每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

我的左右手篇一

[一]

姜饼小人儿、拇指姑娘、小红帽……这些童话是一颗颗种子，你便是从其中绽开的花朵。好像最为原始的一个生命体，你不带一点杂质。像清水中探头的一朵荷花苞。正因为我那么喜欢在童话书上，用小小的手，用稚嫩的手法涂鸦了那么多只有自己看得懂的图案，我才能接触到你——我的理想，我的梦——成为画家。

[二]

随着时间流逝，画笔不再是多么陌生的工具。是你让我知道，我不再是从前那个傻乎乎的小孩子，为了你我应当有所行动。于是找来专门的书籍，透视、比例……山一样的问题对在了眼前，我这才知道，达到处在山顶的你并不容易。我就这样慢慢的来练习，但总是失去耐心，或是被什么问题给绊住，或是怕麻烦，总之，这练习的记忆是枯燥甚至无聊的。

[三]

眼下，我正面临初三的繁重的学习任务，与你稍稍接触一下的时间是那么少。我的理想——我确实已经明白，你在我面前所有重任的顶峰之上。你并不如“蒹葭”中的“伊人”一样恍若遥不可及。你仍是我心中盛开的那“出淤泥而不染”的最真实的花朵。

让我紧握你的手，一定让我努力走完这漫漫长路，让你成为我前进的动力，我便一定能在最后得到“会当凌绝顶，一览众山小”的感受。

我的左右手篇二

“快点出来，要理发啦！”爷爷大声叫着。我听到爷爷的声音，只好极不情愿地走出房间，准备让他给我剪头发。

在一个星期前，爷爷一脸骄傲地说：“每一次都要出去剪，以前在部队，战友们的头发都是我剪的。我来给小飞剪，不花那冤枉钱。”爸爸点了点头，说：“这一次就让他当小白鼠吧！”爷爷听了之后，会心一笑。

爷爷看着我那十分“繁茂”的头发，说：“小飞同学，快坐下，我给你剪头发。”我看着爷爷不怀好意地笑，不禁打了个寒战，连连后退，说：“爷爷会不会剪头发啊？”

爷爷拿出了一套有些陈旧的工具，看着那些老工具，我担心地说：“爷爷，这是什么啊？你不会把我的头皮剪破了，我可不想去打破伤风。”

“放心，我这个技术，不可能出错的。”爷爷拿着剪刀，双手在头发上快速“舞动”，但是大量的碎头发全进到了我的衣服里，像有许多虫子在蠕动。

我气呼呼对爷爷说：“头发都掉衣服里了，痒死了！”爷爷忙把我拉到镜子前，我看着镜子中的新发型，头发很整齐，连鬓角都修理得有棱有角，比我想象中的样子帅了许多。谁也没有想到，爷爷还真有两把刷子。

从此以后，我们全家人的头发都被爷爷承包了。

过了不久，小区里的邻居都跑来找爷爷：“你爷爷在吗？我们一家想找他剪头发。”爷爷渐渐在小区里出了名，很多人慕名来找他剪头发，他变成了小区里的“神剪手”。

我的左右手篇三

爱，有时，也许只是一双简简单单的眼眸……

——题记

当我呱呱落地时，历尽艰辛的您，脸上漾起欣慰的笑容，深邃的眼眸里，充斥着满满的幸福。

当我五岁时，你三十岁。我背起你看来是很幼稚的书包，去上幼儿园，到了之后，我依偎在你的怀里不忍离去，当我被老师领进教室时，我看到，你站在幼儿园门口，深情的望着我。

当我十岁时，你三十五岁。这时的我，不再像小鸟一样依偎着你，我上学了，到了校门口后，你跟在身后还在想叮咛些什么，我却一溜烟的钻进了同学中，跌跌撞撞，没再回头看一眼站在巷口，眼神中充满担忧的你。

而现在，我13岁了，你也已经38岁。我每天都骑车上学，而你也每天不停的叮嘱我，“小心一点儿啊！”可我却极不耐烦。你的眼里，也许充满了伤心。

现在的你，容颜已经不在依旧，岁月的痕迹，在你的脸上无情地烙下抹不去的印记。在书房中，依旧摆着你年轻时的照片，那时的你是那么美丽漂亮，对这个世界充满了无限的美好憧憬，眼眸中透出对这个世界的希望。而现在，你的眼里，心中就都只有我了。

我多么希望，你老的慢一点，再慢一点，你的眼神中还是充满对世界的美好憧憬！

我留给你的，只有一次一次的背影，而你的眼眸却是对我一次一次的期许，担心……

妈妈，你已经不在年轻，而我也长大了。

你可以允许我牵着你的手，一起陪你慢慢变老吗？

我的左右手篇四

在四年级时，我们班转来了一个实习老师——陈老师。

刚开始，陈老师在班级里帮助数学老师改作业，抓订正等小活儿，并不起眼。后来，她听了几节课后就开始在班里讲课。她因为缺少经验，所以课讲得不怎么好，到最后，我们越听越烦，都听睡着了，到下课了，內容才上了三分之一不到。于是，她在课间、午休、放学继续讲课，我们大家都气极了，就故意上课吃东西、做小动作，好把她气”死”。

那天，忽然收到了一个消息：陈老师下午要离开了！我们大家一阵欢呼，到了下午，我们高兴地送走了陈老师。我感到有些不安。

在那之后，刚开始一个星期里我还是觉得陈老师走了挺好的，后来我的欢呼声渐渐变成了叹息。陈老师走后，讲台桌旁似乎少了点什么，课间，大屏幕上少了讲解的题目，似乎变得空空荡荡的。放学时，我久久地望着黑板，却说不出什么话来……

一个学期……两个学期……三个学期过去了，陈老师也不知被转到哪个学校，我真想握住她的手，如果再给我一次机会的话，我一定会弥补我对她的不尊重，我一定会跟她说一句：对不起！

我一直在想，如果她还在，该多好，我很后悔以前的不知足，现在后悔也来不及了，我看着她以前坐的位置，似乎她还坐在那里改作业，可事实并不如此，我只好面对。

仔细想想，其实她也是一个认真、负责的老师，以前我们为什么要怪她是个坏老师，不理她呢？其实，她也是新手，用尽了全力，我们为什么不能理解她呢？现在，也只能在梦中见了。

我的左右手篇五

“执子之手，与子偕老”，山盟海誓，令人无限动容。

我说，我想握住你的手——那些或熟悉或陌生、或有形或无形的手。

我想握住你的手，我那日夜操劳的妈妈。那双为我干裂、为我苍老的手。

小时候，总想无时无刻地握住妈妈温暖的手。那是孩子对妈妈无限的信赖，那是最温暖的牵手、最安全的守护。

长大后，总想脱离母亲的保护，像每个青春期叛逆的孩子一样。

高三了，每天看着妈妈忙碌奔波的身影，心疼得想要帮忙，却被喝止，妈妈，你要相信，你的孩子已经长大了，可以给你肩膀、给你依靠。我想握住你的手，把我全部的温暖与力量给你。

我想握住你的手，充满童真的孩子。因为你们，世界变得简单而纯洁、干净而透明，你们用稚嫩的双手描绘出生机勃勃的动人世界。

我想握住你的手，永不停息的时间。你是人世间的至宝。珍惜你便是珍惜生命，便拥有充实、幸福的人生。虚度你的人将一生碌碌无为。“子在川上日，逝者如斯夫”。你脚步匆匆，不舍昼夜。

我想握住你的手，光辉、伟大的太阳。你以宽广的胸怀温暖大地，你以无穷的热量普照万物，你以最灿烂的笑脸迎接整个世界。

我想握住你的手，浩瀚无垠的大海。“海纳百川，有容乃大”。你让我懂得了包容与博爱。

我想握住你的手，一切教会我成熟和睿智的万物。我想握住你的手，我为了我不甘寂寞的人生。

我的左右手篇六

若真的能握住你的手，却无法承诺起明天的好坏，没有将来的幸福，也只会是瞬间的冲动。

——题记

生命的浪花其实未曾退却，青春仍像江河上所掀起，迷人的浪花。

我来到了，我们第一次相识所去的餐厅，手里握着，暖暖的牛奶杯，液体理沸腾着牛奶的香气，一切都那么地熟悉，那么地真实，仿佛回到了那个夜晚。

那个夜晚，这里很多人，很热闹。你握住我的手，说，不管世界有多么的混乱，你都不会放开，我们都不会走散。

然而，生活总是这样子，你终究消失于人海的渺茫中，我们也不再有再见。

外面的人群渐渐地少了，风吹打着树干歪斜着，人们从落叶上踩过去，冰冰的脚步声从窗外传进来，凄寒的冬夜，有一颗不眠的心，在寻找，那带着温度的手。牛奶杯的温度在我的手里渐渐冷去，空中弥漫的气息也随之散去。

我离开了椅子，推开了门，向街道走去，消失在餐厅所能视见的视线外，一切都那么安祥。

正如我一个人来，一开始并不为谁而来，只是蒙着记忆的痕影来了。

每个人的生命，都曾有过一瞬关于青春里的追求，一份对梦想的冲动，只也许，彼此当年太幼稚，在充满对美好未来的憧憬时，却忘了现实。

时间若能倒流，那么，我要等的人总是会来，我要走时，总不会是一个影子。也许，我们能握住彼此的手，握住彼此的明天。

我的左右手篇七

我的手，又细又长，白白嫩嫩。她是一位舞蹈家，灵活优美，婀娜多姿，像微风中的一株小白杨。

我的手，他喜欢在黑白的舞台上跳舞，喜欢伴着钢琴曲表演，可她也受过磨难。跳舞跳错“琴键”是家常便饭。一遍遍地练习让她疼痛无比，要知道十指连心啊！她是舞蹈家，可他对音乐有很深的造诣。她爱音乐，爱的如痴如醉。她爱那些黑黑的像蝌蚪一样的音符，她愿意一遍遍的认音，慢慢翻琴谱，不厌其烦地重复单调而优美的循环似动作。

她是位优秀的舞蹈家，也是位钢琴奇才。她是我的好朋友，我们经常一起合作弹钢琴。我踩着踏板，为她扶衬，她则翩翩起舞，灵动的音符如灵泉一般涌了出来。我们爱同一首曲子—《月光》，时而舒缓，时而激昂。她加快舞步，我紧跟着配合。琴键飞快敲打，如同睡醒的雄狮令人热血沸腾。

节奏慢了下来，音乐变得舒缓动听。一个接一个优雅的旋转，我想，她一定很累，可她始终微笑，我们是一样的那么热爱同一种事物，她喜欢一曲结束的满足和成就感，我也一样。

到最后一个长音拖完，一曲终，我含笑看着她。我为我和她的默契而自豪，我为我和她同样的热爱而打动，我为我和她那么亲近而愉悦舒心。

她，那么有才，我能和她做朋友是我的荣幸。

她是我的手，我最亲爱，最独一无二的手。我会和她一直合作下去，一起齐向我们的梦想进发！

我的左右手篇八

世上最朴实、温暖的，永远是母亲的手。

小时候，我时常跟着妈妈，倚靠在她身上，撒娇撒欢。无论走到哪里，我小小的手总是握着妈妈那温厚的大手。那一幕是无限的依赖，是满满的温馨。

有一次，我在海滩上玩沙子，一只脚不小心陷入流沙中，正当我无助地望向妈妈时，妈妈焦急地跑过来，一把拉起了我的手，我又不小心摔坐在沙滩上，望着妈妈傻笑着。

笑着笑着，我竟看见了妈妈两鬓的白发，眼角也有了些许皱纹。妈妈附身在我身边，我用手轻轻抚着妈妈眼角的皱纹，想说什么，但也不知道说什么，心里怪不好受的。

妈妈似乎察觉到了什么，笑着说：“你们长大了，妈妈也该老了……”我有些生气，把手放在妈妈耳后：“谁说您老了！看，这不就没了吗？”我努力用手拨弄着妈妈的黑发，试图让它们遮盖妈妈的白头发。

妈妈咧开了嘴，笑容蔓延到了她的脸颊。

还有一次，妈妈在移栽花的时候，当时地上滑，妈妈一不不小心来了个人仰马翻。我把手递过去，拉起了妈妈：“以后，让我来保护您！”妈妈听后，露出了欣慰的表情。

在这之后，不管是一次又一次的困难，还是一段又一段的美好时光，我都会牵着妈妈的手。

牵手，不仅仅是一片真心，更是一种责任，一份担当。俗话说“养儿防老”。妈妈，您为我付出了那么多，我没有忘记，统统记在心上。以后，让我牵着您的手吧！

我的左右手篇十

我曾幻想握住您的手，听您诉说航海的故事。可现实却一次次告诉我这永远不可能发生。

我的爷爷在我还没出生就已经离开了。而我也只能听爸爸和奶奶的叙述来想象爷爷的形象。在我脑海中，爷爷是一位十分严厉的船员，每天都要早出晚归在海上巡视，可我却只想听爷爷诉说自己的航海趣事。

我多希望我能早点出生，或许这样我就可以握住爷爷的手听他讲故事。

每当放学时，总能看到同学的爷爷奶奶身影，而我却只能自己走回家。同学有时会炫耀什么东西是爷爷去哪儿买的，而在我的生活中从未有过爷爷买的东西。有时我也会幻想我要是有爷爷该有多好。他会不会来接我放学，会不会给我准备零食。

我多希望那场意外不要发生，也许那样我就能够更好地去了解爷爷了。

爷爷我想握住您的手与您一起坐在旧船上欣赏夕阳，我想握住您的手与您在板凳上聊聊天。我想握住您的手在小巷中散步。我想握住您的手，一起出海钓鱼。

而这种越是得不到的，我就越渴望得到，明知这永远不可能发生，但我仍愿去幻想。

我想您的航海故事也一定会给我带来许多启发。

我想握住您的手，感受您手心中的温暖。

而这也让我想起了一句歌词：“我想牵着你的手，陪你走到最后。”爷爷，我多想握住您的手。

我的左右手篇十一

看着那电视中的家长拉着小朋友的手欢天喜地走出校门的样子，我情不自禁想起了七年前的往事……

那天在吃过饭后，我静静地听着门外不间断的车声、说话声、走路声形成的交响乐。突然，一个叫喊声窜进我的耳中。我出门一看，原来是我的老朋友——辉辉来叫我出去玩儿了。

黑暗慢慢将阳光淹没了，我们沿着昏暗的路灯到达了一个高低不平的小空地前。在那块空地上，我们用残枝烂叶堆成一堆，用别人带来的火机，点燃了那柴火堆，我们快乐地玩了起来至到深夜。

看着那渐渐熄灭的柴火堆，我们忽然意识到一件很重要的事情――该回家了，他们很快的回了家――因为他们家离得比较近，只剩我一个人，此时的路灯早已熄灭，留下的只是无尽的寂静和孤独。

寒风不住的噬咬着我的身体，我漫步在那毫无人烟的小路上，总感觉有一样不好的东西跟在我后面――因为小时候很怕鬼，害怕极了，连走路都不敢发出声音，头时不时的转一下，确定没有所谓“鬼”再走。

忽然间我看到远处有一个影子，那影子十分的熟悉，他缓缓的向前移动，我定睛一看原来是我的爷爷。

突然间，我似乎从绝境中看到了希望，爷爷这么晚了还来找我，我心中十分感动。他一脸亲切的对我说：“这么晚了，赶紧回家吧！”我高兴的说：“嗯。”说完，他缓缓地拉起了我的手。

我感到他的手特别粗糙，特别冰凉。但他却把我的心暖了起来。

我的左右手篇十二

在生活中，她地手是无形的，她用那双手帮助过许许多多需要帮助的人，那双手是我见过的最有爱的一双手。

我正要下楼去扔垃圾时，我看到有几个垃圾桶堆满了垃圾。于是，我就把垃圾放在了地上。放下后，我回到家，从窗户上看楼下时，发现有一个清洁工阿姨走到那几个垃圾桶面前停下了。

她用她的那双手推着那个垃圾桶走向垃圾车旁，来来回回走四趟，回来时，发现地上还有一袋垃圾，就捡起扔在了垃圾桶里，顺便把垃圾桶旁边和附近都打扫了一次。

于是，我跑下楼，对着那位清洁工阿姨鞠了一躬，对她说：“阿姨您好，我刚刚在我家窗户上都看到您的行为了，阿姨您辛苦了。我以后要向您的这种精神品质学习。”阿姨说：“不辛苦，不辛苦。我只是看到那几个垃圾桶太满了而已。”

回到家里，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“宝贝，你要好好读书，向那位阿姨的优良品质学习。你要做一个善良，肯为大众服务、为人民服务的人。做一个对别人有用的人。”我心想：妈妈说的有道理，我要做一个和妈妈说的一样的人。

我从这件小事中感悟了，我们要做一个别人有用的、有帮助的人，而不是做一个对别人没有帮助，还蹑手蹑脚的无用的人。我被那个清洁工阿姨的行为深深地感动着……

指导老师：田蓉蓉