最新手机小学生作文优秀
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
手机小学生作文篇二
现代社会，几乎人人都有一部手机。手机用起来方便快捷，已经成为人们不可或缺的伙伴。
去年我爸给我买了一部新手机。我每天都把它带在书包里，用来打报告之类的。
什么叫打报告呢？就是说，在学校有什么大事小事都要告诉父母，准确地说是“报喜、报悲、报平安”……
有一次，我考了100分，不到一分钟，喜讯就通过手机到达爸妈那里；又有一次，我的刻刀把我的手划了一道大口子，我贴上创口贴就往父母的手机“打报告”，确实还赚到了不少“同情”；还有一次，我妈妈有事打电话给我，让我给老师请假，然后马上离开学校，我马上照办。那时候我深深得感觉到手机是一件既方便、又好用的东西。
但是，手机也有让我出丑的时候。那天，我带着它上兴趣班。我们正学到重点部分，我的手机叫了一声，真是“一鸣惊人”！我连忙关掉声音。急出一身冷汗的我，赶紧转过头去看老师，还好老师仍然陶醉在她的讲课之中，我松了一口气。唉，都是这个手机闯的祸，我气不打一出来，一下课我就马上关掉了它。
我也有恨手机的时候（当然也包括座机）。每天晚上，我的爸爸就像公司前台似的，一个接一个的打电话。找他签字的我叹了一口气，转身找妈妈签。可妈妈正围着座机叽里呱啦地煲电话粥呢！我过去一看显示屏，天哪！妈妈已经打了40分钟的电话。我只得在旁边等着，差点睡着。
后来，爸爸打完电话，训斥我浪费时间不做作业，我压着一肚子火气找他签字，然后负气睡觉了。
在睡觉的过程中，我还是能听到他们不停地打电话的声音。我觉得，我恨手机的情绪不低于我喜欢手机。唉，真是的，我不能把它扔掉，又不想把它留着。我究竟怎么做才好呢？
手机小学生作文篇三
随着现在科技的发展，小学生带手机的现象越来越多，带手机到底有害还是有益呢？小学生该不该带手机？我今天就来说一说这个问题！
有害还是有益·手机丢了
今天我们班有一位同学带了手机，等下午到学校来时——手机不见了。老师早就说过，不让带贵重物品带学校。可是他既然带了，丢了老师肯定要问一问班上同学拿没有！老师说：“如果是班上的同学拿的，你把手机趁别人不注意时放到他桌子里面或者交给我！”老师用慈祥的目光对我们说。还用眼睛示意我们要做一个诚实的孩子，可是到了放学时还是没调查出来······
有害还是有益·迷茫
有的人可能会说，带手机有益处，比如：当我们外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。可能也有人会说，带手机有害处，比如：有了手机，有些人不好好的上课，拿手机玩游戏，影响了学习怎么办？而且手机有辐射，对小学生的身体不好。
带手机有害又有益，那么小学生到底该不该带手机呢？
如果小学生带手机话，有些同学自制能力差，控制不住自己，就开始偷偷地玩游戏，不仅影响了学习，对自己的眼睛和身体也不好，我们现在正处于生长发育的重要时期，这时候手机对自己的辐射，对眼睛长时间的辐射都不好，所以，这样分析的话，小学生带手机是有害处的。
如果小学生不带手机的话，有些时候外出活动遇到危险时没有办法及时的像家人求救，自己也没有自救能力，反而家长会更担心，所以从这个角度分析，小学生带手机又是有益处的。
有害还是有益·由自己决定
总之，从每个角度分析的，都有益处以及害处，但是如何去处理这些问题呢？这就要看你自己的了。大家要明白，那些时候需要手机并且手机对你有帮助，那些时候不需要，带了对你也没有益处。
这些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多动脑筋，看看那些是对我们有害的，那些对我们是有益的······
