自信的我教案 自信的我字(精选4篇)
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
自信的我教案 自信的我字篇一
这天早上，我们坐着大巴匆匆赶到了广州。在下午2点左右，我们准备好，站在舞台的一边。看这伙伴们一个个上去，弹出优美动听的曲子，我越来越紧张了，我想：如果我弹错了怎么办？如果我忘谱了怎么办？哎呀，早知道不来了，我肯定弹不好……
我的头上冒出豆大般的汗珠，手心上也有很多汗水，牙齿紧咬下唇，不停地深呼吸……这时，老师走了过来，她看出了我的紧张和不自信，轻声说：“别紧张，你要自信点，你想，如果你不自信，不相信自己能弹得好，那你就会弹不出来了。”
老师顿顿：“和我一起默读‘我弹得很好，我不紧张’。”我跟着老师读，心中大声说：我是最棒的！
我渐渐找回了自信，轮到我时，我面带微笑，弹出了超常水平，大家都在为我鼓掌。
你不相信自己，又怎能让他人相信你呢？所以在丢失自信时，要及时找回哦！相信自己：我是最棒的！
自信的我教案 自信的我字篇二
星期一，老师像往常一样走进教室，对同学们说：“今天我们考试，是一次检测，大家不要紧张。”
开始了，老师让我们拉开桌子，发下试卷。一看，我惊呆了，第一题就是阅读，这一张试卷全是阅读。老师说：“这是检测同学们的阅读能力，只有自信，才会成功。”
我心里怦怦直跳，心简直都要跳出来了。我记住了老师说的那句：“只有自信，才会成功。”
我更加自信了，细心地做起题来。同学们都悄悄说：“这题太难了。”过了一会儿，同学们都做完了，交上试卷。老师走了，同学们议论着：“这个题你怎么做的”“这个题我没做……”
下午，老师走进教室，发下试卷，我只得了94分，王小明96分，刘康瑞90分……
通过这次考试，我知道了，只要自信，就会成功。
自信的我教案 自信的我字篇三
星期六，侯彦玟邀请我和张智崴去爬山，我高兴极了，一口就答应了。
我们坐车来到南阳的独山，一下车就兴冲冲地往上爬。上了有半小时，我渐渐不行了，没力气了。于是，我坐下来休息。
在我休息的时间里，侯彦玟他们远远超过了我。我赶紧站起身向上追去。
我一口气爬了很远，腿软了。我往上一看，离山顶还早着呢。我累极了，但我不想放弃。于是，我又休息了一会儿，喝了一点儿水，喊了一声：“冲啊！”然后我一次跨两级台阶，箭一般的向前冲去。
在爬山的过程中，我利用侯彦玟他们休息的时间向上爬，可还是离他们近时，又没力了，被落远了。
我很好胜，于是我用了吃奶的劲向上爬。功夫不负有心人，我虽然没追上侯彦玟，但我也得了第二名。到了山顶后，我是在支撑不住，躺在是一上休息了好大一会儿。我们的家长上来后，我们一起欣赏山上的风景。山顶的景色美极了！
这次独山之旅，我收获了自信，懂得了：失败不可怕，退缩才可耻！
自信的我教案 自信的我字篇四
以前，我经历过一次成功，从而获得了雷鸣般的掌声。
那一次是在学校里的一节作文课上，我写的作文被老师评了“优”，让我到前面读。当时我写的是一篇感恩类作文，我拿着本子到前面去，开始朗诵，同学们在下面听。
当我读到一半时，我一边读一边稍稍抬起头，我看到了一些同学在认真听，另一些同学在记什么。
我认真、有感情的读着，当我读到最后一自然段时，我把所有的情感表达了出来。当我读完时，台下的同学还沉浸在浓浓的母子情中。过了一会儿，教室里响起了雷鸣般的掌声！
我成功了！我的作文得到了老师同学的认可！我得到了掌声！
这样的掌声让我充满自信，这样的掌声让我信心倍增！
