小学六年级写景作文优秀
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学六年级写景作文篇一
1、学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。
2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
3.欣赏并摘抄描写落日的语句。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
[教学时间]
两课时。
第一课时
一、导人新课，激发兴趣
今天，我们学习一篇写景的课文，题目是：2 三亚落日(板书)
(出示*地图)谁能从地图上找到三亚?
三亚在海南岛的最南端。本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚“落日”，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢?
二、范渎课文
三、初读指导
1.自学生字词。
(1)自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。
(2)或联系上下文理解下列词浯：
美妙绝伦 硕大无比 收敛 涨溢
赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜
2.检查自学效果。
(1)出示词浯：
赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无比 玫瑰
涨溢 一盏 蘸椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺
指名读，注意“硕”“盏”是翘舌音，“硕”的韵母是“uo”，“搔”是*舌音。
(2)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：
赤朱丹彤：赤，红色;朱，大红色;丹，红色;彤，红色，本课指程度不同的红色。
硕大无比：硕，大;无比，没有什么可比得上。形容无比的大，
美妙绝伦：美好到了极点。
收敛：(光线等)减弱或消失、
3.指名分自然段朗读课文，教师相机正音。
4.默读课文，思考：
课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?
(第3～5自然段)
课文第1、2自然段分别写什么?
(在三亚看落酬艮有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情)
学生划分段落。
四、精读训练
1.轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。
讨论交流。(板书：真右诗意)
你是怎么理解“真有诗意”的?
(有涛情画意，能止人产生非常美好的想象)
2.指导朗读第1自然段。
(1)学生试渎。
(2)指导读好“真有诗意”、“美妙绝伦”、“一点也不……逊色”等词句，(要求读出喜爱、赞美之情)
(3)范读、齐读。
五、指导书写
仔细观察田字格中生字，提示：
溅、涨：左中右结构，三部分要写得紧凑。
芒：-亡下结构，“亡”不要漏掉点。
敛：第二画是“、”，第七画是“-”。
第二课时
一、复习旧知
1.听写生字词：
2.齐渎第一段。
二、精讲第二段
过渡：在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地力?
1.(出示三亚风光图)自由读这一段，图文结合，想一想：你从这段中读懂了什么?
2.集体交流。
小学六年级写景作文篇二
我喜欢秋游呀诺达，喜欢冬游亚龙湾，喜欢春游鹿回头，但我更喜欢夏游三亚湾。
今年暑假，“快乐作文班”的老师带着我们来到三亚湾游玩，让我们进行户外写作活动。
那天天气格外晴朗，当我们跟着老师来到椰梦长廊时，我被这里的美丽景色迷住了。只见一大片一大片椰子树高大挺拔，散开的叶子像一把把撑开的大伞，在阳光的照耀下落下斑驳的影子，好像是一幅幅美丽的图画。我们在画上唱歌、跳舞，坐着、躺着，打几个滚，尽情享受着大自然的恩赐。
接下来，我们跟着老师向海边走去。放眼远眺，只见水天相连，白茫茫的一片，分不清哪边是海哪边是天，只能看得见海浪一个接一个向岸边涌来，有的像顽皮的孩子奔跑到沙滩上戏耍一会就退回家了;有的撞击着礁石，发出“哗……哗……”的美妙声音。
我们高兴极了，脱下鞋子，光着脚丫在沙滩上奔跑。沙子很细，很软，踩在上面就像踩在被子上一样，舒服极了。远处，一位女生，穿着红色的连衣裙，在沙滩上一步一步走着，她身后留下一串串深浅不一的脚印，就像留给沙滩的吻痕。没过一会，脚印就被海水冲没了。女生似乎不甘心，又往回走，再留下一串串脚印。
海滩上到处散落着形状各异的贝壳，有的像梳子，有的像扇子，有的像螺丝刀，有的像竹笋，还有的像刺猬……五颜六色，非常漂亮。这时嘉慧同学发现了一个大“石头”，可我越看越不对，于是就拾起来拿去海里清理，结果发现居然是一个超大贝壳，真是惊喜万分!
太阳偏西了，喧闹的海滩渐渐恢复了平静。我们在老师的带领下依依不舍的离开了三亚湾。
今天真是愉快的一天!我喜欢椰子树，喜欢大海，喜欢沙滩，喜欢整个三亚湾!
