最新讨论的英文(三篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
讨论的英文篇一
“要不要班规”已成了我们班的热门儿讨论话题，我觉得要有班规，无规矩，不成方圆，国有国法，班有班规。
从开学到现在，都一个月了，这一个月中正在做一个实验：可以不需要班规吗？显然，实验失败了，在这一个月中，发生了许多让老师们烦恼的事情。
我们班的qyz是出名的捣蛋鬼，总会在老师批评他之际顶撞一两句，知道的老师不会理会，不知道的老师以为qyz要造反，不知申老师为此批评他多少回，可他还是屡教不改。顶撞老师看似是一个很简单的小事，可这是对老师的不尊敬，老师的批评只是指出错误，如果顶撞那就是知错不改，这就是没有班规照成的，班规就是对师生行为进行有效约束的制度，好的班规可以约束学生的言话规范。
今天发生了一件非常严重的事情，就如同淡然秋荷所说，许多同学早早到校不读英语，然而就在老师不在场时，ypd拿着悠悠球把sxb的额头打破了，情况有些严重，sxb的头流了许多。这让我们都很吃惊，老师明明规定：在学校不许带悠悠球，以免伤害他人，可是经检查后，竟然有5个同学都带了。当初老师是好话说尽，道理讲尽，可是——没有班规就没有奖罚措施，同学们就会不把老师的话当一回事，有了班规，它对良好班风的形成也可以起到促进作用。
为“班规”是瞻，老师不可能每时每刻都在学生旁边，唯有一个好的制度能时时陪伴着同学，有了班规，班主任可以腾出更多的时间研究教育教学，同时也可以让我们养成遵守制度，自主自立的好习惯。
讨论的英文篇二
时间：晚上
地点：冰箱里
人物：苹果、梨、橙子、柚子、白菜、茄子、土豆、蘑菇
服装：穿大衣或羽绒服，颜色按照水果、蔬菜的颜色
剧情：（冰箱里水果、蔬菜在聊天）
苹果：（唉声叹气）好无聊啊，干点儿什么呢？
梨：（挺高兴）咱们开个讨论会吧！
苹果：（像是捉到了救命稻草）那什么主题呢？
梨：那就这个主题吧，谁的营养高。
苹果：我先发言，我含有大量的果胶，果胶可以让人利于排泄。
梨：我含有85%左右的水分，6%--9%的果糖，1%--3。7%的葡萄糖和0。4%--2。6%的庶糖。
橙子：我含有大量的维生素c和胡萝卜素。
柚子：我含有丰富的糖类、有机酸、维生素a原、维生素b1、b2、c、p和钙、磷、镁、钠。
白菜：唉呀，我等了半天了，我含有蛋白质、脂肪、膳食纤维、水分、钾、钠。
茄子：（迫不及待）我含有胡萝卜素、硫胺素、核黄素、尼克酸、抗坏血酸。
土豆：我含有蛋白质、b族维生素、维生素c。
蘑菇：我含有人体难以消化的粗纤维、半粗纤维和木质素。
梨：看来大家都知道自己的营养，咱们继续吧！
苹果：嘿嘿，我含有维生素c，可以有效保护心血管。
梨：我可以解疮毒，消炎，润肺凉心。
橙子：我可以生津止渴，开胃下气，醒酒。
柚子：我可以健胃化食、下气消痰、轻身悦色。
白菜：我可以解热除烦，通利肠胃。
茄子：我可以增强记忆力，减缓脑部疲累。
土豆：我有一定的美容、抗衰老作用，能保护消化道。
蘑菇：我可以降低血压，提高机体免疫力。
梨：大家的营养不同，都有自己的好处，都可以为人类的身体作贡献。
大家：（兴高采烈）对呀，哈哈哈哈。
（讨论会在笑声中结束了）
讨论的英文篇三
别看文具们平时毫无表情、不声不响，在我们看不到的地方，它们正在窃窃私语呢?你知道它们讨论的重点是什么吗?且听我细细道来。
那一天，文具们开起了“谁的作用大”讨论会。刚开始，它们的声音很小，随着时间的流逝，它们的声音越来越大。
“铅笔兄，你的样子怎么总是一成不变?身子挺得直直的，脑袋光溜溜的，笔芯的颜色永远都是黑色，你都不觉得烦吗?”橡皮有些嘲讽地看着铅笔说。
“才不会呢!一直以来，虽然我的样子没多大变化，但是我的作用大得很。我可以帮主人写出一手漂亮的好字，会带领主人画出一幅幅美丽的画卷，会跟着主人的思路画出特别的数学图形……我才不会因为自己长得平凡而自暴自弃。”铅笔不甘示弱地说。
“我的作用可比你大好多倍呢!你瞧，如果主人写错了字，就得由我出面才能解决问题。你画的画再好又怎么样?画得不理想的地方，还不是得依靠我。所以对主人来说，我肯定比你重要!”橡皮有些骄傲自满。
“你们别争啦!要说谁的作用大，你们都比不上我，我才是能坐上‘最大作用宝座’的最佳‘人’选。你们要是不信，就听我说一说吧!要是没有我这个‘最佳武器’转笔刀，铅笔只能看着各种本子干着急;要是没有铅笔写字、画画，橡皮你也毫无用武之地。这下你们该输得心服口服了吧?”
“你说得不对!”“‘最大作用宝座’属于我!”橡皮和铅笔毫不退让。
“就为了一个虚无的‘宝座’,你们何苦争得面红耳赤呢?大家都是主人的好帮手，一起同心协力，才能发挥出最大的作用呀!”尺子语重心长地说道。
听了尺子的话，大家都非常愧疚，又和好如初了。“滴答、滴答”，在闹钟的催促下，文具们都休息了，它们明天还得和主人一起努力呢……
点评：本文小作者以丰富的想象力，极具新意的.构思，向我们叙述了发生在文具盒里的讨论会。通过尺子的调解，让大家明白了:每个人各有长处和短处，应正确看待。文章层次分明，情节生动，浅显易懂，给人以启迪。(指导老师：廖品云)
