人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

冬日作文字 冬日作文字篇一

记得初次见她，大大的眼镜掩不住她那双爱笑的眼睛，眼神总透着一种温暖的光芒，是我们爱上她的课，可是一场车祸夺走了她的生命，更夺走她熟悉的三尺讲堂。听到消息的我不敢相信，因为我不想让她离开我们，更不想见不到那样灿烂的微笑。

周一上午第二节，迟迟未来的熟悉背影，让我的心情跌到了谷底，一切似乎已经映证她在也不会回来了，眼泪终于决堤，泪水流过脸颊，打湿了课本。

不知怎的泪水落下，使我从漫天雪花中走出来，而那个人却已不在。

时光走了，

一点一滴，

带走内心的痛苦；

时间走了，

一点一滴，

带不走埋藏心底的记忆。

冬日作文字 冬日作文字篇二

下雪啦，下雪啦！窗外摇曳着娇小且零碎的雪花，白白的，嫩嫩的，好似九天之外坠落的精灵，洁白无瑕。

雪花，是冬天的象征。雪，更是冬季的一大景观。雪，纷纷扬扬地洒在大地上。顿时，大地成了雪的天堂。

雪躲躲藏藏的扑进了孩子的肩头，调皮的渗进衣领里，孩子们冻得打了一个寒颤，喜欢恶作剧的雪，邪邪的笑了；雪欢欢乐乐的落在了池塘里，顽皮地在水里游泳，喜欢游泳的雪，甜甜地笑了；雪大大方方地坐在了松树的枝桠上，优雅地与松树谈心，得到了知己的雪笑的更大声了！霎时间，雪花们飘飘洒洒地从天上跑下了。嘻嘻哈哈的打成一团，吵吵闹闹的跑到了全球各地。它们跑到了俄罗斯，中国，伦敦.......它们的足迹已经遍布了整个世界！

雪精灵们给大地送去新织的棉袍，给孩子送去堆雪人的材料，尽管孩子们的手冻得通红，但仍然玩的不亦乐乎。雪毫不吝啬，还给大自然的植物们送去过冬的新衣呢！

雪，嫩白嫩白纯洁的不可言传，只可意会。雪，代表着光明，它用那洁白的身躯将世间的万物净化。

啊！美丽，善良的雪精灵，我要把你歌颂，把你赞扬，把你的足迹公布于世！

冬日作文字 冬日作文字篇三

如果春可爱、夏可亲、秋可歌，那么冬天是可敬的，“十月江南天气好，可怜冬景似春华”。在千里冰封的冬日里，无论是凌寒独自开的梅花，还是坚不可摧的绿竹，正是有它们的绽放，我们不曾寒冷。

瑞雪纷飞，梅花像一位守护冬日的天使，而绿竹是一位坚强的战士，我们赞美它，是因为它们有着与寒冷斗争的可贵精神。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

冬天，是丰收之季，“瑞雪兆丰年”，丰厚的礼物让我们受宠若惊。曾记否，春日的复苏、夏日的浮躁、秋日的喜悦，度过一天又一天，冬日的安宁寓所，让我们静下心中的浮躁，思考着生命之歌。

当“千山鸟飞绝，万径人踪灭”时，我们真心体会了冬日的天寒地冻，但曾想到冬日里，父爱是一缕阳光，师爱是些些春风……还有身边的更多更多，爱无处不在，它就像一线阳光，播撒在我的心田。它如春天的细雨、夏日的清凉、秋天的硕果、冬天的炉火。

冬天的寒冷可以冻住土地，冻住人体，但冻不住如火炉般的人心。

这时，我轻轻屏住呼吸，感受生命、体验生命。当我闭上眼时，熟悉的诗歌又在我耳旁萦绕：“如果春可爱、夏可亲、秋可歌，那么冬天是可敬的。”

冬日作文字 冬日作文字篇四

一提起冬日，人们往往会想到皑皑白雪。要是说最美的雪景，对别人来说也许会说哈尔滨的雪美，但在我的眼中家乡的雪是最美的。虽然家乡的雪不是什么鹅毛大雪，冰天雪地，大雪纷飞。但它送给了我们乐趣。

一下雪，雪地里传来呐喊：“下雪了！下雪了！”处处洋溢着欢声笑语。我怎么也想不到这雪竟成为了武器。成为了谁的武器呢？当然是小朋友的。小朋友们一个个都成为了武装战士，不畏严寒，冒着弹“雨”前进。看！一个小朋友刚抬头就被打成了大花脸，接受了雪的洗礼。

不要以为雪就这么一点儿本事，它的本事可大着呢！

看！从这里到那里，又从那里飞到这里，有时飞到小朋友脸上，有时又飞到窗户上。时而快时而慢，时而又缓缓落到地上。可它还嫌不够，眼看快落地了，它又飞了起来。它不仅送给了小朋友们乐趣，还杀菌。它会英勇的杀死空气中的细菌和病毒，预防疾病。还能让空气中的灰尘、尘土飘到大地，从而净化空气。

它只要来到田地里，就要做好事，覆盖小麦、大米等庄稼，防止庄稼冻死。还可以融化成雪水补充水分。

我爱家乡的雪！

冬日作文字 冬日作文字篇五

啊，下雪了！

雪花零零散散地飘落下来，掉在地上。一片两片三四片，五片六片七八片，飞入水中都不见，多么美妙呀！雪像调皮的小孩子一样，乱飞乱撞，有时我一张嘴，它便钻进了我的嘴里。空气很新鲜，令人生旷神怡。

经过长时间的积累，雪已经像魔法师一般，给大地盖上了白色的鸭绒被。小草也被压弯了，但还是努力地探出头，想拉住秋天，还自己一丝生机，最后再看看这美丽的世界。马路边上的树，几乎都光秃秃的，只有少数几棵还顶着一两片稀疏的叶子。“岁寒，然后知松柏之后凋也。”松柏在冬天还是那样的绿，显不出一丝服输的样子。他们顽强不屈，不服输，才得以四季常青。

路旁的车辆，都像盖上了一张华丽的白毛毯，显得十分暖和。小灌木丛里的每一片叶子上，都撒满了一层糖霜，像一块大蛋糕似的，让人不由自主地想要去闻一闻。马路上的人们，打着伞，顶着风雪前进。风娃娃不知为什么不乐意，一会儿跑向东，一会儿跑向西，一会儿跑向南，一会儿跑向北，弄得人们不知所措。

我爱下雪，我爱风，我爱冬日。

这真是一场美妙的雪呀，它带给了我无限的快乐。

冬日作文字 冬日作文字篇六

秋妹妹轻轻地走了，冬姑娘悄悄地来了。一切都那么悄无声息。

早晨醒来，发现外面的天灰蒙蒙的，不带一丝太阳的痕迹。和烈日炎炎的夏天形成了鲜名的对比。我想这就是寒冷的冬天带来的信息。坐上爸爸的车，外出买菜，突然觉得，街上的人是那么稀少，和那凉风席席的秋天，形成了鲜明的对比。大概人们都讨厌寒风剌骨的冬天吧。回家的路上光秃秃的大树无力地向我们招手，焉黄的小草不情愿地向我点头。这和生机勃勃的春天，形成了鲜明的对比。

回家以后，打开窗户，呼吸着寒冷而清新的空气，我感受到了初冬早晨的那一分美好。

这里，虽不如北国那样寒冷，不如南国那样温暖，而是恰到好处。

初冬的早晨，清新、甜美、凄凉，让我们一起，感受时间带来的初冬，带来的早晨，带来的几许乐趣与那一丝的悲伤。

我喜欢这初冬的早晨！

冬日作文字 冬日作文字篇七

冬天到来，令我回忆。

今天的早晨如此的寒冷，可给我的感觉却是如此的闷热。一早上窗上披了一层薄薄的霜，擦了擦窗户，揉了揉朦胧的睡眼，一切都是那么的平常！

自从冬天到来时，给了我一种清爽的感觉；给了我一种朦胧的感觉；给了我一种怀念的感觉，记得上一个冬天，那时我的感觉却是那么的轻松快乐；那么的逍遥自在。上一个冬天，一个个雪精灵飘着飘着，可爱极了，轻轻拿起来，他们总是微笑的看着我，我仿佛融化在哪冰天雪地的季节里，沉浸在那暖暖的冬天里。我那时才知道，我已经被陶醉在那样的气息里了。

我的心小小的幸福着，漏跳了一拍，看着美丽的雪花，似乎一个个跳动的音符，我的心也在跳动的音符里尽情飞舞，闪闪发亮！我望着那跳动的精灵，却引出了一滴无声的泪，打在心底。零八年的今天，我也许还在和同学们一起玩吧，那时候天空是那么的蓝，云朵是那么的白啊！

望着现在阴沉沉的天空，不禁回忆一次又一次啊。

轻轻合起记忆的簿册，时光将你我隐去。只剩下冬天的那段回忆承载着那段岁月，静静思念。

冬日作文字 冬日作文字篇八

又是冬日，又是周末，又到章中，又去领略那美丽的小湖。

沿着林间的小路，在这个冬日夕阳里流连散步，难道不是一件惬意的事吗？那些高大的树木，脱尽了华丽的外衣，只留下了单薄的枝枝叉叉在冷风中摇摆。那杂乱的枯枝败叶已被工人们打扫地干干净净，露出了褐色的土壤，低矮的灌木像张牙舞爪的怪物一样交叉在路旁。

走过树林后，就来到了小湖畔，那刻着“苇杭湖”的巨石像一头水牛一样倚在湖边。向远处望去，一堆堆枯败了的荷叶漂浮在湖面上，而大部分湖水都已将结了一层薄薄的冰，此时夕阳西下，橘黄色的阳光，被冰面反射进树林，又增添了一份生机和温暖。

经过小桥，来到东边的湖面，沿着鹅卵石铺成的环湖小径，一路东行。湖边一大片迎春花纸条已经没了春日的风采，一颗颗高大的柳树，我竟然抱不过来，那风韵的枝条虽然没有绿叶的装扮，却依然像一层灰色的烟雾笼罩在小湖周边。东边是更大的一片荷叶，冰锁枯莲更增冬日萧瑟。

登上湖北枕绿阁，回首望去，近处的松树高大挺拔，远处的柳林如烟如幻，湖面清冷，竹林影疏，偶闻鸟鸣，略增生机。

也许不久就会大雪纷飞，那时的小湖，可能会更有韵味吧。

冬日作文字 冬日作文字篇九

在鹅毛大雪覆盖的寒冷冬天，会有温暖。是的，我不相信。请看看。

教室里的一号摄像机

丁...上课开始了，学生们一个接一个地走进教室。窗外，北风呼啸，雪花飘落，给人一种寒意。尽管外面非常冷，教室还是很暖和。老师走进教室，看到一些学生仍然穿着毛衣，没有棉袄或羽绒服。老师热情地问:天气冷吗？穿快点！学生们被这些感人的、亲切的话语感动了。这时，我觉得冬天有阳光。阳光如此温暖，直射我的心。

食堂里的摄像头2

雪一直在下。该吃午饭了。学生们都在排队吃饭，嗯？你过去为什么不插队？哦！原来，高年级学生有意识地维持秩序。他们自愿给他们的低年级同学让路，让他们先玩。此刻，一股暖流涌入我的身体。虽然雪还下得很大，但我们感到有点暖和。

摄像机3在宿舍里

有人发烧了。我不知道谁喊了一句。我们看过去，看到小q躺在床上，满脸通红。她只披着一床很薄的被子。你怎么能把它盖得这么薄？不仅仅是谁交出了被子。我们很快盖住了小q。小z又递上一条凉毛巾...一阵暖流席卷了宿舍。

冬天太暖和了！我喜欢冬天的阳光。