱地。高粱好似一个喝醉酒的小伙子，脸通红通红的、东倒西歪。玉米长得高高的，精神抖擞，像一个个守卫兵。
农民伯伯在田里穿来穿去，忙着收割成熟的庄稼，脸上露出幸福的笑容。我拾了一片黄树叶想做一枚美丽的树叶书签，把这个金秋的梦储存在我的笔记本中。
啊！秋天，你是一位画家，你用神奇的画笔，把大自然描绘得生动形象；秋天，你是一位作家，你用你的文采，把美丽的大自然变得更加美妙！我爱你，更想留住你！
小四年级写景作文篇七
我欣喜地奔下楼去，大口的呼吸着雪后清新的空气。轻轻的踏着柔软的雪，生怕把雪踩疼了。
来的路上，街上的车辆都谨慎缓慢的行驶，似乎也怕把雪弄疼了。
来到学校门前，望着眼前的景象，我怔了几秒钟：眼前仿佛是一片童话世界。同学们都抑制不住内心的兴奋，在雪上很享受的踏者，那声音仿佛是一曲美妙的乐章。
看到此情此景，我不由的想：冬爷爷昨晚是怎样装扮大地的呢？噢，对了，冬爷爷一定是在昨晚夜深人静的时候，在月亮婆婆光芒的掩映下，将他可爱的雪花宝宝轻轻托起，然后轻轻一吹，霎时，无数个雪花精灵便蹦蹦跳跳的来到了人间。
下课后，同学们鱼贯而出地奔向操场，奔向雪的童话世界。
他们在雪上奔跑；在雪上跳跃；在雪上滑行，他们用雪打雪仗；用雪滚雪球；用雪堆雪人……总之，雪后的操场是同学们的游乐场。
看得出来，每一个人对于雪的到来都是欢迎的，连太阳也不例外，一整天都没露面，准是怕消化了雪而藏起来啦！
小四年级写景作文篇八
雨，说来就来。
望着窗外，上课的心早已被着淅淅沥沥的雨声勾走，仿佛一切都被隔在了门外，给人以宁静，也安抚了我烦躁的心灵。一滴滴雨珠打在小草上，垂着，显得十分无力。微风吹过，豆大的雨滴又掉到地上，消失不见。小草在风中摇曳，放眼望去，高大的建筑物层层叠叠，那一座座连绵起伏的小山丘更是若隐若现。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”我的脑中不自觉的想到。树上的叶子，在风的鼓舞下，离开了大树的怀抱。上课的老师也停下了话语，和我们一起欣赏起这绵绵细雨来，雨点落下，散落各处，他们伴随着风，开启了一段新的旅程。
雨，越下越大。
终于盼到了下课，同学们三五一成群的打着伞往家走，我蹲下身，一只只小小的蚂蚁，迈着轻快有力的步子，搬往更高的家。
渐渐的，雨越来越小。水池里的波纹也少了，我匆匆回了家。好久没有这么安静了，从雨中偷走的这段时间里，让我从繁忙的学业中松了口气，雨后的空气中明显多了几根清凉。闭上眼睛，一丝凉爽并布满了我的全身。高楼大厦和那郁郁葱葱的树木，在雨后显得更是湿润，一只小鸟划破天空叽叽喳喳的歌唱着。
九月的雨里藏着秋天的秘密。
小四年级写景作文篇九
我看过高耸入云的黄山，看过秋风习习的岳麓山，就是没有看过着“蒲公英白漫天下，似雪似云似雾”的蒲公英岛。
推开大门，一个雪白的世界立刻映入我的眼帘，一眼望去，那些雪白的“小颗粒”均匀地分布在小岛的每一个角落，它们是那么美丽，那么均匀，那么雪白，那么可爱。
我一步一步地走近那些花儿，一瞧，原来是蒲公英啊！我闭上眼睛，闻了闻，那股沁人心脾的香味立刻钻进了我的鼻子里，一下子充满了我的五脏六腑，我立刻陶醉在了这花的世界里，我觉得我好像也是一朵蒲公英，亭亭玉立地站在那里……
那一大片花海就像有魔力似的，我的眼睛慢慢模糊了，花儿们变成了白色的汪洋大海，我乘着小舟，独处在大海上。
突然，我被“惊醒”了，一阵强风刮来，蒲公英们一个个都升上了青天，像一个个张开的滑翔伞，上面还带着白色的绒毛，那是多么壮观，多么美奇妙啊！
在暮色中，也就是回去时，它们还是那么闪亮，那么耀眼……
小四年级写景作文篇十
美丽的风景无处不在。我们今天就来讲万安山公园吧!
万安山公园并不大，是人们晨练的好地方。那里种着许多果树：有橄榄树、荔枝树、龙眼树……一棵棵都有粗大的树干，茂盛的枝叶。从山脚下往上看，像一片绿色的海洋。山上有许多鹅卵石铺成的
我们一走到山下，就会看到“万安山公园”五个大字。走几步，会看到一个不大的碧绿的池塘，
沿着又长又陡的石阶往上走，就到了山顶。山顶可美了。左边是气象台的观测点，叔叔阿姨们每天按时来观测气象，作好记录。右边有一个很大的草坪，草坪上盛开着许多鲜花。小路上站满了晨练的人们，有的舞剑，有的练太极拳，有的打羽毛球，有的跳绳……在山顶上极目远眺，可以看到闽侯县城的全貌。
山上盖了许多亭子，供人们休息。
同学门，快来风景优美的万安山公园晨练吧!
小四年级写景作文篇十一
今年暑假，我和妈妈姐姐，坐了4小时的车来到了xxxx。
来到xxxx，我们的第一站是xx峡，听导游说：“xx峡不但凶险，而且很壮观。”导游一说完我们就来到了xx峡。
水以很快的速度向前冲，冲到石头上，然后击起两米高的水花，连站在三米外的我们都被水溅成了落汤鸡。
再看对岸，有一只威风凛凛的假老虎，站在那，好像要跳过来似的。
这时姐姐拿出照相机照了下来。
观完了xx峡的险于是我们又去了xxx公园。
xxx公园海拔有3000多米高，实现在我国唯一的国家公园，里面风景如画，有自然的大牧场。里面养这大群的牛和羊。在游玩的时候还意外的遇到一只小松鼠。这牧场一望无边，牛和羊自由自在的嬉戏。
游完xxxx，我们坐上大巴，告别了美丽的xxxx。
小四年级写景作文篇十二
有人说过父母爱是伟大的，因为我们都有父母亲，都有一个令我们敬爱，令我们感动的父母。因为父母的爱让我们成长，让我们变得更加坚强。父母的爱作文350字
记得是小时候，是一个下雪天，晚上吃完晚饭还好好的，但到了半夜就觉得浑身开始发热，接下来就觉得头疼想吐，于是我叫妈妈，妈妈立刻从床上爬起来，套了一件外套就来帮我穿衣服，穿好衣服，妈妈就帮我穿鞋，她自己就拖着一双棉拖鞋，就掺着我出去了。
一路上，妈妈走得十分坚难，稍有不小心就会跌倒，可是我还不停的给母亲制造麻烦，有时要吐，有时滑倒……妈妈总是不厌其烦，终于把我带到了医院，我挂上了水，而妈妈却在一旁照顾我。
还有一次，是夏天的一个晚上，我在院子里玩耍，一不小心就把花盆打碎了，自己的脚被花盆割伤了，爸爸连忙过来看看我的脚，而妈妈却顾着她的花盆，爸爸帮我清理伤口，帮我包扎。
为了这件事，爸妈还吵了一架，我真恨我自己，但我感受到父亲的爱。
我爱的爸爸和妈妈，更爱我的家!
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活中就更少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去爱护他人，这样世界才会充满爱!
关爱他人，从小事做起。假如，你帮助一个同学辅导做作业、一句老师鼓励的话，会让同学带来无限的动力。正因为爱，会有创作的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
记得我上四年级时，我和大姨一块儿去泉城广场游玩，遇到两个人在乞讨。我想给特们一块钱，大一却说：“他们是骗子”。我只能走开，却心有不甘。后来在大姨发短信的时候，我偷偷的给了他们一块钱。我我明明知道他们是骗子，还是不由自主地给了他们一块钱，感觉到了关爱他人的幸福。
在此，我真诚呼吁全世界的朋友们，关心别人，关爱自己!让自己和身边的人充满爱!让人间充满爱!
关爱、关爱，爱在身边，无处不在!
“ 轰隆”这讨厌的天气，刚才还是晴空万里，现在成了瓢泼大雨，唉!我冒着雨匆匆到了车站。我挤上了车，车上人太多了，我连个扶手也没能找到。我站的地方开着个窗户，无情的雨点狠狠打在脸上，但我不能关上它，要是来个急刹车我还能扶着别人，可关窗户时就不成了。我心情糟透了：这该死的天气!刚才还......“滋”一声刺耳的刹车声，我正发着牢骚，猝不及防的倒了下去。
“啊”没有想象中的疼痛，原来是一只大手抓住了我。我看着那个人：黑不溜鳅的手上起满了老茧。衬衫的扣子也扣错了，一身分辨不出来是黑还是蓝的脏兮兮的工作服，头上一顶磨掉了色的安全帽。是个民工啊!以往我见了民工都是躲的远远儿的。这个民工与其它民工虽然外表差不多，但品质与内涵绝对是有过之而无不及。
“小兄弟，可站好了，来，我这个扶手让给你，我就要下去啦!”他说。他说的话好像是地方话，但我还是大致明白了他的意思，抓住了那个扶手，冲他笑了笑。他也冲我笑了笑。
他下了车，他的背影消失在茫茫的雨中。。。。。。
[关爱作文350]
小四年级写景作文篇十三
“日照香炉生紫烟，遥看不瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。庐山的风景，那是美得不得了啊，让我们一起来看看吧。
来到山脚下，你能看到一个比大象还大的石像，上面刻着很多的文字，都是有关于著名诗人李白的介绍。看完石像，我们可以更进一步了解这位诗人哦。
在石像的边上，一座桥桥栏上有各种各样的精美图案，有的好似双龙戏球;有的好像大鱼跃出水面;有的仿佛是两只飞龙在昂首东望。
再往前走，你会看到一个龙潭。龙潭的水从透明到白色，最后变成深绿色。多么神奇呀。接着往前走，你就会走到一个类似悬崖的地方，过了这一段路你就正式入山了。
一进山，你会看到一片森林，如果从上面看就像一片绿色的海洋，继续走就要面对“魔鬼楼梯”。“魔鬼楼梯”其实就是旋转楼梯，这个楼梯会变魔术的，每当你感觉快要到目的地时，它总是还没有到。
走过了“魔鬼阶梯”，就来到孔庙、女娃亭，如果你感觉累了，这时可以休息一下，还可以坐缆车，坐在缆车上，你可以看到上面有一条长长的溪流。
过了一会儿，总算是看到了瀑布，真是名不虚传呀。如果你有时间的话，也可以来看一看哦!
小四年级写景作文篇十四
秋天来了，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，天高云淡，秋高气爽。
快看，那柿子树上的一粒粒柿子像一把把小灯笼，你挤我碰，好象争着要人们去摘呢！
秋风轻轻吹过，银杏树、枫树的叶子，飘落了下来，有的像黄蝴蝶、红蝴蝶在空中翩翩起舞，有的像一把把小扇子飘下来，还有的像舞蹈演员在表演空旋……好看得很！
还有那菊花仙子的颜色，五彩斑斓、个性鲜明；有紫的、有金黄的、有粉红的、还有天蓝的……美丽的菊花在秋天里频频点头，好象在说：“秋天来了，秋天来了！我们换上新衣服啦！”
风儿轻轻吹，小草轻轻摇。秋天的小草，没有春天那么嫩绿，没有夏天那么茂盛，也没有冬天那么光秃，秋天的小草是那么金黄，也有几处的小草是绿的，真像一条黄绿相间的地毯。
说到小松鼠，真是可爱极了！它知道秋天来了，寒冷的冬天也即将来临，松鼠们正忙着搬运粮食，准备过冬呢！
秋天真美啊！像一幅多姿多彩的画！
小四年级写景作文篇十五
春雨的来临是表示着春天的来临。那么爱又是什么呢？
春雨是轻轻柔柔的，春雨是美丽的，春雨像一双手把我们带到春天的世界里爱是春雨吗？是的，爱是春雨。母爱就像春雨，就像春雨那么温柔，慈祥。
每当你生病时，你的父母就会寸步不离的在你的身边，他们的心情非常的着急，这就是爱。当你父母为买课外书，学习用品，烧饭。这些细微的关怀，就是他们向我们表达的爱。大人们向我们表达爱的方式千奇百怪，可这些也是爱呀！爱就像春雨点点，滋润这我们，让我们在爱的保护下茁壮成长。
爱这样的事例有很多很多，我记得有一件事，让我们深受感动。这个故事是这样的：有一个妈妈带着女儿骑着电动车在马路上，突然，有一辆打卡车飞快地开过。就在这关件时刻，母亲把女儿扔了出去，母亲撞在在了大卡车下面。而女儿只是擦伤。母亲在医院里静静的躺着，没有一丝后悔。他脸上的皮全都撕破了，可能左眼也保不住了。
母爱是春雨，她在一刹那间，把自己对孩子的爱表现了出来。用自己的身躯，为自己的孩子承受更大的伤害和痛苦，愿意自己一人来承担孩子的伤害和痛苦。
哦，爱是春雨，爱是春雨。
小四年级写景作文篇十六
春回大地，万物复苏，春天轻盈地来了，脚步越走越柔。和煦的春风已经吹来，笼罩着大地，使大地变得朝气蓬勃，尽显一派生机。
冬去春来，那些足足沉睡了一整个冬天的树木都渐渐苏醒了。柳树精神抖擞，把自己那浓密的秀发披散下来，换上了鹅黄嫩绿的新装，经自己彻底地好好打扮了一番。迎着柔和的轻风，柳树尽情的伸展腰肢，随风翩翩舞动。
小草也悄悄地破土而出，探出了翠绿的小脑袋，呼吸清新的空气。阵阵清风轻轻地掠过田野，绿茵茵的草就仿佛成群结队地朝着自己招手，向自己打招呼，像一群还没长大的孩子。
我满怀着好奇的心情，想要用自己的眼睛去观察春天。远处的群山不再灰暗了，放眼望去，一片苍翠，这儿的小草一片片，那儿的一簇簇，很娇嫩，很可爱，很葱绿。那边还有几行果树，相信过不了多久，杏树就会变得粉红，梨树就会变得雪白。
不知是什么，促使我情不自禁地嗅了一下。呀，这淡淡的清新的空气——春天的气息！
春天来了，大地上每个角落都充满了春天的气息。美好春天，让我们一起去播撒希望吧！
小四年级写景作文篇十七
关于国庆节作文350
关于国庆节作文350【1】
今天是你的生日我的中国 一首多么雄伟而又亲切的歌曲再次在我的耳边回响起来，我感到无比兴奋、无比骄傲。
今天是祖**亲六十一岁的华诞，在此，我先向这位无私奉献的母亲呼喊一声： 您辛苦了!
金秋十月的今天，我们也穿上了节日的盛装，来喜迎清晨，太阳冉冉升起来了。
影视城的广场上彩旗飞扬，热气球在微风中跳着欢快的舞蹈，时而前后晃动;时而左右摆动 广场上聚集了两千多人，他们在那儿等待庄严的时刻。伴随着 歌唱祖国 那优美动人的旋律，解放军双手拿着鲜红的五星红旗，迈着矫健而又整齐的步伐向升旗台走去。在庄严的国歌声中，五星红旗冉冉升起。
广场上，解放军们笔直地站着优美的军姿;演员们熟练地排成阵型。一会儿变成 国庆 两个大字，一会儿变成国旗，好看极了!
关于国庆节作文350【2】
一到国庆节，街上就热闹起来了。
这里的车子一辆接着一辆，首尾相连，就像一条长龙。有小轿车、出租车、公共汽车、面包车、自行车
这里人山人海，人流入潮。有白发苍苍的老人，有天真可爱的小孩，有身材苗条的小姑娘，连满头金发的老外也赶来凑热闹了。
这里的商品琳琅满目。
有五花八门的水果，有名贵的手表，有金光闪闪的黄金首饰，有香喷喷的`烤鸭，还有时髦漂亮的衣服。
小四年级写景作文篇十八
我的家在宁海西店。我爱家乡浩瀚的大海。它宽广辽阔，浩浩荡荡，神秘莫测。它有时波涛汹涌，像只猛虎;有时风平浪静，像位温柔的母亲;有时微波粼粼，金光闪烁，如仙境一般。
我更爱家乡的石孔山。石孔山是生在海上的两座小山。
涨潮时，它被海水包围着，只露出一半的身体，就像镶嵌在海面上的两颗绿宝石，格外引人注目。那是大海妈妈的眼睛吧!
退潮时，可以看见山的全身，就像一双靴子，那是很久以前哪个捉虾的渔民不小心丢在海里的吧!沿着一条松软的沙滩，可以来到山脚下。山脚下有许多千姿百态的礁石横躺着。礁石上长着绿绿的海苔，礁石缝里还有许多美味的海螺，如果你想吃可以亲手来采哦!仰望石孔山，你会觉得有点怪，因为别的山全身都长满花草树木，可石孔山却只有山顶才有，其它地方全是岩石。那是因为石孔山常被海水浸泡的缘故。山顶郁郁葱葱的草木，好像给石孔山戴上了一顶绿色的帽子。这些树中有一棵迎客松最吸引人，它从山顶斜挂下来，就像石孔山张开双臂在迎接客人的到来。
家乡的大海不仅有美丽的石孔山，还有丰富的海鲜，有牡蛎、虾、蟹、鱼……
瞧，家乡的大海多美呀!它使我流连往返。
小四年级写景作文篇二十
邱小姐走进包厢，董叔叔穿着白色棉袄走了进来。
傍晚，鹅毛和大雪接踵而至，像成群的白蝴蝶，更像是白色的花瓣，飘落在房屋、树枝、汽车和道路上。不久，雪姑娘把整个世界装扮成了一个银色的世界。
当我醒来打开窗帘时，我看到各种各样的冰花。当我打开窗户时，我被眼前的景象震惊了。地上覆盖着厚厚的地毯。路人踩在上面，发出吱吱的声音。汽车变成了大面包。大树爷爷留着胡子，树枝上开满了梨花，草地上好像盖了一床被子。董大叔的好意是给小曹盖了一床厚厚的被子。看，小草的哥哥睡得很舒服！这就像一个孩子躺在他母亲的怀里，陷入了一个甜蜜的梦。
在学校里，传来一阵银铃般的笑声。过去是一群小朋友堆雪人。他们动作熟练。过了一会儿，他们堆起一个雪娃娃，但是他们没有鼻子？我有了一个主意，拿起一小块木头，解决了这个问题。我们围着雪人唱歌。一些学生正在扔雪球。雪球在天空中纵横交错，形成一条白色的丝带。歌声和笑声在学校里回荡。
这是我见过的最美丽的雪！
小四年级写景作文篇二十一
观后感大全350
观后感大全350【1】
《金色的鱼钩》读后感
我读过许多关于长征的文章。每一篇文章都深深的打动着我。其中使我印象最深的是一篇名叫《金色的鱼钩》的课文，这篇课文是一位红军回忆他的老班长为了让他和另外两个病号顺利走出草原，而最终牺牲了自己的生命的故事。
文中的老班长为了让三个病号顺利的走出草原，不断的为他们增加营养。为了让他们补充更多的营养，老班长把用来缝衣服的针烧红了，做成了钓鱼的鱼钩。
为了找到鱼饵，老班长不知翻了多少草皮，老班长的眼睛也渐渐的开始模糊了，但是他还是坚持给三个病号做鱼汤喝。有时老班长等了半夜也钓不到一条鱼。而每次煮的鱼汤老班长一口也不喝。就这样老班长和病号们一天天消瘦下去，而老班长却不断的鼓舞着病号们要走出草原。直到他在去世前还不肯喝下病号们为他煮的鱼汤……
老班长最终还是没能和病号们一起走出草原。但是他那为别人着想的精神还一直活在我们的`心中!
观后感大全350【2】
今天，我买了一本书，名为《不上补习班的第一名》。
这本书主要讲的是;主人公小米是个小懒虫和小迷糊，今年上五年级，可是她吃饭要妈妈喂，衣服要妈妈穿，房间书包也要妈妈收拾，甚至一些太难的作业也要妈妈做，她的脑筋都懒得动。
突然有一天，小米的班上来了一位新同学智律，他与年迈的奶奶相依为命，他是一个非常聪明的孩子，会烧饭，会洗衣，会单独去探望远方的亲人，会独自去超市买东西……
他是一个和小米同岁的孩子，但生活中却处处体现出他是一个成年人，两人形成了鲜明的对比，而且智律不用上补习班成绩依然是第一名。这样刺激了小米的内心，她开始尝试做一些自己不会做的事情，终于战胜了懒惰，学习成绩开始逐步上升，成了一个自律的好孩子。
书的内容非常接近生活，它让我明白，我们要独立自主，不要什么事都依赖他人，因为，靠自己踏出去的步伐是很了不起的。
观后感大全350【3】
“哇!真是太好看了!”星期六，我一口气就把《小王子》这本书给“out”了!
《小王子》这本书主要描写一个来自小行星的小王子，给在沙漠中的“我”讲述他的故事。他问事总是刨根问底，只有问到他明白了，才会善罢甘休。他有一朵玫瑰花，还有三座火山，其中一座是死火山。他每天都会为他的花儿浇水，为它的火山“洗澡”，包括那座死火山。因为他坚信：那座死火山一定会活过来的，他的花儿也一定会永远陪在他的身边······
读到这里，我突然想起了童年里的一段趣事——
一天，我的爸爸给我买了一盆盆栽。爸爸摸着我的头对我说：“如果你保证它能活一天，你要什么，我就给你买什么。”当时，我开心的手舞足蹈，活蹦乱跳。我把这盆盆栽当成上帝供着养，我拿来一个垫子，跪在上面，心里美滋滋的，想着梦寐以求的愿望，你猜怎么着，我睡着了，爸爸看见了，拍了拍我的屁股，我惊醒······
朋友，你瞧那个什么都不懂的小王子做事都能坚持不懈，难道我们就做不到吗?
小四年级写景作文篇二十二
一年有四季。我最喜欢秋天。秋天是收获的季节，秋天是果实累累，果实芬芳的季节。我喜欢秋天，我爱它。让我们寻找秋天！
秋天是一个凉爽的季节，一个美丽的季节，一个收获的季节。
秋天，景色宜人，秋高气爽。叶子是黄色的，黄色的叶子从树上落下来，就像蝴蝶在飞。
秋风中，有一盒彩色颜料。你看，它给了银杏树黄色，黄色的叶子像小风扇，风扇吹走了夏天的热量。它给枫树以红色，红色的枫叶像邮票一样，漂浮着，漂浮着，散发着秋天的凉爽。金黄色代表田野，看起来像金色的大海。红色代表果树，橘子和柿子相互拥挤，争着让人摘。菊花仙子得到的颜色更多，紫、黄、白……美丽的菊花在秋雨中频频点头。
秋天，田野更美，地上的草变黄，就像地上铺了一张黄色的地毯。地里的豆子一颗一颗地膨胀起来，完全煮熟了。无知也争相挣脱，向人们展示自己的种子。高粱是红色的。它弯下腰，向大地点头微笑。枫叶变红了，掉在地上，好像盖了一床红色的被子。
秋天，这个多水果的季节，是一个多彩的季节。
小四年级写景作文篇二十三
是谁，把大地、房屋染成雪白色？是谁？给人们带来幸福与快乐？是谁，把我们心头上的忧伤悄悄地抹去了？哦，原来是你——洁白无暇的、可爱的雪花！你悄悄来了，我浑然不知，我只听见人们的欢笑声。哦，寒冷的冬天到来了。
冬天里，大雪纷飞。屋顶上，地上都是白花花的雪。好一个银白色的天地啊！雪白得可爱，白得纯洁！雪花飘下来，孩子们可高兴了，连蹦带跳。孩子们在雪地里玩耍，打雪仗、堆雪人、滚雪球……干得可起劲了，“热火朝天！”！
冬姑娘不仅给孩子们最好的礼物，而且对农民也有许多帮助。
在冬天，雪飘落下来，覆盖了许多庄稼。庄稼里的害虫都被冻死了，农民望着庄稼，情不自禁地赞叹道：“啊，好哇，明天的收获可大哩，又是一场好雪！”
我赞美冬季，我更赞美梅花！“梅花香自苦寒来”。在寒冬时，梅花盛开了，它不怕冷。我应该学习它的知难而进的精神！
冬季，我赞美你！
小四年级写景作文篇二十四
夏天的公园是美丽的，夏天的沙滩是美丽的，但什么也比美也菜园美丽。
菜园里有圆圆的西红柿，又红又亮，像一个个红红的小灯笼，又像一张张笑脸，让人一看就十分喜爱。
菜园里有红红的辣椒。绿色的茎叶间藏着许多黄色的小花，挂着大大小小的辣椒。有的像一个弯弯的红月亮，晚上可以照亮小朋友回家的路，有的像一根直直的绿手指，可好看了。
菜园里有黄黄的玉米，玉米外面衣服的颜色是绿色的，成熟了就发黄。里面是黄黄的皮肤，一颗颗玉米粒紧密地排列着，绽开快乐的笑脸，一看就知道非常的美味。
菜园里有绿绿的黄瓜，像一个个穿着绿裙子的小姑娘，头上戴着一朵黄色的小花，漂亮极了。菜园里还有大白菜，绿绿的叶子，白白的叶根，像一把把打开的雨伞。人们吃了就会健健康康地生活。
夏天的菜园给我带来了许多快乐，我喜欢夏天的菜园！
小四年级写景作文篇二十五
周六，我和爸爸去了郑州航空港区的园博园。
在园博园内，花儿开了，草儿绿了，树叶发出了嫩芽。
在园内的一个花坛边，我目不暇接，五颜六色的花儿突然有个荒谬的想法，好像摘下一朵插在自己的头上。可又看到了在花坛傍边有个漂亮的牌子：“花儿轻轻、手下留情”，我又为我刚才的想法刚到羞愧。这是我又想起了个好主意，就对爸爸说：“爸爸，我站在最漂亮的那朵花边，你把我和花朵拍下来吧？我想打印出来放到我房间里，那样可以留下更长时间的美。”爸爸好像看出了我的心思，于是就愉快的拍下那那美妙的瞬间。
我又来到一块草坪旁，哇！我忽然看到在石头下有个小草正努力的的往上“钻”。
这是春天在召唤这颗小草，而小草在积极响应春天的邀请，排除困难从石头下钻出来要为春天增添一份绿色。可恰在这时候有个小妹妹跑过来，她不是冲我，而是冲着这颗小生命，我赶紧把她拦住了，我很高兴，因为我保护了小草，保护了一个小生命！
我看到爸爸，爸爸点点头冲我笑。
小四年级写景作文篇二十六
你快乐吗？我开心极了。
我是一个快乐的人，在公共汽车上给老人和孩子让座，得到他们的称赞。这一刻，我很开心。
我是一个快乐的人。每当父母吵架，有矛盾的时候，我总是站在中间给他们讲笑话，这样家里的气氛就慢慢从原来的紧张变成和谐。爸爸妈妈面面相觑，笑了。这一刻，我很开心。
我是一个快乐的人，每当我长期做一个特别的问题，我都有很大的成就感。这一刻，我很开心。
我是一个快乐的人。有一段时间，数学老师让我每天给同学讲一些数学题。每天说话不厌其烦，同学们聚精会神地听。有一次我刚说完，一个同学问我：“你把你学的知识都教给我们了，你怕我们超过你吗？”我回答：“你学到了新知识，我又复习了一遍。让我们一起进步吧。”这一刻，我很开心。
我是一个快乐的人。每次听到或者看到一个笑话，总是会笑，有时候会在地上打滚。
我是一个快乐的人，有时我不会做题，所以我问我的老师和同学。他们教完我之后，我一边感谢他们，一边很开心。
我是一个快乐的人。每当我做自己喜欢的事情，我都很开心。运动，下棋，读书，学奥运，看电视电影，玩电脑游戏都可以让我开心。
我是一个快乐的人，每天都是快乐的人
