无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

海洋作文字篇一

开着开着，一片花海映入我的眼帘。我想，一定快到目的地了。果然，路的两旁开满了黄色的野菊花。我们把车停到了路边，今天来参观的人比较多，我想，他们也许和我一样，从四面八方赶来欣赏美景的吧！我迫不及待地走进花海，这里开满了五颜六色的鲜花，中间生长着一株株金黄金黄的向日葵，如同一张张灿烂的笑脸，又如同一个个步兵守护着这片花海。

花海的对面有一片高粱地，火红火红的，像一片火海。我们向对面走去，穿过一片彩色的长廊，长廊顶上挂着很多风车，因为挂得很紧凑，所以像一根五彩缤纷的旋转着的万花筒。

沿着一条小径走入“火海”，我看见了四面八方满是涨红了脸的高粱。于是，我采了一些高粱，想拿回去酿酒。

啊！谁说秋天“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”呢？秋天不是百花盛开，生机勃勃的季节吗？

原来秋天和春天一样美丽！

海洋作文字篇二

8月23日下午，我来到了盼望已久的海洋馆，这是我第二次独立参加活动。

进入海洋馆，找到分配给自己的帐篷，放下行李箱、换好营服，我们就去看“海洋明星”—小海豚的'表演了。

小海豚听着口令时而水上时而水下的精彩表演让我们非常兴奋。辅导老师还告诉我们，平时看到的小海豚身体是非常光滑的，但是它的身上是有毛的，在什么地方呢？在它的嘴上面。有什么作用呢？原来海豚是哺乳动物，在小海豚还需要吃奶的时候，这撮小绒毛的作用就大了。小海豚用嘴上的小绒毛蹭妈妈分泌乳汁的地方，妈妈就知道小海豚饿了就会分泌奶汁喂小海豚。有意思吧！

接下来我们又去看了很多海洋生物。

有着“水中大熊猫”之称的中华鲟。中华鲟是国家二级保护动物，它的作用就是清道夫。它虽然长着眼睛，但是没有视力，可是它也不会撞到头。

谁是“海中金丝雀”呢？它就是白鲸。它有着丰富的脸部表情和多变化的叫声，我们晚上休息的时候耳边还传来它的叫声呢！

我们还看了杀人蟹、多彩的水母，喂食锦鲤，勇敢的触摸了长相恐怖的蜥蜴，学习了如何区分海龟和玳瑁…。

这次活动，不仅近距离的观察了海洋生物，还学到了很多的海洋知识，增加了我对海洋生物的兴趣。

最后，我光荣的成为了一名“海洋环保小卫士”！

海洋作文字篇三

去年暑假，我跟随夏令营团队一同游览了青岛的海洋馆。

走进大门，我心中生出一丝疑惑，这儿哪是海洋馆？四周都是树，再往里走了一会儿，看见了两扇门，这可与大门口的景象完全不同，这儿人山人海，好不热闹。

我们走进了其中一扇门，首先映入眼帘的是一幅大的用很多贝壳拼成的画，而这幅画的下方则介绍了贝壳的一些基本信息，有虎斑贝、白玉贝、夜光贝

我们继续往前走，走到了一个大厅，厅里人山人海，而大厅四周的展览柜上则有许多虾兵虾将，它们有的在与同伴对打，有的则好奇地盯着人们，还有的则害羞的看着人们几只白鲸友好又好奇的看着人们，有的人友好的朝他们招手，而他们也张开大嘴仿佛在笑。

最后我们来到一个昏暗的房间里面，在灯光的照射下，成了一个梦幻的房间，而在这个房间里，一个展示柜中放了许多水母，有大的，有小的，有像一个鸡蛋一般的蛋黄水母，也有的在黑暗下闪闪发光的荧光水母水母们的触手如同一根根丝带在水中飘动，十分美丽。

走出海洋馆大门，我的心却还留在原地，这一次海洋馆之旅让我认识到自己对海洋生物了解的不足，我一定要加强这方面的知识。

海洋作文字篇四

海洋世界在小梅沙的旁边，那里似乎有一种“魔法”。只要一去到那里，伤心的人就会变成快乐的人。

有一次，我和我朋友还有爸爸、妈妈去海洋世界玩。从我家黄田村一直坐到海洋世界，需要一个小时三十分钟。我在车上的时候，心里很难受，差点都要吐了。

到了海洋世界，我们还没进门，就被那种美丽的建筑物给惊叹了。海洋世界的大门边上，挂着一条彩色的花边，花边的各两旁还盛开着五颜六色的菊花，菊花上面还挂着一个牌子，牌子上面写着：欢迎各位游客来到海洋世界玩。就在这一瞬间，我心里的难受都消失了。我想：海洋世界的大门都这么漂亮，那里面肯定更漂亮了。

我们一进海洋公园，就直奔海洋剧场。首先，我们看到的是海豚，聪明的海豚一上台就把它旁边的球给顶起来。然后，它围着我们转了几圈。下面上台的是海狮，海狮一上台就先给我们打招呼，它还驼着我在水里游了一圈呢！

然后，我们又去了冰雪世界，我们一去到那里就马上加衣服，在那里，我们看见了雪狐狸、雪狼。

这就是美丽的海洋世界，要是有机会，我一定会再去那里游玩，也欢迎大家去那里游玩。