观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级精选(22篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇一
蚂蚁如何群居？他们有什么特殊技能把食物运送到洞穴...我怀着好奇来到草地上观察蚂蚁。
来到草地，我仔细观察。我发现蚂蚁成群结队地爬行，就像一支“军队”在前进。在蚂蚁队伍的最后，有一大块面包屑。原来蚂蚁是在搬运食物。我在背着食物的“军队”面前用手划了一条“沟”。我前面的蚂蚁都晕了，但当我的手被拿开后，蚂蚁们继续有条不紊地往前直走。
这时，我发现了一个白领。它看起来很不一样，它的身体比其他蚂蚁大好几倍，颜色特别深。突然，我发现一个白领在石头下行走。我轻轻地移动石头，看到里面有许多蚂蚁和食物。除了面包屑，还有苹果渣，死虫等等。食物旁边有一只大蚂蚁，看起来比白领还要大。这大概就是蚁后吧。
不一会儿，蚂蚁们爬出了山洞，爬得很高。我想要下雨了。
这只蚂蚁的观察让我明白，小昆虫也有很大的奥秘。有许多小昆虫等着我们去发现。
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇二
一轮皎洁的明月挂在天边，星星闪烁着它的光芒。它们都是静静地陪伴着她呢。
嘿！你看她已经被数学题吸引住啦！她仿佛忘了这是深夜。她飞舞着手中那支小小的钢笔。“唰刷刷”，只听到钢笔在纸上发出微小而又清晰的声音。她已经解出五道题了。她不听的写啊写啊，终于，放了了笔。“睡吧，你已经累了一天了，该休息了！”月亮和星星情切的问到。她好像没听到似的，仍然紧锁眉头，思索着，时而她又挥笔写起来。
草稿纸像雪片一样，一张一张地落在地上，她顾不得去收拾它们。想啊做啊，他一口气做了四遍。然而她并没有做对，停下的念头刚闪过，又开始做起来。钢笔在她手中跳动，蓝色的墨水，在他笔上倾泻，终于做出来了。她笑了，笑得那样快活，那样甜蜜。
清晨，大地刚披上霞装，校园里就想起了朗朗读书声。教室里，走廊上。连操场上那高高的篮球架下，有的眼盯书本，认真朗读；有的把书放在身后，抬起头背着，背着，一会儿又拿起书看一眼继续背下去。
晚上，时钟已经打过七下了，整个城镇还在喧闹之中，校园里却是一片宁静。教室里日光灯泻下了一大片白银似的柔和的光，把教室里每一个角落都照得通明。
通过洁净的玻璃，可以看到同学们认真的自习着。有的正轻轻地翻阅书本，有的正在仔细地演算习题。翻书声，笔在纸上的磨檫声，是那样的轻，像春蚕吃桑叶，也像溪水缓缓的流淌。
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇三
我打算观察蚂蚁，就拿了半块饼干，走到我们小区的草地上。我把饼干分成两小份，但至少还相当于大约三十只蚂蚁那样大。
过了一会儿，机会终于来了，我悄然无声地饼干放到一只独自觅食的蚂蚁面前，一开始，那只蚂蚁看到饼干，像对我的饼干走火入魔般飞也似地冲了上去，左嗅嗅、右闻闻，左扛扛、右推推。可过了一会儿，它却很快地爬回洞口。
我以为那只蚂蚁不喜欢饼干，正要用手去拿时，蚂蚁洞前突然爬出大约十只蚂蚁——原来是刚才的侦察兵去向蚂蚁总部报告了。
蚂蚁小分队爬到了先前的饼干旁，立刻蜂拥而上，它们到饼干的边缘，一起抬起饼干。可惜啊，可惜！它们人手不够，力量不够，饼干纹丝不动。
只见三两只蚂蚁急忙爬回洞口，不久，洞中又出来了大约三十只蚂蚁，急急忙忙爬向阵地，领头的蚂蚁触角动得厉害，好像在说：“兄弟们，赶快增援，不然粮食要被其它动物抢光了！”。
洞里的蚂蚁不断涌出，只见越来越多的蚂蚁一起搬饼干，饼干终于开始移动了。蚂蚁越聚越多，饼干越移越快，浩浩荡荡地向大本营方向凯旋而归。
蚂蚁是渺小的，但它具有很好的团队精神，蚂蚁的力量就变得强大了。
“人心齐、泰山移。”正式具有无数优秀的科技人员的精诚合作，团结努力，“神七”号太空飞船出舱才能顺利完成，从而赢得全世界注目。我们要学会合作、学会团结。
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇四
今天，我坐在阳台上吃面包，面包渣掉在了地上。
忽然，我发现我脚下有一只黑黑的小动物，吓了一跳。我定眼一看，原来是一只小蚂蚁，才松了一口气。
我再仔细看，这只蚂蚁的身体有三节，有头部，腹部和尾部，还有六对足呢！它爬呀爬爬，爬到面包屑旁边，先用触角碰了碰，又用鼻子嗅了嗅，就咬起面包屑。它是不是要把面包屑带回家独自享受呀？
我好奇地蹲在地上看着，连面包也忘记吃了。可是它却一动不动，之后又慢慢地松开了口，朝花盆边爬去。到嘴的美食，它为什么不要了？它还会再回来吗？我一边想一边等。
可是过了一分钟，两分钟……我等了很久，连一只蚂蚁的影子也看不到，我觉得太没意思了，正想回房间，突然看到一大群蚂蚁浩浩荡荡地爬来，队伍很壮观，我的兴趣一下子从谷底上升到了最高处。
我故意把一小块面包挡在蚂蚁跟前，只见它们一下子乱了方阵，或许这一小块面包在蚂蚁眼里就是“庞然大物”。
可是没过多久，蚂蚁的队伍又井然有序了，它们应该发现并没有危险，而是碰到天上掉馅饼了。它们推着面包一会儿进，一会儿退，它们应该是要把面包搬回家。可这样搬，要搬到什么时候啊？
我又发现，并非是所有的蚂蚁都在推，也不是所有的蚂蚁都在拉。它们有的推，有的拉，一时进，一时退。原来只有一只蚂蚁，现在怎么来了一大群？是不是原先那只蚂蚁回家报信的？如果是的话，那蚂蚁也太聪明了！
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇五
平时我就喜欢观察蚂蚁，今天我捉来几只蚂蚁观察它们的生活习性。
经过观察，我发现蚂蚁的身体分为三部分：分别叫头、胸和腹。它的头上长着一对触角（每对两只），还长着一对大钳子。蚂蚁共有六只脚，每边三只，分别长在胸的两侧。
蚂蚁喜欢吃香甜的食品，如蜜、糖、水果核等。蚂蚁是一种力气很大的昆虫，能搬运比它重400倍的物体。蚂蚁是靠它们的触角相互接触来传递信息的，是用它们的嗅觉寻找道路和自己的家。
蚂蚁真有趣，我太喜欢观察蚂蚁了！
篇二：观察蚂蚁
我仔细观察了蚂蚁。我知道了蚂蚁头上有两个逐角。
如蚂蚁看到了需要的东西，一只蚂蚁自己搬不动，他的头上的触角就能发出信息，叫其他的蚂蚁来帮忙；
蚂蚁还能发出气味，蚂蚁搬东西是排着队伍的，前面的蚂蚁能发出气味，后面的蚂蚁就闻着气味跟在后面。
所以蚂蚁是排着队伍回家的。
篇三：观察蚂蚁
今天我去观察蚂蚁，发现蚂蚁长的很奇怪。
早上我去给蚂蚁送食物的时候发现它的身体一共有三个部分：头，胸腹。头上长着两个触角就像盲人的拐杖，如果前方有障碍，它就会立即转头向别的方向走。蚂蚁的足全部常在胸上，那六只细小的脚左边三个，右边三个，这样走起路来就不会倒了。
蚂蚁的样子真奇怪。
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇六
今天，我又观察到了蚂蚁是如何将食物运回蚁穴的。
首先，我对蚁穴的了解，又深了一步，遥记当时，我也是堵了不少的蚂蚁洞。但，以前观察蚂蚁，只是看到它们搬大物件时的动作，和如何搬的。但是，今天，我却观察到了它们如何将那么大的食物运进小洞中的。
首先，我发现蚁穴是四通八达的，到处都是，怪不得“千里之堤，毁于蚁穴”呢！它们的主巢在一大块水泥地旁的土丘上，是由岩石和岩石，层层叠叠形成的小洞中，还有的在土丘中。
它们平时普通进出就在那些小洞中，但今天，在它们的主巢旁，仍有一些食物渣渣，我才知道，原来它们是这样将食物运进去。小渣渣被它们一个一个的运往巢穴，它们的主巢也不小，足足有三厘米呢！但，当它们将大块的食物运过去时，十几只蚂蚁在周围使劲推进去，但是，过程太慢了。于是，它们换了方案，一起在前后拉和推，慢慢的，进去了。这时，一队队的蚂蚁还在向前行进着，从各个不同的洞口想把食物弄进去，每一个洞口都有着数只蚂蚁在帮着忙！这场面别提有多“壮观”的了！
学习不也正如此吗？方法也是四通八达的，正如我们要举一反三。并且，一种方法不行，就要去换另一种，总有一种方法是适合你的。要不，就是前功尽弃了，毫无意义了！
生活和学习是息息相关的。所以，我喜欢观察！你呢？
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇七
老师布置了一个作业：观察蚂蚁。我左看看，右瞧瞧，怎样才能找到蚂蚁呢？
据说，小蚂蚁会用它灵敏的“鼻子”探测到糖的味道，顺着诱人的甜香，寻到“美食大餐”。
我灵机一动，在阳台上放了一块糖，果然蚂蚁闻香而至。我蹲下身来，手握放大镜，仔细观察。
蚂蚁是一种不起眼的小动物。它全身穿着乌黑的外衣，长着一个小小的脑袋，伸着一对细长的触角，配着三对有力的矮脚。
只见这只蚂蚁好似正在着急地寻找食物。不经意间，发现了这块软糖，它绕着软糖快速爬行一圈，便迫不及待地扑向软糖，一头扎进糖里面，仿佛被粘住了似的不愿出来。
周边又有一只蚂蚁爬过来，似乎也发现了这块软糖。两只蚂蚁相互触碰后，好像打了个招呼，又各自分开了。似乎每只蚂蚁沿途遇到同伴，都会停留一小会儿，是不是在商量如何把“美食”带回家？是不是在“商量”一起分享？
不一会儿，蚂蚁们有的在守候“大餐”，有的在忙碌地“通知”伙伴，有的呆立思考怎样搬回“仓库”。过了十多分钟，蚂蚁大军黑压压地一片。比蚂蚁身体大几百倍的软糖，被蚂蚁们扛着前行。遗憾的是，当我拿来相机想把这蚂蚁“扛食”的动人场景拍下来时，那块糖却已经不见了踪影。
那一刻，我不禁感叹：蚂蚁真强大，蚂蚁真团结。
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇八
周五老师让我们周末观察一只动物，然后写观察日记。
“我观察什么动物？”我问自己。我听说蚂蚁有许多颜色:棕色、白色、黑色和浅灰色...我很好奇，就决定周末找几只蚂蚁仔细观察。
周日，秋高气爽。早饭后，我拿了一把小锄头，请奶奶去观察蚂蚁。
我们去离家不远的操场找蚂蚁。我们沿着墙脚寻找蚂蚁。突然，我发现一群褐蚁在跑来跑去，好像迷路了。我仔细观察了一会儿却发现他们在找吃的，在运吃的！
突然，一只蚂蚁停了下来。我低头仔细看着。我发现它额头上有一对小触手，在食物之类的东西面前微微晃动。原来它是在用自己的触角“嗅”看是不是食物。他闻了闻，确定是他要找的食物，但是食物太重，它拖不动，就赶紧跑回去了。过了一会儿，他。
蚂蚁搬动食物的过程让我明白了——大家都是合伙的，实力很大！
今天上完钢琴课回家，天太热了。我吃了一个冰糕，去了阳台。我发现一些蚂蚁小心翼翼地走来走去。我想:“这些蚂蚁是在找食物吗？”然后，我在阳台地板上放了一点冰淇淋。
仔细观察，发现两只蚂蚁已经在品尝美食，然后一只蚂蚁就不吃了。我想:“这只蚂蚁是不是觉得冰糕太凉了，所以没吃？”嗷！原来是在找它，找它的小伙伴，让它的小伙伴一起品尝。
过了一会儿，我又看了看阳台，发现蚂蚁多了。一定是那只蚂蚁告诉了很多蚂蚁这件事。然后，那些蚂蚁都来吃了。我想:“为什么我们的阳台上有这么多蚂蚁？还有几百多呢！”
几分钟后，我又走上阳台。我仔细观察了一下，又发现了几十只蚂蚁。我想:“不会再有蚂蚁了！”然而，右边的蚂蚁又来吃冰淇淋了。“这样的话，冰淇淋就被抢了！”我说。
几分钟后，我又走上阳台。我目瞪口呆地看着几百只蚂蚁，发现我的水饼被圈上的蚂蚁包围着，有的在圈旁边，有的在圈上面，有的挤在中间。我又想:“他们吃饭，挤完游戏！”我妈告诉我:“这是一传十，十传一百，一百传一千...
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇九
放学回到家，我放下书包后就蹲在地上观察蚂蚁。我等了很久，也没有看到一只蚂蚁的影子。
然后，我拿起面包屑丢在地上过了一会儿。一群蚂蚁围着那些面包渣，有几只蚂蚁按照过来的路线返回去了。
过了一会儿，那只蚂蚁带着一群像军人一般的蚂蚁搬食物了。把面包渣搬到了洞穴前，像是洞穴里面有什么特殊的神秘的客人吗？
那一群蚂蚁，分成了十组，每组有五只蚂蚁。可以搬一只蟑螂，可以搬一只蜻蜓、蝴蝶，还有等等一些动物，它们都搬得动。好像蚂蚁是一个无比强大的大力士。什么样的东西，都可以搬得动。
突然我看到了一个会飞的东西，我仔细的观察了一下，就是一只蚂蚁。但是它和别的蚂蚁不同，它有翅膀，我问爷爷这是什么东西？爷爷说这是飞蚁，飞蚁也在帮别的蚂蚁搬东西。
这时候它们使我明白了，团结就是力量的精神，它们的这种精神值得我去学习。
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇十
今天，太阳发出耀眼的光芒，光芒四射，照在我的脸上。我笑开了花；照在了植物上，植物抖了抖身上的水珠；又照在动物的身上。瞧，草丛里有一群小黑
影正在移动着。我只细一看，原来是小蚂蚁们。
我蹲下来，仔细观察着小蚂蚁，他的头和肚子是黑色的，像两颗亮闪闪的黑珍珠，中间是褐色的像是一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有厘米长，他的身体像上了一层黑油漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻的摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合的。蚂蚁的腿又细又长的，一共有六条。他的腿和身子一样也是褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。
我知道蚂蚁喜欢吃许多美味的食物。比如瓜子、米粒、甜甜的面包渣和糖……
于是我找了一颗糖，拿出来扔在地上。过了一会儿，一只小蚂蚁被香味吸引过来。只见它推了推，费了九牛二虎之力，也没有搬起来。无奈，他只能连忙跑回家搬些救兵来。不一会儿，一大群蚂蚁排着整整齐齐的队伍走过来。把糖用力地举起来，可是糖太重了，小蚂蚁们不管怎么搬，糖还是从它们的手上滑了下来
。不过他们可没那么容易放弃，经过三番五次的努力，终于成功了。他们齐心协力，把糖果抬回了迷宫式的王国。
通过观察蚂蚁们，让我懂得了遇到困难不能轻易放弃，世上无难事，只有团结，就没有办不到的事。
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇十一
今天我写作业的时候，无意识发现奶奶柜子旁边一团黑色的东西，我定睛一看，竞然是蚂蚁，我急忙凑过去看。原来有三只兵蚁正在吃力得抬着一块饼干屑，这可不是块普通的饼干屑，这块饼干屑可是比那三只兵蚁加起来的个头还要大很多的。它们能搬得动吗？
也许那些兵蚁也觉得搬不动，就向洞里的蜗蚁请求支援。我看过很多关于蚂蚁的书，当蚂蚁遇到困难时，包括救受伤的蚂蚁，它们都会用它的触角向洞里的玛蚁发出求救信号。它们个头虽小，其实它们很聪明。看，不一会儿，一些蚂蚁从洞里爬过来了，它们团结一心，互相帮助。终于，那块大饼干屑被它们搬动了起来，
眼看快进洞了，但前面出现了一个障碍物，那些蜗蚁丈ニ的和尚———摸不清头脑，一个个都不知道该怎么办了……
我看着它们，眼珠子飞速地转动，有了，我来给它们增加一点负担。我用一根笔把它们挑开，那些蚂蚁惊慌失措，像在热锅上。只有那些兵蚁还原封不动地搬着食物，我有些恼怒，直接踩上两脚，再压一压，我的脸上露出了诡异并可恶的笑容，当我把脚抬起来走开时，那三只兵蚁不停地抽搐，一些蚂蚁悄悄地过来了，它们搬起来了三只兵蚁，然后又悄悄地把它们搬回了洞里。
我目不转睛地盯着它们，它们发现了我，拼命跑，但是始终没有丢下自己的伙伴，我看到这一幕，心顿时软了下来，很后悔，很心疼，也对蚂蚁产生了敬佩之情。
今天，我深刻的了解了蚂蚁，看似渺小的东西居然有这么大的潜力，我也重新认识了蚂蚁！
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇十二
观察蚂蚁xx年级作文1
今天，我和妈妈在院子里玩，发现了一些蚂蚁正在搬运一个大大的蛋糕。
我和妈妈想：“这一定是蚂蚁们要搬的蛋糕。”于是，我们拿起了一个蛋糕向蚂蚁们的巢穴走去。
我走进一些，发现了许多蚂蚁正在搬蛋糕。这些蚂蚁搬的比自己大，还要重，可真是力大无比!有一只蚂蚁搬的比自己重，它还要重，它的身体比自己重，所以它的身体很重。我还发现它们把蛋糕分成很多块，分别放在它们的身体下面。另一只蚂蚁抬，一只蚂蚁搬，它们把蛋糕抬到它们的巢。它们把一块块面包放在它们的巢穴下面的蚁巢上。我想：它们搬不动了，我也把蛋糕给它们。
过了一会儿，一群蚂蚁走了过来，它们把一些蛋糕抬到了洞里，又把蛋糕抬到它们的巢。这样，一只一只的蚂蚁把一小块饼干都吃进了它们的肚子。
这次我们观察蚂蚁真有趣呀!
有一群蚂蚁来到一起，把这块饼干搬回了家，还把饼干分给了大家。
我看了看蚂蚁，它们都很聪明，有三头六臂的。
它们把饼干搬到洞里去，然后，它们把饼干分成四份，把它们的“家”搬了出来。
我又看见了一群蚂蚁，它们一起抬，一起把饼干抬到洞口。它们把饼干抬到洞里，然后，它们把饼干搬到洞口，它们把面包拿了出来，它们把饼干拿到洞里去，把饼干全都搬到洞里去。
这群蚂蚁把饼干全都搬完了。
大自然是有趣的，我以后还要观察。
观察蚂蚁xx年级作文2
蚂蚁有很多，但最大的是蚂蚁，蚂蚁有很多，而且还不停的搬运着，它们的身体比蚂蚁重。
一天下午，我在家里看蚂蚁，我看见蚂蚁在搬一块大大的石头，然后再搬，搬不动的时候，就会放下石头，它们会把那块石头搬回家，把那块石头搬到一个很高的地方，放在上面，它们就把那块石头搬回家了。
这就是蚂蚁，一个团结就是力量的小生灵！
有一次，我看见了一只蚂蚁，我看见了，赶快跑过去，看见了那只蚂蚁，我想：它一定要把那块大大的石头搬回家。
还有一次，我看见了一只蚂蚁，我看见了，赶忙跑过去问：“你要把这块大石头搬回家吗”？它说：“我要把这块石头搬回家。”我说：“好，我来吧。”那只蚂蚁就来搬了。
我还看见了一个蚂蚁洞，里面有好多蚂蚁，蚂蚁有很多，他们就把石头搬到洞口，他们就把石头搬回去，它们又搬了一块大的石头回去，它们又搬了另
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇十三
这是一个庞大的家族，一个团结的群体，女王不会外出游玩，孩子们从小就很勤劳，他们就是蚂蚁。
走出门，刚抬起一只脚又退了回来，因为
那是两队蚂蚁，一队从洞里出来，另一对搬食物回洞，他们抬头挺胸一步一个脚印，我不忍打搅它们便走了，突然它们把头抬起起，皈我看齐，我高举双手投降：你们继续，你们继续，我这就走。说完我就头也不回的跑了，这时一个小黑球吸引了我，我仔细一看才发现那是刚才蚂蚁的源头。
发现时那个樱桃只剩下一半了他们排成两队一队人踩着另一队人爬上樱桃，其中有一只小蚂蚁没托住另一只大蚂蚁，让大蚂蚁掉了下来，大蚂蚁不但没生气，反而把小蚂蚁抱起来，让它摘樱桃。我慢慢的看，静静的想：它们吃饭的地方是什么样子的？
于是我带着满怀的好奇心踏上去蚁洞征途。
不知是我今天幸运，还是一个巧合，我赶上了它们的露天晚餐，只见一只比其它蚂蚁大十倍的蚂蚁，我猜它一定是蚁后吧！蚂蚁们盘腿坐下，有的蚂蚁看着碗中美味却不能吃，口水早已流下三千尺，还有的蚂蚁抓住狂的抓自己的触角，直到蚁后手一挥，它们一头扎进碗里，头也不不抬起来。
天色渐渐暗了下来，太阳公公正坐在西山喝茶呢！月亮妹妹伸了个赖腰，一不小心把脚露出来了。
我依依不舍的离开了蚂蚁之家，期待下一次再见。
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇十四
蚂蚁看上去很弱小，可是团结起来力量却很强大。
有一次，我在小区楼下玩，突然发现地上有一只蚂蚁在搬一块面包渣，走得很慢，却很认真。我看见旁边有块更大的面包渣，我就捡起那块面包渣向蚂蚁身上一扔，心想：这下你还能搬起来吗？
谁知，这只蚂蚁却把小的面包渣扔到一旁，走掉了。过了一会，那只蚂蚁又来了，后面还跟着大大小小几十只蚂蚁。原来它是去叫帮手了呀！蚂蚁们分别在面包渣的两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，不一会儿，它们就把那块大面包渣抬起来了，真是些大力士啊！再仔细一看，面包渣上还站着一只小蚂蚁，像在做指挥，“一二、一二”迈着整齐的步伐，大步向前走。
它们把食物运到洞口时，由于洞口大，面包渣塞不进去，它们很聪明，居然把面包渣调了个头，换了个方位，瞬间塞了进去。
回家后我查了一下资料，才知道蚂蚁的嘴里能分泌一种酸性液体，能把坚硬的东西腐蚀，还可以钻地。蚂蚁真是只多才多艺的家伙！
一只蚂蚁根本不可能搬动大面包渣，然而许多蚂蚁互相配合，心往一处想，劲往一处使，就能顺利达到目标。我不禁佩服蚂蚁的智慧和团队合作的精神。正因为它们遇事不慌，沉着应对，身上那股团结合作的强大力量，使它们能战胜任何困难，勇往直前。
我们要学习蚂蚁的团结合作的精神，互相帮助，互相学习，共同进步。
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇十五
小兔子运输南瓜
兔子妈妈告诉小兔子在南瓜地里运输南瓜。当兔子来到南瓜地里时，它高兴地跳起来，发现了一个巨大的南瓜。但它又担心了:这么大的南瓜怎么运？小兔子想了想，终于想出了一个好办法。它用尽全身力气把南瓜竖起来。南瓜像一个轮子。轻轻一推，它就自己卷起来了。兔子轻松地把南瓜滚回家。兔子妈妈惊讶地问小兔子:“你是怎么把大南瓜带回来的？”
鸡和乌龟
一天，小鸡和蝴蝶在草地上玩耍。突然，蝴蝶飞过了河。
小鸡看到蝴蝶飞走了，就对自己说:“现在没人跟我玩了。”小鸡想过河，但它不会游泳和过河。
小鸡着急的时候，一只小乌龟在河里游泳。小乌龟走近时，小鸡对它说:“乌龟哥哥，你能带我过河吗？”乌龟高兴地说:“好吧。”于是小鸡坐在乌龟背上过河。
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇十六
学校后面的操场上，住着一些不为人知的生物。
有一次，上体育课的时候，老师让我们自由活动，我便去了那片林子里采集树叶，没想到踩死了一只天牛，我觉得它很可怜，想把它安葬起来。
这时，一只大头蚂蚁爬了过来，在天牛的旁边转了一圈，就急急忙忙忙地爬走了。
原来，这是一只负责侦察的蚂蚁，过了一会儿，先是来了一群蚂蚁，接着是一大群，最后变成了一条粗粗的黑线，那条黑线很快地向天牛移来，一会儿的功夫，就把天牛给运回了洞里，等那群蚂蚁运回天牛后，又开始把我围城了一个圈，我觉得很奇怪，蚂蚁不会吃人吧......
呀！还真有两只胆大的蚂蚁爬到我的手上了，它们用自己的触须碰碰对方，然后两只蚂蚁像是给我道谢一样弯下了腰，谢完我之后，它们好像要急着回洞里，我就马上把它们放回了原地。
这些小蚂蚁不仅团结，而且相互配合的也很默契，真是一群可爱的小东西啊！
哈哈！原来仔细观察就能发现很多有趣的事啊！
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇十七
我在外面放了一块糖，然后我就回到家里面了。
过了很久，我下去来看。我看见了一大群的蚂蚁在抢糖，它们都在收集食物。到冬天的时候，它们就不怕饿了。蚂蚁会出现在很多地方，比如土地、大树、墙角，这些都是蚂蚁的住处。
蚂蚁最怕的东西就是水了，因为水比蚂蚁大，能把蚂蚁给冲走。有可能把它们淹死。
蚂蚁有的时候，为了抢糖而打架。它们如果谁打败了对方，对方就会死掉，而食物就归谁了。它们的触角很厉害，一下子就知道食物在哪里。
蚂蚁有很多只脚，跑步也不快。蚂蚁如果咬了人一下，人的身上就很不好受。到了冬天，蚂蚁就在洞里面。
蚂蚁很小，一不小心就找到蚂蚁。蚂蚁就像一粒沙子那么的小。
每到秋天了，蚂蚁们就急忙找食物。蚂蚁它们不怕辛苦的找食物的。蚂蚁一个如果抬不起食物，有一些蚂蚁就帮忙一起抬，它们都团结一致。
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇十八
今天我在我哥哥家发现地上有一个用湿润的泥土搭的蚂蚁窝，又细观察了一次又发现蚂蚁窝里有几只小小的蚂蚁在洞口。
在我眼前的空间仿佛变小了，那几只小小的蚂蚁变成了一个士兵。好像，那几只小小的蚂蚁觉得肚子很饿，大概出来是四处去找吃的做食物吃吧!
它一定是一名配料师。突然，“它”眼前一亮——面包渣！它上前抱了抱、推了推，摇摇头，不行，他又转回洞穴，叫了几只工蚁来一起搬运走，今晚又有食物咯！我仿佛嗅到了这美妙的香气，我多么想参加这饭会啊，可是我怕打扰这些可爱的小生灵的生活。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：感觉进入蚂蚁的世界里，好像小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧！
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为“人民”做了一件好事。
天渐渐黑了起来，直到妈妈叫我回家吃饭我才醒来。啊，我刚才原来看蚂蚁看的入迷了啊！
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇十九
我在小区里抓了一只蚂蚁，带回了家，以便观察。
我用樟脑丸在桌子上画了一个圈，再把蚂蚁放进去，看看他会怎么样。
蚂蚁在里面东闻闻、西嗅嗅，沿着圆圈机械地转来转去，触角不停地摆动着，好像在说：“好难闻的味道！我得赶紧避开！”就这样，蚂蚁越走越快，几乎都要跑起来。我看它慌不择路地样子，只好把它拿出来，放到另一个圆圈里。这个圆圈还留下了一个刚好能容纳下它的身体的小孔。蚂蚁在里面转了一会儿，很快就找到了那个小孔，便从哪里出来了。
我又把它放进一个装满了水的盆子里，上面还漂着一片树叶。
蚂蚁在水里拼命挣扎着，三双腿不停地乱蹬。触角努力往上翘，卷成圆球状。我看它快要淹死了，就把它放在树叶旁边，它费力地把两条前腿趴在树叶上，四条后腿拼命往后蹬，最后，它终于爬上了树叶，趴了下来。它的两条触角无力地耷拉着，懒洋洋地躺在那里。
我等它休息好了，就把它放在一个离一颗糖和一颗樟脑丸不远的地方。
它先迟疑地绕着糖和樟脑丸转了几圈，然后试探地往前走了几步，但又马上退了回来。它的触角不停地摆动着，好像在说：“我该不该去吃糖呢？”我见它起了疑心，便又在那里放了一块糖，它终于走了过去，大口大口地吮吸着糖果汁。
观察蚂蚁真有趣！
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇二十
我十岁那年，蚂蚁给我留下了深刻得启示。
那一年，我出于好奇，用泥土把一个蚂蚁洞埋了起来。正在我得意时，去外边觅食的蚂蚁回来了，一看到自己的家被埋住了，就马上放下食物，挖开自己的家起来。
正在快挖开时，另一个蚂蚁洞的蚁后趁“人”危机，想独吞别人的蚁洞，便马上拍兵蚁去占领，这个蚂蚁洞去觅食的工蚁大部分去挡住外来的兵蚁，一点儿也不敢松懈，一直等那几个剩下的工蚁把洞打通，等里面的兵蚁出来时，它们才肯退回洞里。还有一次，我抓住了一个毛毛虫，放在了那个蚂蚁洞旁，然后静静的站在一旁。
不一会儿，一只蚂蚁出来时发现了这只毛毛虫，它马上回到洞里，不到几分钟，从洞里出来了一大片兵蚁，他们拼命地像毛毛虫厮咬着.搏斗着，可是兵蚁自己也好不到哪去，不是死就是伤。
当毛毛虫筋疲力尽的时候，兵蚁们蜂拥而上，把毛毛虫撕成了碎片，一点一点的运回了家。
蚂蚁让我知道了团结就是力量!
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇二十一
我家养着一只小蚂蚁，它是一只很小的蚂蚁，它身长约三米，身体比较细长，头上长着两对触角。身体下面长着六条短短的小腿，小腿上还有两块肉垫，走起路来，两条腿就像两根小柱子，一有什么动静，就会把它分解成好几份来吃。
有一天中午，我发现蚂蚁在搬食物，我就想：“我能不能把食物放在蚂蚁洞口呢？”于是，我就把食物放在地上，然后它就走了过来。
过了一会儿，我发现它走不动了，就放下食物去看蚂蚁，只见那只小蚂蚁正在搬食物，它搬起食物，用力往地上一搬，食物被搬走了。过了一会儿，它又走到地上，搬起食物，一步步往后退，这次它又走的很慢，就像蜗牛在蜗行。
我又发现它搬食物的时候，先用触角碰了碰食物，再用头撞一下食物，再把食物放下去，这样就成了一只小蚂蚁，我就把食物放到地上，它就慢慢的把食物搬了出来，然后它就慢慢的把食物放下去，等它把食物搬完后，它的食物就被它搬到了地面上。
它又走不动了，就用触角碰了碰食物，这样就成了一只小蚂蚁，它又慢慢的走，走的很慢。
我又发现它在搬食物，它一会儿就把食物搬到地上，它的触角碰一下食物，它们就把食物搬回来。
这就是小蚂蚁，你喜欢它吗？
观察蚂蚁作文二年级 观察蚂蚁的日记二年级篇二十二
今天，我们老师布置了一个任务——观察蚂蚁！
我们在上课时，吴琪璋说：“蚂蚁在遇到水和火的时候，它们会连成一团。在遇到洪水的时候，假如它们碰到一块石头，就会立马爬上去。而在遇到火的时候，它们也会抱成一团，飞快地滚出火烧着的范围。等它们逃脱了，才会散开，但还有一些不会散——因为，那是那场大火和洪水中的英雄。”
上完这堂课，我立马跑回家中，去找工具用来做实验。工具有：一个大塑料盒子、一个蚂蚁“窝”（一堆沙子）、几块大石头、水，最重要的是要有蚂蚁！
首先，大塑料盒子，嗯，楼下垃圾堆最多了；沙子，楼下也是多了去；蚂蚁，有沙子的地方就有蚂蚁，因为蚂蚁用沙子做巢啊；石头，没有石头的小区绿化怎么能叫做小区绿化呢！
我把东西找齐了，又把东西摆放妥当，“实验开始！”我说。
我小心翼翼地把蚂蚁放出来，再倒入一些水将它们包围，只见蚂蚁们真的就训练有速的抱在一起，然后在水上漂了一会儿，当遇到大石头的时候，就滚了上去，真是太神奇了！
实验完成后，我把蚂蚁们放回到了大自然，而有一些蚂蚁没回去，因为，在水里滚的时候，有几只蚂蚁已经死了——它们就是那些舍生取义英雄。
这让我知道了，在遇到危险的时候，我们一定要团结协作。团结就有希望，团结就是胜利！
