2023年六年级小学生作文字精选(四篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级小学生作文字篇一
可是当它们飞到瑞士的时候,风云突变,皑皑白雪赶走了春日的暖阳,这给了刚经过长途跋涉的燕子们当头一棒,它们已经很累了,在雪地里又找不到吃的,不得不挣扎在死亡线上。
善良的瑞士人民很快就发现了燕子的困境,当地政府决定把燕子们集中起来,用火车运送到温暖的地方去。政府通过电视、广播动员全国人民一起行动起来,去寻找濒临死亡的燕子,把它们送到火车站。
一个叫贝蒂的小女孩听到广播后,马上和爸爸妈妈一起出门去寻找冻僵的燕子。他们在那个春寒料峭的日子里,顶着刺骨的风雪,踏着冻硬的山路,耐心地四处寻找着,小贝蒂的脚走疼了,鼻子都快冻掉了,可她还是坚持着,她想跟大家一起救助可怜的小燕子。
忽然,她听见轻微的`鸣叫声,拔开草丛,她轻轻捧起一只奄奄一息的小燕子,她用手掌暖着它,还朝它呵着热气,这是她救起的第一只小燕子,她要救活它,还要救活更多的小燕子……
火车站里,成千上万的燕子坐上列车驶向春暖花开的远方,燕子们在车厢里唱着它们自己的歌,歌声里有对生命的赞美,对春天的渴望,还有对人类的深深谢意与感动!
六年级小学生作文字篇二
上个星期日,我的课外英语班进行了7级升8级的升级考试,考试分两部分,口语部分和笔试部分。
昨天我们开了考完试的成果发表会,老师不让我们迟到,所以我早早的就到那了。因为7级升8级,是1到16级中最难考过的一级,老师要给我们的家长开个家长会,这一段时间老师就让我们去别的教室里看电影了。
电影看完了,家长会也开完了。老师要给我们发一些奖项的奖卡。
一共有4个奖项,第一项奖是给那些从来没迟到过的人发的,得奖的人可以拿到20点奖卡。我家离这里太远了,路上堵车迟到几次也是正常的,所以这个奖我是拿不到了。
第二项奖是给那些这三个月有进步的人的鼓励奖,也是20点奖卡。我一直表现得不错,这个奖我就又得不到了。
第三项奖是给那些这次考试考了一个100分的“单百王”发的。有80点奖卡的奖励。我想这次该有我了吧,口语部分,有一道题我说得有点儿磕绊,不过也说对了,不知道老师扣不扣我的分。笔试部分,我觉得我做的还不错。可是,老师念到最后一个人了,也没听到我的名字。这时,我看见那么多人手里都有很多奖卡,而我还是两手空空,心里难过极了!
最后一项奖就是给试考了两个100分的“双百王”发的。谁要是当上了“双百王”可有200点的奖卡奖励呢!我看老师手里的奖卡已经发完了,以为这次没有“双百王”,心想:这回没戏了!可当老师又从桌上拿了200点奖卡,并说:“这次的‘双百王’是helen(我在英语班的英文名字)!”时,我觉得是我的耳朵出问题了。可老师第二次叫我上台领奖时,我才知道,我真的当上了“双百王”。当时我激动地差点儿叫出声,只感觉自己心跳得好快。稍停,我迈着轻快的步子,来到了讲台上,领回了属于我的200点奖卡。
我从老师手里接过200点奖卡的那一刻让我终生难忘,因为那是我第一次一下子得了那么多奖卡!那一刻会激励我继续努力,一步一步获得更大的成绩。
六年级小学生作文字篇三
光阴似箭,日月如梭。六年小学生活即将过去,可我忘不了母校,忘不了老师,忘不了同学们。那些在母校和同学们和老师发生的点点滴滴,我至今都难以忘怀,仍然都历历在目。
我仍然记得一年级的童年生活。那时我们都只是一群天真可爱、活泼调皮的蓬头稚子。春天,我们在一起放风筝、捉蝴蝶;夏天,我们在一起游泳、捉蝌蚪、捉螃蟹;冬天,我们一起堆雪人、打雪仗。欢笑声在天空中回荡着……
我仍然记得我来到广东,转入205班的情景。那时我走进班中,李勇老师让同学们欢迎新同学的到来,站在讲台上作自我介绍,我竟害羞得说不出一个字来,老师让我把名字写在黑板上。我歪歪扭扭地写出三个大字“张栋武”,李勇老师高兴地说:“同学们,这位同学叫张栋武,希望你们能和他和睦相处,团结共进!”说着,他还安排我坐到了前面的位置。
开始我的成绩只是中等,但是在李勇老师悉心指引下,我成绩突飞猛长,考上了班级第二名,李勇老师还让我变得十分自信,让我从一个上课沉默寡言的人,变成一个上课积极举手、敢于发言的阳光少年。我至今还记得李勇老师的一句话—“如果你是黄金,就算把你放在粪土中也会闪闪发光;但如果你是粪土,就算把你放在黄金中也是一坨臭狗屎。”
我仍然记得我要离开广东,去湘乡考名民的情景。那一天是散学典礼,也是我与李勇老师,与同学们在一起的最后一天。我心情一直十分沉重,眼泪在眼眶中不停地打转,我忍住让眼泪不流下来,可它还是不争气地流了下来,我一舔,怎么是酸酸的呢?
同学们为我唱离别曲:“长亭外,古道边,芳草碧连天……”梁锐他给了我一个大拥抱,我含着泪说:“我们会不会不再相见,我走后,不知我还会不会有你这样的知心朋友。”“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,他笑道,“你那么牛,怎么会交不到朋友呢?”我和他相视一笑,哈……哈……
老师走了过来,语重心长地对我说:“孩子,你去湘乡后,一定要好好学习,好好做人,争取考上一个好的初中。”“嗯,嗯!”我点头道,“谢谢您对我五年的关怀和照顾,我一定会不负众望,争取考上好的初中,放心,以后我会常来看您的。”老师也抽噎了一下,对同学们说:“我们继续为张栋武唱歌吧!”“长亭外,古道边,芳草碧连天。文君比去几时来,来时莫徘徊!……”
时间啊!请你慢点儿过吧,让我们在剩下的两三个月内,能开开心心、团结友爱、和睦共处地度过,让我们能给彼此心中都留下最美好、最纯真、最幸福的印象!
六年级小学生作文字篇四
“纵观小学生涯,唯瞻前顾后,毁我大好年华。”
这是一句略微有些文绉绉的内心独白,说白了,就是因为我胆子太小,错失了一次又一次机会,留下了太多太多的遗憾。
回想以前,发生最多的情况,就是明明知道对的答案,死死活活不肯举手,以至于错过展现自我的大好机会;要么是不确定答案的时候当缩头乌龟,唯恐老师叫到自己;再然后,就是因为胆子太小,本来好好的发言都会结结巴巴。
这样的例子枚不胜举。
如果,我能再做一回小学生,我一定要尽全力改变这一切。
如果,我十分确定自己的答案,那么,我不会再思前想后,让机会就这么白白流失;我会坚定而自信,哪怕在全班没有人举手的情况下,笔直地举起自己的手臂,让它高高竖在空中,而不是与桌面来个亲密接触。我会一直坚持举手,等待,直到老师点到我的名字或者问答结束。
如果,我不是那么确定正确答案是什么,我也绝不会当缩头乌龟,低头躲避老师的目光。我会以平静的心绪面对未知,并且我将笔直地抬起我的头,而不是让它一头扎进手臂的怀抱。我的目光会平视前方,让双眼成为心灵的窗户而不是心灵的挡箭牌。如果老师点到我的名字,我就大胆地发表自己的看法,不管是对是错。
如果,老师临时叫到我,不管我是否确定答案,我绝不结结巴巴地回答,令自己处于一种十分紧张的境地。我要让自己放松,彻底地放松,并让自己的言语,如淙淙的欢快溪流,蹦蹦跳跳的一串小精灵,流畅地从唇齿间逸出,而不是像挤一支快用完的牙膏一般艰难。
如果……该有多好……
这许多如果,代表了我心中的这许多遗憾。但毕竟,时光无法倒流,如果,也只是如果。但我宁可抱着那幻想。