初二周记字3篇(实用)
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初二周记字篇一
题记
我走在放学回家的路上,天色阴沉,往日蓝天白云的天空好像被一匹巨大的灰布严严实实的遮盖着。雪花漫天飞扬,小巧的,晶莹的,在车辆暖光的映照下,似乎又是凄凉的。整个城市好像都被这雪花感染得有些忧郁了。告别了落叶飞舞的那个时节,空气中弥漫着由冷而寒的气息。脚下不时传来咯吱、咯吱的声响,低头定睛一看,厚重的积雪被脚重重的在碾压着,我真想说,脚啊,你轻点再轻点,你脚下那娇弱的身躯怎么承受得了呀,此时的雪花就这么孤独凄惨而无助。你看,那本是洁白无瑕的身躯,此时凹进去一块鞋印形状的深坑颜色也变成了泥黄色或干脆就是灰黑色。细细的看你会察觉到有雪颗粒在静悄悄的融化着,逐渐形成一滩污水。与周围的洁白、平滑、细腻的雪地形成鲜明的对比。风开始呼呼地吹起,像是上天在用低沉的乐调配合着这场面的悲凄,树根、树干、树枝、树叶,在剧烈地摇晃着,发出哭泣般的声响,似是撕心裂肺般在经受着煎熬。此时耳边又似有低低的啜泣之声,时而清晰,时而模糊,我亲爱的雪花啊,是你吗,是你在委屈而伤心的哭泣吗?
你是在怪我吗?怪我弄脏了你洁白的衣裙,让你饱受同伴的嘲笑了?怪我没有像以前一样看到你时露出欣喜的神情,甚至高兴得手舞足蹈?怪我没有与好伙伴们疯狂地打起雪仗?怪我没有把你装扮成美丽的雪人然后把你放到童话的世界里?甚至在你出现时,我却视而不见,埋头于作业中?
对不起,雪花!真的对不起!请你原谅我,原谅我的逐渐变得成熟,,对你不再热情!好的,再容我解释一下好吗?我不是不知道你的如约而至,只是那时天已很晚了,我还有好多作业要完成,我哪有时间跑去欣赏你美丽的身姿呀,及观察你一年未见的变化呀。
中考像一根有力的长鞭时刻督促着我,我不能在雪仗里,扬起你的靓丽;我不能打扮你,让你成为白雪公主。你知道吗,我已经是初二的学生了,明年就要中考了,我在夺秒争分呀。
不要哭泣了,雪花!你不是告诉过我你的梦想吗?你要用你的生命给人世间带来洁白,用童话洗涤灵魂,然后去呼唤春天,再去化作无限春光,带给所有人希望和温暖吗?
每一个日子,每一个时刻都是有价值的,即使是在忧郁里。
雪花,让我们一道来朗诵普希金的诗句吧,忧郁的日子终将过去,而那过去了的终将成为永恒的怀念。
初二周记字篇二
天气热了,同学们也买冰激凌了,还有一位在夏天最受欢迎的动物——蚕儿,也来到我们学校门口。
放了学,我们学校几乎所有的同学都来到了这位卖蚕老奶奶的旁边。我问奶奶说:“奶奶,请问一只蚕卖多少钱呢?”奶奶回答给我说:“普通蚕是五只小的卖五角,大的三只卖五角,虎蚕小的三个卖五角,大的一个五角。”我给奶奶说:“那我买十只小蚕儿和两只大虎蚕。”奶奶给我了一个自己折好的小盒子,里面放一些桑叶和那十二指蚕。奶奶还给我说:“普通蚕和虎蚕不能放在一起,要不然它们会自相残杀的。算了,奶奶多给你送一个小的盒子,里面再给你放一点桑叶。”我给奶奶说:“谢谢了!”很快,我就带着蚕儿开开心心的回家吃晚饭去了。
回到家里,我给爸爸说:“看,我的小宠物——蚕。”爸爸也惊喜的给我说:“你要养蚕的话,必须要摘桑叶,要不然的话,你的蚕不出三日就会全死的。”我急忙给爸爸说:“那……那咱吃完饭就去摘。”爸爸说好的。
吃完饭后,我和爸爸来到了我家后面的足足有一公顷的树林里去摘桑叶,爸爸对我说:“我们小的时候经常在这里摘桑叶,一天一筐,一天一筐,把蚕儿吃得饱饱的,才过了几个星期,就和一只铅笔一样粗了。”说着说着,我们便来到了桑林区,让我投入眼前的是一个不高的树,但它很“胖”,好像是让我们可以轻松地摘到它一样,树和爸爸的个子一样高,说罢,我们一个一棵树地采摘起来,足足用了十几分钟,我和爸爸拿的大袋子都装的鼓鼓的了,我对爸爸说:“这下蚕儿可有吃的了,让它赶快长大,生出来很多的蚕宝宝!”
夏天快要过去了,秋天又来了,蚕儿们也长的很大很大,自己把自己包在茧里面,有些成为了蛹,有些成了很多的小黑点儿,为下一代做出了奉献。
通过这次养蚕的经历,我收获了许多的乐趣,还有一些有关蚕的知识。
初二周记字篇三
初二的生活真的很苦,很累。很多初二同学的作文中都会出现:初二的空气中弥漫着一股火药味之类的话。现在,我也深深的体会到为什么他们会这么说。
进入初二以前,我做好了准备:初二的生活是艰苦的,可我一定要拥有快乐,我要happy。我不会像其他人那样说苦。当我充满信心的踏进初二(4)班时,我就后悔了,因为我的准备根本不存在!
每个人都板着脸,几天以来,我看不到一丝笑容。老师布置的作业真的'像山一样高,一点也不夸张。老师常说什么要考好高中,就要吃苦,哪个考上高中的人不是从题海中滚出来的?
这是老师对我们唯一的忠告。我想不通。考上高中就真的要那样吗?每天晚上做题做到11点,早上4、5点起床复习,每天都穿梭在学校,家二点一线。好累!
我总觉得心中好压抑,忧郁。我想在教室外面看看夕阳,看看白云,可时间告诉我你不能,你还有作业。每天,语文,数学,英语,物理,政治、历史、地理,甚至生物地理都会围着我们团团转。
一道数学几何题,我作了垂直,又做了平行线。老师说“这道题不能这样做,不能赋予它太多条件了,比如说人,人不是机器,他不能像机器一样可以承受许多事情。一个人一天只能做定量作业,作业多了就会做不完,你懂了吗?”我支支吾吾的说懂了。其实我很想问老师竟然这样,为什么我们的作业比课本还多?
老师你有时会当着大家的面问老师布置作业多了,你们会讨厌老师吗?我们都说没有,其实我们有。班上每个人都抱怨老师的不是。一星期中只有3节课的假,为什么作业还那么多?
我好累,我好想哭。